身邊的黨員教師事蹟（精選12篇）作文

篇一：身邊的黨員教師事蹟

邱xx，黨員教師，先後榮獲東港區優秀教師、優秀班主任、師德標兵、教學新秀、多次榮獲市級優質課，積極參加學校的課題研究。

德高爲師，身正爲範，師德是一個教師的靈魂，意味着只要選擇了教師職業，就要爲人師表，時刻嚴格要求自己。

工作中她總是充滿熱情，用專業的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀，一起遊戲，區域裏、戶外遊戲中，留下了一段段歡樂的時光。戶外建構遊戲開始了，孩子們把木質方塊，一個一個疊上去，反反覆覆，似乎有點無趣。她看到了，蹲下身來，變身小記者，傾聽孩子們的想法；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作，拿百變條變成游泳圈，將木質方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的遊戲池，孩子們玩得專注極了，爲自己的成就呼喊着、興奮着。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了。她說，我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導者。她，做到了！

她用自己獨特的方式，詮釋着職業的榮譽；她憑着對孩子的愛心、對事業的初心，守候在教育這塊麥田，一日又一日，一年又一年。她有一個青春涌動、激情四射的名字—幼兒教師。

篇二：身邊的黨員教師事蹟

丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有着偉大的追求，平靜之中懷着滿腔熱血，平常之中蘊藏着極爲強烈的責任感。

愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細緻觀察孩子在成長中的變化，耐心傾聽孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子爲主體，以孩子的終身成長爲前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以遊戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發現、學習、合作中健康快樂的成長。

樂教樂學樂進取，善思善友善鑽研。近年來，丁xx老師先後參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基於幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經驗、提煉理論，提升自身專業素養。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示範課活動，不斷提升自己的業務能力，把每一次比賽活動作爲最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。

青春當立志，青春當奮鬥，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的讚歌。今後她將繼續在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！

篇三：身邊的黨員教師事蹟

王xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣赤城小學教導處主任，浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，縣名教師、縣教壇新秀、縣教學能手、縣學科帶頭人、縣骨幹教師、縣先進教育工作者、縣校本培訓先進個人、縣師德先進個人、縣學籍先進個人，曾獲市小學數學優質課評比三等獎、縣教學大比武一等獎、縣課堂教學評比一等獎等榮譽。

做教育的擺渡人

做教育的擺渡人，是王xx的教育夢。她以愛爲舟，以情爲舵，引領着學生，也帶領着青年後輩，揚帆遠航。

堅守渡口初心不改

當一名小學教師，是王xx從小的夢想。從教19年來，她一直秉持敬業奉獻、愛生樂教的精神，默默堅守在教育一線。在日常教學中，她嚴格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來到辦公室，下班後又總是最後一個離開辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業、輔導學生、和孩子們聊天談心……她始終保持着積極熱情的心態，去對待身邊的每一件事、每一個人。

2007年，王xx報名參加了教學生涯中的第一次比賽——xx縣課堂教學評比。爲了這次比賽，王xx付出了很多很多。功夫不負有心人，在人生的第一場比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎，並代表xx縣去參加台州市課堂教學評比。一次歷練、一次成長，從那一刻起，王xx更加堅定了自己的那份初心。

“參加了就要認真對待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是王xx一直秉承的工作態度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學生的。

2011年，作爲準媽媽的王xx任教兩個班的數學，同時兼任備課組長、教研組長。面對工作與生活，她信心滿滿，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個月的浙江省領雁工程培訓；那一年，她圓滿完成了縣級公開課；那一年，她參加了縣教壇新秀評比……那一年，她收穫滿滿，成爲了同事眼中的“鐵人”。同事們經常問：你這麼拼，不累嗎？她總是笑笑說：不累，因爲我喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起的歡樂時光……

手持船篙奮力前行

“我最喜歡上數學課了”“從一年級到六年級，王老師是教過我的老師裏面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數學，現在因爲王老師，我喜歡上數學啦”“赤城小學那麼多的老師，我的女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來，王xx贏得了無數孩子的喜愛，更贏得了無數家長的青睞，成爲了孩子、家長眼中的“好老師”。

王xx對於教學的那份執着始終如一。每天下班，她都會捧着一疊教科書回家，第二天早上又捧着一疊教科書回到學校。不同的是，書上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開學期，學校裏的年輕老師們都會向她借教科書，他們說：“王老師的教科書就是法寶！”

勤奮鑽研，勇攀高峯，王xx憑藉這樣的學習態度和工作熱情，成爲我縣小學數學學科的教學骨幹。她憑藉自己紮實的基本功和富有親和力的教態，榮獲縣課堂教學評比一等獎，市小學數學優質課評比三等獎，縣教學大比武一等獎，縣命題競賽一等獎等榮譽；自制課件中，5項在全國獲級，6項在市縣級獲獎；微課程《數學廣角》《比和比例》被錄用爲省級微課程；參與編寫《小學數學新同步練習》，並擔任副主編；撰寫的論文中，50餘篇在國家、省、市、縣級獲獎或發表，先後獲浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、台州市中小學教師論文評比一等獎、台州市“線上教育學與教方式變革”專項研究論文評比一等獎等榮譽。

在教育科研方面，王xx更是碩果累累。負責的省級課題《基於“教學做合一”理念的小學數學混合式教學模式的實踐研究》順利立項，參與省級課題2項；負責市級課題7項，並榮獲優秀結題。此外還參與20餘項市、縣級的課題研究，且多個課題獲市縣級優秀成果獎。在公開課方面，王xx已開出省級公開課4節、市級公開課2節、縣級公開課7節，並多次在省、市、縣級教學研討會上作專題講座、經驗交流。

掌舵引航齊心共進

不管擔任什麼職務、承擔什麼工作，王xx都盡心盡職。2008年，她帶領的備課組被評爲xx縣先進備課組。2017年擔任教導處主任後，她更加堅定了自己的信念，更好地服務學校、服務教師。她認真做好教導處日常事務：發放、回收教輔材料，組織期末檢測，落實各類競賽，安排日課表，狠抓教學常規等，事無鉅細、親力親爲。她積極投入課程改革，開展拓展性課程建設的探索，構建了學校拓展性課程實施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細緻、出色地完成。

作爲浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，王xx多次參與工作室的送教活動，並將優質課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十餘個縣市區，真正發揮名師的輻射引領作用。同時，在學校開展的“傳幫帶”活動中，王xx對青年教師熱情幫助、悉心指導。每次的教學比賽、教研活動，她總是最忙碌的：從確定教學內容到撰寫教案，從組織試教到製作課件、學具……她總是衝鋒在第一線。課堂上的一句話、一個眼神，她都會認真記錄、細心分析，與執教者交流、討論，直到他們徹底領悟，力求精益求精。

日復一日，年復一年，王xx始終堅守教育初心，勇敢追尋教育夢想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……

篇四：身邊的黨員教師事蹟

樑xx，優秀教師，從教多年以來始終堅持以“幼兒爲本”的教育理念，保持一顆熱愛幼教事業的初心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業，開拓進取，不斷提升自己的文化素養和業務水平，數十年如一日，在平凡的崗位上默默地奉獻。

在教育教學工作中，樑xx老師認真學習《綱要》、《指南》，積極開拓教學思路，因材施教，運用多種教育方法與策略引導、教育孩子，以遊戲貫穿一日生活，通過遊戲激發孩子們的想象力、思維力和創造能力，讓孩子在探索、發現、學習、合作中健康快樂成長。她喜歡每天徜徉於幼兒中間，望着那一張張童稚的笑臉，聽着一句句真誠的話語，感受着心與心碰撞時的那份快樂。在孩子們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖；在孩子們不舒服時，會給他們最細心的照顧；吃飯挑食的時候，她會跟他們輕言細語，讓孩子們在明理的同時能高興地進餐。她與孩子們一起笑、一起鬧，成爲孩子們最喜愛的老師。

在家園工作中，她以尊重、理解的態度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學育兒方法的指導。通過孩子的表現和教育行爲來吸引家長主動參與教育活動，以孩子實實在在的發展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，得到家長的一致好評。

步履輕輕過，留下一片香。樑xx老師帶着仁愛堅定地走在點亮童心、溫暖童年的道路上，無悔付出，不曾後退。她將繼續努力、刻苦鑽研，不辜負孩子的期盼、家長的期望，將認可與責任轉化爲一份鞭策、一份源動力，以夢爲馬，以汗爲泉，逐夢前行……

篇五：身邊的黨員教師事蹟

陳xx，中共黨員，一級教師，現任xx鎮中心小學教導處主任，省優秀導讀員、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員，曾獲市書法課堂教學評比三等獎、縣書法課堂教學評比一等獎、縣語文教學大比武二等獎等榮譽。

堅守初心不移志，廿載歲月自芳華

執一支粉筆，用心書寫；立三尺講臺，辛勤耕耘。自從教以來，陳xx以歲月爲路，以博愛爲履，紮根農村，甘當人梯，躬耕教壇二十餘載，潛心育人潤物無聲。

堅守初心，矢志不渝

教師不僅是知識的傳授者，也是學生靈魂的鑄造者。習近平總書記曾這樣禮讚“好老師”：一個人一生遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望。身爲共產黨員，陳xx也始終以這樣的“好老師”標準嚴格要求自己，從未改變。

1995年8月，陳xx畢業後被分配到自己曾經就讀的村小。兩位老師、三個年級、三十幾個學生就是這所偏遠村小的全部。剛剛走上教師崗位的陳xx，毅然挑起了二、三兩個年級的教學任務。面對一張張童稚未脫的天真笑臉，他快速調整心態，積極投入工作。教室裏時常回蕩着他激情洋溢的講課聲，操場上投射着他和孩子追逐遊戲的矯健身姿。每每和同事聊起往事，陳xx總喜歡回憶那段苦中回甘的時光。

陳xx曾說，他的從教志向就是在那所小學讀五年級的時候立下的。“病魔纏身，卻依然堅守講臺的班主任何老師影響了我立下了人生志向。”在和畢業班孩子回憶起自己的人生選擇時，陳xx感慨地說到。

二十多年過去了，從家鄉的村小，到祥明小學，再到xx小學，陳xx對農村的教育事業始終滿懷激情，志堅如磐。

堅守童心，亦師亦友

“陳老師的課堂常常會爆出孩子們開懷的笑聲，真羨慕他們班的孩子們。”在同事們眼中，陳xx的臉上永遠揚着笑臉，舉步輕盈，一看便知是個快樂的人。他不僅自己快樂，還喜歡將快樂帶進教室。“老師要想真正贏得孩子們的喜歡，就要堅守自己的童心。”他認爲，孩子的世界就應該是快樂的，作爲老師，應該和孩子一起創造快樂，享受快樂，努力讓孩子快樂地學習，快樂地成長，老師應該成爲孩子的知心朋友。

課餘的時候，他喜歡走進孩子中間，孩子也喜歡圍在他身邊。教室的講臺邊，操場的跑道上，草坪的石桌旁……都曾留下他和孩子們說話談心的身影。一天早晨，陳xx剛吃過早餐，看到一位男生正抽泣着和家長打電話。他便接過電話，和家長簡要說明後，摟着男生的肩膀，繞着操場邊走邊聊，直到快樂的笑容重新爬上男生的臉龐。

童心武裝的老師是富有魅力的，童心洋溢的課堂是充滿快樂的。陳xx便是孩子喜歡交心的朋友，他的課堂更是孩子健康成長的樂園。

立足崗位，恪盡職守

2013年8月開始，陳xx擔任教導處主任，肩上的擔子重了，但他的責任心和使命感更強了。學期伊始，學期結束，都是教導處最忙碌的時候，每一項工作又都關乎學校工作能否有序開展。期初的分課、排課，報到、分班……每一件都不可能憑舉手之勞，輕鬆而就；期終的檢測閱卷、評優評先……每一件都不可以掉以輕心，草率了事。每個學期，陳xx帶領他的團隊，最先投入工作，最晚離開校園。

“忙到無暇時，身姿曳燭光。”有一次談到加班，陳xx說起一件難忘的事。那是一個開學前，因爲時間緊，工作量大，他在辦公室加班到深夜兩點，窗外電閃雷鳴，大雨如潑，他就坐在椅上，靠着牆角，睡在辦公室，結果被凍醒，於是，他拉過窗簾蓋在身上。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作爲教導主任，最令陳xx驕傲的，就是看着一位位年輕老師成長起來。2016年，xx小學8位青年老師參加天台課堂教學評比，他帶領老師，組織骨幹團隊，歷經數個日夜艱辛，6位老師脫穎而出，獲縣一等獎並參加台州市比賽，最終在市賽中奪得4個二等獎、2個三等獎的佳績，創造了屬於xx小學的輝煌。

在成績面前，陳xx總是很低調。他時常提醒年輕教師，也一直這樣告誡自己：無論取得什麼成績，都只能代表過去，值得高興，但不應該驕傲，我們的目標應該向前，朝着更高遠的方向，堅定地前行。

與書爲友，山水寄情

陳xx喜歡閱讀，也喜歡旅行。業務書刊、文學專著，閱讀涉獵不拘一格，《文化苦旅》《行者無疆》《中華文脈》……他都如數家珍，其間的精彩片段，常常令他心似潮涌。梁實秋、林清玄、蘇東坡……都是他牀頭案几的常客。

陳xx喜歡于山水間走走看看。他可以約上三五好友，亦會獨自閒行。赤城山上、和合林間，都曾留下他悠然自得的步履；晨曦微啓、華燈初上，都曾見證他亦歌亦行的快意。沈定庵的“好山水遊者，多壽”，董其昌的“讀萬卷書，行萬里路”，便是他暢意山水的可愛理由。

用陳xx的話說，讀書、旅遊，都是爲了更好地教學。他喜歡將自己旅行中的所見所思寫成小詩、短文分享給學生，每一次都能贏得學生一片驚羨的掌聲。

堅守初心不移志，廿載歲月自芳華。名利皆忘，初心不移。陳中會將用對教育事業的執着和熱情，繼續書寫屬於他的爲人師者的芳華歲月。

篇六：身邊的黨員教師事蹟

曹xx，中共黨員，一級教師，xx實驗中學政教處主任。省“一師一優課”獲得者，先後獲浙江省“三育人”崗位建功先進個人、市校園安保工作先進個人、市中學生籃球聯賽優秀教練員、縣先進教育工作者等榮譽。

教學路上追光人菁菁校園守望者

他勤勉奮進，在教育路上追光前行；他深懷赤子之心，成爲校園裏的守望者：學生中有什麼矛盾，只要找他總能得到妥善解決；同事遇到什麼難處，只要找他總能獲得熱情幫助；家校之間出現罅隙，只要找他總能得以修補關係；運動場上，常常能見到他矯健的身姿；校園的每一處都能見到他忙碌的身影……他，就是xx實驗中學教師曹xx。

追光人

銳意進取的體育老師

做一個學習型的老師，一直是曹xx追求的目標。他深知，要想工作得心應手，先要夯實理論基礎。爲此，課餘時間，他不僅加強體育教學和運動訓練相關的理論學習，還廣泛閱讀各種教育教學理論、心理學、教育管理等相關書籍，以獲得專業上的不斷成長。

除了不斷學習拓寬自己的專業視野，豐盈自己的內心，曹xx還將學習中的所思所想以論文、課題等形式呈現，多次參與市、縣級課題的研究並結題；撰寫的論文獲縣論文評比一等獎2篇、二等獎3篇，多篇論文在省級刊物上發表；參加課堂教學評比獲縣一等獎1次、二等獎1次、市三等獎1次，併入選省“一師一優課”名單。

同時，曹xx將紮實的理論應用到實踐中。作爲體育教師，曹xx狠抓課堂效率，通過各種有趣實用的方式，促進學生體育成績的提高，所帶的三屆九年級中考成績在全年級均名列前茅；作爲籃球教練員，曹xx訓練有法、管教有度，帶出了一支支成績亮眼的球隊：他指導的女籃在中學生籃球聯賽中取得七連冠的優異成績，在市一級比賽中連續多年奪得亞軍，他本人也連續七年被評爲台州市優秀籃球教練員。

除此之外，曹xx積極擴寬專業領域，參加應急救護技能培訓，併成爲一名應急救護技能講師；錄製應急救護講解視頻，分享給師生；組隊參加台州市紅十字應急救護大賽，獲三等獎。

守望者

務實求新的政教主任

從“實”入手真抓實幹

他是一個充實的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起牀趕往學校，查看各班衛生打掃情況，協助維持早高峯時期的校門秩序；大課間活動，他組織帶領學生開展體育鍛煉；中午，他奔走於食堂、教學樓，管理就餐的秩序，查看班級的保潔，監督學生的休息……他以真誠、熱情和細緻的工作作風贏得了師生的喜歡和肯定。

他是一個踏實的服務者。曹xx爭取各級各類培訓機會，拓寬班主任的管理視野；組織舉辦班主任經驗交流會，定期邀請優秀班主任介紹經驗和方法，提高班主任業務水平；定期召開班主任例會，總結剖析工作中存在的新問題、新情況，研討改進工作的措施和應對策略。他體諒班主任工作的煩雜與艱難，時刻關注班主任工作中面臨的困難，並主動爲他們排憂解難。

從“新”着力因地制宜

他注重德育活動的新穎多樣。曹xx重視德育活動的開展，努力做到德育活動內容主題化，活動形式多樣化，並提煉特色、形成品牌。如組織重大節日教育活動，開展知識講座，開展青春期心理健康活動課，召開系列主題班會，開展班級文化評比活動……使學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。

同時，他不斷拓展教育途徑，充分利用家長會、家訪、校訊通等多種途徑加強家校聯繫，以實現家校共育的無縫銜接。他還積極爭取公安部門的支持，不定期與城東派出所民警交流校園安全管理現狀及對策，實現警校聯動，進一步淨化育人環境。

2020年疫情期間，他一方面協助學校制定學校防控工作方案、應急預案等，及時部署相關工作，落實好師生疫情的信息採集、統計和報送工作。另一方面，根據特殊的學習環境，他及時與政教處成員線上討論德育策略，創新德育模式，策劃適合疫情特點的主題教育活動，組織班主任定期召開線上主題班會，對學生進行生命、理想、責任、規則教育，增強學生的自律和擔當意識，提高線上教學的效果。同時，他發動心理老師舉辦心理沙龍活動，召開復學心理危機培訓會，緩解師生心理危機。規範、有序、高效的工作得到了上級領導的高度肯定，復學第一天的工作更是得到了家長、社會和媒體的高度讚揚。

他注重方法新奇有趣。曹xx利用各種機會和途徑，有的放矢地對學生實施德育教育，有力促進學生良好品德的養成。他充分利用國旗下講話、年級學生集會等加強紀律教育、法治教育和愛國主義教育；組織各類主題班會及活動等提升學生的法律意識，幫助學生形成健康的人生觀、價值觀和世界觀；結合重要節點，開展手抄報、小製作等活動，使學生在這些活動中得到警示，受到啓發。

一份春華，一份秋實。在教育路上，曹xx懷揣一個夢，帶領一羣人，留下了一串串堅實的腳印，用勤勉、進取、向上塑造了可親的教師形象，成爲菁菁校園裏最忠實的守望者。

篇七：身邊的黨員教師事蹟

陳xx，一級教師，xx縣xx二小教師，興安盟科右前旗優秀班主任、xx縣先進教育工作者，曾獲教學論文全國一等獎等榮譽。

北渡南歸開金花

無論是在塞北，還是在江南，陳xx都恪盡職守、傾盡愛心，始終用激情和真愛耕耘在三尺講臺，春風化雨般把愛播灑在學生心田，深受學生的喜愛、家長的信任、同事和領導的肯定。

熱愛

做一片奉獻的葉子

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”陳xx就像那默默無聞的綠葉，滋養着花朵，孕育着果實……

工作初期，陳xx在內蒙古自治區興安盟科右前旗巴達仍貴胡格小學任教。那是一所鄉村完小，條件艱苦。北方的冬天天氣寒冷，教室取暖只有一個小爐子，室內溫度很低。遇上天氣晴好的日子，陳xx就帶着孩子們到室外陽光下上課。

有一年教一年級，一個孩子沒有來學校上課，陳xx多方瞭解，才知道孩子的家庭條件不是很好，她很是擔心。當天，她就到孩子家裏家訪，得知父母不打算讓他再去上學，陳xx耐心地勸說他們，並主動提出自己來幫助這個孩子。就這樣，從一年級開始，陳xx就負責這個孩子學習所需的所有費用，並給孩子的生活上提供一些幫助，直到他完成五年小學學業。

因爲鄉下沒有理髮店，班上有的孩子頭髮又長又髒。陳xx就自費買了一把理髮剪，幫孩子們洗頭、理髮，一直到她調離學校爲止，這個“理髮師”一當就是十二年。像這樣的小故事還有很多很多，陳xx用自己濃濃的愛意，滋潤着孩子的心田，默默地付出着。

執著

做一顆雕石的水滴

泰戈爾說過：“不是槌的打擊，乃是水載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。”如果我們面對的學生是那粗糙的石頭，那麼，老師就應是那使“石”臻於完美的“水”。

在東昇小學任教五年級時，陳xx所帶的班級有個小女孩，老是離家出走，家長爲此心力交瘁。之後，孩子媽媽找到陳xx，希望她幫忙開導孩子。於是，陳xx時常找女孩談心，深入瞭解孩子的家庭環境、心理變化。她因勢利導，耐心引導孩子體會父母養育她的艱辛，告訴她爸爸已經白髮蒼蒼仍在外面打工，日夜操勞，是多麼不容易。陳xx動之以情、曉之以理，每天都和這個孩子聊聊家裏的瑣事，相機引導。漸漸的，這個孩子也感受到了老師、父母的良苦用心，後來就再也沒有做出那些荒唐的行爲。現在，她已經讀初中三年級了，成績也很優異，各方面表現都很好，這讓陳xx很欣慰。

踏實

做一頭勤奮的老牛

陳xx曾連續擔任班主任34年。在內蒙古任教時，她一直擔任班主任、校大隊輔導員，工作非常繁忙。由於當地是少數民族地區，孩子們從小學的都是蒙古文，不太會說普通話。到三年級開始學習漢語文時，就非常吃力。陳xx就從漢語拼音開始，一個字母、一個字母地教孩子們，經常放棄自己的休息時間，一遍又一遍不厭其煩地教，孩子們也非常努力。辛苦的付出得到了甜蜜的回報，在一次畢業班漢語文抽考時，陳xx所教班級考了第一名，這可把她高興壞了。

1995年8月，陳xx從內蒙古調回xx白鶴大路下小學任教語文、擔任校大隊輔導員。2000年8月調到xx街道東昇小學任教四年級和五年級的語文、四個班音樂，又擔任班主任。肩上的擔子很重，壓力很大，她從沒叫過一聲苦，總是欣然接受，並且努力做好。

不管在哪裏，陳xx始終都是兢兢業業，就像一頭任勞任怨的老牛，認真、踏實做好每一件事，所任教的班級成績名列前茅，多次被評爲優秀班主任、優秀導讀員。

堅守

做一枚堅強的螺絲釘

“……螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我願永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒同志在日記中把“做一顆永不生鏽的螺絲釘”作爲自己的座右銘。陳xx則在教書育人的崗位上，不避困難，紮根平凡的崗位。

2018年9月，陳xx在xx二小擔任四（6）班班主任，她每天很早就到校，幫助孩子們適應新學期生活。可開學過去好幾個星期了，是班裏的孩子似乎還是沒有適應四年級，學習上也沒什麼進展。陳xx着急得夜不能寐，自責自己沒有管理好班級，沒法跟家長和學校交代，心裏感到又內疚又擔憂。就是從那時開始，陳xx就明顯感覺身體不舒服，吃不下飯，睡不着覺，人也沒精神。她終於堅持不住了，去醫院檢查後，醫生說右腦裏面有垂體腺瘤，必須馬上在家休養。就這樣，她被家人要求“強制”請假休養。但只要病情稍稍有所穩定，陳xx就立即要求返回工作崗位，因爲，她放不下她的學生，放不下她熱愛的教育工作。

從教38年，從內蒙古到浙江，今年5月即將光榮退休的陳xx，用半生的時光書寫着她對教育事業的執著和熱愛，她就像那草原上綻放的金色小花，向上且堅強，平凡而璀璨！

篇八：身邊的黨員教師事蹟

許xx，xx工業園區天域幼兒園園長，先後榮獲xx市雙十佳教師、園區學科帶頭人、園區標兵、區崗位能手、新長征突擊手等稱號，多次被評爲先進工作者。她是一名在幼教崗位上已辛勤耕耘二十多年的幼兒教師，一位智慧、善良、勇敢、有愛的幼兒園園長，一位以身作則、廉潔自律、克已奉公、甘於奉獻的黨支部書記。工作中她踏實勤勉，銳意改革，始終堅持“把細節做到極致就是品牌”的工作作風，帶領天域全體教職工熱忱地做好教育工作，爲周邊轄區內的幼兒和家長盡心盡力；生活中她一身正氣，時刻在同伴前起到先鋒模範作用。“開朗樂觀的處世態度、積極創新的教育行爲、腳踏實地的辦事風格”，這是許xx老師生活和工作追求，也是我們所看到的許xx老師最真實的寫照！

揚師德展師能，打造團隊好師風

一所好的幼兒園必須擁有一支充滿正能量的教師隊伍。許老師以敬業愛崗爲品質追求，從自身做起，對周邊羣衆發揮着積極的帶頭作用。2011年起，許老師加入園區林老師心理諮詢團隊，一起參加大型諮詢會，對家長進行早教指導。2014年許老師帶領天域黨工團起發起“天域志願者行動”，開展以“爲xx兒童醫院的白血病孩子送溫暖”爲主題的長效服務，組織老師們每月堅持走進醫院爲白血病患兒進行創意美術教育。2015至今，天域幼兒園、xx文化藝術中心、xx工業園區青少年活動中心先後聯合舉辦了三屆“小鬼當家、愛心匯聚”小鳥巢義賣活動，並通過與兒童醫院的密切聯繫，確定了捐助對象，在紅十字會的全程監督下，把全部捐款用以資助白血病患兒的治病費用。在許老師的帶領下，天域幼兒教師們幾年來的默默付出與愛心堅持，爲天域幼兒園贏得良好的口碑和聲譽。此外幼兒園還成立了“黨員示範崗”，老師們有難處、幼兒園有需要的時候，黨員率先衝在前面，形成正氣、大氣、爭氣的天域人師德形象。教師們身上所體現出的真誠、友善、愛心、責任感在廣大家長中也贏得一致讚譽。

爲人先樂奉獻，樹立天域好榜樣

許xx老師在工作中從不計較個人得失。自2013年許老師擔任天域幼兒園正園長一職以來，除了做好天域一把手全面管理工作以外，兼任多所幼兒園的籌建工作。2016年9月，天域幼兒園除了星漢街原有的7班規模以外，異地增設一個9班規模的獨立分園。由此，天域幼兒園開啓了一園兩址的管理模式。工作期間，她不斷加強對工程管理的督察，與監理、管理公司密切聯繫，及時關注建設園的進展狀況；積極走訪建材市場、供貨生產廠家，與設計師一次次溝通方案的設計、調整與優化；平時堅持每週天域、工地兩頭跑，暑假、寒假均始終堅守在工地上，確保工地工期、安全、質量三不誤。許老師還根據兒童身心發展的特點精心營造校園環境，突出溫馨祥和，意在進入園所的師、幼、家長能在享受和體味中深深愛上天域這個新“家”。正是在這種“敢爲人先，樂於奉獻”思想的指引下，許xx老師以飽滿的熱情、無比的信心把每一件事做細、做實、做好，並以自己獨特的人格魅力深深影響着周圍的同伴。

潛教育細研究，創新積澱好特色

作爲資深的幼兒教師，在教學第一線中，許老師率領老師們不斷推進幼兒園課程遊戲化建設，努力將遊戲精神、遊戲理念滲透到課程實施的各類活動之中，形成了具有魅力的天域快樂“活”特色。特色一：混齡體能拓展，組織幼兒克服場地侷限，巧用空間資源；跨越班級界限，採用混齡模式；打破單一項目，豐富運動種類；避免機械練習，創設遊戲情境，充分挑戰自我極限，在遊戲過程中幫助幼兒真正體驗“快樂體育”。特色二：開放式專室，改革現有專室模式，重組活動形式，體現幼兒學習痕跡，最大化讓幼兒的活動形式更爲豐富和有效。特色三：開展流動角色遊戲，突破班級空間限制，隨時隨地遊戲；提供適宜工具，幫助幼兒自主架構遊戲空間。特色四：創新快樂陽光時間，整合班級資源，開發特色主題，讓幼兒沐浴快樂陽光，創造自由空間。特色五：生活品德課程活動，通過日常隨機教育、組織年級組活動、環境滲透、家園親子任務書等，將禮儀、規則、情感教育融入其中，爲幼兒養成良好的品德習慣打下基礎。

重思考抓踐行，凝聚園所好課程

天域自2010年9月成立以來，在許老師的帶領下始終秉承創意美術特色，進行園所品牌研究。隨着基礎教育課程的大力改革，天域的傳統美術課程也面臨改革創新的趨勢，許xx老師帶領教師們以《學校基礎教育課程改革》爲指導，嘗試開展《基於有效課堂的幼兒園“單元式”美術教研項目》，爲天域園所品牌研究服務。教師們以實施創意美術課程過程中所遇到的課堂典型問題爲教學研究的主題，圍繞創意美術課程中某一主題開展一系列系統性的有針對性的教學研究活動。大膽以主題爲主線，以美術課堂教學爲主陣地，以教師爲主體，以“問題——計劃——行動——總結——調整計劃——行動——總結——再調整計劃”爲主要程序，不斷提升天域幼兒園創意美術特色課程的實效性。天域教師試講在前、實踐在後、反思提升，一個個新鮮的主題設計脫穎而出，一批年輕有想法的特色專業教師不斷涌現，給了大家更多的收穫和驚喜，天域創意美術課程也打造得越來越紮實，在逐步積累中不斷豐富。隨着美術教育的不斷做深，天域美術品牌在周邊小有名氣，幼兒園先後接待了來學習交流的省內外客人。天域也積極輸出資源，到太倉、張家港等地的姐妹園開展美術教學、美術經驗講座。同時幼兒園的美術教學活動在市區評優競賽中也屢屢獲獎。

攜起手齊並進，實現幼教共成長

2009年暑假，許xx老師和一批xx優秀的幼兒教師受中國學前教育學會的委託，應德陽什邡市教育局的邀請，來到四川地震災區德陽什邡市，對當地幼兒教師進行爲期五天的專業培訓。許老師根據當地教師的實際水平，靈活調整培訓策略，每天晚上鑽研教材、精心準備，經常到深夜兩三點才能休息。作爲xx市雙十佳教師和園區學科帶頭人，許xx老師向來參加培訓的200餘位幼教老師展示了健康、科學、社會這三個領域的六堂教學活動，三個遊戲講座。她那認真、敬業的教育態度，幽默、自然的教學風格，靈活、親切的課堂機智深深打動了在座的每一位什邡教師。每次培訓後，她們都紛紛和許xx老師交換聯絡方式，希望以後能夠長時間的交流和溝通。從四川回蘇不久，許xx老師又不辭辛勞接受江蘇省教育學會的委託，來到徐州灌南這一相對幼教資源薄弱的地區進行支教，爲當地的幼兒教師們送去了精彩的教學活動。

此外，天域幼兒園擔任湖西四片區片長單位，許老師極其重視與片區姐妹園之間的共同成長。多次向片區內園所開放教學現場、遊戲現場，組織評優、交流研討，效果良好。許老師先後多次帶領天域骨幹教師團隊，指導片區姐妹園成功通過江蘇省優質園創建及xx市優質園創建評估，不間斷的提供科研教研方面的經驗傳遞。

情繫幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光。二十三年的幼兒教師生涯，許xx老師把全部的愛奉獻給了孩子、給了老師、給了幼兒園，給了園區幼兒教育事業，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積澱。正如：春風化雨，傾情奉獻，相信她會一如既往的走下去！

篇九：身邊的黨員教師事蹟

黨員不僅僅是一種稱號，更是一種責任的象徵。“一個黨員一面旗，爭做燎原照幼人”，它要求我們在學習、工作和生活中，處處起先鋒模範帶頭作用，以實際行動傳遞職業道德正能量，爭當最美照幼人。

一、思想端正，甘於奉獻

她在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加時事政治學習，學習黨的“三個代表”重要思想和黨的十九大報告等文件，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人爲本的思想。

在工作中，能夠服從組織安排，對待各項工作認真負責，在工作的3年中，踏實肯幹，發揮模範帶頭作用，帶領班級教師團結協作做好班級中的各項教育教學工作。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

今年，在疫情下我看到了共產黨人的勇敢擔當，全國上下各級黨組織、黨員迎難而上，用行動再一次證明了我們共產黨員的堅韌，讓廣大人民羣衆真切的感受到了黨員迎難而上，堅守人民陣地的堅強決心。在疫情期間她多次帶領班級幼兒投身到防疫工作之中，不畏艱險，爲防疫工作貢獻自己的力量。

二、勤奮好學，刻苦鑽研工作業務

作爲一名教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，她經常翻閱一些有關幼教方面的書籍。在教育教學中，她刻苦鑽研，認真備課，時刻嚴格要求自己，爲幼兒有益的發展不斷努力。積極參加園內教研活動，能夠將自己的特長加以運用融入到教育教學活動之中。

生活方面在日常活動中，她注重幼兒生活各方面良好習慣培養。培養他們良好的作息習慣、良好的飲食習慣、勇敢、自信等方面，我們給予幼兒更多的機會能夠在大家面前表現自己。

在幼兒的活動中挖掘幼兒興趣點，激發幼兒學習探索興趣，引領幼兒共同遊戲、思考和交流。從幼兒遊戲中發現問題、引領幼兒進行思考並討論。在遊戲中增強幼兒自主學習興趣，真正讓幼兒在遊戲中得到發展。

三、特殊時期下，不忘初心，認真負責

在今年的疫情居家工作中，每日切實做好班級幼兒的體溫記錄排查工作，對居家防疫的幼兒進行心理疏導，推送微課、視頻引導幼兒養成健康的生活習慣。在此期間她認真落實組內教研任務，積極組織班級教師進行學習研討。堅持每日讀書打卡、聽名師教學活動等，提升自身的專業素養。

組織幼兒開展多項線上教育活動，結合班級家長工作忙、居家情緒緊張、對幼兒指導缺乏時間及技巧等實際情況，她創新開展線上語音互動式教育活動，激發了幼兒及家長的活動興趣，減輕家長指導幼兒活動的壓力，促進幼兒的語言表達與傾聽能力的發展。

她是幼兒教師，她把愛留在了幼兒園成爲孩子們稚嫩的笑容，擋風遮雨的綠蔭。多少次不能下班，披星戴月的準備活動；多少次整夜無眠，心中牽掛着孩子。

“我快樂，每天都能讓孩子成長一點；我充實，每天能讓自己的夢想豐富一點；我驕傲，我是幼兒園教師，更因爲我是一名黨員教師！”

篇十：身邊的黨員教師事蹟

黨員資料

姚xx

政治生日：2011年04月

職務：黨員

優秀事例

2011——2020

姚xx同志作爲一名黨員教師，一直以黨員的標準來嚴格要求自己，在平時的工作中勤勤懇懇，不張揚，從事幼兒園後勤工作，雖然不在教育第一線上，但在後勤繁忙的工作中，每天都像一個陀螺一樣從早忙到晚，但她從來沒有怨言，一心就想爲幼兒園服務，讓老師們沒有後顧之憂，全心全意投入到一線教學工作中。

去年暑假的時候，西山園區有兩個工程項目要進行施工、教學樓有漏水要進行修復、紫金橋園區搬新園等暑期維修項目要開展，而這些項目都要在暑假的這段時間內完成，爲了9月份能順利開園，孩子們能正常入讀，給孩子們和教師們一個安全的環境，姚老師主動放棄暑假休息時間，整個暑假都泡在幼兒園進行監工、採購、安裝、協商工程出現的問題，爲了讓工程能順利如期的完成，有幾次幼小的兒子晚上發燒了，晚上要帶寶寶去醫院掛水，但是第二天，還是早早在幼兒園繼續加班。在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，做好每一件事，用實際行動來踐行共產黨員的標準。

篇十一：身邊的黨員教師事蹟

王xx，女，漢族，黨員。她從2005年踏入幼教崗位，從此開啓了她的幼教生涯，2009年3月加入伊克昭幼兒園的大家庭，2009年9月至2011年9月擔任伊克昭幼兒園團支部書記兼班主任，2011年9月至2014年9月擔任伊克昭幼兒園年級主任兼班主任，2014年9月至2016年9月擔任伊克昭幼兒園保教主任。2016年是不同尋常的一年，在上屆校園長大輪崗的同時，她第一次走上了管理者崗位，擔任伊克昭幼兒園分園西苑幼兒園副園長一職，主管分園的一切活動。這是人生旅程中的一個轉折，將在她的人生閱歷上畫上重重的一筆。現將她的主要工作事蹟分享與大家。

求真務實、廉潔自律

作爲一名共產黨員，她始終堅持政治理論學習，重視理論聯繫實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發揮共產黨員的先鋒模範作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變潛力。在工作中，她以身作則、實事求是，忠於職守，愛崗敬業；在生活中，她與人爲善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行爲等方面用心爲師幼起好表率作用。

腳踏實地、砥礪前行

分園秉承總園的辦園理念，以一切爲了孩子的終身發展和幸福奠基爲辦園宗旨，她始終將孩子的成長，老師的發展放在首位，通過外出學習參觀等不斷提升自身發展水平，努力成爲老師們的領航人。結合所學、所思、所悟、所行，在實踐中不斷摸索前行。

01

改變外部環境，促進多元發展

在2016年10月通過到上海虹口實驗幼兒園跟崗學習，回到本園結合幼兒園的實踐工作，將幼兒園內部環境進行有效調整，爲孩子自主活動打造區域活動室、生活活動室，爲保障孩子自主學習提供了有利條件；2017年5月爲了給孩子更多的實踐認識，給老師營造良好的工作環境，在總園的支持下，改建了戶外活動場地，打造了幼兒園的“後花園”，讓孩子在自然中學習成長，感受大自然賦予的力量；在2017年9月因幼兒園斷層，空餘兩節活動室時，策劃打造了四個功能區：生活室、美術室、建構區、科學區，並且帶領老師們認真研究科學區材料，力求做到科學、精準，她的理念是孩子會，首先要老師會，注重幼兒、教師共同成長。

02

做好常規工作，提升教學質量

常常記得一句話，常規活動做好、做精就是自己的特色，在分園任職的期間，她主要做的是常規工作，將各項活動做到細化，雖然自己也是摸着石頭過河，但她始終堅持付出就有回報，每週一中午與老師們一起集體備課、組織教研活動，不斷規範集體備課及教研活動，讓教師成爲研究型、學習型教師。遇到問題自己找尋資料與老師一起學習，對於教師薄弱項，進行專題培訓，針對青年教師進行《如何設計好一節教學活動》，年輕的班主任《如何做好家長工作》，針對區域活動的開展進行《區域活動的開展與實施》專題培訓等，以自身帶動全體教師有層次、有目的的學習與發展。

03

尋特色活動，創品質園所

西苑幼兒園是一所小而精的幼兒園，從她到分園，開始結合幼兒園實際情況，在做好常規的基礎上打造幼兒園的特色發展，結合幼兒園的場地及發展目標，將幼兒園的特色定位到輪胎遊戲，以分類定級爲契機，在幼兒園環境創設中運用了大量的輪胎，並組織教師進行輪胎遊戲的研討。在2018年1月結合幼兒園發展實際，她積極申報市級課題《區域活動對幼兒社會性發展的探究》，引領教師向研究型教師積極邁進。

以愛爲本、用心服務

愛是教育的根源，只有用心服務定能收穫幸福。從2005年踏入到幼兒園教育的行列，她對孩子、對家長、對同事，總是用心經營。來到分園不到兩個月的時間，她能夠記住全園多數孩子的名字，每週至少一次值班，她都能夠微笑迎接孩子、家長入園、離園，小班分離焦慮，能夠站在家長的角度，爲家長寬心解憂，因她的親和得到了家長的一致好評。對孩子，她能夠走進孩子，能夠和孩子打成一片，到每個班級，都會有孩子跑過來拉她的手，和她講述自己的故事，小班分離焦慮期間入班幫班，中午給孩子們講故事，第二天會有小朋友拉着手說：“今天你還來給我們講故事哦”，雖然是孩子稚嫩的語言，但是一次次被感動着。對於同事在工作中較爲嚴格，但是在生活中，對於有幫助的老師她也能夠主動的幫助她們，有的老師有想法了，她能夠作爲一名傾聽者，幫助老師解決問題或是答疑解惑。在有愛的環境中，她也收穫着來用心服務所得到的幸福。

所取得的工作實效

在來到分園短短的兩年時間裏，幼兒園的管理工作及個人工作得到了肯定。

集體方面

2016年12月幼兒園獲得第九屆當代杯全國教師職業技能大賽優秀組織獎，2017年5月幼兒園在東勝區幼兒園環境創設評比中被東勝區教研中心評爲溫馨幼兒園。2017年8月分園被評定爲“一級甲類幼兒園”2018年6月申報並接受了“市級示範幼兒園”的評審。

個人方面

論文發表：

2016年5月在《教育科學》雜誌發表論文《關於幼兒遊戲教育的幾點思考》

2017年11月在《錦繡》雜誌發表論文《淺談多媒體在幼兒園教學中的應用》

行政表彰：

2010年8月被東勝區教育局、婦聯、家長學校中心校評爲先進家教工作者

2010年4月被東勝區教育局、教研中心青年評爲教師基本功競賽一等獎

2010年6月被東勝區教育局評爲首屆班主任專業能力大賽二等獎

2010年11月被東勝區教育局評爲東勝區教學能手

2011年6月被東勝區區委組織部、區委宣傳部、東勝區黨委深入開展創先爭優活動領導小組辦公室、東勝區文學藝術節聯合會評爲“慶七·一、抒情懷、頌黨恩”創作大賽優秀獎

2011年12月在內蒙古自治區幼兒園教師技能大賽中，被評爲幼兒教師綜合技能二等獎。

2012年3月被東勝區教育局、東勝區教研中心評爲“區級骨幹教師”

2012年5月被東勝區教育局、東勝區教研中心評爲“擁抱陽光，健康成長”中班幼兒團體操創編優秀指導獎。

2012年8月被東勝區教育局、婦聯、家長學校中心校評爲先進家教工作者

2012年9月被鄂爾多斯市教育局評爲“市優秀教師”榮譽稱號

2012年12月所帶班級被東勝區教研中心評爲東勝區幼兒園環境創設評比二等獎

2012年12月被鄂爾多斯市教育局評爲鄂爾多斯市幼兒教師教學能手。

2013年6月所帶班級被東勝區教育局評爲“先進班集體”榮譽稱號

2013年7月被東勝區教育局黨委評爲“優秀黨員志願者”

2014年3月東勝區教育局組織的在“我們的節日春節。元宵節”中生肖物評比中獲二等獎。

2017年9月被東勝區伊克昭幼兒園評爲2016-2017學年度園級優秀教育工作者。

一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。雖然前面的道路還很漫長，但她深信：只要有愛、只要努力的人，一定會有美好的明天。

篇十二：身邊的黨員教師事蹟

胡xx（八里臺第二小學）

孩子們都親切地稱她爲“媽媽”。

十一年來，她用愛心、耐心、細心、責任心去教育培養每一位學生。她不斷摸索，勇於實踐，開拓創新，形成了自己獨特的教學風格。

她幫助照顧班裏腿有毛病的學生的生活和學習；她關愛單親家庭的孩子，給他們物質和精神上的幫助和鼓勵，讓他們感受到“家”的溫暖；她自己出錢爲班級的學生們購買圖書，讓孩子們愛上閱讀。

正是她的辛勤付出，她所帶班級多次被評爲區級行爲習慣示範班和區級三好班集體。

她本人先後被評爲天津市師德先進個人、津南區師德標兵、津南區優秀班主任、津南區優秀共產黨員等榮譽稱號。