小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案（精選5篇）作文

篇一：小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案

爲深入貫徹習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，全面落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，慶祝中國共產黨成立100週年，增強少先隊員光榮感，我校將開展“紅領巾獎章”一星章爭章活動，方案如下：

一、組織領導

爲確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領巾爭章評選領導小組。

1、組長：xxx

2、副組長：xxx、xxx、

3、成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx全體班主任

二、評選指標分配

個人一星章：每中隊少先隊員總數的30%

集體一星章：一年級——四年級每個級部2箇中隊，五年級3箇中隊

三、一星章評選條件

（一）個人一星章評選條件

1、參加學校組織的基礎章（“向陽章”“健體章”“勞動章”共3枚）和特色章（誠信章1枚）爭章總成績佔中隊隊員前30%可參加一星章的評選。

2、基礎章和特色章的評價條件

①積極參加學校黨史教育活動的同學獲得向陽章

②在校級以上的體育比賽獲獎的同學（或者體育成績位於班級前1/3位次）獲得健體章

③積極參加學校組織的校外農事勞動實踐活動獲得勞動章

④誠信總積分在班級前1/3位次獲得誠信章

（二）集體一星章評選條件

1、中隊在學校組織的黨史知識競賽中成績

2、中隊在學校組織的運動會比賽中成績

3、中隊參與學校組織的校外勞動實踐次數

4、中隊參與學校誠信活動的比賽成績

根據以上四項活動的平均位次比，確定出一星章集體，由學校統一進行公示。

四、實施辦法

（一）各中隊由中隊輔導員組織成立以中隊幹部爲主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

（二）活動步驟

1、中隊輔導員爲隊員們解析獎章含義，明確獲章標準。

2、中隊輔導員對以上四個獎章進行考覈。

3、四個獎章總成績佔中隊隊員前1/3位次可參加一星章的評選。符合申報條件的的隊員填寫好“紅領巾獎章”一星章個人申報表，中隊審覈通過後，以組爲單位填寫紅領巾獎章彙總表，本週五上午放學前組長把申報表和彙總表打包傳給大隊輔導員。

4、未盡事宜由組織領導小組進行解釋。

篇二：小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案

一、活動背景

依據《關於構建階梯式成長激勵體系加強少先隊員光榮感的指導看法》和《少先隊20xx年工作要點》有關要求，結合集團的工作實際，制定我校“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

二、領導機構

組長：校長、少工委主任

副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員

三、參與人員

少工委成員、全體中隊輔導員、一至六班級全體隊員

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎章類別

獎章分爲基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到確定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

(1)基礎章

一班級：文明章、向日葵章、學軍章

二班級：樂學章、體鍛章、孝敬章

三班級：自護章、環保章、好作風章

四班級：藝術章、贊祖國章、學法章

五班級：志願者章、傳統文化章、民族團結章

六班級：星星火炬章、先鋒章、五星紅旗章

每個班級對應的基礎章的章目每班每月一共設15枚。

(2)特色章

一班級：感恩章

二班級：感恩章

三班級：自主章

四班級：自強章

五班級：探源章

六班級：自律章

每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章

(3)星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個班級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章

爭章需要做到十結合：結合行爲規範教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外愛好小組，結合各學科教學結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

3、考章：體現小型敏捷、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平常考、抽查考、階段考

②考章記錄：採用中隊活動簿

4、頒章

基礎章和特色章在中隊進行。基礎章每月最末一週的少先隊活動課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

七、具體要求

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優同學組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、爭章活動要有階段性目標，引導同學制定爭章計劃。開學第一週上好爭章活動啓動課，保證每月一次爭章課，並做好記錄。

3、輔導員要依據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，專注上好爭章活動啓動課，採用敏捷多樣的考章方法，作好考章記錄，進行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導同學開展爭章活動。

5、各中隊要教育同學專注填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。

八、各班級獎章獲章標準

一班級獲章標準

文明章

1、能說出十六字要求：志存高遠、德才並重情理兼修、勇於開拓；

2、會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確運用“四級音量”。

向日葵章

1、喜歡生活，喜歡班集體、積極向上。

學軍章

1、通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗國徽，會唱國歌，知道國慶節；

2、專注參與每週的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；

4、在音樂課上，學唱一首有關於中國夢的歌曲。

感恩章

1、參與感恩父母哺育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、端端茶；

2、參與感恩老師教育之恩活動，如：說一聲：“老師，您辛苦了！”

3、參與感恩同學援助之恩活動，如：“感謝您的援助！”

二班級獲章標準

樂學章

1、養成一個學習的好習慣，並在隊會中共享；

2、查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在自己的心情日記中；

3、能在隊會中，向隊員推舉一本愛科學的書刊；

4在科學課上觀測一個科學現象，學習做觀測記錄。

體鍛章

1、能說出三名自己喜歡的運動員；

2、能說出五種以上的運動項目；

3、能說出一個體育項目的大致規章和安全要領；

4、能給自己制定一份體育熬煉計劃，並堅持一個月以上，爲素養達標運動會做預備。

孝敬章

1、懂得中華民族傳統美德，在隊會中講一個有關於孝敬的故事；

2、在中隊中查找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣；

3、在家能做兩件孝敬父母的事，並在心情日記中寫一寫；

4、在校敬愛老師能說出三個具體做法。

三班級獲章標準

自護章

1、能識別常用交通標識，遵守交通規章；

2、說出三種不健康食品，會識別保質期；

3、會說兩個以上安全知識，提高安全意識；

4、在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃命技能，學會自護本事。

環保章

1、喜歡大自然，疼惜花草樹木；

2、能對垃圾進行正確分類；

3、參與假日小隊文明一條街活動；

4、愛護環境從身邊做起，不運用一次性物品。

好作風章

1、能用一句話說出對少先隊作風(誠實、勇敢、活潑、團結)的理解；

2、查找兩個身邊踐行少先隊作風的榜樣；

3、能積極參與大、中、小隊活動，並在隊活動中踐行少先隊員好作風；

4、在隊會中共享兩件自己踐行少先隊作風的事情。

自主章

1、能進行“每日一省”自我總結評價活動；

2、每天爲家裏做一件好事活動；

3、每天與父母親溝通一次活動；

4、能完成自己力所能及的事。

四班級獲章標準

藝術章

1、說出三種自己喜歡的藝術形式及代表人物或代表作品，共享藝術之美；

2、說出當地一項民間藝術代表人物或代表作品，並能適當展示，呈現藝術之美；

3、在源文化藝術節上，展示一下自己才藝或作品，製造藝術之美；

4、嘗試演奏一種樂器，體驗藝術之美。

贊祖國章

1、列舉家鄉5個建設新成就，瞭解家鄉的新轉變；

2、說出當代中國五件值得驕傲的大事，感受祖國的繁華在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，加強愛國情懷；

3、在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，加強愛國情懷；

4利用國慶長假，細心製作一張中國夢的手抄報，展望將來的理想。

學法章

1、在輔導員老師指導下，學習《未成年人愛護法》；

2、查找未成年人簡約受到的侵害及相應的預防方法；

3、收集一個遵法守法的案例，並在隊會中共享；

4、參與中隊組織的一次模擬法庭活動。

自強章

1、自己努力向上，自我勉勵，發奮圖強；

2、爲班級做一件好事活動；

3、每天主動向老師、同學和家長問候活動。

五班級獲章標準

志願者章

1、能精確說出隊禮的含義；

2、參與一項爲人民服務的公益實踐活動。

傳統文化章

1、說出中華民族的主要傳統節日及習俗；

2、說出一個以上家鄉的非物質文化遺產項目並展示；

3、參觀考察一處能體現家鄉傳統文化的歷史名勝；

4、在語文課上，誦讀兩篇以上古代經典詩文，說出詩文的寓意。

民族團結章

1、說出我國5個以上少數民族；

2、瞭解三個以上少數民族的獨特風俗，並收集相關的圖片或其他材料，在隊會中共享；

3、會唱一首少數民族的歌曲或會跳一支少數民族的舞蹈；

4、結識一位少數民族的“手拉手”小夥伴，相互通信，建立友情。

探源章

1、探求自然之源，參與“我是美麗江蘇小主人”活動；

2、追求風範之源，參與“成爲他人的榜樣”風範引領活動；

3、尋求德行之源，參與“見賢思齊，完善自己”立德塑品活動。

六班級獲章標準

星星火炬章

1、在建隊日活動中，知道少先隊隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌；

2、參觀少先隊隊室，瞭解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組織的名稱；

3、學習和牢記革命先烈事蹟，在隊會中講一個革命先烈故事；

先鋒章

1、在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義；

2、說出五個先鋒人物的名字和主要事蹟，在隊會中談感想；

3、在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。

五星紅旗章

1、通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節意義；

2、專注參與每週的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；

4、參與“傳承紅色基因，向國旗敬禮”演講、手操報等活動。

自信章

1、自主參與“我講一暖語，學校暖和你”活動；

2、邀請家長共同參與“我做一件好事，學校美滿至”活動；

3、邀請家長共同參與“我露一笑容，學校家情濃”活動。

個人一星章獲章標準

1、一學年來獲得基礎章和特色章達6枚；

2、能幫助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；

3、能爲中隊隊員服務的少先隊員；

4、少工委抽考考章達優秀的少先隊員。

集體一星章獲章標準

1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯着；

3、中隊開展”紅領巾獎章”爭章活動有創新形式；

4、依據學校少工委要求，每月每學期專注落實好頒章總結工作。

篇三：小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案

一、實施對象：一至六年級少先隊員

二、獎章類別：獎章分紅星章和紅旗章兩類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

三、實施程序：

1、定章：

（1）紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。（1——3年級）。

（2）紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。（4——6年級）。

（2）爭章必須做到十結合：結合行爲規範教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組活動，結合學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

（3）考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。

（4）、考章形式：按時間分：有平時考、抽查考、階段考。

（5）考章記錄：採用中隊活動簿。

2、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每週一次的班隊課用於爭章，考章活動，儀式簡潔而不失隆重。對錶現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

四、實施進度：

各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度進行調整。

五、具體要求：

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優的學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。保證每月至少一次爭章課，並做好記錄。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性的開展隊活動，認真上好爭章啓動課，採用靈活多樣的考章辦法，做好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

5、箇中隊要教育學生認真完成中隊活動記錄簿。

六、各年級獎章設置：

一年級“紅星章”獲章標準：

1、認識國旗、國徽、會唱國歌。

2、知道少先隊和新中國成立日。

3、上課認真聽講，積極發言，認真完成作業。

4、能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。

5、老師不在的時候能夠保持安靜，不轉頭不講話不亂串。

6、保持個人衛生，不亂扔垃圾。

二年級“紅星章”獲章標準：

1、認識祖國的版圖，能找到家鄉在版圖上的位置。

2、知道建軍節，觀看閱兵式。

3、能說出身邊同學的優點，能主動幫助同學，能和同學友好相處，不吵架不罵人，不譏笑不欺負同學。

4、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

5、遵守基本的文明規範，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧譁。

6、自己的事情自己做，衣物用品和學習用品自己整理。

7、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學、按時作息，有病有事要請假。

三年級“紅星章”獲章標準：

1、知道我國有五十六個民族，能說出五個以上的民族名稱，學唱民族歌曲。

2、觀看兩部軍事影片。

3、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關係、謝謝、再見）。

4、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

5、有一個爲集體服務的小崗位，儘自己的能力在崗位爲集體、爲他人服務。

6、主動學習科學常識，上課認真聽講，課後及時完成作業。

7、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環境衛生，隨手撿垃圾。

8、能做到服飾儀表簡潔大方，理學生頭、穿學生服、認真佩戴紅領巾。

四至六年級“紅旗章”獲章標準：

1、能列出幾位家鄉的民族英雄和愛國人士。

2、說出新中國少先隊與祖國一同前行的歷史。

3、能爲家鄉建設力所能及的行動，培養家鄉小主人意識。

4、能列出五件以上社會主義祖國值得自豪的事。

5、知道小學生守則和日常行爲規範，遵守校規校紀。

6、上課認真聽講，積極發言不做小動作，自覺遵守紀律。

7、升旗出操，集會乘車，就餐時都能及時排好隊伍，安靜入場。

8、知道基本禮節，會正確使用文明禮貌用語，遵守學校各項規章制度。

9、關心同學、誠實守信、主動幫助有困難的同學。

10、尊重別人的勞動成果，愛惜糧食，積極參加學校各級各類衛生打掃。

篇四：小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案

一、指導思想

依據省、市、區各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推動落實，結合我校實際狀況，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓舞隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷爲自己確立新的目標，發覺自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施原則

1、全面參與，鼓舞進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平爲起點，提倡參與就是進步，提高就有嘉獎，充分調動全體隊員參與“爭章行動”。

2、因地制宜，敏捷創新。達標章目的設計留有充分餘地，各中隊可依據實際狀況，適當調整考覈標準。

3、強調教育過程，着重意識培育。達標訓練要着重思想意識的培育和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才能。

4、着重全面素養，鼓舞進展特長，在突出共性培育的同時，着重鼓舞性格進展；在強調全面進展的同時，着重鼓舞隊員特長的發揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護章。

四、實施方法

以爭章爲手段，結合《學校生守則》、《學校生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章：各中隊對比爭章細則，充分利用晨(班)會廣泛宣揚章的內容和要求，依據隊員的年齡特點和愛好特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

(1)爭章儘可能與同學日常行爲習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導同學開展相關活動。

(2)爭章以學校提出的養成教育相關要求爲爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評比一次，班內表彰一次，有技能的隊員可以數枚並爭。

(3)充分發揮優等生作用，和“後進生”結對，不讓隊員“掉隊”。

3、頒章：由各中隊每月彙總後，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，貼在爭章爭園地上，學期末，全部章目獲得者填寫好“紅領巾獎章”爭章申報表，由中隊輔導員統一收集上交德育處審覈，然後進行表彰。

4、護章：頒章後，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好後，再頒獎。

五、爭章考覈細則

基礎章：紅星章紅旗章火炬章

特色章：基礎章的有益補充

“紅領巾獎章”星級章：由全國、省、市、校級少工委評定頒發，分爲個人和集體兩個類別，共設五個星級。五星章是“紅領巾獎章”的最高等級。

紅星章

目標：

愛國主義教育傳承紅色基因

紅旗章

具體考覈標準：

1、聚焦愛國主義教育；中國夢教育；

2、國家成就教育；喜歡人民教育；

3、集體主義教育；公民道德教育；

4、公民道德教育；民族團結教育；

5、法治教育；國防教育；

火炬章

具體考覈標準：

1、積極參與少先隊主要活動，掌控少先隊標識標識和少先隊禮儀；

2、喜歡祖國，喜歡人民，知法懂法，做良好公民；

3、喜歡集體，團結同學，做好班級小主人；

4、樹立遠大抱負，堅決抱負信念。

守紀章

目標：

遵守紀律

禮讓成風

具體考覈標準：

1、不遲到、不曠課；

2、不帶零食到校；

3、不在走廊、教室、功能室追趕打鬧、大聲喧譁。

4、不打架、欺侮同學；

5、上、放學路隊規範；

6、大課間路隊規範；

7、物品歸位，擺放有序；

8、疼惜花草樹木、不任意破壞公共財物，不處處亂寫亂畫。

聰慧章

目標：

好好學習

團結協作

具體考覈標準：

1、上課積極回答問題；

2、作業按時專注完成；

3、遵守課堂紀律；

4、作業書寫規範潔淨；

5、喜歡學習，對學習感愛好；

6、在學習上，積極熱心援助同學；

7、積極參與小組合作學習；

8、勤學好問，勇於探究。

健體章

目標：

熬煉強健體魄

具體考覈標準：

1、專注參與班級聯賽；

2、積極參與運動會各項訓練；

3、專注做廣播體操；

4、專注做眼保健操；

才藝章

目標：

美心育人，學有所長

具體考覈標準：

1、能嫺熟歌頌以下兩首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

2、能積極參與學校組織的各項藝術活動和競賽(例如班級藝術節)；

3、能專注且具有創意性地完成黑板報和文化牆的佈置，通過美術創作更好地改善學校文化和環境生活；

4、能夠在課外自主進行藝術探究和實踐；

5、積極學習傳統藝術，感悟民族文化。

環保章

目標：

喜歡勞動，節省環保

具體考覈標準：

1、喜歡勞動，疼惜學校環境，做學校環保小衛士；

2、宣揚並做好垃圾分類；

3、做好建設生態、節省型學校的小標兵；

4、疼惜糧食，節水、節電，做節能小先鋒；

5、積極參與社區志願者服務；

6、做好班級衛生和公共衛生的清潔和保持。

篇五：小學少先隊員紅領巾獎章爭章活動方案

爲深入貫徹落實習近平總書記關於少年兒童和少先隊工作的重要論述及全國第xx次少代會重要指示精神，使“紅領巾獎章”這一核心載體更好地發揮激勵作用，我們在認真學習《指導意見》研讀《“紅領巾獎章”實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）的基礎上，結合實際將“增強少先隊員光榮感”這個關鍵目標落實到隊員們追求一個個小目標的成長進步過程，讓隊員在少先隊組織教育、自主教育、實踐教育中天天有目標。時時有進步，循序漸進地接受政治啓蒙和價值觀塑造，從而不斷增強光榮感，持續激發組織認同。

一、實施對象：一至六年級全體少年兒童

二、獎章類別：

01基礎章

基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啓蒙、價值觀塑造、組織意識培育爲主要內容。基礎章章目共設3個類別：紅星章、紅旗章、火炬章，學校根據3類章目內涵，下設4種基礎章：立德章、立志章、健體章和勞動章。

“基礎章”爲必修章，是“紅領巾獎章”的主體獎章，是全國各中小學統一開展全體隊員必須參與評選的獎章。每人每項限一枚獎章，不可重複。

02特色章

“特色章”是學校根據工作實際，圍繞學校品格培養以及“德智體美勞全面發展”設定頒發的特色獎章，作爲基礎章的有益補充。

我校特色章分爲：關心章、自信章、尊重章、責任章、感恩章

符合特色章爭章標準的少先隊員都可以榮獲特色章特色章每人每項限一枚獎章，不可重複。

03星級章

由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發，分爲個人和集體兩個類別，共設五個星級。其中“個人一星章”由學校少工委根據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，進行考察、評定、頒發。“集體一星章”根據中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察、評定、頒發。

三、細化爭章項目制定計劃和評價標準

紅星章主要是聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望；革命傳統教育等，因此下設的向陽章、傳承章、立德章和立志章的爭章內容都是以此爲標準細化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨的話，跟黨走，傳承紅色基因，成爲黨的好少年。（注重對隊員們的政治啓蒙）

紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育等，因此下設的夢想章、小主人章、團結章和健體章的爭章內容都是以此爲標準細化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學會做人，成爲社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）

火炬章主要是勞動教育；崗位服務教育、奮鬥精神培養，勤儉節約教育等，下設的勞動章、奉獻章、勇敢章和節約章此次爲抓手細化爭章內容。

因不同年齡的隊員們的能力不同，學校按照學段分別制定了相應評價標準。

因不同年齡的隊員們的能力不同，學校按照年級分別制定了相應評價標準，這樣在進行考章評價的時候更容易操作。

基礎章爭章任務

低年級

立德章：

1、能將一箇中華民族傳統美德故事，知道其中的道理。

2、能說出社會主義核心價值觀。

立志章：

1、能記住兩條習近平爺爺對少年兒童的寄語。

2、一年級能做到“六知、六會”。

健體章：

1、上課遵守紀律，課堂上認真聽講，不隨便說話、不嬉戲打鬧。

2、熱愛運動，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩達到一年級120個，二年級130個。

勞動章：

1、會自己整理書包和書桌。

2、會自己洗腳、洗襪子。

中年級

立德章：

1、能熟練背誦社會主義核心價值觀。

2、瞭解或走訪一位道德模範，能講述他們的故事並學習他們的精神。

立志章：

1、能說出三件引以爲傲的國家大事，感受祖國的繁榮昌盛。

2、每週突破一個目標。

健體章：

1、上課遵守紀律，課堂上認真聽講，不隨便說話、不嬉戲打鬧。聽從指揮，不怕苦、不怕累，積極主動地完成練習內容。

2、熱愛運動，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩三年級達到140個，四年級150個。

勞動章：

1、熱愛勞動，能積極參加班級的衛生清掃負責衛生區域無紙花和垃圾。

2、積極參加志願者服務活動。

3、在爸爸媽媽的幫助下完成一道菜。

高年級

立德章：

1、能熟練背誦並踐行社會主義核心價值觀。

2、瞭解模範人物事蹟，積極參加道德實踐活動，養成良好的行爲習慣。

立志章：

1、從家鄉的變化了解祖國的強大，樹立遠大的理想信念。

2、能達成自己學期初制定的學習、活動、行爲等目標。

健體章：

1、上課遵守紀律，課堂上認真聽講，不隨便說話、不嬉戲打鬧。聽從指揮，不怕苦、不怕累，積極主動地完成練習內容，能夠和同伴團結合作。

2、熱愛運動，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩五年級達到160個，六年級170個。

勞動章：

1、體驗一個勞動崗位，瞭解不同崗位的辛苦。

2、能展示勞動成果，可以獨立完成一道菜。

3、有一個爲集體服務的崗位並能認真負責。

特色章爭章任務

關心章：

1、飯前便後洗手。

2、不在課桌椅上亂寫亂畫。

3、不亂扔垃圾，遇到紙花主動撿起來。

自信章：

1、微笑着與人打招呼。

2、與人交流時，看着對方的眼睛。

3、回答問題聲音響亮，讓所有同學都能聽到。

尊重章：

1、每天做到乾淨整潔；

2、校內外不亂扔垃圾，並會主動撿起垃圾；

3、學會合作，不嘲笑同學；

4、上課善於傾聽，勤學好問；

責任章：

1、認真完成每天的作業；

2、做好自己在班級內承擔的值日工作

3、愛護班級牆壁，不亂劃。

感恩章：

1、感恩父母——記住父母的生日，每天要爲父母做一件力所能及的家務事。

2、感恩老師——不管老師在與不在都遵守規則。

3、感恩他人——對別人的幫助要真誠的道謝，每週爲班級或同學做一件好事。每學期至少自覺自願做一次校內志願服務活動。

三、實施辦法：

流程如下：

——定章：確定本學期爭章種類。制定爭章計劃，解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標等；

——爭章：開展實踐。組織校內外實踐活動，引導隊員記錄爭章過程和感受等；

——考章：量化評價。開展自評、互評、他評等；

——頒章：頒發獎章。舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳等；

——護章：珍愛所獲獎章。佈置爭章園地，開展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性等。

四、具體要求：

1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊幹部爲主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、活動步驟：

定章：中隊輔導員（班主任）爲隊員們（學生）解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標，然後各自制定爭章計劃。

爭章：對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。

考章：量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）覈准，利用每週一隊會對學生爭章情況進行檢查，考評，及時填寫個人爭章手冊，並拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考覈當中。

頒章：本學期各中隊（班）集中由中隊爭章小組覈定，報請中隊輔導員（班主任）批准，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前後舉行頒章儀式，增強榮譽感。

護章：下一學期後全體隊員（學生）開始護章行動，中隊輔導員（班主任）、大隊幹部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考覈等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新爭奪獎章。

3、要以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮紅領巾爭章優秀隊員的示範帶動、教育作用，爲全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。

少先隊員們在實踐中增長才幹，在學習中增長知識，以紅領巾爭章活動爲依託，從小學習習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承老一輩無產階級革命家甘於奉獻、服務人民的高貴精神，堅定理想信念，讓紅色基因薪火相傳，努力成長爲更好的自己，爲實現偉大中國夢而努力奮鬥！