2022中小學課後服務工作實施方案（精選5篇）作文

篇一：2022中小學課後服務工作實施方案

爲全面推進中小學校內課後服務工作，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發<關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見>的通知》（中辦發〔20xx〕xx號）、《自治區教育廳辦公室關於進一步做好義務教育學校課後服務工作的通知》（桂教辦〔20xx〕551號）等文件精神，結合我市實際，制訂本方案。

一、總體要求

全面貫徹落實關於“雙減”工作的重要指示精神，將課後服務作爲解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作爲減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要舉措。按照“能開盡開、應開必開”的工作要求，“一校一案”制定課後服務實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項工作，確保20xx年秋季學期基本實現市城區、縣城及鄉鎮學校課後服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

（一）學校爲主。充分發揮中小學校在課後服務的主陣地、主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務。

（二）教師志願。積極引導教師志願參與校內課後服務，對志願參與的教師應給予適當補助，並將志願服務表現作爲評優評先的重要參考。

（三）學生自願。根據學生和家長的需要，堅持學生自願的原則，充分徵求家長的意見，主動向家長告知開展校內課後服務的服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。

（四）公益普惠。探索政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利爲目的。

（五）確保質量。結合學校實際、辦學特色、學生學習和成長需求，積極開發設置課後服務項目，切實增強課後服務的吸引力和有效性。堅決防止將課後服務變相爲集體教學或“補課”。

三、組織實施

（一）服務範圍

校內課後服務的範圍爲全市義務教育階段學校。小學午休午餐服務納入課後服務範疇。

注：鄉鎮及以上學校（不含村小學、教學點及寄宿制學校）納入課後服務全覆蓋的統計口徑，村小學、教學點、鄉鎮寄宿制學校開展課後服務不納入統計範圍。

（二）時間安排

校內課後服務時間原則上安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，一般不超過2個課時，結束時間原則上不早於當地正常下班時間。具體時間安排可由各縣（市、區）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期爲相對固定期。

（三）服務內容

1、開設課程

學校根據本校實際、辦學特色、師資力量、學生需求確定培訓課程，具體課程建議如下：

（1）學科類：語文類的，可開設作業輔導、閱讀指導、習作指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、演講指導等課程；數學類的，可開設作業輔導、數學思維訓練、計算技巧訓練等課程；英語類的，可開設作業輔導、閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地因校因生制宜開設作業輔導等相關課程。

（2）科技類：可開設機器人組控、科學小製作、航模、魔方、科學發明、科幻畫、科普劇、科技創意、3D打印筆、編程設計等課程；

（3）藝術類：可開設合唱、小組唱、戲曲（劇）、書法、美術、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程；

（4）體育類：可開設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、啦啦操、跳繩、田徑等課程。

2、午託服務

小學可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動場地，爲學生午託開展午休、午餐服務。

（四）服務方式

校內課後服務，堅持以學校爲主，校外機構爲有益補充的模式。學科類課後服務必須由學校承擔，不得引進學科類培訓機構參與課後服務。

1、學校利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工爲主，各縣（市、區）各學校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務後，參與校內課後服務工作，並向其發放合理報酬。在覈定績效工資總量時，應考慮教師參與課後服務的因素，要把用於教師課後服務補助的經費額度，作爲增量納入績效工資並設立相應項目，不作爲次年正常覈定績效工資總量的基數。教師參加課後服務的表現應作爲職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格並符合相關管理規定，臨時聘請人員的課後服務補助可按勞務費管理。

2、合理引入社會機構開展課後服務。因學校條件限制，不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，非學科類校外培訓機構進入學校開展課後服務需經過當地教育行政部門遴選審批同意，且不能開展學科類課後服務。要建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。各縣（市、區）各學校要充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課後服務中的積極作用。

（五）經費保障

1、收費範圍

中小學校內課後服務收費範圍爲鄉鎮及以上學校。鄉鎮寄宿制學校課後服務收費對象爲非寄宿生。

注：

（1）村小學、教學點不納入收費範圍，鼓勵有條件的地方通過財政補貼的方式支持學校開展。

（2）初中學校工作日晚自習不納入課後服務收費範圍，不能收取學生費用，可採取財政補貼的形式保障費用。

2、收費標準

（1）中小學收費標準

校內課後服務收費項目、收費標準以及收費範圍，按照自治區出臺的相關價格政策執行。

（2）午託服務

小學午休服務收費實行市場調節價。午餐費用實行市場調節價。

3、經費管理

市、縣（市、區）教育部門要設立收費專用賬戶，統一收取直屬學校的校內課後服務費用，由學校按照報賬形式支取。各縣（市、區）教育局、各學校要嚴格執行財務管理制度，建立專項管理賬目，專款專用，期末公示收支情況，自覺接受學生及家長監督。

4、經費支出

嚴格執行財務管理審批制度，按照量入爲出的原則，發放教師課酬、管理人員（包括班主任、中層幹部、校領導、財務人員、工勤人員等）費用，按參與學生人數補助學校水電費，並根據實際情況補償學校設備購買或維修費。

（六）材料報備

學校擬開展校內課後服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。

1、學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；

2、學校引入社會機構開展課後服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議複印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。

四、組織保障

（一）加強組織領導。各縣（市、區）要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，建立政府主導、部門聯動、學校主責、社會參與、家長支持的校內課後服務工作機制，明確部門職責，落實工作責任。教育行政部門要牽頭做好校內課後服務工作的管理和協調；發改部門加強課後服務收費行爲的監管和指導；財政部門要加強校內課後服務的專項資金監管，規範財務管理；市場監督管理局要監督和指導學校做好食品衛生與安全管理，確保校內課後服務期間學生的飲食安全。各縣（市、區）要建立校內課後服務工作聯席會議制度，加大聯合執法力度，定期開展專項檢查，指導轄區學校做好課後服務工作，統籌協調各有關部門依法加強對校內課後服務的監督管理，確保學校安全穩定。各中小學校要成立校內課後服務組織機構，做到分工明確，責任到人。

（二）加強監督管理。各縣（市、區）要結合實際，制定課後服務工作實施方案，加強對校內課後服務工作的指導、監管，要把課後服務工作納入中小學校督導考覈體系，要堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行爲。各中小學校要制定課後服務的具體實施方案，報經教育行政主管部門審覈同意後方可實施。要將課後服務覆蓋率不足問題納入重點整治工作任務，進行督導檢查，並定期通報。

（三）加強宣傳引導。各縣（市、區）各學校要發揮家委會、家長學校的作用，通過致家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課後服務實施方案和服務特色，讓家長、學生充分了解有關安排，積極引導學生參加課後服務。各學校要鼓勵家長主動承擔子女的課後家庭服務工作，促進家校共育。要充分運用各種媒體向社會廣泛宣傳課後服務的目的、意義、方法、措施和成效，使課後服務取得社會的理解和支持。

本方案自發布之日起實施，並根據實際情況適時修訂。

篇二：2022中小學課後服務工作實施方案

深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《xx市教育局等六部門關於印發xx市義務教育課後服務工作實施方案的通知》（xx綜[20xx]xxx號）系列文件精神，認真做好學生放學後託管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

一、總體目標

1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

2、對每位學生負責。以“課後服務”爲平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

二、組織機構

爲確保課後服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後課後服務工作領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

工作領導小組統籌協調課後服務工作，並下設課後服務辦公室，具體負責放學後課後服務工作，

主任：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、具體要求

1、服務對象：放學後家長接送困難、在家無人照料或有需求的學生。

2、服務主體：課後服務工作，由學校安排語數輪流對學業輔導和個別輔導，有特長的教師及外聘專業人士進校園開展特色項目專業訓練。

3、服務時間和服務內容：

4、服務場所：學校教室、社團活動室、運動場所。

5、服務流程。調查摸底——家長申請——學校審覈——安排教師及專業人士服務——無縫銜接——申請退出

(1)調査摸底。通過家長會、微信羣等渠道向家長宣傳上級有關放學後課後服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底，做好統計。

(2)家長申請。家長和學生有意願參加課後服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《xx中心小學課後服務申請書》。

(3)學校審覈。根據家長的申請進行審覈認爲屬實後與家長簽訂《課後服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。

(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設置的課後服務社團活動，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高放學後課後服務的質量和效果。

(5)重新組班。將不同班級的參加課後服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過45人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學後；臨時班主任將學生帶領到相應場所，進行課後服務。

(6)申請退出。學生退出課後服務同樣要提前一週提出書面申請，經學校批准後退出。學校根據申報情況，合理編排班級，並建立學生信息庫，加強動態管理。

四、保障措施

1、高度重視。全體志願服務教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作爲一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成爲學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全課後服務工作相關制度，包括學生申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考覈制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學後課後服務工作有章可循、有規可依。

3、規範管理。放學後課後服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規範辦學行爲，不得將課後服務工作作爲學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)依據《xx市教育局等六部門關於印發xx市義務教育課後服務工作實施方案的通知》（xx綜[20xx]161號）文件精神，適當收取服務性費用：午間課後服務家長按每天每小時繳納2元服務費，下午課後服務家長按照每天每小時2元繳納服務費，服務費每學期繳納1次，學期末結算多還少補。

(4)志願教師要做好課後服務記錄，詳細記錄每天學生出勤及其他情況。出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

五、經費使用

1、經費使用範圍。主要包括參與課後服務的教職工勞務費、外聘教師或團隊費用、低值易耗品購置費、購買活動課程及其他課後服務相關費用。學校將執行財務管理規定，確保專款專用，不截留、擠佔和挪用。

2、規範合理取酬。學校統籌安排教職工參與課後服務具體工作，按照省人社廳、財政廳、教育廳印發的《關於中小學校實施績效工資有關問題的通知》（xx人發〔20xx〕69號）精神，在不影響本職工作的情況下，對完成規定教學和管理任務後額外承擔學生課後服務工作的教職工可發放勞務費（不納入績效工資總量）。原則上，給予參與課後服務的教職工、外聘教師按每人每課時（小時）60元標準發放勞務報酬，統一由學校按規定發放，並報市教育局備案。“中午課後服務”按2課時，“下午課後服務”按1課時計算。

3、規範外聘教師行爲。外聘專業人員參與課後服務特色項目服務，與學校教師按服務時間享受相同服務報酬，切實保障特色服務的公益性，並接受教育局的監督管理。

4、健全監管機制。課後服務工作屬教育督導範圍，教育局將定期開展監督檢查，切實保障課後服務質量。

六、資金監管

1、向家長收取的服務性費用，開具收費發票，按照“公開透明、規範管理和專款專用”原則，一律繳入xx市財政專戶，實行“收支兩條線”管理，專款專用，並實行統籌支付及覈算。

2、xx市財政局、教育局、審計局將加強對經費實施情況的監督檢查，確保專款專用。對違反規定截留、擠佔、挪用的依照相關財務規定處理。

七、學校設立諮詢和舉報電話、郵箱

電話：xxxx-xxxxxxx

郵箱：

篇三：2022中小學課後服務工作實施方案

爲了全面貫徹執行兩辦的“雙減”政策，拓展學生學習空間和時間，進一步提升學生的綜合素質和教育服務社會的能力。我校根據上級統一部署開展全校性的課後服務工作。以《xx縣中小學生課後服務工作方案》（xx縣政辦函[20xx]114號）等文件精神爲指導，堅持家長高度自願的原則，堅持注重素質提升的原則，堅持確保學生安全的原則，開展學生課後服務。此項工作是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的民生工程。立足工作實際，積極創造條件做好學生課後服務工作。

二、實施原則

學校利用管理、人員、場地、資源等方面的積極優勢，對監護人確有困難放學後無法按時接走的學生，在下午放學後主動承擔起學生課後服務責任。課後服務堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校管理”的原則，由學生家長自願選擇、書面申請，建立家長申請、班級審覈、學校統一實施、校級家委會配合宣傳管理的工作機制。

三、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx校級家委會主任

成員：學校行政人員及各班班主任、班級家委會主任

四、實施程序

1、成立工作機構。我校成立學生課後服務工作領導小組與工作小組，同時邀請家長委員會代表參加，參與具體組織實施。

2、確定服務項目。學校根據現有的場地、設施和師資等情況，確定能夠提供的課後服務項目。根據上級文件精神，服務內容爲：輔導學生完成課後作業；引導學生進行自主閱讀；開展豐富多彩的文體活動、社團活動等。

3、家長自願申請。有需求的家長簽訂好《xx小學課後服務協議》，提交班主任審覈，由學校統一實施服務。

4、落實人員、場地安排。學校是課後服務的主渠道，學校全體教職員工全部參與到課後服務中來，語文數學老師無特殊情況必須參加服務，其他科目老師參加任教的本班級、年級的服務。結合規劃教學場地、設施，統籌安排師資，參與課後服務。

5、經費情況：

（1）收費：根據省市文件按照10元/天收取；經學校行政會議商議通過，免收建檔立卡、殘疾兒童、社會供養等特殊困難學生的課後服務費用。

（2）服務者補助發放：基本參照市教育局對於學生託管服務的標準：90%給付每位服務者課時勞務費，10%經非稅轉入行政賬戶；每班根據參加課後服務學生人數配備不少於2個老師。

（3）服務時間夏秋季16：00-18：00，春冬季15：30-17：30。做到專款專用，絕不挪用，收支賬目明細及時公示，接受全體教職工、校級家委會的監督及各級督查。

（4）凡不參與課後服務的老師，不能發放補助。

五、保障機制

1、完善安全管理制度。教學部門要安排好人員，明確課後服務人員責任，加強對師生安全、衛生教育。學校每日由巡查人員做好學生的考勤統計。

後勤部門強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度。

德育部門加強對家長、學生課後服務期間的安全和守紀教育，納入五項評比。

2、完善工作管理制度。積極創新工作機制和方法，規範課後服務行爲，納入學校教學管理，完善各種管理制度，服務期間教師如有課程調整必須在在線文檔上填寫好調課通知單，統籌校內資源，開發學校課後服務課程，積極探索形成各具特色的課後服務工作模式。

3、完善工作考評機制。我校將制定有關課後服務工作考覈辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考覈、師德考覈範圍。如發生安全責任事故，要依法依規追究責任人責任。

六、工作流程安排

1、經校委會研究決定，根據xx縣人民政府文件《xx縣小學生課後服務工作方案》與我校實際，與家委會成員討論有關學生課後服務工作的內容與時間及具體實施措施。

2、開學報到時班主任向學生、家長宣傳《xx小學課後服務工作方案》，做到人人知曉，絕不強求，在家長自願的前提下，填寫《xx小學課後服務協議》。

3、學校教導部門根據自願報名學生人數做好課後服務工作的場地、人員、內容的相關工作安排，並正式實施。

七、附xx小學課後服務工作小組名單及職責

課後服務輔導小組：

組長：xxx

組員：全體任課老師

課後服務輔導小組職責：

1、根據輔導教師具體操作要求進行課後輔導，做到高效服務，讓家長學生滿意。

2、做好學生考勤記錄。及時清點學生到位人數，如有情況及時與家長、班主任聯繫，確保清楚每一位學生的去向，不讓學生走失。

3、確保學生安全。明確課後服務人員責任，加強對學生安全、衛生、紀律教育，並履行好交接班職責、確保與家長交接安全。

課後服務督查小組：

督查組長：xxx

中心校督查人員：xxx、xxx

督查成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

課後服務督查小組職責：

1、加強課後服務工作的監督管理，確保課後服務工作符合上級文件要求，並監督課後各項服務工作落實到位。

2、加強巡視和抽查，督促帶班老師的課後服務工作的及時、到位，並做好輔導教師的考勤記錄，確保託管學生安全，服務質量高。表彰推介優秀的人和事。

3、巡視中發現問題及時告訴相關領導，協助、指導解決問題。

4、加強課後服務工作的安全指導、督促。及時與工作小組溝通，做好課後服務的安全工作。

5、發現課後服務過程中教師仍辦班補課、向校外輔導機構推介學生、經費收支違規等違紀違規行爲嚴厲追責，提交紀檢組處分，依法依規予以打擊。

篇四：2022中小學課後服務工作實施方案

爲貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極迴應社會關切，努力辦好人民羣衆滿意的教育，根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（xx發〔20xx〕80號）、《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20xx〕26號）、《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、省教育廳《關於做好中小學生校內課後服務的指導意見》（x教發〔20xx〕4號）、省發改委、省教育廳《關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（x發改價費〔20xx〕362號）要求，結合我市實際，制訂本辦法。

一、指導思想

緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民爲中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極迴應羣衆關切，通過做好中小學生校內課後服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，爲廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。

二、總體要求

中小學生校內課後服務，是發揮中小學校在課後服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務措施。做好中小學生校內課後服務工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，切實解決中小學校下午放學時間和家長下班時間不匹配的問題，是教育爲民服務、政府爲民辦實事、使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從“以人民爲中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課後服務工作。

三、工作原則

（一）學校爲主。各中小學校應結合本校實際，因地制宜，量力而行，穩妥推進校內課後服務工作，把好事辦好。對確實不具備條件但有課後服務需求的，要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。學生家長選擇在校外參加課後服務的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的機構。

（二）自願選擇。中小學生是否參加校內課後服務，由學生家長自願選擇。中小學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。

（三）規範服務。要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課後服務變相成爲集體教學或“補課”。不得因此增加學生課業負擔。

（四）公益普惠。校內課後服務必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入爲主，爲學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課後服務需求比較強烈的縣市區，採用政府財政補貼和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。

（五）民主管理。校內課後服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要公開公正，接受學生、家長和社會監督。

四、組織實施

（一）服務對象。校內課後服務對象爲義務教育階段在校學生，以小學中低年級學生爲重點服務對象。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課後服務學生羣體。

（二）時間安排。校內課後服務時間安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，一般爲1個課時，不超過2個課時，結束時間原則上不晚於18：00，具體時間安排可由各縣市區教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期爲相對固定期。

（三）服務內容。校內課後服務內容要遵循教育教學規律和學生成長規律，有利於培養學生的興趣愛好、發展特長、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“1+X”模式，以託管服務爲主：對學生進行常規看護，安排學生完成作業、自主閱讀等；其他服務爲輔：有條件的學校可結合辦學特色和實際，組織開展德育、美育、勞動教育、體育、藝術、科普活動、娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等多種形式活動。提倡對個別學習有困難的學生、貧困學生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課後服務變相成爲集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。

（四）服務方式。開展校內課後服務，應堅持以學校爲主，校外機構或社會培訓機構爲有益補充的模式。原則上按照標準班額採取合班、走班等方式組織實施。

1、學校利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工爲主，各地各校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務後，參與校內課後服務管理工作，並向其發放合理報酬。推動有關部門在覈定績效工資總量時，適當考慮學校和單位開展課後服務因素，學校和單位在覈定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格並符合相關管理規定，學校依法規範與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。

2、學校聯合公益組織開展課後服務。積極動員社區、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。

3、學校引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。學校與社會機構按雙方協議組織實施。積極發揮校園書店在服務學生課外閱讀方面的作用。

（五）經費保障。各縣市區可根據課後服務性質，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，目前暫定市內城區和縣城義務教育階段公辦學校可以向自願參加校內課後服務且簽訂課後服務協議的學生家長適當收取課後服務費，具體收費事項按省、市發改委有關文件執行。收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支。嚴禁各地各校以校內課後服務名義亂收費。

（六）資質審覈。參與校內課後服務的社會機構應向教育主管部門報批，提交相關資質證明材料：1。組織機構：資質證明、組織管理、領導機構、師資力量等；2。管理制度：包括安全管理、信息通報、財務管理等並結合實際建立學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件的應急處理機制；3。實施方案：校內課後服務的內容、形式、勞務報酬發放方案等。報批時間爲每年8月中旬（節假日除外）。教育行政部門要擔負起中小學生校內課後服務的統籌管理職責，對提出申請的機構進行評估審覈，評估認定合格的納入備案目錄進行監督管理，且每學年對其開展校內課後服務情況進行考覈，建立退出機制，對存在違法違規行爲的取消其資質。

（七）材料報備。學校擬開展校內課後服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。1。學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；2。學校聯合公益組織開展課後服務的，報備材料包括：學校與公益組織簽訂的協議、公益組織合法設立的證照或文件複印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備、內部管理相關制度及應急預案。3。學校引入社會機構開展課後服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議複印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。

五、管理機制

（一）加強組織領導。各縣市區教育行政部門要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課後服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支持，不斷完善經費保障機制。學校要建立家長申請、班級審覈、學校審定並統一實施的工作制度，加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。

（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好校內課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。

（三）爭取社會支持。開展課後服務的地方和學校可積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

（四）嚴格監督管理。各縣市區教育行政部門要結合實際，制定本地校內課後服務工作的具體實施辦法，加強對校內課後服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行爲。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況。

本辦法自發布之日起實施，實施過程中根據實際情況適時修訂。相關學校在充分準備的基礎上，於20xx年秋季學期啓動實施，並及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗。各縣市區教育行政部門應將開展校內課後服務情況及時報送市教育局。

篇五：2022中小學課後服務工作實施方案

爲進一步解決學生放學早、家長接送難的這一社會問題，保障學校工作的穩步推進，根據《福建省教育廳關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》（x教基〔20xx〕30號）、《關於印發<開展整治城區中小學課後服務覆蓋面不足着力解決家長接送後顧之憂工作方案>的通知》（xx北教[20xx]12號）、《xx市關於進一步推進中小學（幼兒園）課後服務工作的實施意見》（x教綜〔20xx〕68號）文件精神，xx實驗小學經過校務研究決定在20xx年春季開展課後服務工作。現結合學校實際情況，制定開展小學生課後服務工作的實施方案。

一、學校地址

xx市xxxx經濟開發區實驗小學。

二、服務對象

xx實驗小學在校學生（中午正常放學後有課後服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等羣體。

三、組織領導

學校成立午託課後服務領導工作小組。

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

領導工作小組主要做好以下工作內容：

1、制訂好實施方案，落實具體的活動調查表、申請表、安排表、作息時間表、班級晚託情況一覽表、協議書，提出明確的活動要求；

2、根據實施情況及時總結，及時調整有關課後服務小組（內容、指導教師、學生等等）；

3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使活動開展的富有成效。

四、服務時間及安排

1、時間安排

每週一至週五中午放學後三課時（120分鐘），具體時間表詳見附件。

2、教室安排

原則上安排在本班級教室。

3、學生安排

根據家長申請及班級審覈確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；班級不足30人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

五、服務內容

課後託管服務：課後託管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，學校在託管時間開展學生自主閱讀、完成作業等服務。

六、組織實施

（一）認真做好宣傳。學校召開行政會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公佈學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

（二）組織自願報名。堅持學生自願、家長書面申請的原則，有序組織學生報名，學校和家長委員會審覈通過後，與家長簽訂課後服務協議書，課後服務學生名單確定後在全校進行公示。

（三）落實課後服務管理。學校落實課後服務教師和值班領導，遵照校內課後服務實施方案，做到安全、有序開展課後服務工作，做到服務有方向、有方法、有措施。

（四）具體參與課後服務人員安排及職責，由學校統一安排並認真做好以下服務工作：

1、中午第三節課結束後，班主任負責清點需要留校課後服務的學生，清點好人數交接給當天的看護教師。（如有請假者，班主任要及時通知到看護教師）

2、看護教師每天看護時要做好籤到工作，覈對好名單後和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

3、看護結束後，由各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數，教育好學生注意交通安全，送到學校門口外，保證學生安全離校。

4、值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序放學，負責清校。

七、服務經費及收支管理

課後託管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課後服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定中午放學後課後服務費爲2元/人/課時，費用由家長自行承擔，按學期結算，期末一次性收取。收費形式經有關部門確定後再行公佈。