2022年小學課後服務實施方案（精選5篇）作文

篇一：2022年小學課後服務實施方案

爲切實做好我校學生校內課後服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，根據上級有關文件要求，結合我校實際，經學校行政會議研究，制訂如下實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和自治區、xx、xx市有關工作部署精神，以服務好家長、學生爲宗旨，把開展好校內課後服務作爲一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。

二、具體要求

1、服務對象：校內課後服務工作主要針對家長和學生有需求的。

2、服務時間：課後服務時間爲學校工作日下午放學後，開設晚自習。晚自習18：15——19：30。

3、地點：晚自習地點在學校教室和功能教室。

4、服務內容：課業指導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞動、科普、閱讀等活動。不進行集體補課或講新課。

5、工作步驟：xx月xx日中午12點前家長向學生所在班級班主任提出申請，並填寫參加課後服務申請表及課後服務知情同意書——年級編排組班、確定地點——各年級安排管理教師——xx月xx日實施

三、收費標準

課後服務採取財政補貼、服務性收費、代收費等多種方式籌措經費，主要用於支付參與課後服務教師和相關人員的補助。按照內蒙古自治區發改委、教育廳、市場監督管理局《進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》要求，課後服務性收費實行政府指導價管理，堅持成本補償和非盈利原則。義務教育階段學生課後服務性收費標準每生每學期不超過300元。我市具體收費標準按照全盟統一定價執行。

四、基本要求

1、宣傳介紹。通過公衆號、家長微信羣等渠道向家長宣傳上級有關課後服務工作通知的精神。

2、課後服務遵循家長、學生自願原則。

3、家長申請。家長和學生有意願參加本服務的，書面向學校申請。

4、學生參加課後服務，一旦報名，全程參加。如遇特殊情況，需提前向班主任告知並履行請假手續。

5、因我地冬季天黑較早，天氣寒冷，參加課後服務的學生家長要保證能按時到校接學生。

6、參加課後服務期間，學生需服從老師管理，不能擅自離校，因擅自離校發生安全事故的責任由學生及學生家長自負。

7、未報名參加課後服務的學生，按學校正常放學時間離校。

五、保障措施

1、高度重視

全校上下要高度重視，認真負責，切實將課後服務作爲一項份內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成爲學校的惠民工程。

2、各年級合理安排管理教師

學校各科老師根據安排承擔課後服務管理工作，提高課後服務的質量和效果。

課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。

教師參加課後服務的表現作爲職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。具體細則待教代會修訂相關考評辦法。

3、規範管理

課後服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自願原則”、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規範辦學行爲，不得將課後服務工作作爲學校教學的延伸，不得進行集體補課或講新課。

(3)管理教師要做好查人清點人數工作，做好零報告，出現緊急情況時及時救助，並通知學生監護人，確保學生安全。

篇二：2022年小學課後服務實施方案

爲貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極迴應社會關切，努力辦好人民羣衆滿意的教育，根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（xx發〔20xx〕80號）、《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20xx〕26號）、《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、省教育廳《關於做好中小學生校內課後服務的指導意見》（x教發〔20xx〕4號）、省發改委、省教育廳《關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（x發改價費〔20xx〕362號）要求，結合我市實際，制訂本辦法。

一、指導思想

緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民爲中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極迴應羣衆關切，通過做好中小學生校內課後服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，爲廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。

二、總體要求

中小學生校內課後服務，是發揮中小學校在課後服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務措施。做好中小學生校內課後服務工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，切實解決中小學校下午放學時間和家長下班時間不匹配的問題，是教育爲民服務、政府爲民辦實事、使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從“以人民爲中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課後服務工作。

三、工作原則

（一）學校爲主。各中小學校應結合本校實際，因地制宜，量力而行，穩妥推進校內課後服務工作，把好事辦好。對確實不具備條件但有課後服務需求的，要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。學生家長選擇在校外參加課後服務的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的機構。

（二）自願選擇。中小學生是否參加校內課後服務，由學生家長自願選擇。中小學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。

（三）規範服務。要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課後服務變相成爲集體教學或“補課”。不得因此增加學生課業負擔。

（四）公益普惠。校內課後服務必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入爲主，爲學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課後服務需求比較強烈的縣市區，採用政府財政補貼和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。

（五）民主管理。校內課後服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項要公開公正，接受學生、家長和社會監督。

四、組織實施

（一）服務對象。校內課後服務對象爲義務教育階段在校學生，以小學中低年級學生爲重點服務對象。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課後服務學生羣體。

（二）時間安排。校內課後服務時間安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，一般爲1個課時，不超過2個課時，結束時間原則上不晚於18：00，具體時間安排可由各縣市區教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期爲相對固定期。

（三）服務內容。校內課後服務內容要遵循教育教學規律和學生成長規律，有利於培養學生的興趣愛好、發展特長、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“1+X”模式，以託管服務爲主：對學生進行常規看護，安排學生完成作業、自主閱讀等；其他服務爲輔：有條件的學校可結合辦學特色和實際，組織開展德育、美育、勞動教育、體育、藝術、科普活動、娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等多種形式活動。提倡對個別學習有困難的學生、貧困學生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課後服務變相成爲集體教學或“補課”，不得組織存在較大安全風險的活動。

（四）服務方式。開展校內課後服務，應堅持以學校爲主，校外機構或社會培訓機構爲有益補充的模式。原則上按照標準班額採取合班、走班等方式組織實施。

1、學校利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工爲主，各地各校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務後，參與校內課後服務管理工作，並向其發放合理報酬。推動有關部門在覈定績效工資總量時，適當考慮學校和單位開展課後服務因素，學校和單位在覈定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格並符合相關管理規定，學校依法規範與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。

2、學校聯合公益組織開展課後服務。積極動員社區、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。

3、學校引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。學校與社會機構按雙方協議組織實施。積極發揮校園書店在服務學生課外閱讀方面的作用。

（五）經費保障。各縣市區可根據課後服務性質，採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，目前暫定市內城區和縣城義務教育階段公辦學校可以向自願參加校內課後服務且簽訂課後服務協議的學生家長適當收取課後服務費，具體收費事項按省、市發改委有關文件執行。收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支。嚴禁各地各校以校內課後服務名義亂收費。

（六）資質審覈。參與校內課後服務的社會機構應向教育主管部門報批，提交相關資質證明材料：1。組織機構：資質證明、組織管理、領導機構、師資力量等；2。管理制度：包括安全管理、信息通報、財務管理等並結合實際建立學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件的應急處理機制；3。實施方案：校內課後服務的內容、形式、勞務報酬發放方案等。報批時間爲每年8月中旬（節假日除外）。教育行政部門要擔負起中小學生校內課後服務的統籌管理職責，對提出申請的機構進行評估審覈，評估認定合格的納入備案目錄進行監督管理，且每學年對其開展校內課後服務情況進行考覈，建立退出機制，對存在違法違規行爲的取消其資質。

（七）材料報備。學校擬開展校內課後服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。1。學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；2。學校聯合公益組織開展課後服務的，報備材料包括：學校與公益組織簽訂的協議、公益組織合法設立的證照或文件複印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備、內部管理相關制度及應急預案。3。學校引入社會機構開展課後服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議複印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。

五、管理機制

（一）加強組織領導。各縣市區教育行政部門要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課後服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支持，不斷完善經費保障機制。學校要建立家長申請、班級審覈、學校審定並統一實施的工作制度，加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。

（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好校內課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。

（三）爭取社會支持。開展課後服務的地方和學校可積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

（四）嚴格監督管理。各縣市區教育行政部門要結合實際，制定本地校內課後服務工作的具體實施辦法，加強對校內課後服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行爲。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況。

本辦法自發布之日起實施，實施過程中根據實際情況適時修訂。相關學校在充分準備的基礎上，於20xx年秋季學期啓動實施，並及時總結推廣校內課後服務的成功做法和先進經驗。各縣市區教育行政部門應將開展校內課後服務情況及時報送市教育局。

篇三：2022年小學課後服務實施方案

爲妥善解決部分家庭暑假學生後無人照管的問題，根據《xx省教育廳等9部門關於做好義務教育階段學生假期託管服務工作的通知》（xx基字〔20xx〕1號）、《xx市教育局等8部門關於支持開展小學生暑期託管服務工作的通知》（xx通字〔20xx〕90號）、《xx市教育局關於統籌做好全市義務教育學生暑期託管服務工作的通知》，按照市北區教育局下發的小學生課後校內課後服務工作實施方案要求，我校通過召開幹部會、班主任會、教師會的方式，層層傳達，部署相關工作，並制定暑期校內課後服務工作實施方案，如下。

一、目的意義

小學生暑期課後服務工作關係到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長後顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育爲目標，實現進一步增強教育服務能力、使城市發展更有溫度、使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學校“讓每個孩子如花般精彩綻放”的教育理念。

二、工作原則

學校實施小學生暑期課後服務工作堅持公益性原則，確保有剛性需求的家長能夠接受基本服務；堅持公平性原則，尊重家長意願，積極引進高品質第三方培訓機構爲家長提供多種選擇；堅持激勵性原則，對參與課後校內課後服務工作的教師適當增加績效補貼；堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。

三、主要事項

（一）課後服務時間

暑期託管分四個時間段（不含非工作日）：

xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；

xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。

家長可根據實際情況自願選擇一期或多期。

託管服務時間每天8：30—17：30，根據實際，學校經與家長溝通一致，時間可適當調整，爲家長提供靈活方便的服務。

（二）課後服務地點：

因學校周邊面臨拆遷，環境較差，校園暑期進行圍牆整修，爲學生安全考慮，故借四方小學教室進行暑期課後服務工作。

（三）課後服務對象

在校就讀且確有需求的學生。

（四）課後服務模式及內容

課後服務每班人數以40人左右爲宜。課後服務以看護爲主，由學校或第三方（具備資質並通過遴選）提供課業輔導、自主閱讀、藝體活動、科技教育、研學實踐等基本服務，不組織加班補課、講授新課、學業測試等。

學校堅持“公益、普惠”原則，適當收取託管服務費用，收費標準爲不超過每人24元/天（不含中餐費），對家庭困難的學生免收服務費用。託管服務期間，發揮家委會作用，協助提供午餐服務，費用由學生自理。

四、保障措施

1、落實責任。學校成立課後服務工作監督小組。

監督小組的成立目的是做到形成課後服務工作管理網絡，確保課後服務工作做到“零投訴”，落實到位，爲學生服好務，爲家長服好務。

監督小組認真把握文件精神，共同制定學校暑期課後服務方案，建立健全課後校內服務各項規章制度。開展暑期校內課後服務工作，堅持做到充分徵求家長意見，主動向家長告知准入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等，紮實做好具體的組織實施工作。

2、強化監管。暑期課後服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。學校要做好課後服務過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。要充分發揮家長委員會的作用，切實提高暑期課後服務水平。

3、保障安全。學校要切實完善學校課後服務安全管理制度，明確課後服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課後服務服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。

篇四：2022年小學課後服務實施方案

爲深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，積極迴應社會關切，滿足社會和家長對中小學課後服務的迫切需求，努力辦好人民羣衆滿意的教育，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及教育部辦公廳《關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號），省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳四部門聯合《印發<關於進一步做好中小學課後服務工作的暫行辦法>的通知》（x教發〔20xx〕xx號），結合我市實際，制訂本辦法。

一、指導思想

以緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民爲中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極迴應羣衆關切，強化學校育人主陣地，發揮學校主渠道作用，把做好課後服務作爲落實立德樹人根本任務、實現“五項”管理和“雙減”工作要求、促進城鄉教育公平的重要舉措，進一步增強教育公共服務能力，切實減輕學生和家長負擔，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

（一）自願選擇。中小學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。中小學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，方便學生家長選擇。嚴禁任何形式強制或變相強制學生參加課後服務。

（二）全面育人。堅持“五育並舉”，統籌“五項管理”，落實“雙減”要求，遵循教育教學規律和學生成長規律，因地制宜、創新舉措，提高課後服務的服務功能和育人實效，促進學生身心健康和全面發展。

（三）規範服務。圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。堅決防止將課後服務變相成爲集體教學或“補課”，不得因此增加學生課業負擔。

（四）公益普惠。課後服務必須堅持公益普惠，根據服務供給合理確定運行成本，建立科學的課後服務成本分擔機制，鼓勵有條件的縣市區以財政投入爲主，爲學生提供力所能及的服務。確實不具備條件但校內課後服務需求比較強烈的縣市區，採用政府財政補貼和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。

（五）主動公開。各地各校要結合當地和學校實際，制定課後服務“菜單”，提供“菜單式”服務，要通過家長告知書、官網官微、家校平臺等途徑主動公開學校課後服務時段、服務時間、服務項目、服務內容、收費標準、安全措施等事項，讓家長、學生充分了解有關安排。主動接受學生、家長和社會監督。

三、組織實施

（一）服務對象。中小學課後服務對象爲義務教育階段和普通高中學校有課後服務需求的在校學生。要優先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難學生等亟需校內課後服務學生羣體。

（二）服務時間。中小學課後服務時間原則上安排在每週一至週五（節假日除外）下午正常作息時間放學後，結束時間要與當地正常下班時間相銜接，鄉鎮和農村地區要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協調，義務教育課後服務時間原則上不超過2課時/天，寄宿制學校課後服務時間原則上不超過4課時/天。各地各校要根據中小學生睡眠管理的有關要求和本地實際、家長和學生需求，合理確定不同學段、不同年級的課後服務時間，並根據季節變化在每學年初實行彈性調整。對有特殊需求的學生，學校可結合自身實際，提供延時託管服務。初、高中年級工作日晚上可開設自習班，初中年級自習班結束時間不得晚於21：00，高中年級自習班結束時間不得晚於22：00。普通高中學校可在週末安排不超過1天的時間開展課後服務，週末安排課後服務時間不超過11課時/天；自習班和週末課後服務的具體時長、服務內容由學校徵求家長意見，根據實際情況自行安排。

（三）服務內容。中小學校要結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課後服務項目，增強課後服務吸引力。課後服務內容要有利於培養學生的興趣愛好、發展特長、強健體質、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行“2+N”模式，“2”主要是指：指導學生認真完成作業（小學一二年級不佈置書面作業）和開設“五育”課程（德育、智育、體育、美育、勞動教育課程）。“N”指：學校結合辦學特色和實際，組織開展藝術、閱讀、科普、社團及興趣小組活動、觀看“光影育人”系列適宜兒童的影片等多種形式活動，努力滿足學生的不同需求。堅決防止將課後服務變相成爲集體教學或“補課”，不得利用課後服務時間講新課；不得組織存在安全風險的活動。

（四）服務方式。一般分三種情形：1。以學校爲主：開展校內課後服務，應堅持以學校爲主，各中小學校應結合本校實際，突出學校主陣地作用，因地制宜，充分整合校內資源，制定“一校一案”或以中心校爲單位制定“多校一案”。課後服務一般由本校教師承擔，學校應積極鼓勵和支持教職工參與課後服務工作，對參與課後服務的教師，學校可統籌安排實行“彈性上下班制”。教師參加課後服務的表現應作爲職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校要積極拓展課後服務供給渠道，協調社區、圖書館、美術館、少年宮、青少年活動中心等校外資源，爲做好課後服務提供支持。2。區域內調劑互補：學校師資力量不足的，可與其他學校合作，在一定區域內邀請同類學校優秀教師、專業教師、骨幹教師等通過“走教”的方式補充學校師資力量，或由當地教育部門按照師資均衡配比的原則，組織區域內教師提供走教服務；也可以經當地教育部門批准後，由學校聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者共同參與課後服務工作。3。適當引進校外機構：如課後服務仍不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務。市、縣市區教育局建立中小學課後服務非學科類校外機構評估、准入和退出制度，組織遴選，建立“白名單”，各學校根據實際需要在“白名單”中選擇相應機構和課程。對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，責令退出課後服務，情節嚴重的堅決取消培訓資質和追究相應的法律責任。

（五）實施程序。中小學校開展課後服務，要嚴格按照規定，遵循“事先充分徵求家長意見→制定學校課後服務及收費方案→報教育主管部門批准→向家長和社會公示→與家長簽訂書面課後服務協議”流程，制定工作方案並組織實施。鄉鎮(農村)地區學校原則上須事先由家長委員會提出申請或超過三分之二的家長簽字向學校提出申請，方可按照前述程序組織實施。學校要根據學生自願的原則合理分組編班，建立工作臺賬，對每一種課後服務的計劃、時間、人數、內容、形式等實行記錄留存，做到過程清楚、有案可查。

（六）審批要求。學校擬開展課後服務的，按照“實施程序”要求充分徵求家長意見之後，由學校向所屬教育主管部門報批。1。學校自主組織實施的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、應急預案等；2。區域內調劑互補的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、組織學校與其他學校簽訂的協議、與聘請的退休教師或具備資質的社會專業人員或志願者簽訂的協議、社會專業人員的有關資質、應急預案等；3。學校引入非學科類校外培訓機構開展課後服務的，報批材料包括：徵求家長意見的情況說明、服務實施及收費方案（一校一案）、學校與引入機構簽訂的合作協議複印件、應急預案等。全市課後服務工作納入系統平臺統一管理。

四、保障措施

（一）加強組織領導。各縣市區要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方面積極性，努力形成校內課後服務工作合力，各縣市區可結合自身實際完善現有政策措施，因地制宜制定具體實施方案。要積極向本地區黨委、政府彙報，加強與相關部門溝通協調，各地發改、人社、財政等部門根據各自職能，在完善收費政策、落實課後服務經費來源、覈定績效工資水平等方面強化支持、提供保障，共同推進課後服務工作落細落實。學校要建立家長申請、班級審覈、學校審定並統一實施的工作制度，加強對課後服務問題研究，創新服務模式，要有針對性的對參與課後服務教師的培訓，努力提升參與教師的藝術特長等綜合素養和能力，達到“一師一課堂、一生一特長”的服務效果，從而提高服務質量。

（二）強化經費保障。各地可採取財政補貼、學校支持、適當收費、社會資助等方式籌措課後服務工作經費。各地人社、財政等部門在覈定績效工資總量時，應充分考慮教師參與課後服務的因素，按要求做好教師績效工資覈定有關工作。各地財政、教育等部門要結合自身財力，加大對鄉鎮(農村)地區義務教育學校課後服務財政補助力度，尤其對不足100人的小規模學校，或者學校收取的課後服務費無法保證教師正常課時費用的，要採取財政補貼的方式保證參與課後服務教師的基本課時費用。要着力減輕農村地區學生和家長經濟負擔，對家庭經濟困難學生實行減免政策，減免費用由屬地財政適當補貼。

（三）嚴格經費管理。我市義務教育學校課後服務收費標準暫定4元/課時，每學期課後服務收費總額不得超過800元；普通高中學校課後服務收費標準暫定5元/課時，每學期課後服務收費總額不得超過1200元，並將根據成本覈算建立動態調整機制，學校課後服務收費標準一般以一學年爲固定期，所收取費用應上繳非稅賬戶，實行“收支兩條線”管理，嚴禁以家長委員會名義代收，嚴禁學校以課後服務名義亂收費，不得擅自增加收費項目、提高收費標準、擴大收費範圍，不得將寄宿管理等學校常規管理服務納入課後服務收費內容，對於未參加課後服務的寄宿學生，學校應妥善安排好其在校期間的學習和生活，不得違背學生家長意願強制收費或捆綁收費。課後服務因滿足學生個性化需求，需提供有關課程資源包的，必須報市教育局審覈批准後，由家長和學生自願向有資質的國有發行主渠道訂購。

課後服務經費應以學校爲單位，按照專款專用的原則，主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助、保障課後服務正常運轉等專項開支，開展中小學生課後服務收取的服務費，須使用國家正規的票據。課後服務收費開支，以不低於80%部分用於發放直接參與課後服務教師補貼，不高於20%部分用於行政管理人員適當補貼及其他開支。參與“常規託管型”（對學生進行常規看護、安排學生完成作業、自主閱讀以及觀看兒童適宜影片等）課後服務人員的報酬每課時不得超過100元，參與“五育課程”和“興趣培養型”課後服務人員的報酬每課時不得超過150元，參與課後服務的行政管理人員的補貼必須按實際出勤或實際課時覈算，每月補貼總額不得超過直接參與課後服務教師補貼的平均額。行政管理人員直接參與課後服務的，不得重複發放補貼，只能按直接參與課後服務教師補貼或行政管理人員補貼發放。每學期末學校須向家長公示中小學生校內課後服務費的收支情況，並抄報當地教育、發改部門。學校要健全課後服務經費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監察等有關部門的監督檢查，確保資金使用安全。課後服務費用具體開支範圍見附件。

（四）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在做好課後服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，完善校方責任保險的投保範圍。要根據課後服務規模，合理配備管理人員，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參與人員的政治、品德、健康以及違法犯罪記錄等情況進行嚴格審覈，加強學校門衛登記管理，建立家校學生離校信息對接機制，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。有效利用校方責任險和學生意外傷害保險等專項保險。

（五）嚴格監督考覈。學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況，每學期末向家長公示課後服務成本、收支等有關情況，自覺接受監督。各級教育督導機構要將課後服務工作納入縣域和學校義務教育質量評價的重要內容，把義務教育課後服務覆蓋情況作爲衡量“雙減”工作成效的重要指標。教育行政部門要積極開展學校課後服務工作滿意度調查，定期聽取家長意見，要嚴肅查處借課後服務名義開展集體教學、違規補課、教師校外有償補課以及亂收費、違規發放課後服務費等行爲。對課後服務工作推動不力、管理不規範、造成重大負面影響的，由各級教育紀檢監察機構依法依規追究相關責任單位和人員責任。

（六）加強宣傳引導。學校要在每學期開學前，通過致家長的一封信、家長會等方式，深入宣傳本校課後服務實施方案和特色，使學生、家長充分了解有關安排。各地各校要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳開展中小學課後服務的目的和意義，積極爭取社會各界的理解和支持，推動形成全社會關心、支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。各地各校要及時總結上報課後服務工作中的好經驗好做法，並做好宣傳推廣。

本辦法自20xx年秋季學期開始實施，有效期爲2年。各縣市區結合本地實際參考制定具體實施方案。原《關於印發的通知》（x教發〔20xx〕29號）、《關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（x市發改價費〔20xx〕226號）文件即行廢止。

附件：課後服務費開支範圍

附件

課後服務費開支範圍

課後服務費以學期爲時間節點據實覈算收取，以學校收取的課後服務費總額爲單位進行覈算，按月進行考覈結算或學期末統一結算開支。

一、教師課時補貼：不低於總額的80%部分用於發放直接參與課後服務教師補貼。

1、參與“常規託管型”（對學生進行常規看護、安排學生完成作業、自主閱讀以及觀看兒童適宜影片等）課後服務人員的報酬每課時不得超過100元；

2、參與“興趣培養型”課後服務人員的報酬每課時不得超過150元。

二、條件保障補貼：不高於總額的20%部分用於行政管理人員適當補貼和課後服務相關設施設備的維護及基本的課程資源、教材教具的採購。

三、其他有關開支：學校可列支一定經費對貧困學生進行補助；學校要在總分配比例下細化分配方案，對課後服務工作認真負責、表現優異、效果突出的管理人員和教師的課時補助予以適當傾斜。

篇五：2022年小學課後服務實施方案

爲認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔20xx〕40號）和《xx省教育廳關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》（xx基〔20xx〕30號）、《xx省教育廳等八部門關於加快推進全省中小學課後服務擴面提質工作的通知》（xx基〔20xx〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中小學生課後服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)等文件精神，認真做好學生課後服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定本實施方案。

一、指導思想

以全省教育大會精神，堅持以人民爲中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。開展多形式課後育人活動，不斷提升課後服務水平，豐富課後服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔。

二、服務組織

爲確保課後服務工作紮實有效開展，加強組織領導，特成立學校課後服務工作領導小組和工作小組。

1、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及各年段長

2、工作小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：各班主任、各任課教師

三、服務原則

1、堅持自願參加原則

開展學生校內課後服務工作遵從家長意願，充分徵求家長意見，向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課後服務還徵得學校教師的同意。

2、堅持公益惠民原則

學校爲學生提供力所能及的服務，開展課後服務採用政府財政補助和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不以營利爲目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊羣體需要。

3、堅持安全第一原則

要堅持“安全第一”的原則，建立健全課後服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安全保障措施，切實加強學校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學校和諧穩定。

四、服務對象

課後服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務羣體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。

五、服務主體

以學校教師值日看管爲主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社會專業人員到校開展特色培訓活動。

六、服務時間

義務教育階段課後服務時間一般爲上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時(含5課時）。

初中晚自習及晚餐管理。學校推行初中晚自習制度（2個課時）。

推行課後服務“5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據自身的實際情況及需要進行自主選擇。

七、服務方式

學校在每學期開學前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課後服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課後服務。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經班級初審、學校覈準、學校與家長簽訂服務協議後參加。學生退出課後服務需提交書面申請，並經學校批准同意。

八、服務內容

（一）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。

（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，並均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。

（三）課後託管服務：課後服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的前提下，學校在託管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課後服務作爲學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

1、託管服務。以學校教師爲主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，每週安排5天。

2、特色服務。結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每週安排1次。

九、服務流程

按照“制定方案——問卷調查——服務公示——自願報名——班級初審——學校審覈——合理安排志願教師——重新組班—組織實施”的流程有序開展。

1、制定方案。根據上級文件精神，制定出臺xx學校課後服務實施方案。

2、問卷調查。通過發放問卷調查，對本校學生課後服務需求情況進行登記，並對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。

3、服務公示。學校通過學校公衆號、班級微信羣、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課後服務工作通知精神，制定課後服務《告家長書》，通過多種形式向家長公佈，內容要明確服務時間、地點、項目、內容、方式、費用標準及注意事項等。

4、自願報名。有需求的學生家長按照學校相關規定自願向班主任提出申請，並填寫《xx學校課後延時服務申請表》，並確定參加特色服務的培訓項目。

5、學校審覈。根據家長的申請進行班級初審、學校審覈，認爲屬實後與家長簽訂《託管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間放學，並公佈最後確認名單。

6、合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的課後服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高課後服務的質量和效果。

7、重新組班。必要時將不同班級的參加託管服務的學生重新組班，按每班45人編排“託管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，並分別建立班級花名冊，制定班級負責人，並建立學生信息庫，加強動態管理。

8、組織實施。每週5天安排課後託管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動。

十、保障措施

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作爲一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成爲學校服務於民的實事工程。

2、健全制度。建立健全課後服務工作相關制度，確保課後服務工作有章可循、有規可依。

3、規範管理。課後服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規範辦學行爲，不得將課後服務工作作爲學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)學校根據上級審覈標準一次性收取課後服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經費應本着自願原則，不得強制購買。

(4)值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

4、安全管理機制。建立健全課後服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課後服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，爲校內課後服務提供保障。

十一、收費標準

課後延時服務屬於社會服務行爲，不屬於免費義務教育範疇。參與課後服務的教職工勞務費、行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課後服務增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施設備添置和場所維護、安防費用等，按照“成本覈算，家長爲主，政府補助”的原則組織實施。

財政對開展課後服務的學校按參加課後服務的實際學生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學校，課後服務經費不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費。具體費用根據xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中小學生課後服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)收費標準執行。

（1）普通延時託管服務的服務費暫定收費標準爲：每生每月150-200元。參加特色集體活動服務項目的暫定收費標準按各項目公佈的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。

（2）課後服務費暫定收費標準爲：每生每課時不超過2元。

（3）週末及寒暑假校內託管服務費的暫定收費標準爲：每生每課時不超過4元。

以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4。5個月計算。家長繳費後學生未參加課後服務，按當月內參加課後服務未滿15個學習日的退還當月課後服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。

學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

備註：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課後服務費給予適當的減免費用。