杜絕校園欺凌從我做起演講稿（精選7篇）作文

篇一：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

親愛的同學們：大家好！今天我想給大家講講關於校園欺凌、校園暴力的有關問題。大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

一、校園暴力的幾種表現形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。2、以大欺小，以衆欺寡。3、爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。5、不堪受辱，以暴制暴，衝動報復。

以上就是常見的校園暴力，那麼我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行爲作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，並積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當衝突發生後，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

現在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應急處理，同學們可以做以下參考。（1）敲詐、勒索什麼是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法佔有爲目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行爲，當我們遭遇敲詐、勒索怎麼辦？1、首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，儘量說好話，穩住對方，說明自己沒帶錢，避免正面衝突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能爲你提供安全保護。如果輕易屈服於對方，會助長他們的囂張氣焰，也會爲你招來無窮無盡的糾纏。2、如果無法脫身，可以藉口身上沒錢，約定時間地點再交，然後立即報告學校和公安機關。警方會及時採取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，並通知老師。

（2）搶劫、搶奪如果遇到搶劫、搶奪，我認爲我們要做到以下幾點：①要有防範意識。②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行爲表青少年或犯罪分子的注意。⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方奔跑。⑥麻痹對手。當自己處於作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放鬆警惕，看準時機逃脫。⑦及時報案。脫身後要及時報案，儘量準確描述作案人體貌特徵，使犯罪分子儘早被繩之以法。

（3）綁架、劫持綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求爲目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行爲。預防綁架要做到：1、外出、上學和放學要儘量結伴同行，外出時要告訴家長，並說明返家時間，不要隨意在外逗留。2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等爲由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯繫查證，並將此事告訴你的老師或鄰居。當我們遇到綁架、劫持怎麼辦？如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，並想方設法擺脫歹徒的控制：①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要儘量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特徵、②如果被蒙上眼睛，要儘量將聽到的線索默記在心裏，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點後，要儘量瞭解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。儘量避免激怒犯罪分子。③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

面對危險的應急方法：

1、在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心堅定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如有的孩子說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2、大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會爲此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；

4、如果受到欺凌現象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的噩夢之中。

5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命爲第一考慮。

6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。

7、找機會逃到人多的地方求救。

同時希望同學們做到以下幾點：1。上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，方可離校。2。嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。3。遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫衝直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。4。上午、下午放學鈴聲響後，任何同學不得在校內逗留。5。放學出校門後及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，並設法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任報告。

二、校園欺凌

校園欺凌主要有以下表現：1、語言欺凌。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”，把髒話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。2、以大欺小，以衆欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。3、爲了一點小事，大打出手。常常因爲“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。4、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗着自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打羣架，甚至叫校外的人打架。校園欺凌不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。

近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：

山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。

南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。

蔚縣三中幾個孩子對一個不聽他們話的一個孩子大打出手，而且還錄了視頻。

西合營初中的幾個孩子因爲和一個學生要煙，而對其煽耳光，還錄了視頻。

20年前，咱們白樂中學就發生過這樣的事：幾名學生欺負一個同學，說要錢物，這名學生忍無可忍，用水果刀刺向其中的一個學生，導致該生搶救無效死亡。

這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，因爲“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我爲中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，爲我們的安全保駕護航；有樂於奉獻愛心的同學，爲有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質纔沒有被惡化。

那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行爲，要及時地找老師幫助。

3、言語規勸：向施暴者說明他這種行爲的不良後果，是嚴重的違法行爲，讓對方主動放棄。

4、機智沉着：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。你們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。

讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，堅決不以大欺小、以多欺少、以強欺弱。共創和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現在做起。平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，要用正氣、凜然和大義的態度對校園欺凌說“拜拜”。

謝謝大家！

篇二：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我們演講的題目是《抵制校園欺凌共建和諧校園》。

所謂“校園欺凌”是指以大欺小，以多欺少，以強凌弱等。一旦發生這樣的事情，它不但會傷害身體健康，還會使心靈蒙上陰影，威脅人生安全。

那麼，校園欺凌主要都有哪些表現形式？一是肢體欺凌：推搡、毆打以及搶奪財物等；二是言語欺凌：當衆嘲笑侮辱以及給別人起侮辱性綽號等；三是關係欺凌：通過惡意造謠，孤立排斥他人等；四是網絡欺凌：在網絡發表不良的言論，曝光他人隱私，以及對他人的照片進行惡搞等

作爲學生的我們，該如何做好防範呢？首先，要和同學友好相處。同學之間發生矛盾時，要互相謙讓，學會說：“對不起”。

千萬不要小看這三個字，站在對方的角度考慮問題，能迅速化解矛盾。同時，我們要養成良好的生活習慣，拒絕與不良人員交往，不參與打架鬥毆，不去未成年入不宜進入的場所，不在網絡上發佈不良言論等。

一旦遇到校園欺凌，我們應該怎麼做呢？

1、如果是語言暴力，首先要冷靜，反思自己，調整心態，如果因此受到傷害，要及時告知家長、老師或報警。

2、如果遇到敲詐或人身攻擊，首先不要輕言放棄，一定要伺機逃離。如大喊呼救、適當求饒、低語商量等，根據情況隨機應變，及時逃離現場。

3、面對欺凌，如果懼怕、隱瞞或一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺。因此我們應該及時尋求老師、家長、警察的幫助，用正確的方式處理矛盾和衝突。

同學們，與人友好地相處，是我們終身學習的一門功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，讓我們用理智、用愛心去化解矛盾，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發展中去！

謝謝大家！

篇三：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我想給大家講講：如何防範校園欺凌和暴力傷害。

其實大家都知道，校園欺凌和暴力不僅直接傷害了我們的身體，

還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

校園欺凌和暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園欺凌和暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園欺凌和暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌和暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

一、下面我和大家說說校園欺凌和暴力哪幾種表現形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以衆欺寡。

3、爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，衝動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園欺凌和暴力，那麼我們如果遇到校園欺凌和暴力我們應該怎麼辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌和暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：（1）遭到校園欺凌和暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行爲作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，並積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當衝突發生後，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

二、在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1、在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛纔那位升旗手說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2、大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會爲此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4、如果受到欺凌現象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命爲第一考慮。

同時希望同學們做到以下幾點：

1、上課期間，學校校門關閉，任何同學都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具請假條後，方可離校。

2、嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。

3、遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫衝直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4、下午、晚上放學鈴聲響後，任何同學不得在校內逗留。

5、放學出校門後到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，並設法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

學校校園欺凌和暴力專項治理工作將會常抓不懈，全體教職工對本項工作將採取及時調度的方法，治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理，強化治理力度，爲學生提供積極、向上、健康的成長環境。

篇四：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

同學們：

大家好！

就在剛纔我們朱校長在這裏宣佈了“xx二中預防校園欺凌專項整治月”從今天開始正式啓動。這標誌着這項工作將從今天開始將是我們政教處、保衛科重點整治的一項工作之一。借這次機我在這裏發表一篇題目爲：“反對校園欺凌，營造和諧校園”的講話。2020年，國務院教育督導辦公室印發了一份《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行爲進行專項治理。那麼什麼是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，通俗來講，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡媒體等經常能看到。這樣的欺凌事件一旦發生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全。

就在2022年4月2日，安徽省阜陽市潁上縣發現當地微信羣流傳“學生被多名同學煽打”的視頻。經查，相關視頻反映屬實。視頻中，一個女生被12名女生輪番掌摑，施暴者們帶着猖狂的嘲笑，拍下了整個過程，並且毫無畏懼地發到了網上，進行高調的炫耀。被廣爲流傳的視頻彷彿是她們的戰利品。辱，莫大於不恥。由此可見，她們的瘋狂已經超出常人的想象。這份來自網絡的霸凌報道讓我們不禁陷入沉思：爲什麼近年來，校園霸凌事件屢屢發生並且性質都如此惡劣。根據全國六省的數據調查顯示，校園霸凌事件的發生率爲32。4%，每年在65，000名兒童中，至少會有一個10-14歲的孩子，因校園霸凌自殺。

聽到這裏，我不知道此時此刻同學有何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悅的學習場所。我們同學正處在成長期，是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，但是，由於受社會不良風氣的影響，這種校園暴力事件不時的發生，那麼這種校園欺凌現象在我們身邊有沒有呢？我們應該如何去防範呢？

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分，萬一產生一點摩擦要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關係時有着出奇的效果。但是矛盾發生後，應該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，首先應該及時尋求老師的幫助，積極爭取學校的保護，用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴大。

同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努力建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有智慧的文明中學生！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。

我的發言到此結束，謝謝大家！

篇五：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

同學們：

爲了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》的要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，防範校園欺凌事件的發生，促進學校各項工作順利開展，結合我校實際，開展校園反欺凌活動。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌，共建平安校園》。

校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行爲。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利於踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。

同學們都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這裏承載着我們的夢想，但是，網絡上報道各種校園欺凌事件的有很多，我們學校一定要堅決杜絕此類事件的發生。

同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮後果；發生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏；要嚴於律己，寬以待人！

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行爲不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。學校也成了未成年人保護聯盟，檢察院、公安局、法院都是我們的堅強後盾，校門口張貼有我們學校三個法治副校長的姓名、電話，同學們如果發現有欺凌現象，請大膽去舉報他們。

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中，你我他聯繫千萬家。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，提高安全意識，“杜絕校園欺凌，共創平安校園”。

篇六：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

同學們、老師們大家上午好！

今天，我講話的題目是：遠離校園欺凌創造和諧校園。

所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意，他們通過肢體，語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行爲以暴力攻擊爲主要特徵，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪老師們、同學們剛纔我就“校園欺凌”的概念、欺凌行爲的主要特徵和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行爲現象有了較深層次的認識，那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學們發生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行爲，要及時地找師長幫助。

3、言語規勸：向施暴者說明他這種行爲的不良後果，是嚴重的違法行爲，讓對方主動放棄。

4、機智沉着：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

同學們，任何形式的欺凌行爲都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的願望，我們每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園環境。

同學們！最後，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那麼“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

篇七：杜絕校園欺凌從我做起演講稿

反對校園欺凌，不做校園欺凌的旁觀者

俗話說，人之初，性本善。我們總是在痛斥成人世界的黑暗，而把兒童的世界當做美好純真的代名詞。不過事實真的如我們想的一樣嗎？

前不久的“中關村二小事件”引發人們熱議。由於種種原因，一位在校小學生受到幾位同學的欺凌，好在幾名同學及時認識到自己的錯誤向其道歉，纔沒有釀成更大悲劇。但距此不久的9月份，青海海東市互助縣威遠初級中學八年級三班的陶某服毒自殺，結束了自己年僅15歲的生命。家人準備將孩子火化，在整理孩子遺物的時候，家人意外發現了陶某寫的三份遺書，而從這三份遺書上的內容，家人得知了孩子自殺背後的原因。在這一份份血跡斑斑的遺書上陶某寫道：你們的學生、孩子、哥哥對不住你們，我因受不了幾名同學的欺凌，所以選擇離你們遠去了。

如果是過去，我們還可以安慰着自己說，這只是童年世界的一些陰影，是少數個例，然而隨着網絡的不斷髮展，很多童年的陰影以視頻的方式開始在網絡傳播，校園欺凌中的暴力行爲，使得成人都心驚膽寒，看到這大量的視頻，讓人感到最可怕的地方並不只是那些孩子們的冷血毆打，還有屏幕裏永遠充斥着看不見卻瀰漫於四周的笑聲。校園暴力永遠只是少數人在做，但卻是大多數人在看。

我們總是在思考着校園暴力的成因，在我看來最大成因是氛圍。面對校園暴力，總會有人以旁觀者姿態笑看悲劇發生，所有的校園暴力都能安穩的躲在少不更事的旗幟下。而我們也在這樣的氛圍當中漸漸妥協形成習慣。可是，當我們對這些如此行徑進行寬赦的時候，誰來爲那些悲慘的受害者負責呢？誰又爲社會的正義負責呢？可能很多在我們看來是美好回憶的童年，對有些人來說，卻是不堪回首的！面對校園暴力，我們每個人都不是局外人！

我們六中是文明學校，是萬千學子嚮往的聖堂。學校內幾乎沒有暴力行爲，但是大家不要忽視一種情況——冷暴力。校園冷暴力，也是校園欺凌行爲的一種，不同於動手打人這樣的有形傷害，類似被別人用自己不可改變的特徵(比如身體缺陷、智力缺陷)等侮辱，被無緣由地謾罵、恐嚇，或被強迫做自己不願意做的事等等。

也許，在校園時，你我都曾經被起過自己不想要的外號；也許因爲一些無足輕重的尷尬小事，被人嘲笑；也許曾經因爲某些原因被孤立……這些不想回憶的經歷，它就存在於你的記憶深處，一旦從時間的箱子裏將它翻出，它的尖叫、獰笑，依然會讓你不寒而慄。

其實，校園冷暴力的現實與危害，比想象的要嚴重得多。校園冷暴力這種看似無形的傷害，往往會對同學產生負面影響，嚴重的甚至影響一生。

也許你我都曾經遇到過曾經班裏有那麼一個學生，可能是生活環境不是很好，也可能是他木訥寡言，顯得髒髒的笨笨的，人也不是那麼的自信，於是他成了班裏一些人取笑的對象，漸漸的，取笑他成了一種習慣，一種氛圍，於是，不好笑的笑話在他身上就特別得讓人發笑，打罵在他身上就顯得天經地義，欺負他也不再侷限於個別人，而是一個羣體參與的活動，每個人都能找出一堆討厭他的理由，他向誰示好，誰就會趕緊遠離他。這就是氛圍的可怕，校園欺凌居然在羣體的氛圍下變得天經地義起來，弱者愈弱，暴者愈暴。

我們大家都知道，六中是個文明而和諧的校園，在這裏我們會健康茁壯成長，但是，如果在六中這麼美好的環境中，還有那麼一絲沒有被陽光照到的陰影。我希望會有那麼一些人，會從今往後作出不同的選擇，也許是挺身而出，也許是打圓場的制止，甚至只是在事後給那個被欺負的人遞過去一張紙，也能夠讓欺凌者意識到他的行爲是錯誤的，更重要的是，在被欺凌同學的眼中，你的小小舉動，可能是他繼續前行的勇氣，請你不要做校園欺凌者，更不要做校園欺凌的旁觀者！

我的演講完畢，謝謝大家！