2022小學讀書日活動方案及實施（精選19篇）作文

篇一：2022小學讀書日活動方案及實施

一、活動主題：xx市xxxx年“4。23世界讀書日”全民閱讀系列活動啓動儀式暨第八屆“xx杯”讀書徵文比賽和全民閱讀優秀讀者頒獎儀式

二、活動時間：

4月23日上午9：00-9：50簽到

4月23日上午10：00正式開始

三、活動地點：

xx市圖書館文化廣場

（xx市xx街道xx西路377號）

四、主辦單位：

xxx市委宣傳部

xx市文化體育和旅遊局

xx市教育局

五、承辦單位：

xx市圖書館

六、協辦單位：

xx市委員會

xx市文化館

xx市博物館

七、活動議程：

（一）主持人介紹到場嘉賓、活動主題及議程。

（二）領導致辭。

（三）宣讀xx市xxxx年“4。23世界讀書日”全民閱讀倡議書。

（四）宣讀xx市xxxx年書香家庭、書香之村（社區）評選結果。

（五）宣讀xx市第八屆“xx杯”讀書徵文比賽獲獎名單及xx市第九屆“xx杯”讀書徵文比賽公告。

（六）宣讀xx市xxxx年度全民閱讀優秀讀者獲獎名單及xx市xxxx年度全民閱讀優秀讀者評選活動公告。

（七）邀請嘉賓爲以上活動獲獎單位及個人頒獎。

八、活動流程：

（一）鼓舞開場表演

1、頒發xx市xxxx年度全民閱讀優秀讀者獎。

2、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”組織獎。

3、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”優秀指導老師獎。

4、頒發xx市xxxx年“全民閱讀推廣人”聘書。

（二）xx小學《月之韻》詩朗誦表演

1、頒發xx市xxxx年書香家庭、書香之村（社區）獎項。

2、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”優秀獎。

3、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”三等獎。

（三）《走進書的世界》朗誦表演

1、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”二等獎。

2、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”一等獎。

3、頒發“xx市第八屆‘xx杯’讀書徵文比賽”特等獎。

（四）歌舞表演：《我和我的祖國》

（五）合唱表演：《歌唱祖國》

（六）頒獎儀式結束

主持人介紹同步開展的“閱見幸福生活影展、畫展”“xx十三品·非遺展”“第八屆‘xx杯’優秀徵文作品展”“喜迎黨建百年百部電影鑑賞”“湔江講壇——百萬市民學禮儀”公益講座、“黨史知識有獎問答”“惠民書展”活動。

篇二：2022小學讀書日活動方案及實施

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：

xxxx實驗學校小學部

五、活動時間：20xx—xx—xx（因讀書日恰逢調假）

六、活動地點：小學部內操坪（二年級教室前）

七、學生集合：xx主任

各班學生活動範圍劃分：xx、xx、xx

八、學生調度、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：xx

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：xx

中年級：xx

高年級：xx

照相、電視臺攝像：xx

給家長髮活動邀請短信：xx

十一、活動總負責人：xx

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣佈儀式開始：xx

2、xx主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、xx校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

篇三：2022小學讀書日活動方案及實施

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動時間：

4月19日上午

四、活動地點：

中心小學樓前廣場

五、參加人員：

三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班彙報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表彙報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書，說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

篇四：2022小學讀書日活動方案及實施

紅色書籍承載着永恆的革命精神在時代中傳承，從不會被埋沒。它們似春風，在靜謐中化雨；似草種，於無聲中紮根；似雨露，於悄然之間浸潤心田！紅色經典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經典書目，感受屬於那個時代的記憶！

活動要求：製作紅色書籍推薦卡

每班xx月xx日上交10份紙質彩印稿到教導處。

四年級、五年級：“閒置交換共享書香”圖書跳蚤市場

讀書有益於明史，有益於育德，有益於勵志，有益於啓智。本着“你的多餘，我的需要”的理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，最大限度地發揮圖書的功效，引領學生交換閒置書籍，分享讀書快樂。

一、活動目的

給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，並進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴，培養學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。

二、活動時間：

xx月xx日中午

三、活動地點：

南操場足球場地（四年級中線以東，五年級中線以西）

每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤。（攤位具體位置見下圖）

四、參加人員：

五年級全體師生

五、活動準備：

1、每個班準備一張宣傳海報，聯繫房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進行個性化裝飾，當天擺放於自己班級的第一個攤位前。

2、佈置學生準備幾本閒置書籍，爲每一本書製作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，並貼於書籍的扉頁。

3、按照自願報名的原則，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當天，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿着自己的書籍到各個攤位挑選、交換。

4、交換規則：自願交換、自由交易；兩人達成交易後，不得反悔。

5、結束活動後，各班要收拾好環境衛生。

六、活動流程及人員安排

1、4月xx日午飯後，班主任聯繫林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放於自己班級的攤位上，用於標記攤位的位置，4。1，5。1先擺放好，其他班級以4。1，5。1爲標準，擺放整齊。

2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數老師到攤位前指導、協助自己班的學生。

3、12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘後，可以到五年級攤位挑選。

4、12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。

5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監管學生紀律、衛生。

6、橫幅：XX

東西兩個球門上懸掛橫幅——“閒置交換

共享書香”XX小學圖書跳蚤市場

7、攝影：XX（總）

班主任：每個班上交至少6張照片，

（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。

（2）整理攤位、招攬顧客

（3）海報、或攤主與海報合影等

（4）圖書交換場面1

（5）圖書交換場面2

（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。

照片活動當天結束後發到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內。

8、根據學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。

未盡事宜，另行通知。

篇五：2022小學讀書日活動方案及實施

一、活動主題：我的讀書故事

二、活動對象：全鎮小學1—6年級學生

三、活動目的：

1、配合小學課程改革，全面實施素質教育。

2、激發學生的讀書熱情，爲學生終身發展奠定基礎，提高學生的綜合素質。

3、活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術修養和欣賞水平。

4、推動圖書室建設，提高圖書借閱率。

四、活動時間：

第一階段：xx月xx日—xx月xx日各校自行組織比賽。

第二階段：xx月xx日，xx小學選出2名選手，其它村小學選出1名選手參加中心小學的比賽；

五、演講內容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關於書的文章(詩歌)”爲內容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”爲內容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創作品，尤其是學生的讀書故事，要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避免網上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。

3、各班認真重視，精心組織初賽，確保選送秀的選手參賽。

4、各校加強領導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

5、各參賽選手演講結束後上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學報道，由領導或輔導員帶隊，注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

八、評分細則：

比賽採用100分制，評委現場打分，去掉一個分和一個最低分，其他評委的平均分爲選手最後得分(得分保留到小數點後兩位)。

1、演講內容：(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分)；

(2)、語言流暢自然，有感召力(20分)；

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力：(計40分)

(1)、普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢(20分)；

(2)、脫稿演講(10分)；

(3)、節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當(10分)。

3、綜合印象：(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分)；

(2)、服裝得體，自然大方，氣質佳(5分)；

(3)、觀衆反映好(5分)。

篇六：2022小學讀書日活動方案及實施

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

活動時間：

xx月xx日——xx月xx日

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位：

XX區文體局XX區圖書館

活動內容：

（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：xx月xx日

地點：XX區圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀羣體，營造更爲濃厚、活躍的閱讀氛圍。

（二）品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作爲本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進行實名註冊後閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀後感徵文

爲培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀後感徵文活動。要求如下：

1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀後感。作品要求原創，字數在1500字以內。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：xx@xx。com，來稿請註明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯繫方式。徵文截止日期爲xxxx年xx月xx日。

3、評選方式：本次徵文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，並將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

（四）童音誦讀——文學經典誦讀

爲讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，並讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至xx月xx日

活動時間：xx月xx日上午

活動地點：文化活動中心5樓XX區少兒圖書室

（五）評選xxxx年度“悅讀獎”

通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出xxxx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰並頒發榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“XX區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，並定期舉辦各類讀者活動，並給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，爲各項活動獲獎讀者頒獎。

篇七：2022小學讀書日活動方案及實施

爲了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在xx月xx日第xx個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動目的：

讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。

三、主辦策劃：

學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；

四、具體實施：

根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；

五、活動時間：

xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

六、活動地點：

具體活動各有安排

七、活動總負責人：

xx

八、活動總宣傳

1、宣傳方式

（1），教科室直接向各年級組發通知；

（2），政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，並懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語；

2、宣傳板內容

（1），對世界讀書日的介紹和宣傳

（2），活動主題橫幅張掛

（3），必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動

（4），讀書手抄報、讀書筆記展評

（5），書店送書活動及圖書展銷。

（6）、世界讀書日專題讀書報告講座

（7）、表彰人員及單位的名單

（8）、向學生宣傳利用週末時間到書店讀書、購書。

九、活動流程

1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；

（1）xx月xx日下午進行活動啓動暨贈書儀式；

（2），陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，並準備在儀式上向學生推薦，

（3）張校長宣佈活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。

（4），xxx老師，xxx老師協助值周組負責會場佈置的相關工作

2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版；

（1），教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。xx月xx日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。

（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。xxx老師、xxx老師負責編輯校對。

（3），各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。

3，讀書手抄報，讀書筆記展評

（1），以年級組（小學部限於四到六年級）爲單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。於xx月xx日前報教科室相關老師處。

（2），xxx老師，xxx老師和xxx老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評佈置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。

（3）、xx月xx日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束後，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。

3、圖書展銷

（1），教科室聯繫書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在xx月xx日下午活動課時間進行圖書展銷活動。

（2），各年級組在xx月xx日學生放學時做好學生的宣傳工作。

4、讀書徵文及班級讀書活動

（1），xx老師，xx老師負責全校讀書徵文徵集，評選活動。xx月xx日向各年級組下發徵文啓事。xx月xx日下午之前評出結果，在全校公示。

（2），xx月xx日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。

（3）、xx月xx日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀後感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊後上交。

5、世界讀書日精彩電影展播

各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看

6、總結表彰會

（1）、由教科室主持

（2）、時間：xx月xx日下午（具體地點待定）

（3）、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書徵文獲獎學生；讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯繫獲獎學生

（4）、xxx老師、xxx老師協助值周組負責會場佈置及其它事宜。

有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動經驗後，將會更有影響力更精彩！

篇八：2022小學讀書日活動方案及實施

在第xx個“xx·xx世界讀書日”到來之際，爲了響應“xx·xx世界讀書日”，xx小學開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育活動，旨在培養學生讀書、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀文化，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊。

活動目的

1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛鍊學生的語言表達能力、組織能力。

活動準備

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料瞭解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，瞭解閱讀對生活的重要性；

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間

第16周——星期五

活動過程

一、主持人宣佈主題班會開始

主持人甲：高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！

甲：通過讀書我們能結識童話故事裏美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅等。

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長！

甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的餘香。

甲：書讓我們快樂放鬆。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：xx你知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？

乙：請欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這麼愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”

甲：是嗎？聽說有的同學因爲沉醉於課外閱讀還鬧出不少笑話來呢？請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》

五、怎麼養成良好的讀書習慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？

乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！

甲：同學們，看了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎？

四、讀書的名人名言書籤大比拼：

1、點名上臺展示自己做的書籤，讀一讀裏面的詩句。

2、評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評爲班級“最佳書籤”獎。

五、課外知識大比拼

1、書中人物猜一猜

2、百科知識問答

六、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，藉着這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成爲真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！

篇九：2022小學讀書日活動方案及實施

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對於全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐本事，具有十分重要的意義。

本屆讀書節圍繞紀念新中國成立xx週年和紀念南京解放xx週年，以“傳承渡江精神，書香伴我成長”爲主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區。

二、活動時間：

xx月——xx月

三、活動主題：

傳承渡江精神，書香伴我成長

四、活動組織機構：

活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

五、活動目的

1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”；

3、構建有特色的書香學校文化，營造和諧的文化氛圍

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

六、活動步驟

第一階段：活動策劃（xx月初——xx月xx日）

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。

3、將推薦書目印發給全校學生。

第二階段：組織實施（xx月xx日——xx月xx日）

1、舉行讀書節啓動儀式，利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，經過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

2、每一天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作爲重點供給給學生閱讀，並安排班主任、語文教師指導學生閱讀。

3、安排兩次以讀書節宣傳爲主題的國旗下講話。

4、安排一次全校範圍內的舊圖書的交換活動，並聯系區新華書店送書到校，爲學生開展應對面的服務。

5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

6、開展班級讀書角和好書交流活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“祖國在我心中”爲主題的徵文演講比賽活動。

9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、開展一次以“祖國頌”爲主題的詩歌朗誦比賽。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

第三階段：總結表彰（xx月xx日——xx日）

1、對各項活動進行評選

2、總結這次活動，將總結上交黨支部。

3、評比活動的先進個人和團體並表彰。

4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、團體及作品。

開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要資料，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實。

篇十：2022小學讀書日活動方案及實施

爲進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”爲主題，爲創建學習型社區奠定堅實的基礎。

一、活動宗旨

爲滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活動主題

“貢獻圖書、奉獻社區”

三、活動對象

碧海社區全體居民、共駐共建單位

四、活動時間xxxx/xx/xx

五、活動原則

社區讀書日活動方案社區讀書日活動方案

（一）以人爲本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。

（二）資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規範化管理，爲社區居民創造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。

六、活動安排：

1、宣傳發動：

在社區範圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義，讓居民及時瞭解活動的動態情況。

2、啓動儀式：xx月xx日

屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

3、書畫作品展：

參加對象：社區內居民

針對人羣：社區書畫愛好者

活動安排：由社區發起倡議，以“和諧社會”爲主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作爲展示地點。

4、親子共讀活動（學生、家長活動）：

參加對象：社區內居民，

針對人羣：在校中小學生、家長

活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀並如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

5、我的讀書名言徵集活動：

參加對象：社區內居民

針對人羣：閱讀愛好者

活動安排：社區在櫥窗、網站（）上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式徵集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。

6、讀書徵文比賽：

另外社區還將在讀書節期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章，社區統一評審，優秀文章在社區網站刊登，並頒發榮譽證書。

篇十一：2022小學讀書日活動方案及實施

爲廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

一、活動組織單位

AA市新華書店、XX省青年報、XX省少兒出版社、XX省教育出版社

二、活動時間：

xx月xx日上午(時間待定)

三、活動地點：

圖書大廈五樓書吧

四、活動安排

1、XX省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。

2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行採訪，併發放讀書倡議書。

3、XX省青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。

4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關係”等相關主題進行暢談交流。

5、出版社編輯以本社最新圖書的創作經過爲例，向小記者介紹成書的過程，並與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什麼樣的圖書內容更吸引人”等話題進行互動交流，瞭解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息小學世界讀書日活動方案小學世界讀書日活動方案。

6、爲參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，並徵詢意見和建議。

五、各單位分工

AA市新華書店：

1、活動方案的總體制定與安排，與XX省青年報、出版社聯繫活動的具體操作事項，做好活動前後的溝通和部署。

2、現場場地佈置，活動宣傳品的製作：現場背景噴繪、讀書倡議書。

3、爲小記者準備一份小禮品。

4、現場照相，留取相關資料。

篇十二：2022小學讀書日活動方案及實施

4月23日是第27個世界讀書日。結合當前“居家不停學”新形勢和學校書香校園建設工作實際以及更好的增強全校師生的語言規範意識、推廣普通話的參與意識，特制定本方案。

一、指導思想

書是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。我們要把讀書當成一種生活態度，生活習慣。因此我校以世界讀書日活動爲載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，激發師生共讀、親子共讀的熱情，培育全校師生良好的閱讀習慣。

二、活動時間

xxxx年xx月xx日啓動，xx月xx日小結

三、活動對象

樟邊小學全體師生

四、活動內容

（一）“雲上”領讀者

參與年級：一、二年級

活動內容：

[我會詩文誦讀]

（1）吟誦笠翁對韻

（2）美唱《弟子規》

以上兩項，二選一。

[成果形式]

錄製線上小視頻

[錄製視頻要求]

1、手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，儘量減少雜音。

2、視頻背景儘量美觀，或純色背景，也可進行後期編輯。

3、如有服裝道具，搭配拍攝，效果更佳。

4、視頻可配文字稿，註明孩子姓名、班級，建議使用“微視”手機APP。

5、視頻長度儘量控制在3分鐘內。

6、以班級爲單位，推薦好作品參與學校評獎，小視頻每個班級推送三份。

上交時間：xx月xx日

（二）“雲上”讀書卡

參與年級：三、四年級

活動內容：

[最美讀書卡]

（1）閱讀推薦卡。選擇自己最喜歡的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句，摘錄編寫在“閱讀推薦卡”上，並填上班級、姓名。

（2）閱讀心得卡。選擇自己最喜歡的好書，在認真閱讀的基礎上，把自己的感受或啓發寫在閱讀心得卡上，並填上閱讀的書名、書名作者，以及填卡人的班級、姓名。學生可以用繪畫+文字的形式表達，鼓勵學生與父母共寫心得。

[成果要求]

1、準備好A4紙、彩色卡紙、彩筆等工具。

2、要求主題鮮明、內容健康、設計新穎

3、提倡圖文並茂，但文字與配圖內容要相關。

4、每張讀書卡註明班級、姓名等信息

5、以班級爲單位，推薦好作品參與學校評獎，最美讀書卡每個班級推送5份。

上交時間：xx月xx日

以上兩項，二選一

（三）“雲上”作文秀

參與年級：五、六年級

活動內容：

[書本推薦者]

爲自己喜歡的書拍攝宣傳介紹視頻，介紹時內容側重於書本主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、以及部分精彩語句。

[成果形式]

錄製線上小視頻

[錄製視頻要求]

1、手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，儘量減少雜音。

2、視頻背景儘量美觀，或純色背景，也可進行後期編輯。

3、如有服裝首飾，搭配拍攝，效果更佳。

4、視頻可配文字稿，註明孩子姓名、班級，建議使用“微視”手機APP。

5、視頻長度儘量控制在5分鐘內。

6、以班級爲單位，推薦好作品參與學校評獎，小視頻每個班級推送三份。

上交時間：xx月xx日

人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！

願我們閱讀不停歇，宅家也精彩！

篇十三：2022小學讀書日活動方案及實施

爲了迎接2022年4月23日“世界讀書日”的到來，引導並鼓勵同學們養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，營造良好的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，結合我校教育實際，現就在全校開展“書香潤校園”主題隊會活動，特制定方案如下：

活動目的

1、以讀書節系列活動爲載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃開展，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設。

2、以活動促習慣，鼓勵全校師生以書爲友，讓讀書活動成爲經常性的學習活動。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養良好的個性和品質，由此擁有快樂積極的人生，進一步樹立敔園師生新形象。

活動主題：“書香潤校園——世界讀書日”

活動時間：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日

活動對象：1-6年級全體學生

活動安排及內容

1、宣傳啓動

在學校班級羣及公衆號發佈讀書節活動方案，在學校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標語。

2、加強組織。

班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

3、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學校繼續開放圖書閱覽室，2-5年級學生開展大閱讀課。

班級要加強“書香班級”環境建設，要有圖書角，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

4、落實活動。

（1）1-6年級完善班級圖書角建設，爲全體學生的閱讀提供保障。

（2）1-2年級開展“最美聲音誦讀比賽”：以班級爲單位，誦讀童謠或詩歌，並拍攝視頻。

（3）3-4年級開展閱讀，並製作讀書小報。

（3）5-6年級開展閱讀，並製作好書推薦卡分享。

二、活動要求

1、各班中隊輔導員及時開展主題活動。

2、各班中隊輔導員及時上傳照片。

3、信息報道：xxx老師xxx小學大隊部

xxxx年xx月xx日

篇十四：2022小學讀書日活動方案及實施

好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。花開正逢春，佳信漫書香。爲了深入實施素質教育，落實“雙減”政策，夯實書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，鉅野縣鳳凰街道辦事處甘棠路佳信小學在第27個“世界讀書日”到來之際，根據本學期“一主兩翼”大閱讀工作計劃安排，經學校聯合黨支部研究通過，決定開展“第三屆校園讀書節”展示活動。開展讀書節展示活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。旨在擴大師生閱讀量，激發師生的讀書興趣和熱情，活躍校園文化，促進廣大師生的良好發展，讓廣大師生與書爲伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，特制訂此活動計劃。

一。活動目的

1、通過閱讀展示活動，激發廣大師生的讀書熱情，使廣大師生養成勤於讀書、樂於分享的習慣。

2、通過閱讀展示活動，讓書籍爲廣大師生打開知識之窗，開啓思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，鍛塑儒雅教師，培養儒雅少年，真正實現“爲黨育人爲國育人”的目標。

二。活動主題：幸福雙減書香致遠

三。讀書口號：一起向未來

四。讀書節活動領導小組

組長：xxx

執行組長：xxx、xxx

組員：教務處成員及各年級語文教研組長

五。參賽對象：全體師生

六。活動時間：xxxx。xx月xx日——xxxx。xx月xx日

七。活動地點：

因疫情防控需要，本次讀書節活動地點爲本班教室

和家中

八。活動過程及內容

(一)經典誦讀展示

xxxx年xx月xx日（本週五）下午閱讀延時課各班以班級爲單位在本班教室進行活動展示。

1、一年級：拼音大比拼。

要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。

2、二年級：路隊古詩秀。

要求：有感情且動作自然地背誦一首路隊古詩。

3、三年級：講名人經典故事比賽。

要求：自備一個關於名人的感人故事。<每人限時1—3分鐘>

4、四年級：麒麟故事我來講。

要求：自備一篇《麒麟文化》教材故事參加比賽。<每人限時1—3分鐘

(二)讀書作品展示

xxxx年xx月xx日—xx日（本週末）師生在家進行活動展示。

1、教師展示：每位教師結合自己的讀書體驗，以《我和書的故事》爲題各撰寫讀書徵文一篇，不少於800字。xx月xx日上交學校教務處，學校將擇優集結成冊。

2、本校全體學生按年級分別舉行書籤製作（一年級）、畫故事（二年級）、手抄小報“好書我來薦”（三年級、參考本學期推薦書目）、讀書筆記（四年級，每生精選自己一頁讀書筆記參加評比）。

九。獎項設置：

1、學生獎：各年級各班分別評選出3名“最美朗讀者”和3名“最美讀書成果獎”獲得者並上報事蹟材料。

2、教師獎：教師徵文編輯入冊者將或學校相應加分獎勵。

3、xxxx年xx月讀書節活動頒獎

十。評委：

甘棠路佳信小學讀書節領導小組成員及各級部評委

十一。未盡事宜，另行通知。

xxxxx小學

xxxx年xx月

篇十五：2022小學讀書日活動方案及實施

讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對於全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。在第27個世界讀書日到來之際，爲了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，現結合我校教育實際，特制定本方案，旨在激發學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，享受閱讀的快樂。

活動概況

一、組織機構

指導單位：xxx教育局

主辦單位：xx市xx小學

協辦單位：xx書屋

二、活動主題

書香潤校園好書伴成長

三、活動對象

xx市xx小學全體師生及家長

四、活動時間

xxxx年xx月

五、活動目的

1、養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2、實現從“閱讀”到“悅讀”。

3、構建特色書香校園文化，營造和諧文化氛圍。

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭建設。

活動內容

活動步驟

第一階段：活動策劃(xx月初)

1、制訂閱讀月總體活動方案。

2、將推薦書目發給學生。

3、舉行讀書節啓動儀式。讓學生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，進一步提高學生參與活動的自覺性和主動性。

第二階段：組織實施(xx月中旬)

1、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作爲重點提供給學生閱讀，並安排班主任、語文老師指導學生閱讀。

2、安排兩次以讀書節宣傳爲主題的國旗下講話。

3、開展班級讀書角和好書交流活動。

4、在班級內組織有關讀書的主題班隊會。

5、舉辦一次《知世界，閱未來》立體繪本展。

6、開展一次講故事大賽。

（1）參加年級：一年級、二年級、三年級

（2）比賽時間：各班語文老師自主安排

（3）比賽形式：各班進行初賽、複賽

（4）評獎方式：各班評選出一等獎四名、二等獎五名

7、開展一次作文競賽

(1)作品上交時間：即日起至xx月xx日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：四年級、五年級、六年級

(4)比賽形式：各班先進行初賽，擇優選擇5名同學進行全校複賽，複賽進行現場命題，學生在40分鐘內完成。

(5)獎方式：各年級評選出一等獎四名、二等獎六名

8、倡議開展同讀一本書活動。

第三階段：總結表彰(xx月下旬)

1、對各項活動進行表彰。

2、總結這次活動，將資料整理歸檔。

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啓迪；

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

篇十六：2022小學讀書日活動方案及實施

四月，“卉木繁榮，和風清穆”，是一年當中最活躍最美好的月份之一。在這個美好的月份裏，即將迎來第27個“世界讀書日”。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。爲了營造濃厚的書香校園氛圍，激發全校師生及家長們的讀書興趣與熱情，讓每一位學生親近書，愛讀書，樂讀書，徜徉在書海中成長，結合我校實際，特制定《南安市楊村小學第27個世界讀書日活動方案》。

一、活動主題

親子共讀書，好書伴成長

二、活動對象

xx市xxx小學全體師生及家長

三、活動時間

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

四、活動目的

1、養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2、實現從“閱讀”到“悅讀”。

3、構建特色書香校園文化，營造和諧文化氛圍。

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭建設。

五、活動步驟

第一階段：活動策劃(xx月上旬)

1、制訂世界讀書日活動方案，發動宣傳，轉發“南安市楊村小學世界讀書日倡議書。

2、將推薦書目發給學生。

3、讓學生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，進一步提高學生參與活動的自覺性和主動性。

第二階段：組織實施(xx月中下旬)

1、定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作爲重點提供給學生閱讀，並安排班主任、語文老師指導學生閱讀。

2、安排兩次以讀書節宣傳爲主題的國旗下講話。

3、開展班級讀書角和好書交流活動。

4、在班級內組織有關讀書的主題班隊會。

5、舉行周讀書筆記交流。如續寫繪本故事、好書推存，自由摘抄、積累大本營等。

(1)參加年級：一年級、二年級、三年級。

(2)比賽時間：各年級語文老師自主安排。

(3)評獎方式：各班評選出一等獎1名、二等獎5名。

(4)成果展示：照片張貼在“學習園地”上，並轉發在班級羣裏。

5、開展同讀一本書活動，舉行一次作文競賽。

(1)作品上交時間：即日起至xx月xx日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：四年級、五年級、六年級。

(4)比賽形式：各班先進行初賽，擇優選擇5名同學進行全校複賽，複賽進行現場命題，學生在40分鐘內完成。

(5)評獎方式：各年級評選出一等獎1名、二等獎5名。

第三階段：總結表彰(xx月中旬)

1、舉行表彰活動。

2、總結這次活動，將資料整理歸檔。

六、活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啓迪；

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

倡議同學們：

1、堅持每天閱讀30—60分鐘，養成“多讀書、讀好書、善讀書”的好習慣。

2、與父母（或家人）共讀一本書，把自己喜歡的故事或人物，與家人分享，體驗閱讀的快樂。

3、每位同學寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單。

4、做讀書筆記。將閱讀的一本名著中的精彩片斷，好詞佳句，名人名言等摘錄下來。建議三年級以上的同學在書上做批註，高年級同學將心得體會記錄下來。

倡議老師們：

1、選擇好書，堅持閱讀。每天至少安排固定時間讀書，持之以恆，讓讀書成爲生活的一部分。

2、利用課間自由交流讀書心得，或者通過微信平臺，與同事間暢談讀書感受，相互促進並共勉。

3、每天上午第一節課，開展課前的“每日誦讀”，經典詩詞，朱子家訓，三字經等。

4、定期爲學生推薦好書，或者開展班級好書推薦會，指引學生愛上閱讀。

倡議家長朋友們：

1、家裏設立一個溫馨舒適的書或一個圖書角，添置好書，定時更新與孩子一起制定讀書計劃，讓閱讀安排更加科學合理。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定爲“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流。

3、每天有固定時間和孩子共同閱讀一本書，引導孩子主動閱讀、思考、探索，讓親子閱讀成爲孩子每天最享受最期待的事情。

4、倡導家長在孩子過生日時以書爲禮。

春風十里，不如讀書的你。親愛的同學們、家長們、老師們，在這個特殊的四月，讓我們相約悅讀，讓那迷人的濃濃書香飄溢在我們身邊，堅定我們向上的信念，堅實我們前行的腳步。讓我們以書爲鏡，詠春風書香，養浩然之氣，讓書香永遠飄蕩在你我心間！

xx市xx小學

xxxx年xx月xx日

篇十七：2022小學讀書日活動方案及實施

尊敬的老師、家長，親愛的孩子們：

大家好！

爲迎接和學習宣傳2022年下半年黨的二十大的盛大召開，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在第27個世界讀書日即將到來之際，我校決定舉辦主題爲“喜迎二十大閱讀悅童年”首屆讀書節系列活動，旨在讓孩子們親近書本，愛上讀書，在讀書中開闊視野，在讀書中陶冶情操，在讀書中健全人格，在讀書中成長成才，現向大家發起倡議：

讓書香浸染教師的風華，感受職業的幸福；讓書香浸潤學生的心靈，體驗成長的快樂；讓書香飄進每一個家庭，共享閱讀帶來的溫馨，讓讀書成爲學校的一種風尚！

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，讓我們在閱讀中傳承文化的基因，傳遞精神的力量，豐盈詩意的人生。“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”讓閱讀成爲習慣，讓好書陪伴一生！

xxx小學

xx年xx月xx日

篇十八：2022小學讀書日活動方案及實施

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟

你知道世界讀書日嗎？

世界是這兒，也是那兒，

世界在所有的地方。

此刻，書在哪裏，

世界就在哪裏。

有時候，

一本書就像一個小小的貝殼，

等着你去發現，去驚歎，

用你的手輕輕將它打開……

人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。在“世界讀書日”來臨之際，我校以第二十二屆讀書節系列活動爲載體，通過開展豐富多彩的讀書活動，進一步營造濃厚的讀書氛圍，激發師生共讀、親子共讀的熱情，培育全校師生良好的閱讀習慣。

活動準備

1、通過週一國旗下講話，全面啓動讀書日活動。

2、班主任通過班級微信羣向全體家長和學生推送活動方案和活動內容。

3、送禮物。倡議家長提前爲孩子購買一本合適的書籍，在書的扉頁寫上家長寄語，作爲讀書日的禮物，在4月23日這一天，有儀式感的把這個禮物送給孩子。

4、“4·23”當天通過學校的電子宣傳屏滾動播放，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

學校特色活動

1、每班出一期關於世界讀書日相關的黑板報。

2、豐富班級圖書角，營造濃濃的讀書氛圍。

學生特色活動

一年級

親子共悅讀

在家長的影響下，你慢慢學了不少的閱讀方法。同學們和家長一起以我們的讀書打卡活動這一獨特的方式，一起進行親子閱讀。

上交形式：親子閱讀照片。班級推薦展示

二年級

巧手製書籤

書是人類的好夥伴，書籤是書的好夥伴。書籤有好多衣裳——金屬的、紙質的、塑料的……書籤有好多面孔，優雅的、簡約的、呆萌的……哪款是你的心頭愛？同學們，你的巧手又將製出怎樣的書籤？拭目以待！

上交形式：照片。注意保存，班級推薦展示。

三年級

手繪讀書報

讀着某本書，總有一些角色、一些場景有趣又難忘，試着寫一寫向我們介紹描繪一下你的讀書感受吧；其中的插圖、封面或場景總令我們愛不釋手，久久難忘，試着畫一畫“讀書小報”。

上交形式：手抄報。班級推薦展示。

四年級

好書共分享

閱讀每一本好書，總能喚起我們獨特的感受。當我們徜徉在浩瀚的書海，與心儀的書籍不期而遇時，你一定會驚喜地停下腳步，採擷心中的最愛與小夥伴們分享吧！語文老師利用閱讀課，組織同學們分享讀書的收穫，記錄這段悅讀之旅所領略到的美麗風景！

上交形式：學生文稿。以班級推薦展示。

五年級

最美讀書郎

閱讀這件事，最大的幸福，不是發生過，而是發生着。小夥伴們，你可以朗誦的方式向我們展示你正在讀的書嗎？朗誦篇目爲教材和課外閱讀推薦書目中的經典文章。

上交形式：學生誦讀視頻。

要求：

1、普通話標準、語速適當。

2、聲音洪亮，有精神氣，口齒清楚。

3、作品完整，包括文章題目、作者和收尾。

4、多樣的誦讀形式、適當的背景音樂是加分項。

5、朗誦時間爲5分鐘、超時酌情扣分。

建議格式：

我是XXX，今天我帶來的朗誦篇目是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，這本書講述了XXXXXXXX（兩三句簡單介紹），下面我爲大家朗讀其中的一個片段：XXXXXXXX。

六年級

經典傳美德

選一本自己喜歡的書，在扉頁寫上閱讀感悟和寄語，投放到學校的“共享書吧”中。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓即將畢業的你們，把快樂分享下去，把愛閱讀的好習慣傳承下去。

上交形式：1、拍一張家庭最美的書櫃照片。2、每班給學校的“共享書吧”留下若干本書。

教師特色活動：書香潤心田

名著推介人

教師對自己喜愛的篇目，就整本書或節選精彩片段，寫出你的讀書心得和體會吧。名著推介篇目爲小學段“快樂讀書吧”。

(1)參加對象：全校語文教師

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至4月21日止。

活動●要求

1、班主任做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上傳工作（上交時間爲xx月xx日截止。）。

2、配班老師協助班主任開展班級的讀書活動。

3、宣傳組做好讀書日的相關活動報道。

4、教務處做好活動各類資料的收集、歸檔工作。

5、具體未盡事宜，以後續通知爲準。

篇十九：2022小學讀書日活動方案及實施

最是一年春好處，春來正是讀書時。同學們，今年4月23日是第27個世界讀書日，爲了營造濃郁的讀書氛圍，鼓勵同學們多讀書、讀好書，養成良好的閱讀習慣，結合線上教育教學活動，濟南市新苑小學組織開展“世界讀書日”主題活動。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成爲“讀書日”。讓我們一起開啓快樂的閱讀之旅，醉心於書香吧！

活動主題：醉美四月天，讀書正當時

活動時間：xxxx。xx。xx—xxxx。xx。xx

活動內容

低年級

和大人一起讀

在家長的影響下，你慢慢學會了不少閱讀方法。同學們和爸爸媽媽一起進行親子閱讀，讀繪本、讀詩詞、讀故事，一起說道說道各自讀書的感受，學學做閱讀筆記的好方法，描繪一番讀書的願景。上交形式：拍你和家人一起認真讀書的照片、快閃小視頻，或者把繪本故事用彩筆畫下來，上傳至班級指定的文件夾中。

設計精美書籤

書是人類的好夥伴，書籤是書的好夥伴。書籤有好多面孔，優雅的、簡約的、呆萌的……哪款是你的心頭愛？發揮你的想象力和創造力，設計個性的書籤，可以是你喜歡的故事主人公，也可以是書中的有趣故事情節呢，書籤的背面還可以出幾道有趣的小題目或故事小簡介，讓我們拭目以待吧！上交形式：照片。注意保存，返校後班級推薦展示喔。

中年級

經典詠流傳

“同經典相伴，與詩文同行”。朗誦讓枯燥的文字，成爲有溫度和情感的傾訴；讓視覺的單一，變成聲音與視線的交融。閱讀這件事，最大的幸福，不是發生過，而是發生着。同學們，你可以用朗讀片段的方式向我們展示你正在讀的書嗎？還可以說說你與這本書的緣分。上交形式：錄製小視頻，不超過5分鐘，上傳至班級指定文件夾。

創意讀書筆記

閱讀一本好書，總能喚起我們獨特的感受。當我們徜徉在浩瀚的書海，與心意的書籍不期而遇時，你一定會驚喜地停下腳步，採擷心中的最愛與小夥伴們分享吧！創意讀書筆記可以是手抄報、思維導圖、積累卡等，具體格式根據自己的喜好設計，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨具特色。上交形式：拍照上傳到班級指定文件夾。

高年級

推薦一本好書

在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。那就請你推薦一本最喜歡的書籍，內容要有推薦理由、內容簡介、讀書感悟喔。上交形式：錄製小視頻，不超過5分鐘，上傳至班級指定文件夾。

撰寫微書評

你是否曾經爲書中人物的命運起伏而悲喜，爲他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事鬥志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手裏的筆，用文字的形式錄下來吧。“微書評”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點出一本書的精彩之處。上交形式：文稿拍照上傳至班級指定文件夾。

同學們，閱讀豐富知識，陶冶情操，最美人間四月天，讓我們一起讀書吧！學校針對此次活動還設置了獎項，根據大家平時的閱讀表現和活動參與情況將會評選“書香少年”“書香家庭”。各班在活動期間還會召開一次“線上讀書分享會”，一起暢談讀書的快樂吧！

世界讀書日

讀書使人明智，

讀詩使人靈秀，

倫理使人莊重，

邏輯與修辭使人善辯。

每一本書，

都是獨特的風景，

願書伴隨你的童年歲月，

陪你走一段心智成長的歷程。