我的課餘生活六年級作文600字（精選10篇）

篇一：我的課餘生活六年級作文600字

課餘生活似畫盤上的顏色，綻爛又多彩，課餘生活如畫卷上的山水，如詩如畫，課餘生活婉畫廊上的一幅幅畫卷，多姿多彩。課餘生活在我們的日常中是必不可少的，一本書，一幅畫，一個籃球等等。那你們的是什麼呢？要說我的課餘生活，最典型的是屬那跑步了，目送着夕陽離開天空，迎來無盡的黑夜。在我眼裏，黑夜並不可怕，在黑夜中跑步，微風拂過臉頰，一絲寒意；時不時傳來幾聲狗吠，像是提前迎接初晨的到來，滿天的星圍着那似缺似圓的月，衆星拱月；這時候的世界是最安靜的，同時也是最自由的，慢跑在黑夜中到不會感到迷茫，而是會更加確信你前進的方向。

在黑夜中跑步，我還會在燈光下讀書。燈下讀書，好似鳥兒邀遊天空，魚兒淌遊大海，我遊在知識的海洋裏。書中一個個動人心絃的情節，一篇篇感人至極的故事，無閒讓我受益終生。古有國衡爲讀書鑿壁偷光，如(今國家富疆，百姓安康，身爲中國少年的我們要更加努力學習、讀書，爲以後的中國屹立個不倒樑！

緊繃的弦，斷的更快；一直飛的鳥，落的更早。工作學習一天的心，也該適度的放鬆了，是適度，不是無止度，是放鬆身心，而不是被網絡遊戲再度繃起那疲憊的心，而是讀讀書、散散步，寫寫字後畫個畫，讓心不被學習和工作的枷鎖被束縛，讓它也恢復往日的光彩，讓我們的生活也愈加精彩。

我的課餘生活還有很多，不知你們的如何？讓我一起在這快餐式的世界裏，共同攜手，共同進步，共創未來吧！

哪有什麼天才，我只不過把別人喝咖啡的時間用到到了工作。可我認爲適當的放鬆能讓我們工作學習更好。

加油吧，少年！

篇二：我的課餘生活六年級作文600字

我的課餘生活多姿多彩，所有的歡笑，讓我銘記，所有的美好，讓我永記於心。

每當我放鬆的時候，就會從書架上取一本書，從在陽光下悠悠地讀起來，不一會兒，便入了迷。我時而爲書中的人物憤憤不平，時而爲故事感人的情節流下淚滴。就這樣，在午後的窗邊，在傍陽的夕陽下，課餘生活好不愜意。

在夏陽的夜晚，有四個身影出現在樹林中，那就是叔叔、弟弟、妹妹和我。我們都擡頭向樹上張望着，希望將整棵樹都看穿，找到藏在樹葉後的知了龜。偶爾找到一隻，弟弟十分積極地拿着長竿子打下來，我和妹妹就把知了龜拾起來放到水桶裏。其實，之前我們都不敢碰知了龜，但它也不咬人，掛在手上也掉不了，我們便很喜歡碰它了。我們在樹林裏忙碌了一夜，回到家讓奶奶把它們都炸了，香氣四溢的炸知了龜誰不愛吃呢？

“課間十分鐘”的課餘生活也十分豐富，男孩子們都喜歡下棋，圍棋、飛行棋大師數不勝數，班裏一下課就能聽到“將軍”的喊聲，而女孩子們都樂忠於聊天，我們要不聊得風生水起，要不聊得天昏地暗。有的時候，我也會和同桌打打鬧鬧，有的同學會帶一些零食來學校，我的後桌就是其一，一到下課就成了她的“美食天地”我和同桌毫不客氣的攤開手掌，我們一邊吃零食一邊聊天，課餘生活十分歡樂。

一到冬天，我就開始盼望下雪，大雪可算是盼來了，外邊白茫茫一片，我急忙戴上手套跑出門，因爲下雪必不可少的活動就是堆雪人啊。我很挑剔，只用純白色的雪堆雪人，可堆出的雪人還是難看極了，樹枝做的嘴巴歪咧着，但我還是覺得它很可愛了。

我的課餘生活像一幅圖畫，雖然並不好看，但上面豐富的色彩無不說明它是有趣的。

篇三：我的課餘生活六年級作文600字

有人說深餘生活是天上美麗的彩虹；有人說課餘生活是天空中任人無比羨慕的藍天白雲；有人說課爾生活是隨風飄動的絲綢；課餘生潔就像一碗色香俱全的湯，原本平沒無奇的它加因加上了豐富的調味料，因此變得美味無比。它有時愁苦，有時甜膩膩的，有時酸酸的，甚至有時還略帶到一絲羊辣；深餘生活也像一杯充滿溫情的茶，有時冷清，有時火熱……

每個人的課餘生活都有所不同。它也許平平無奇，也許讓人驚奇；它也許只是在時間壓力都涌時的一次野外體驗；它也許只是在空餘時間看一會兒電視；它也有可能是在下課僅有的十分鐘與同學們的聊天玩耍……

但對於我來說，這些都不是，在我眼中最美的課餘生活莫過於在“叮鈴鈴。”的聲響下，走出校園，在馬路上悠閒散步回家的過程。

可能會有人提出疑問：“這有什麼好的。”“這麼累啊……”這也許對於大多數人都不重要，但對於我來講，這是每天額外的一次放鬆身心，細細地去感受大自然與生活交織的機會。

我漫步在綠蔭小道上，輕輕地走，悄悄地感受；你聽，那是小鳥們高聲歌唱的聲音，那是風拂過樹葉的聲音，那是人們談論家常的聲音，那是汽車發動的聲音。這些聲音交織在一起，構成了大自然和生活共同的樂譜。

快看！花兒正盈着笑臉，草兒正向我們招手，柳樹姐姐的頭髮也隨風搖曳，一切自然的。現象疑展示在我的眼前。一羣小孩兒在公園裏嬉戲玩耍着，一切生活的氣息從我眼前飄過……這不得不構成了一幅篇章，一幅美麗的油畫。大自然與生活交織在一起，一起上演着一場有趣的話劇。

人間驕陽剛好，風過林梢，彼時我們正當年少。我的課餘生活它看似普通，卻能夠讓我們放鬆身心，仔細感受身邊的一切。

篇四：我的課餘生活六年級作文600字

從繁忙的學習中到古詩詞天地，從焦頭爛額到舒展身心。沒錯，我的課餘生活就是朗誦古詩詞，從李清照的婉約到蘇軾的豪放，從“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”我彷彿置身在大唐宮殿內，看着楊貴妃輕手捏住剝好的蘇枝送入中……

這些衆多的古詩詞，有的好似一杯解膩的綠茶，有的又如一杯使人沉醉的香醇美酒，有的讓我看見沙場上的刀光劍影……古詩詞可以稱爲中華文化的瑰寶，自古以來，古詩詞在人們心中也有沉甸甸的重量，那“小樓一夜聽春雨，深巷明朝買杏花。”我彷彿聞到了泥土的芳香中夾雜着杏花的香。後來，我從春天走了出來！來到了夏，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我看到那湖水之上，葉子與荷花相應的一派風光。突然，我不在四季了，我不知道這裏是哪？但我看到了古人的愛恨情愁，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”我看到李白的苦悶，但“從桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中，我看到了李白乘舟要走時，汪倫那依依不捨的表情。

愛無非是讓人快樂或痛苦的，陸游的“山盟雖在，錦書難託。”他對唐婉的愛意深刻，但最終雙方都留下了深深的遺憾，唐婉並非不愛陸游，從她的“怕人尋問，咽淚裝歡。”中可以理解兩人雖未成佳話，但心終是連在一起的。劉禹錫巧妙的借用同音字表達出了他的愛戀，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”

我又猛地一躍，進入了沙場之間，“捐軀赴國難，視死忽如歸。”我看到了爲國而戰死的將士死前那堅毅的表情，又到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”之間，諸位將軍提着刀，騎着馬衝入戰場…

吟詩，誦詩，背詩成了我課餘生活中最重要的一部分，他蘊含着一種華夏民族骨子裏的氣質，讓我充滿活力，堅韌不拔，這種深蘊的東西，需要細細品味……

篇五：我的課餘生活六年級作文600字

課餘生活，一個豐富而多彩的詞，它猶如一張白紙，靜待人們的填充。正是它，在最美好的學生時代留下了那獨屬青春的印跡。

我熱愛校園，愛校園的一花一草，更愛那豐富多彩又多姿多樣的課餘生活。

在那充滿無限可能的課餘生活，我時常捧着一本書，一本好書。我如癡如醉地享受着它帶給我的歡愉，它像一杯美酒，令人回味悠長；它像一絲甘露，滋補心田；更像那花香，沁人心脾。

在那充滿生機的課餘生活，我常常到東昌湖邊走走。漸漸地，我不再感嘆春的來無影去無蹤了，我發現春夏秋冬各有各的美：春日，湖邊楊柳依依，溫和細膩的春風，吹拂過綠草如茵的土地，掠過水平如鏡的湖面。瞧，風一吹，本含苞待放的花兒，此時經歷四季，再次綻開了它猶如天真少女的笑容，這純真的笑容啊，爲春，爲我的課餘生活，更爲我的青春記憶，添了一抹豔麗的色彩。炎炎夏日，我更愛坐在家門前，聽着夏天專屬的由“蟬大師”演奏的“蟬鳴交響曲”，坐在被“歲月”這位工匠打磨到已看不出年齡，併發出“吱呀”“吱呀”響聲的搖椅上，輕搖着手中已有些許泛黃的蒲扇，品着沁人心脾的涼茶。夏日的課餘生活的腳步好似也隨着我手中的蒲扇慢下來了……秋與冬皆是如此，卻也是各有各的美了。

在那充滿無限美好的課餘生活，我也熱愛古代文人墨客口中的“十大雅事”其中之一——賞花，四季使者都有自己情有獨鍾的花：春姑娘愛桃花，夏妹妹愛荷花，秋姐姐愛菊花，冬姑娘愛美梅花。春桃花叫人憐愛，夏荷婀娜多姿，秋菊高雅美麗，冬梅豔麗而不懼風霜。它們是四季的使者，更成爲了我的課餘生活中最美麗，引人注目的風景線！

課餘生活帶給我無窮無盡的歡愉，如今春意正濃，百花齊放，爭奇鬥豔。同學們，利用你們的課餘時間，來尋覓屬於你們眼中的那份美吧！

篇六：我的課餘生活六年級作文600字

如果說我的生活是一本畫冊，那麼其中最絢麗多彩的一張，便是我的課餘生活；如果說我的生活是一首小詩，那麼其中最精彩的段落也是我的課餘生活。

都說“讀萬卷書，行萬里路”，雖然疫情下我做不到“行萬里路”來開闊我的視野，但是我可以做到“讀萬卷書”來陶冶我的情操，豐富我的內涵。在課下空閒時，讀書無疑是一種豐富生活的方式。讀書不僅可以拓展知識，細細品味下來，還可以體會到人物最真摯的情感。正如我讀到屈原站在汨羅江水畔仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”之時，我便體會到他夾在“生”與“義”之間的苦痛，但他最終還是選擇了“義”。

讀書不僅可以體會人物情感，還可以讓我們看到一個個鮮明的人物形象。正如課本中：流落荒島二十八年的魯濱遜，他是樂觀向上，冷靜理智的；意外變成“小狐仙”的尼爾斯，他是頑皮但又有孝心的；帶着朋友逃離山洞的湯姆，他是關心同伴，有智慧的。我們要從多個角度品讀人物，體會不一樣的人物性格，品味人物的特性。

如果說讀書是陶冶情操的一種方式，那麼繪畫則是可以培養耐心的一種方式。

繪畫是我的興趣之一。小時候我認爲，繪畫可以把我腦海中奇奇怪怪的思想，用手中那五顏六色的彩筆來實現，而每一張畫中都包含着那個小女孩的奇思妙想。長大後，我依舊熱愛畫畫，我認爲畫畫是一種令我放鬆的方式，更是一種培養我耐心的方式。每當我看到我那一張張精美的畫作，我就會不禁喜悅自豪，彷彿被人在心裏塞了一塊棉花糖，甜津津，軟綿綿的。所以，在課餘時間，我除了讀書，基本上都會拿出手中的彩筆，繪一幅充滿我的奇思妙想的畫作來，這不僅使我身心輕鬆，也使我這顆熱衷於表達的心得到了滿足。

豐富多彩的課餘生活不僅給我帶來了無窮的快樂，還讓我增長了見識，完善了自我，我喜歡像彩虹般五彩繽紛的生活！

篇七：我的課餘生活六年級作文600字

課餘生活是豐富多彩。我有諸多朋友，他們都代表着不同的性格，不同的人生；而我卻有一位與衆不同的朋友，她平時不善言辭，一臉高傲，可當我瞭解她時，她就會我帶來意想不到的驚喜。

她內含許多文學，總把人搞得一頭霧水，可在最重要的時刻，她總給我一條明亮且清晰的道路。她就是我的朋友-書。

我喜歡坐在教室國窗邊，聽風輕劃過天空的聲音，去讀我的朋友，陽光打在書的紙頁上總會散發着耀人的光芒。我喜歡遨遊在書的世界裏，去翻閱名著，經典，詩歌及哲學等引人入勝的書籍；我喜歡馳騁在書的草原中，去踏平每一塊疑難困問題，在這裏留下我的足跡。我喜次漫步在書的花園中，去品味每一本書味道，去澆灌每一本書的事蹟。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這一句話赫然成爲了我的座右銘，我的生活中書是不可或缺一味調料。我不敢想象，如果沒有書，我的生活會怎樣，寡炎無來？不。是痛苦。

我喜歡在午後拿起肖復興《我們的老院》達部書籍，去品味在粵東會館裏發生的人和事，一棵棗樹，一棵槐樹，兩棵丁香構成了肖復興的童年，而“文化大革命”的到來，打破了這樣的寧靜，許多仗勢欺人的紅兵，去殘害無辜的老百姓……這一連串引人入勝的故事，構成了我午後豐富多彩的課餘生活。

我也喜歡在清晨去讀詩歌，去朗讀那些富有哲理且浪漫的詩歌，馮至的《明日之歌》正是如此，他告誡我們珍惜時光，努力學習。

書，成爲了我課餘生活不可缺失用一部分，也正是因爲它，我的課餘生活纔會豐富多彩，富有趣味。我相信，在我以後的生活中，書將成爲主旋律。

書帶給我光明，正如和煦的陽光打在了我心靈的窗戶上，讓我知道了人之間的溫暖；書帶給我知識，正如一位恩師般師傳身授，讓我知道了學習的重要。書，是你讓我的生命賦予了新的靈魂。

是你充實了我的課餘生活，感謝你，我的朋友—書。

篇八：我的課餘生活六年級作文600字

下課鈴響了，一天中的最後一節課結束了，我黯然失色。因爲這一天只剩下了吃飯、寫作業、睡覺。但以前不是這樣的……

六年前，我還在一個有院子的平房裏住。出了家門，便有許多花草，我最愛吹蒲公英“咈——”，便吹散了，一個個小傘兵擁抱了大地，播下了生命的種子。我便和小夥伴們將所有蒲公英都吹散了，就這樣那蒲公英一年比一年多。

蒲公英吹完了，我們便來到家門口的那棵大樹旁——它是一棵老楊樹，差不多有三層樓那麼高，誰也不知道它生長了多少年，那粗壯的樹幹，10個朋友也抱不住。在這樹下有許多蟻穴，但不知爲什麼，人們都說“取之有度，用之有節”，這麼多年這樹下一直有源源不斷的蟻穴。春天螞蟻便出來尋長食物，一個個小不點兒擡着食物碎屑、葉片排着整齊的隊伍一個個往巢穴裏運；夏天螞蟻們活動更爲頻繁，來回地轉移陣地；夏天三伏期間，是最令人驚異的時期，拇指大的螞蟻在牆跟亂爬，帶翅膀的螞蟻在空中亂飛；秋冬螞蟻們便不再出沒。藏匿於洞穴之中。這是多麼美妙的課餘生活啊！

那時作業少，寫完作業便與鄰里的孩子們玩，我們玩老鷹捉小雞：我們小朋友排成一個長龍，一隻兇狠的“老鷹”二話不說便撲了過來，“小雞”們縱身往後一躍“老鷹”撲了個空……這是多麼多彩的課餘生活啊！

夏天，玩累了。便去那大樹下乘涼，搬個小桌，切大西瓜，一人一瓣，吃完再切，我唱着、笑着，褪去了一天中的疲憊。夏天因此也不會那麼熱吧！這是多麼令人陶醉的課餘生活啊！

院子拆了，樹砍了，人也散了，都自顧自地走了，我搬到了小區裏，也認識了新的朋友，但是房高了，樹矮了，所有的一切都大相徑庭了。春風吹過了，但只有那規定的地方纔能長出規定的植物，但我又能做什麼呢？下課鈴響了，仔細傾聽，它沒有變，那個我也沒有變，但我變得惆悵並且十分孤單。只能眼睜睜地看着夕陽落下，看着我課餘生活的消逝，看着童年遠去……

我的課餘生活，它去哪了？

篇九：我的課餘生活六年級作文600字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了。

我起身關閉了鬧鐘，想躺下再睡一會兒，可突然想起今天是周天，我們一家人是要出去玩的。

起牀、換衣、拉窗。當窗簾被拉開的那一刻，陽光爭先恐後地涌進了房間，我揉了揉眼睛，看向窗外，只見太陽照耀着大地，湛藍的天空中有幾朵白雲點綴，其間還不時有幾隻小鳥飛過，大樹鬱鬱蔥蔥，陽光包圍着我，我身上暖烘烘的。“天氣真好啊！”我不禁喃喃低語。

刷牙、洗臉、吃飯。春天的早晨陽光明媚，我們一家下了樓，騎車去到目的地，一路上花朵爭相開放，小草穿上了新衣，湖邊的垂柳，也抽出了嫩芽，一切都在訴說着春天的到來。

我們來到了湖邊的小公園，公園裏有許多小販在販賣零食，還有的人在草坪上野餐，到處都充滿了歡聲笑語，好不熱鬧。我沒想到這個公園裏還有一條小河，有許多小朋友都在河邊捕魚，其實抓到的都是一些蝌蚪或水草罷了。

沿着這條小河散步是最好不過的事情了。

這條小河應該連接着旁邊的人工湖，所以纔沒有乾涸。最讓我興奮的是這小河的淺水區有幾隻“丹頂鶴”在捕魚喝水，美中不足的是這幾隻“丹頂鶴”經過風吹日曬已經沒有了原本鮮豔的色彩，其中兩隻的腦袋完全浸在水裏了，可能設計者也沒想到這小河的水變多了吧！“還喝水呢，都快淹死啦，擡擡頭吧！”姐姐打趣道。我們都被逗笑了。

我們走上了一座紅木小橋，還有陣陣蛙聲。橋下，不知是水草還是蓮葉的根莖，長的異常茂盛。

沿着小河走，我們來到了一個土坡上，這個土坡和這裏不太相襯，前面是繁華的街道，後面是美麗的公園，唯獨這裏很安靜，像是被世界遺忘了一樣，保持了父母兒時的樣子。

我們走下土坡來到了湖邊，湖面被太陽照着，泛出了粼粼的波光，還有幾艘小船緩緩的行駛在湖面上。

微風包圍着我們，我的心也平靜下來……

我的課餘生活沒有玩伴嬉戲的歡愉，卻讓我舒適；沒有娛樂設施的刺激，卻讓我充實。

這一次遊玩讓我放下了所有的煩惱，可以更好地迎接未來的一切。

篇十：我的課餘生活六年級作文600字

課餘生活猶如滿天的星辰，我們是其中最耀眼的一顆星，若沒有了滿天星辰爲點綴，那就會顯得黯淡，無光。有廣闊藍天作背景，我們在屬於自己的生活中發光，發熱。

學習固然累，但是再累也少不了美好的課餘生活。畫一樣的課餘生活，雖然只有短短十分鐘，但並不覺得無聊、焦急，反而覺得異常充實。課餘生活不僅緩解了我們的疲憊，還能使朋友們在談笑間增進友誼。下課鈴又響了，來一起看看我的課餘生活吧！

“嘿，一起去廁所嗎？”“走啦走啦。”下課鈴聲剛結束，教室裏已沒了大半人，都三三兩兩地組隊去廁所了。廁所太遠了，要下四層樓梯，還要跨過整個操場，簡直就是在鍛鍊身體。朋友們在歡聲笑語間慢悠悠地到了廁所，在一二分鐘後，又手牽手蹦蹦跳跳地回去了。回去的時間總是不夠的，一般要飛馳着跑回教室，進了教室，大多已響起了上課鈴，氣喘吁吁地回到座位，大汗淋漓。一次課餘生活結束了，又要等待下一個下課鈴響起啦！

“叮鈴鈴…”下課鈴又一次響起，老師前腳剛離開教室，後面教室裏就炸開了鍋，總有幾個聲音是最洪亮的。

“唉，你幫我看看這個題怎麼做。““對呀，找也不會做。”不一會兒，班裏的朋友們就各自圍在一起，開始討論題目了，“我感覺應該這樣做。”“這樣做不對。”大家討論的七嘴八舌，每人持不同的觀點。往往焦頭爛額也爭論不出個正確答案，這不免急得面紅耳赤。如果有人算出了正確答案，他便會大步流星地扎到人羣裏，得意揚揚地說着思路。等人羣都散去了，也已經上課了。

下課總會有打打鬧鬧的，但有時也會激怒人家，兩人便打了起來，這時大家都會在大吵大鬧聲中停下手中的事情，去勸解兩個人。“好了好了，別打了。”“這點小小事，至於嗎？”事情到了無法勸解的地步，就會由班長將老師從辦公室叫來，狠狠地批評他們一頓，道出事情的原委，兩人互相道個歉，有時寫個檢討書，就算過去了。難免會有一人委屈不已，流下幾滴眼淚也是正常的事。但從那以後兩人再也沒有打過架，也算是增進了兩人的友誼吧。當看到兩人談天說地時，也有些欣慰。

課餘生活是美好的，不像在課堂上壓抑，你可以做你想做的任何事，你可以聊天，可以看書，可以畫畫…一切都不會受到約束，你會找到屬於自己的樂趣。小學時代不僅充滿了友誼，還有那美好的課餘生活，我們就是這樣在快樂中不斷充實自己的。

課餘生活，它就像一面鏡子，照着我學生時代所有的對與錯，光與暗，哀與怒。我發出耀眼的光，照亮了滿天的星辰，也照亮了自己。