清廉學校工作專班建設實施方案（精選5篇）作文

篇一：清廉學校工作專班建設實施方案

爲深入貫徹落實全面從嚴治黨方針，進一步加強我校黨風廉政建設、師風師德建設和學生良好行爲習慣的培養。教育引導黨員敬廉崇潔、勇當先鋒，爭做踐行“四有”標準的合格黨員；教育引導教師不忘初心、潛心育人，爭做“四有”好老師；教育引導少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，爭做“五育”並舉的新時代好少年，以此營造出風清氣正、和諧發展的教育環境。根據玉教工委發〔2021〕12號關於印發《中共xx市委教育工委xx市教育體育局“清廉學校”建設方案》、新辦發〔2021〕5號《關於印發<關於推進清廉新平建設的實施方案>的通知》、便箋2_中共xx市委教育工委_xx市教育體育局《關於開展xx市“清廉學校”創建申報的通知》等相關通知和方案的要求，爲全面推進“清廉學校”建設步伐並取得實效，結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記考察雲南和在全國教育大會上的重要講話精神，學習貫徹十九屆中央紀委五次全會、省紀委十屆六次全會和市紀委五屆六次全會精神，以及縣教育體育系統相關部署要求，落實全面從嚴治黨工作任務，深化“清廉xx”“清廉新平”“清廉新小”建設，集成清廉思想、清廉制度、清廉規則、清廉紀律、清廉文化等要素，統籌推進校園潤廉、幹部勤廉、教師清廉、學生崇廉、家庭守廉，倡導和樹立學校清廉之風、浩然正氣，全面落實立德樹人根本任務，爲辦好人民滿意教育提供堅強的政治和紀律保證。

二、總體目標

結合學校工作實際，實施“清明行風、清淨校風、清正教風、清新學風”等“四個建設工程”，推進“六個一”工作，着力健全完善一套規章制度、梳理一套權力清單、建設一塊清廉宣傳陣地、開展一批清廉文化教育活動、創建一所示範清廉學校、培育一批清廉先鋒，從黨的領導、全面從嚴治黨、黨的建設、思想政治工作、隊伍建設、師德師風、教風學風等方面一體化推進清廉學校建設。從嚴整治教育亂收費、學校違規辦學、教師有償補課等行爲，嚴肅査處招生考試、基本建設、物資設備採購、服務外包、科研經費管理、合作辦學、校辦企業等方面腐敗問題，以及教育民生資金虛報冒領挪用、索取回扣、發放不公等問題。嚴格課堂和思想文化陣地管理，加強校風學風和師德師風建設，營造良好的育人環境，把清廉文化教育融入學校教育教學全過程。

按照“示範帶動打基礎、深化推進出成效、全面提升上臺階”的工作思路，以“清正廉潔做表率、和諧校園大家建”爲主題，倡導“廉潔文化浸校園、清風正氣潤心田”之風，積極營造“清風星火、廉潤新小、學無常師、較短量長”之氛圍，提倡“爲清之官、爲廉之師、爲學之徒、爲校之榮”的思想，分別以“以勤爲政·以廉爲人”“以《愛蓮說》·以愛說廉”“以石載道·以實踐廉”“以孝說廉·以行踐廉”“以勞育廉·以儉修身”“以歌言志·以唱倡廉”六個專題板塊，打造獨具特色的農村小學清廉學校示範點。在保證當前良好發展態勢基礎上，到2023年，全校師生依法治校、清廉從教、廉潔育人意識顯著增強，黨風、政風、校風、教風、學風、作風明顯改善，黨員幹部和教師違規違紀違法現象不發生，清廉學校建設標準進一步完善，清廉學校建設成果逐步展現，促進教育高質量發展，人民羣衆對教育體育滿意度和獲得感不斷提升。

三、工作措施

（一）實施“清明行風”建設工程

1、壓實管黨治黨政治責任。健全和完善黨支部統一領導、教育工作領導小組統籌協調、鄉村小學齊抓共管的責任機制。把政治建設擺在首位，堅定正確的政治方向，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，切實擁護“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握學校意識形態工作領導權，把社會主義核心價值觀融入日常教育教學工作中。堅持黨管幹部原則，嚴格選人用人標準，健全選人用人機制，匡正選人用人風氣，突出政治標準、清廉導向。壓實管黨治黨責任，壓實黨支部全面從嚴治黨主體責任和黨組織書記第一責任人責任。

責任處室（人員）：黨支部、清廉建設領導小組成員、各村校黨務負責人和村校長

2、築牢清廉建設的思想基礎。把思想建設作爲“清廉學校”建設的基礎工程，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲首要政治任務和長期主題，深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和考察雲南重要講話精神，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。深化“兩學一做”學習教育常態化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，紮實開展黨史學習教育。規範“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日和黨費日等制度，抓實政治理論學習，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰鬥性。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學

3、全面推進依法治教。加強黨員幹部和師生的法治教育，推廣“法治微課”“思政微課”，堅持把維護教育公平、提升育人質量、保障人民羣衆受教育權利作爲出發點和落腳點。加強規範性文件的合法性審查，重大教育決策和涉及民生的教育政策必須履行公衆參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定等程序要求。推進教育管辦評分離、放管服結合改革，細化服務清單，規範服務事項，優化服務程序，創新服務模式。嚴格“三重一大”民主決策，深化學校黨務政務信息公開，使教育決策在陽光下運行。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學

4、持續推進作風建設。深入貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，堅持以上率下，把清廉政風落實落小落細。加大通報和督查力度，不斷改進文風、會風和工作作風，堅決反對官僚主義、形式主義。各級領導幹部帶頭落實聯繫調研基層工作制度，結合黨史學習教育，深入開展“我爲羣衆師生辦實事”實踐活動，推動鄉小學領導、黨員教師和村校委會成員下基層、察民情、解民憂。深化新時代教育評價改革，及時迴應人民羣衆關切，不斷解決熱點、難點問題。努力擴大優質教育資源，促進教育公平，提升教育質量，滿足廣大人民羣衆接受更多更好教育的期盼。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學

5、開展違規違紀問題專項整治。持續推進對學校領導、黨員、教師、教職工不擔當、不作爲、不落實問題的整治。持之以恆正風肅紀，嚴肅查處頂風違紀“四風”問題和各類違規違紀行爲，及時發現查處在教學、科研、管理等方面的違紀違法問題，重點整治教育亂收費、學校違規辦學、教師有償補課等行爲，嚴肅查處招生考試、工程建設、物資設備採購、服務外包、科研經費管理、合作辦學、校辦企業等方面腐敗問題，以及教育民生資金虛報冒領挪用、索取回扣、發放不公和學術不端等問題。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工員工

6、持續深化“一把手”監督專項整治。深入學習貫徹《中共中央關於加強對“一把手”和領導班子監督的意見》及省委、市委、縣委有關要求，積極響應並抓實教育體育系統實施“一把手”和領導班子監督專項整治行動，緊緊圍繞落實全面從嚴治黨主體責任、遵守黨紀政紀、規範用權、落實“三重一大”、嚴把選人用人、重大事項報告、落實中央八項規定精神以及嚴格執行有關規定等方面，強化制度建設和日常監督，切實推進學校黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工員工

（二）實施“清淨校風”建設工程

7、推動清廉建設與基層黨建深度融合。把黨的領導落實到學校工作各方面各環節。全面落實黨支部領導下的校長負責制，健全完善學校議事決策制度，每月派單制落實學校黨建重點任務清單和學校黨建積分管理制度；規範落實發展黨員程序和高質量發展黨員；持續深入開展“雲嶺紅燭·育人先鋒”創建活動和實施好“育禾苗·感黨恩”黨建行動計劃，以“古州星火”黨建品牌打造“一校一品”黨建文化，建成“五強五好”黨組織。把清廉教育融入黨員發展、教育、管理全過程。推進清廉教育與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發展融合。嚴格落實領導幹部講廉政黨課、開展廉政談話等制度。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工員工

8、全面提升思想政治工作質量。堅持中國特色社會主義辦學方向，把立德樹人作爲學校根本任務，全面落實“爲人民服務、爲中國共產黨治國理政服務、爲鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務”的要求，切實增強師生員工的紀律意識和規矩意識，把正確的政治方向、價值取向、育人導向貫徹辦學治校全過程。全面推進“三全育人”綜合改革，深化新時代學校思政課改革創新，推進學校思政教育，推動課程思政和學科德育，深入開展愛國主義教育，講好“聶耳和國歌的故事”，傳承紅色基因，弘揚聶耳文化和古州文化，激揚新時代奮鬥精神。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級、全體師生

9、不斷提高學校治理能力和水平。推動落實學校依法治校主體責任，健全以學校章程爲統領的現代學校制度，深化“陽光校園”建設工程。健全“三重一大”事項科學、民主決策機制，完善學校內部管理和控制制度，加強廉潔風險排查，完善招生考試、職務評聘、人才引進、幹部選拔、經費使用、物資採購、基建後勤、校企合作等方面的規章制度和程序辦法。暢通師生員工參與民主管理、監督的渠道，以黨務、校務信息公開，重點公開人民羣衆關注的招生入學、收費資助、人事招聘、評先評優、食堂管理、教學質量等信息。大力推進校園法治文化建設，主動接受上級巡察和審計。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學

0、不斷優化學校管理和服務。堅持教育管理與服務相結合，堅持寓教育管理於服務之中。轉變管理理念，減少審批事項，增加服務項目，提高服務水平，不斷提高教師、學生、家長和社會對學校管理和服務的滿意度。學校堅持按照“最多跑一次”要求優化管理和服務，切實減輕廣大教師、學生、家長的辦事負擔。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級

1、深入推進“清廉文化”進校園。努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境佈置和文化藝術活動中，使清廉文化走進課堂、浸潤校園、滋養心靈。把清廉文化作爲學生思想政治教育和中小學德育的重要內容，融入校園日常生活，讓師生在日常學習生活中體悟清正廉潔之風，通過豐富多彩的清廉文化活動，讓清廉意識從小植根於學生心靈，培植敬廉崇潔好學生。充分挖掘校史校訓校標校歌校徽校友中的清廉意蘊，教育引導學生崇廉尚潔。加強學校周邊環境治理，防止校外不良文化向校園滲透。堅決抵制宗教文化進入校園。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級、全體師生、聯動家長

（三）實施“清正教風”建設工程

2、嚴格教師從業標準。推動落實中央和省市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的有關意見，嚴格落實教師職業行爲十項準則，引導廣大教師始終牢記人民教師的神聖職責，忠誠於人民教育事業，不斷加強自身建設，不斷提高道德修養、業務素質和教學水平，爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。建立完善教師教學工作規範和教學質量標準，明確教師從事教學活動的具體要求和崗位職責，不斷提高教師教學的專業化水平。深化教師教育改革，從源頭抓起，培養教師清廉從教的品質。廣泛開展向“時代楷模”張桂梅、朱有勇等學習活動，營造學先進、趕先進、爭先進良好氛圍。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工

3、完善教師學習和培訓機制。全面推行教師集中政治業務學習制度，讓每一名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉學校”建設要求。每週至少開展1次集中學習、每月至少開展1次黨的創新理論學習，在學習中有清廉教育內容。加強教師法治教育，全面提高教師依法執教的意識與能力：一是開展好以案促改培訓學習活動，組織做好上級下發的各類紀檢文件通知、通告的學習，傳達各級召開的紀律教育專題會議精神。如學習好省市縣違規違紀人員通報、會議精神傳達等；二是開展《中華人民共和國教育法》2021年修訂版、《中小學教師職業道德規範》《新時代教師職業行爲十項準則》《未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國家庭教育促進法》等政策法規的學習，並將其內容懸掛在顯著位置供學習和警示。三是開展好師德師風教育活動，首先是提醒全體教師築牢拒腐防變的思想防線，杜絕師德失範行爲，涵養“一身正氣，廉潔從教”的校風和教風；其次是每學期開學、重大會議（活動）時組織教師開展“師德宣誓”活動；四是全面落實中小學校違規補課、有償家教宣傳整治工作，禁止有償補課，樹立良好的師德師風，守住清廉教育底線，並簽訂《師德承諾書》《教師廉潔從教承諾書》。五是開展廉潔教育影視學習活動，提升廉潔素養。六是開展“一校一主題”清廉文化建設並組織師生通過“讀校園”活動進行培訓學習。七是每年組織領導班子、教師及學生代表到縣內外紀律教育基地，紅色教育基地、烈士陵園等參觀學習，進行警示教育。按照規定要求配備建強思政課教師、輔導員等隊伍，推進“課程思政”和“課程德育”建設，努力使每一位教師做好學生成長的引路人。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工

4、引導教師規範自身言行。加強學校師德師風建設，紮實開展教師政治把關、理論學習、培養培訓、實踐鍛鍊。引導教師按照“學爲人師，行爲世範”要求，自覺維護教師清廉形象，保持清廉作風，使清廉教風成爲無聲教育。嚴守課堂講授紀律，嚴守職業道德規範，嚴守學術道德誠信，平等公正對待每一位學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生。全面落實中小學不得到教育培訓機構兼職的要求。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工

5、完善教師管理監督機制。加強教師管理和考覈，把清廉要求落實到教師日常管理、監督和考覈中。充分發揮督導督學、學生反饋、社會監督作用，把教育管理服務對象的評價作爲教師考覈的重要內容。深化教師資格定期註冊制度，對不合格教師嚴格執行暫緩註冊和不予註冊規定，推動建立教師“能進能出”的機制。嚴肅懲治教師發表不當言論、侵害學生身心健康、收受學生禮品禮金、學術不端、違反社會治安管秩序和其他喪失教師職業道德、違反科學精神的行爲，堅決清退嚴重違背師德師風要求、發生教育腐敗行爲的教師。緊盯升學畢業季、考試季等，集中開展師德師風專項檢查。堅持對師德失範行爲“零容忍”，在教師評價考覈和使用聘任中全面實行違反師德“一票否決制”。建立師德失範曝光平臺和定期通報制度，向全社會公佈查處的違規違紀教師。開展以警示教育爲主題的師德師風專題教育，以案釋法，以案促建。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、全體教職工

6、落實尊師重教機制。完善教師績效工資制度，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績。完善鄉村教師生活補助政策，健全特殊教育教師工作保障機制。引導全社會更多地關心關愛教師、尊重教師。努力解決好教師的實際生活困難，讓教師們全身心地投入工作。每年評選表彰一批優秀教師、優秀班主任（年級主任）、優秀教育工作者（校長），加強名教師、名班主任、名校長的培養力度和基本保障。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學（四）實施“清新學風”建設工程

7、落實立德樹人。堅持德育爲先，不斷加強和改進學生思想政治教育。持續開展“學習新思想、做好接班人”主題閱讀活動，不斷推動理論武裝走深走實，引領學生感黨恩、聽黨話、跟黨走。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。加強學生理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、法制意識教育，培養學生正確價值觀念和高尚道德情操。加強日常行爲規範培養教育，養成尊重規則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好道德品質和行爲習慣，增強紀律意識和規矩意識。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級、全體師生

8、嚴格學業管理。嚴格落實教育部、省教育廳、市縣教育體育局關於中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”工作要求，推進立德樹人，促進學生身體健康、全面發展。嚴格執行課程標準、專業標準、人才培養標準，引導廣大師生對標教學，提高質量。加強學生學業誠信教育和管理，做到不說謊、不抄襲、不作弊。嚴格學業要求，嚴格考試管理，嚴肅處理考試作弊行爲。

責任處室（人員）：教務處、各村小學、各年級、各班級

9、優化學生服務。進一步完善關心幫助學生學業服務支持體系，加大對學習困難學生的幫扶力度。完善圖書室、資料室、實驗室、功能教室等拓展性學習設施建設。鼓勵學生開展各類科學實驗、實習實踐和學術創新。繼續健全家庭經濟困難學生資助制度、實施學生營養改善計劃、學生心理健康教育及援助機制等服務體系，更加關愛弱勢羣體，將服務貫徹學生成長髮展全過程。

責任處室（人員）：資助辦、德育處、財務室、各村小學、各年級、各班級

0、推動“家校共建共育”。充分發揮“家校共建共育”積極作用，大力提倡“以好家風育好孩子”，秉承廉潔教育“從家庭做起、從娃娃抓起”的理念，將廉潔家風教育融入學生思政教育和社會主義核心價值觀教育，通過“大手牽小手”，讓孩子從小接受來自家庭家風家訓的教育，崇廉尚廉；通過“小手拉大手”，把孩子在學校學到的廉潔意識、良好品德帶回家庭，影響家長的言行，共同促進家庭家風建設。

責任處室（人員）：德育處、各村小學、少先隊大（中、小）隊、各家庭

四、工作任務

（一）健全完善一批規章制度，紮緊制度的籠子。全面落實依法治教、依法治校、規範辦學，健全完善學校教育教學、人事組織、項目建設、資金資產、後勤服務、內控管理、廉政風險防控、紀律作風建設等制度。堅持黨內政治生活準則，全面貫徹執行民主集中制，堅持按原則、制度、程序、規矩辦事，堅決反對和防止以黨支部、黨政集體決策名義集體違規。健全完善領導班子內部監督制度，構建“副職分管、正職監管、集體領導、民主決策”的權力運行機制，健全完善“三重一大”集體決策制度，實行主要領導不直接分管幹部人事、財務、物資採購、工程建設項目及行政審批等制度。健全完善黨務、政務和各領域辦事公開制度。建立管權管事管人管物等重要崗位工作人員定期輪崗交流制度。

責任處室（人員）：黨支部、行政班子、工會、各村小學校委會

（二）梳理一批權力清單，強化對權力運行的制約和監督。堅持權責法定、權責統一，分事行權、分崗設權、分級授權，盯緊權力運行各個環節，突出“關鍵少數”、關鍵崗位，進一步梳理學校權力清單和責任清單。堅持權責透明，促進權力運行公開透明、接受監督。嚴格落實財政管理規定，執行國庫集中收付、公務卡結算制度，實行預算決算、政府採購、“三公”經費等公共資金使用情況公開制度。嚴格執行重大決策聽證、重要事項公示、重點工作通報、校務信息查詢等規定，增強公衆參與度和政策制定透明度。進一步建立和規範各類公開欄，豐富權力公開透明運行載體，做到決策、執行、管理、服務和結果公開。

責任處室（人員）：黨支部、行政班子、工會、各村小學校委會

（三）建設一批清廉宣傳陣地，營造清廉文化氛圍。深入挖掘校史、校訓、校友等校本文化資源和古州優秀傳統文化、紅色革命文化，結合學校工作實際，開展形式多樣的清廉文化活動，以清廉文化陣地建設作爲抓手，在1所中心小學、4所村小學中，分別以鄉小學辦公區—“以勤爲政·以廉爲人”、中心小學—“以《愛蓮說》·以愛說廉”、魯一尼小學—“以石載道·以實踐廉”、六竜小學—“以孝說廉·以行踐廉”、大寨小學—“以勞育廉·以儉修身”、海外小學—“以歌言志·以唱倡廉”六個專題板塊，打造獨具特色的農村小學清廉教育特色品牌。建設清廉文化主題牆、清廉文化主題樓、清廉班級文化、清廉板報、清廉宣傳櫥窗等宣傳陣地，開闢清廉文化知識宣傳欄，精心摘錄習近平總書記以及歷代中央領導同志關於反腐倡廉的重要講話（名言），精心挑選清廉故事宣傳故事，精心設計廉潔自律準則、廉政格言警句、廉政宣傳畫等內容，使幹部職工、師生羣衆對廉政文化耳濡目染、潛移默化、內化於心、外化於行。在“清廉新小”微信公衆號平臺上開設“清廉學校”專欄，及時發佈、推送黨風廉政建設工作信息，廣泛宣傳優秀典型案例、事蹟、人物和崇廉尚廉的鄉風、家風、校風、班風等。通過線上線下開展清廉文化的學習宣傳教育，講好清廉故事，傳播清廉理念。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級

（四）開展一批清廉文化教育活動，樹牢廉潔意識。組織開展黨章黨規黨紀和憲法法律法規學習宣傳教育活動，緊扣建黨100週年組織開展系列活動，抓好黨史學習教育。將清廉教育納入學校德育教育整體規劃，融入教育教學環節、融入育人全過程。在教師中積極開展“四個一”活動，即組織一次“教師宣誓”活動，開展一次“廉潔承諾”和“師德承諾”，開展一次“清廉教育”主題宣講活動，開展一次廉潔大檢查。在學生中積極開展“六個一”活動，即每週組織一次國旗下講話，每月開展一期“清廉教育”紅領巾廣播，每季度召開一次“清廉教育”主題班會和主題隊會，每學期組織一次“清廉主題”徵文和書畫比賽，每年舉辦一臺“清廉教育”主題展示會，每學期組織學生觀看一部愛國主義教育影片。在學生家長中積極開展清廉教育“四個一”活動，即擬定一份“清廉教育倡議書”，撰寫“一封家書”寄語清廉，舉辦一期“清廉教育”主題家長會，舉行一次“說說我家的家風故事”演講比賽。充分利用學校資源辦好家長學校，“小手牽大手”共創清廉學校育人環境。分類制定黨員、教職工、學生清廉公約，倡導清廉、誠信、公正、守法的行爲準則，把清廉教育作爲崗前“必修課”。堅持在幹部隊伍管理、校園文化建設、立德樹人、課堂教學、社團活動、家校互動中融入清廉教育，真正做到讓清廉之風陶冶師生、清廉之氣滋養校園。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級、全體師生

（五）積極爭創清廉示範學校，構建良好教育政治生態。堅堅持問題導向和效果導向，將清廉學校建設工作與學校中心工作有機結合，進一步加強黨對教育工作的全面領導，貫徹落實好中央組織部、教育部黨組印發《關於加強中小學校黨的建設工作的意見》，推動落實中小學黨組織領導的校長負責制。層層壓實全面從嚴治黨“兩個責任”，健全完善管黨治黨責任鏈條，健全完善黨組織主體責任、書記“第一責任”、班子成員“一崗雙責”和紀委監督責任“四責協同”機制，以責任落實推動任務落實。紮實推進學校基層黨組織建設，全面提升基層黨組織的組織力、凝聚力、戰鬥力。着力抓好六個方面的工作，即加強黨的建設，樹立優良黨風；完善學校治理體系，全面營造清明行風；推動清廉文化進校園，積極營造清淨校風；加強師德師風建設，自覺踐行清正教風；嚴格學生學業管理，推動建設清新學風；嚴紀律、明規矩、立政德，樹清廉家風。

責任處室（人員）：黨支部、鄉小學各處室、各村小學、各年級、各班級、全體師生

（六）培育新小清廉先鋒，發揮示範引領作用。嚴格貫徹落實《中華人民共和國公職人員政務處分法》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代中小學教師職業行爲十項準則》等文件精神，嚴格管理教師隊伍，加強教師隊伍思想政治工作，加強紀律作風建設。大力提升教師職業道德素養，將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程，按照“四有”好老師標準和要求，把師德師風作爲評價教師素質的第一標準，學習宣傳“時代楷模”張桂梅同志先進事蹟，弘揚高尚師德。教育引導廣大黨員幹部、教師把黨的政治紀律和政治規矩挺在前面，知敬畏、存戒懼、守底線。加強日常監督，強化師德考評，體現獎優罰劣，推行師德考覈負面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，着力解決師德失範、學術不端等問題。健全師德師風建設長效機制，規範約束教師日常行爲，涵養優良師德師風，激發幹事創業工作熱情。全體幹部職工主動講好新時代“清廉xx”“清廉教育”故事，形成“人人是環境、個個是生態”、人人都是政治生態“一分子”、人人都是風清氣正政治生態構建者的良好氛圍。

責任處室（人員）：黨支部、德育處、各村小學

五、工作步驟

（一）示範推進階段（2022年1月—2022年9月）。一是動員部署。2022年2-3月，召開全校教職工會議、村校長會議，做好清廉學校的宣傳動員，發動全體師生參與清廉學校建設。二是根據清廉學校考覈量化標準，引領清廉學校建設工作。三是根據上級黨組織要求，積極參加“清廉學校”申報，開展清廉學校文化、清廉宣傳陣地建設，開展清廉學校主題班隊會、演講比賽、書畫、徵文活動、唱廉潔歌曲展示活動等。

（二）全面深化階段（2022年9月—2023年8月）。一是積極開展清廉校園文化展示評比活動，結合各村小學的建設主題，通過顯性文化展示、隱性文化呈現，以情景劇、說唱、演講、作品展、文藝展演等形式，開展具有觀賞性、教育性的展示活動，推進清廉文化傳播。二是建設學校清廉宣傳陣地，打通線上線下兩個傳播渠道，形成浸潤式教育、宣傳清廉理念的良好校園氛圍。三是深化示範校創建活動，並做好相應宣傳展示。

（三）完善提升階段（2023年8月—2023年12月）。一是品牌化，以“古州星火”品牌黨建引領探索規範化、有特色、育人好的村校管理。長期堅持創建儉約、平安、文化校園，狠抓黨風廉政、反腐倡廉、師德師風、學校“三風”建設，重學生行爲規範教育，實施“行風清明、校風清淨、教風清正、學風清新、家風清廉”建設工程，營造“清風星火、廉潤新小、學無常師、校短量長”的清廉教育氛圍，提倡“爲清之官、爲廉之師、爲學之徒、爲校之榮”的思想，分別以“以勤爲政·以廉爲人”“以《愛蓮說》·以愛說廉”“以石載道·以實踐廉”“以孝說廉·以行踐廉”“以勞育廉·以儉修身”“以歌言志·以唱倡廉”六個專題板塊，打造清廉學校文化、清廉課堂、清廉學校品牌，形成獨具特色的農村小學清廉教育特色學校。二是規範化，完善清廉學校建設標準，形成規範化、可操作、可複製的清廉學校建設機制，並通過課題、論文的形式深入開展理論研究，推動清廉學校建設向更高水平邁進。三是長效化，充分運用清廉學校建設成果，持續推進清廉學校示範點建設，不斷擴大清廉學校建設的覆蓋面和參與度，持續拓展清廉學校建設的深度和厚度。

六、工作要求

（一）提高思想認識，加強組織領導。清廉學校建設是推動全面從嚴治黨向縱深發展，保障學校高質量發展的重要舉措和抓手。學校要高度重視，加強組織領導，明確創建的目標、任務、措施、時限，壓實工作責任，全面推進清廉學校建設。學校黨組織是“清廉學校”建設的主體，要堅決扛起政治責任。黨組織書記是第一責任人，校長是清廉學校建設的重要責任人，領導班子成員要履行“一崗雙責”，做到清廉建設與基層黨建、黨風廉政建設和教育教學業務工作有機結合、相互促進。制定具體實施方案，細化工作措施，積極創建清廉學校示範點，確保清廉學校建設全覆蓋、見成效。

（二）強化支持保障，穩步推進工作。把清廉文化與校園文化融爲一體，突出針對性、實效性、創新性，力戒形式主義。

（三）注重總結經驗，營造濃厚氛圍。與兄弟學校相互學習、取長補短、共同提高，通過“一校一特”具體實施形成典型引領、以點帶面的示範效應。加強“清廉學校”創建工作的輿論宣傳，爲全面推進清廉學校建設營造良好氛圍。

篇二：清廉學校工作專班建設實施方案

爲加快我校“清廉學校”建設，努力形成崇清尚廉的風氣，使清廉風氣滲透到學校工作的方方面面，積極培育和踐行以清爲美，以廉爲榮的價值觀，完成“清廉學校“的創建工作，特制定本方案。

一、指導思想

爲了貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，推動全面從嚴治黨向縱深發展，實踐立德樹人根本任務，提升我校教育教學質量，堅持黨建引領，堅持問題導向，補齊短板，抓出特色，把“清廉學校”建設和我校的“質量立校、科研興校、特色強校”發展目標結合起來，以“不忘初心，牢記使命”主題教育爲契機，推進“清廉學校”創建工作深入開展。

二、工作目標

以“崇清尚廉”爲主題，從黨員、教職工、學生三個層面入手，打造清明政風，清淨校風，清正教風，清新學風。加大師德師風建設力度，積極引導黨員幹部、教職工以身作則，把清廉從教落實到行動上。把“清廉學校”建設活動融入校園文化建設中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇清尚廉”的校園文化氛圍，爲教育可持續發展，教師專業化發展、學生身心健康發展提供有力的支撐和保障。

三、方法措施

1、打造清明的政風。壓實全面從嚴治黨主體責任，把政治建設放在首位，嚴明政治紀律和政治規矩，牢固樹立“四個意識”，堅守社會主義核心價值觀；加強黨員幹部思想政治教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大黨員幹部的頭腦，深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，大力弘揚“紅船精神”；提高教育治理能力，堅持把維護教育公平、提升教育質量、保障人民羣衆的受教育權作爲我們工作的出發點和落腳點；持續推進作風建設，認真貫徹落實中央八項規定精神，堅持不懈改作風轉作風，把清廉政風、教風落實落小落細。

2、營造清淨的校風。全面加強學習黨委的建設，把清廉教育融入黨員發展、教育、管理全過程，打造“黨建+”育人工作機制；堅持正確的辦學理念，堅持我校的“一訓三風”，即“承澤、拓新、致和”的校訓，“溫馨和諧”的校風，“愛生善教”的教風和“好學樂學”的學風；加快構建依法治校體系，完善學校章程建設，深化“陽關校園”建設（陽光招生、陽光食堂、陽光招標、陽光人事、陽光聘任等），健全學校內部內部控制制度，加強對廉潔風險的排查；不斷改善學校的管理和服務，以“精準服務”服務於“精準教學”和“精準管理”，提高我校的辦學水平；推動校園“清廉文化”，努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境佈置和文化藝術活動中，是“清廉文化”走進課堂、浸潤校園、滋養心靈。

3、建設清正的教風。把清白、廉潔、正直、奉獻作爲師德師風建設的重要標準，全面營造清正教風。引導教師牢記人民教師的神聖職責，忠誠於教育事業，不斷加強自身建設，不斷提高道德修養、業務素質、教學水平；完善教師學習和培訓機制，加強法治教育，全面提高教師依法執教的意識和能力；引導教師規範自身言行，自覺維護教師清廉形象，是清廉教風成爲無聲的教育；完善教師管理機制，在教師評價考覈和使用聘任中實行違反師德“一票否決制”；落實尊師重教機制，對教師多一些傾聽、多一些關心、多一些尊重，努力解決好教師的實際生活困難，讓教師們全身心投入工作中。

4、培育清新的學風。加強立德樹人，堅持德育爲先，不斷加強和改進學生的思想政治教育，把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行；嚴格學業管理，對標教學，提高質量；優化學生服務，繼續健全學生資助制度，關愛弱勢羣體，鼓勵學生開展各種科學實驗和創新。

四、工作保障

1、加強統籌領導，建立我校“清廉學校”建設工作領導小組

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

領導小組下設辦公室，負責具體創建工作，由胡國林同志兼任辦公室主任。

2、嚴格責任落實，認真履行“一崗雙責”，把清廉學校建設列入重要的議事日程，定期召開專題工作會議，把握進展，分析不足，及時改進。

3、完善督懲辦法，學校紀委對“清廉學校”建設中出現的問題要“抓早抓小抓清廉”，對工作不到位、不盡責的及時提醒，限期整改，對違規補課有償帶生等問題，要有報必查，查實必究。

4、營造良好氛圍，加大宣傳“清廉學校”建設中好典型、好經驗、好做法，調動廣大師生共同參與“清廉學校”建設的積極性、主動性和創造性。

篇三：清廉學校工作專班建設實施方案

爲加快推進清廉教育建設工程，深化清廉學校建設，根據市、縣教育局《關於推進“清廉學校”建設的實施意見》文件精神，結合黨史學習主題教育、文明校園創建及清廉學校建設的具體要求，特制定以下工作思路：

一、突出黨建統領強化黨對學校工作的全面領導

（一）進一步加強黨對教育工作的全面領導。繼續認真部署學習習近平新時代中國特色社會主義思想和關於教育的重要論述等精神。結合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開展黨史學習教育，加強整體謀劃，紮實高質量開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史主題教育，豐富活動形式，提升教育實效，從黨的百年偉大奮鬥歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，築牢廣大幹部師生聽黨話、跟黨走的思想根基。

（二）精心籌備並開展建黨百年系列慶祝活動，充分展示百年大黨的光輝形象，全面展現我校黨建工作的新成效、新面貌。利用學校微信公衆號、釘釘羣等載體，加強對建黨百年系列慶祝活動的宣傳報道，着力營造慶祝的濃厚氛圍。

（三）全面提升落實“三會一課”、民主生活會等基本制度的質量，以學習型+特色化的方式落實每月一次的主題黨日活動。創新組織生活的載體和形式，堅持和完善重溫入黨誓詞以及黨員過“政治生日”等政治儀式，發展積極健康的黨內政治生活，以黨內政治生活的高質量助推黨性錘鍊的高質量。加強學校黨建品牌建設，在黨總支“我心永向黨教壇傳薪火”黨建品牌的基礎上結合兩學部實際，着力打造“一支部一品牌”的黨建特色，實施改革攻堅，實現高質量發展。

二、落實立德樹人任務，深入推進清廉文化建設

（一）積極倡導清白、廉潔、正直、奉獻的師德師風，引導廣大教師做“四有”好教師。全面推行每月二次教師集中政治學習制度，讓每一名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉學校”建設要求。深入開展師德教育、師德承諾、師德實踐、師德評比活動以及師德滿意度測評活動，堅決抵制在職教師有償補課，嚴禁利用職務之便收受禮品禮金、損害學生身心健康、推銷教輔材料和違規請吃喝。嚴格課堂和思想文化陣地管理，及時發現和查處教師在教學、科研、管理等方面的違紀違法問題。加強考覈監督，把師德師風納入教師績效考覈、職稱評定、評優評先的考評體系中，實行“師德一票否決制”。

（二）組織開展清廉學校建設主題月活動。

把廉潔思想、廉潔理念、廉潔文化滲透於學校管理和教育教學全過程，積極開展各類豐富多彩的廉政文化的教育宣傳，深入推進“清廉文化進校園”。確定今年11、12月爲清廉建設主題月，主要內容有：

1、黨總支、兩支部組織召開一次廉情分析會，梳理廉政風險點。

2、全校組織開展一次廉潔從教和師德師風學習教育專題會議。

3、思政教師上一堂廉潔教育爲主題的公開課。

4、要組織一次以廉潔爲主題的班會課並配專題黑板報宣傳學習；

5、組織一次以廉潔爲主題的徵文或歌唱比賽；

6、組織一次以廉潔爲主題的書、畫或剪紙比賽；

7、組織一次以廉潔爲主題的演講比賽或故事會；

8、開展一次徵集“一封清廉家書”活動；

（三）深入推進廉潔教育進課堂。

將清廉教育納入學校德育教育整體規劃，推進清廉教育進課堂，結合學校教育教學實際，把清廉教育融入教育教學各環節、融入育人全過程、融入學生核心素養培育的目標中。結合黨團隊建設，定期開展廉潔宣講，把清廉價值理念與社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德有機結合起來，把清廉文化融入“學習新思想做好接班人”“傳承紅色基因爭做新時代好少年”“創建全國文明城市”“扣好人生第一粒釦子”“制止餐飲浪費”“垃圾分類”等主題教育實踐活動中。充分利用清廉教育基地、愛國主義教育基地等本地教育資源開發清廉校本課程。做好清廉教育進家庭工作，促進家校教育合力，共建共享，探索組建清廉教育家長宣講團，促進家庭清廉教育經驗的分享互補。

（四）建設清廉宣傳陣地。將清廉文化滲透到校園環境中，充分利用學校長廊、宣傳櫥窗、電子屏幕和微信公衆號等場地和載體，營造弘揚清廉、風清氣正的校園氛圍。在學校和班級開闢百年黨史專櫃、清廉教育讀書角等陣地，在網站、微信公衆號開闢清廉學校建設專欄。發揮思政、美術、數字媒體等學科、專業優勢，廣泛宣傳優秀典型案例、事蹟、人物和崇廉尚廉的校風、班風、家風等，講好清廉故事，開展警示教育，傳播清廉理念。

（五）全面提高教師對德育教育、體育教育、勞動教育，美育教育重要性的認識，強化德育活動的安排與開展，積極開展陽光體育運動，提升勞動教育水平，重視美育教育抓手和評價，通過課程建設、課堂教學、師資培養、資源統整、評價機制等措施促進五育並舉，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者接班人。突出近視綜合防控，深入實施積極心理健康教育，進一步規範學生心理篩查和高危學生“一人一策”預案。

三、聚焦制度建設健全學校現代治理體系

着力推進“綠色岱實”“創新岱實”“品質岱實”“幸福岱實”建設，把學校建設成爲全市一流、省內領先、接軌國際的現代化示範學校，是我們一代岱實人的理想和奮鬥目標。正因如此，法治學校建設這是我們必須要走過的一條道路。同時，隨着教育教學改革、人事制度改革、績效分配改革的不斷深入，學校的發展環境、發展觀念、發展方式正在發生深刻變化，迫切需要加快建設現代化學校制度，加快推進治理能力和治理體系現代化、全面推進依法治校。

（一）以章程爲準則。學校章程是學校改革發展、實現依法治校的基本依據和基本準則。凝練着師生共同的理念和價值認同，體現學校的辦學特色和發展目標。必須成爲學校管理、行事的規範和規則，才能確保學校健康有序運行。

（二）持續抓好黨組織領導下的校長負責制工作，圍繞發揮黨的領導核心作用，做好學校內部管理制度的“廢改立釋”工作，今後要對學校制度進行全面梳理，並彙編新的制度集，讓學校師生的權利受到合法的保護。

（三）健全科學決策、民主管理機制，形成濃厚的學校法治文化氛圍。健全學術自由的保障和監督機制，大力推進信息公開和辦事公開。切實運用法治思維和法治方式深化改革，推動發展，化解矛盾，維護穩定，準確把握權利與義務、民主與法治、實體與程序、教育與懲戒的平衡，實現目的與手段的有機統一。

四、完善廉政風險防控制度，抓好執行與落實

（一）強化風險防控，完善廉政風險防範責任清單和小微權利清單，推進學校廉政風險防範內控制度建設。編制《岱山實驗學校崗位廉政防範手冊》、出臺教職工交通違法處理辦法等，規範教職工行爲規範。

（二）進一步加強幹部管理、財務管理、基建後勤、招標採購、會議培訓等重點領域和關鍵環節的監督執紀問責工作，突出抓早抓小、防微杜漸。

（三）與全體教師簽訂廉潔從教的師德師風承諾書，與黨員幹部簽訂廉政風險防範責任書，提高幹部教師的職業品德修養和廉潔自律的自覺性。緊盯教師節、學生畢業季等重要時間節點，積極開展正風肅紀行動，持續保持高壓態勢，把預防腐敗擺在前，挺在先。

我們深知：清廉學校打造任重道遠，師德師風建設一直在路上，我們將在在局黨委的堅強領導下，牢記初心使命，勇於改革擔當，努力讓岱山實驗學校成爲“清廉學校”的海島樣板。

篇四：清廉學校工作專班建設實施方案

目標任務

堅持黨的領導，堅持人民至上，堅持守正創新，堅持系統施治，聚焦教育高質量發展中存在的師德師風等問題，通過構建教育生態、建設陽光校園、塑造教師形象、引導學生崇廉、優化家校關係等措施，創建校風清淨、教風清正、學風清新的清廉學校。

主要內容

一、強化黨的政治引領，構建黨風優良的教育生態

1、以“第一議題”引領政治方向。把黨的政治建設擺在首位，持續開展對黨忠誠教育，把堅定捍衛“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”作爲最高政治準則和根本政治規矩。堅持將習近平總書記重要指示批示和對教育重要論述作爲黨委會議的“第一議題”研究貫徹落實，通過理論學習中心組定期學、幹部教育培訓和教職工政治理論學習跟進學、黨支部“三會一課”常態學、思政課全面深入學、第二課堂靈活學等方式，深學細悟篤行習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

2、以“五堂聯動”強化理想信念。以“清風講堂”“習德書院”“書記講堂”“名師講堂”“行動學堂”爲載體，開展“五堂聯動”強化黨性教育、紀律教育和形勢政策教育，引導黨員幹部增強紀律觀念和底線意識。組織觀看一部反腐倡廉警示紀錄片、剖析一個違法違紀案例、參觀一次廉政教育基地等警示教育活動，引導學校黨員幹部自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者、忠實實踐者。

3、以“五項機制”織牢防控網絡。實行定點聯繫制度，壓實黨組織主體責任、黨組織書記第一責任人職責和班子其他成員“一崗雙責”。建立溝通聯動機制，黨委與紀委共抓共管。運用主體責任清單、政治監督動態清單、“一把手”權力清單和負面清單、學校紀委和紀委書記責任清單，規範權力運行。完善內審制度，形成監督合力。實施“雙述雙談”制度，推動學校“一把手”履職盡責到位。

二、提升教育治理能力，建設校風清淨的陽光學校

4、以建章立制深入推進依法治校。落實學校依法治校主體責任，確保學校依法按章程辦學。健全學校行政管理架構及運行機構、重大事項決策機制和民主監督機制。建立健全學校內部控制制度，把師生參與、專家論證、風險評估、合法合規性審查和集體討論決定作爲必要程序。大力推進校園法治文化建設，落實學校黨務、校務、財務等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。

5、以“兩項清單”帶動突出問題整治。制定校本“小微權力”清單和辦學行爲負面清單，聚焦學校基本建設、後勤管理、項目投資、資產處置、招標採購、招生入學、人事招聘、職稱評審、評先評優等重點，推進廉政風險防控制度化常態化。加強對學校“一把手”和領導班子監督，常態化開展紀委書記與學校同級領導班子成員談心談話，推行領導幹部違規插手干預工程建設項目向紀檢監察機關報告機制，提升“關鍵少數”監督質效。強化對違反政治紀律和政治規矩等問題的執紀監督，及時糾正偏差。開展師生身邊“不正之風”專項治理，嚴肅查處違規招生、違規收費、食堂管理違規、亂髮津補貼等熱點問題。

6、以“清廉因子”匯聚清廉品牌。深入挖掘校史、校訓、校風等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、幹部、學生、班級清廉公約，組織開展“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造有鮮明特色的清廉學校文化品牌。挖掘清廉主題教育精品劇目，弘揚崇廉拒腐的校園風尚。

三、深化師德師風建設，塑造教風清正的教師形象

7、以“四個一”強化教育引導。加強教師思政建設，引導教師自覺維護清廉形象。開展師德師風承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導教師倡廉力行，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”。

8、以“獎優樹先”激發育人熱情。開展教師扶困獎優活動，完善人才獎勵政策。開展師德模範、最美“班主任”等推選活動。加強師德師風先進典型的選樹和宣傳，推動榜樣帶動的良好氛圍。

9、以“十嚴禁”規範從教行爲。全面推進落實《xx市師德師風建設負面清單（“十嚴禁”）》，把好新教師入口關，健全教師入職查詢及違法犯罪人員限制從教制度。加強教師的管理和考覈，把清廉的要求落實到職稱評聘、評先評優、人才推選工作中，將師德師風表現、師德考覈結果作爲評價的第一標準。充分發揮督導、學生反饋、社會監督作用，把教育管理服務對象的評價作爲教師考覈的重要內容。

0、以“八類問題”爲重點開展師德師風專項治理。針對教師有償補課、參與社會教育培訓機構兼課兼職、利用職務之便謀取私利、損害學生利益、侵害學生身心健康、收受學生及家長禮品禮金、學術不端和其他喪失教師職業道德、違反科學精神等八類重點問題，深入開展師德師風專項治理，對師德違規問題“零容忍”，堅決清退嚴重違背師德師風要求、發生教育腐敗行爲的教師。

四、開展“扣扣子”專項行動，“扣”好學生崇清尚廉的“釦子”

1、以“三個陣地”傳承清廉精神。用好校園清廉文化宣傳陣地。利用柳江成團會議舊址、聯華印刷廠舊址、xx烈士陵園等紅色教育基地，深入開展感黨恩、跟黨走活動。用好xx博物館、xx工業博物館、柳侯公園等研學實踐教育基地，開展研學實踐活動，引導學生崇廉愛廉尚廉。

2、以思政課程培育清廉品質。組織開展“廉潔有我·建功新時代”思政微課比賽，開展德育工作優秀案例評選，開發具有學校特色的清廉教育校本課程，打造清廉思政金課，讓清廉思想融入學校思想政治、德育整體規劃，讓學生在潛移默化中接受潤物細無聲的清廉教育，築牢學生“以廉爲榮、以貪爲恥”的思想根基。

3、以“六項活動”激發清廉情感。在學生中結合家風家訓講好一個廉潔小故事，開好一堂“崇清尚廉”“誠信守法”主題班會課，開展一次“廉潔從教”青年有話說，組織一期“崇清尚廉”主題手抄報比賽，參加一次廉潔教育社會實踐活動，舉辦一場“慈孝廉潔”成人禮，培養學生崇尚廉潔人物、遵從廉潔行爲的情感。

五、推進家校協同育人，打造家校清爽的和諧關係

4、以優化對話等方式共建清廉關係。充分運用家長開放日、家長學校、家訪、家校溝通羣等平臺，推動家校溝通，保持廉潔。發揮好學生手冊、家校聯繫手冊等家校溝通載體作用。設置校長接待日、加強家校溝通，營造文明過節、廉潔過節濃厚氛圍。

5、以構建文明和諧家委等措施共築清廉防線。完善家長委員會建設和管理機制，優化學校治理，糾正家長委員會不良風氣，聘請家長擔任學校義務廉政監督員，協助學校向家長公示各類收費事宜，促進家校合作，優化育人環境。

6、以開展“小手牽大手”等活動共續清廉家風。利用xx市家長學堂等平臺，加強對家長的廉潔教育引導。開展一次“立家規、傳家訓、樹家風”系列主題活動，徵集優秀家規家訓、家風家教故事。開展閱讀廉潔故事、打卡廉政基地、共繪廉政繪本等“小手牽大手”活動，弘揚優秀家規家訓中的清廉思想，使新時代好家風理念深入人心。

工作要求

（一）加強組織領導。

（二）落實主體責任。

（三）嚴格監督檢查。

（四）營造輿論氛圍。

篇五：清廉學校工作專班建設實施方案

根據《中共XX省委關於推進清廉XX建設的意見》(鄂發〔20XX〕21號)和《關於推進清廉學校建設的實施意見》(X教工委〔20XX〕7號)精神，爲紮實開展清廉學校建設工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實十九屆中央紀委五次全會和省委第十一屆七次、八次、九次全會要求，堅持黨對教育工作的全面領導，堅持以爲人民爲中心，堅持系統施治、標本兼治、齊抓共管，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，深入開展清廉學校建設活動，增強依法治校、廉潔從教、誠實守信意識，改善校風、教風、學風、作風，爲教育高質量發展提供堅強的政治和紀律保證。

二、總體目標

以“建設清廉學校”爲主題，從黨員幹部、教職工、學生羣體入手，加強重點領域管理，不斷完善學院治理體系，打造清淨校風、清正教風、清新行風，爲推進清廉學校建設、十四五期間高質量發展提供有力的支撐和保障。

三、工作措施

加強思想建設，提高政治站位和覺悟意識

堅持把思想建設作爲全面從嚴治黨的基礎工程，落實“思想引領、學習在先”機制，深入學習習近平新時代中國特色社會義思想、習近平總書記關於教育的重要論述、建黨一百週年七一重要講話精神和其他重要講話、指示批示精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，加強廉潔教育和誠信教育，切實增強師生員廉潔自律意識，堅守廉潔底線。

具體工作：

加強政治學習，提升政治素質。貫徹落實全面從嚴治黨和黨風廉政建設決策部署，堅持“三會一課”、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，抓實理論中心組學習和基層黨支部學習，推行主要領導領學、班子成員述學、專家學者導學、創新形式活學和部門聯動督學的“五學”模式，完善“有年度學習計劃、有集中學習討論記錄、有考勤登記、有個人學習筆記、有學習心得體會文章、有學習經費的“六有要求”，增強貫徹執行力的自覺性和堅定性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。(責任部門：黨委組織部、宣傳部、各黨總支)

加強廉潔教育，築牢思想防線。充分結合黨委中心組學習會、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動、支部特色黨建活動等多種形式，組織黨員幹部學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《高等學校深化落實中央八項規定精神的若干規定》等黨紀黨規，形成制度化、常態化學習機制；深入開展理想信念、廉潔從教、黨的作風和紀律教育，組織黨風廉政專題講座、觀看警示教育片、參觀紅色基地和黨風廉政警示教育基地、廉政談話等活動，增強黨員幹部知敬畏、存戒懼、守底線的廉政意識。(責任部門：黨委組織部、宣傳部、監察處)

加強思政教育，落實立德樹人。堅持學院領導上思政課、《形勢與政策》課程制度，貫徹執行“三進”工作，堅持育人爲本，進一步推動實施省委教育工委、省教育廳印發的《XX省深化新時代學校思想政治理論課改革創新工作方案》，落實新時代思政課改革創新要求，定期組織召開思政課建設專項會議，加快配進思政課優質教師隊伍與輔導員隊伍，細化思政課建設的各項指標，打造“黨建+”育人工作機制，推進黨建與育人工作融合、與教育教學融合、與學院高質量發展融合，形成“三全育人”生動局面。(責任部門：黨委組織部、宣傳部、人力資源處、學工處、公共課部)

(二)加強黨風廉政建設，提高紀檢監察工作效能

健全學院黨組織參與決策管理和監督的制度機制，結合學院多校區辦學實際，完善內控管理體系，不斷提高發現和解決問題的能力，改進工作方式、轉變工作作風。完善基層紀檢隊伍建設，充分調動、發揮基層監督職能作用，推動基層正風肅紀、督促黨員幹部切實履行職責。嚴格執行信息公開制度，落實校園民主決策機制。抓好“小微”權利管理，規範教育、管理、服務各個環節的標準和要求。

具體工作：

健全內控管理體系，完善治理結構。以內控管理制度建設爲抓手推進黨風廉政建設工作，簽署每年度的學院領導班子廉政責任書、學院二級部門黨風廉政書和黨員幹部廉政責任書，學院黨委聽取二級部門黨組織報告履行主體責任和“第一責任人”職責情況，爲學院推進全面從嚴治黨、淨化政治生態提供堅強有力的保障；各部門從促進學院內涵式高質量發展的角度，梳理管理薄弱環節，優化崗位職責，改進業務流程，加強廉政風險防控，建立實施有效的內部管控機制。(責任部門：黨委組織部、監察處)

加強基層紀檢隊伍建設，提高履職能力。規範基層紀檢委員崗位設置，將政治素質好、道德品德優、工作能力強的黨員選拔培養到紀檢委員崗位上來；加強基層黨組織紀檢委員的理論學習和業務培訓，打牢監督執紀問責業務基礎，發揮基層組織戰鬥堡壘作用；健全履職機制，明確基層紀檢委員履行紀律監督、宣傳教育、上傳下達及內部巡查、彙報廉政信息方面的監督責任，利用基層黨支部民主生活會開展廉政思想教育、談心談話活動，發現問題及時教育，及時提醒，及時糾偏，實現關口前移。(責任部門：黨委組織部、各黨總支)

3、堅守監督第一職責，防範廉政風險。健全黨風廉政監督機制，對師生密切關注的學院重大事項、職務評聘、幹部選拔、物資採購、後勤生活、獎學金評定、學生入黨、教育資助扶貧工作等重點領域、重要崗位和關鍵環節加強流程監督、過程約束，規範“微權力”、防範“微腐敗”；通過校園網、校園宣傳欄、廉政信箱、陽光信訪平臺、信訪專人接待、院領導“接待日”等途徑暢通師生民主管理的渠道，建立學院廉政信息發佈平臺，完善校務、黨務、人事管理、教務、學生事務、財務、後勤服務等事宜的公開內容、豐富公開的形式，增強監督實效。(責任部門：黨委組織部、宣傳部、監察處、人力資源處、教務處、學工處、財務處、後勤集團)

4、落實“三轉”要求，提升服務能力。持續深化“轉職能、轉方式、轉作風”工作要求，針對我院目前多校區辦學的實際情況，各部門注重管理與服務相結合，在強化部門協同、創新工作方式、提高服務意識方面制定具體措施，充分發揮數字化校園網絡作用，強化職責擔當、提升履職能力；抓好關愛幫扶，健全貧困家庭學生資助制度、殘疾學生幫扶制度、畢業生就業創業服務機制、學生心理健康教育及援助機制、師生申訴機制等服務體系，做好“思想解惑促成長，心理解壓促健康，學習解困促提升，生活解難促信心，就業解憂促發展”工作，學院幹部、教師每人至少結對聯繫服務1名困難學生，鞏固“五幫五促”成果；教務處、學工處、財務處、實驗實訓中心等相關職能部門聯合探索建立“一站式”學生事務中心，進一步簡化辦事程序、強化服務效能。(責任部門：學院各部門)

(三)加強師德師風建設，培養高質量教師隊伍

深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，把師德師風建設作爲學院教師隊伍建設的首要標準，不斷加強和改進學院師德師風建設工作，構建教育、宣傳、監督、考覈、獎懲“五位一體”的師德師風建設長效機制，營造立德樹人的良好氛圍，爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。

具體工作：

完善師德師風教育體系，提高職業素養。將師德教育作爲新進教師崗前培訓和教師、幹部年度培訓工作的重點，通過學習《高校教師師德禁行行爲“紅七條”》、《新時代高校教師職業行爲十項準則》、《教育部關於高校教師師德失範行爲處理的指導意見》等規範性文件和違反教師職業行爲十項準則典型案例，師德師風教育網絡直播課、組織專題網絡培訓等活動豐富師德教育形式，培養職業榮譽感和使命感，樹立職業精神、提升職業素養。(責任部門：人力資源處)

強化師德師風評價與監督機制，增強行爲自覺。完善教師教學工作規範和教學質量標準，建立健全師德考覈指標體系和考覈辦法，把考覈結果納入年度工作考覈範圍，並作爲職稱評定、崗位聘用、績效考覈、評優評先的重要依據，嚴格實行“師德師風一票否決制”；在民主評議黨員工作、學生評教和年終評定機制中，融入師德師風方面的評價，引導教師查找在課程思政方面、對待學生方面、治學方面、儀表和風度方面存在的差距和不足，明確今後整改努力的方向，打造政治素質過硬、師德師風優秀、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍；充分發揮督導督學、師生民主監督、社會輿論監督的作用，設立“領導信箱”、“紀檢監察舉報郵箱”，公佈“信訪投訴電話”，規範教師職業行爲，增強遵規守紀意識。(教務處、人力資源處、監察處)

3、落實師德師風獎懲制度，激勵擔當作爲。通過採取評選和表彰“優秀共產黨員”、“落雁好老師”、“三育人標兵”、“三育人先進個人”、“優秀教育工作者”等措施，宣講師德師風先進人物典型事蹟，發揮榜樣引領作用，營造崇廉重德、尊師重教的濃厚氛圍；對在師德師風方面表現突出的教師，在崗位聘用、培訓及進修、各類骨幹評優獎勵時，同等條件下予以優先考慮；建立健全師德重大問題報告制度，對違反師德師風者，實行“零容忍”，不姑息、不遷就、不縱容，取消評選稱號、表彰獎勵，堅決按規處理，以獎懲分明的嚴肅態度，營造正氣充盈的內部環境。(責任部門：黨委組織部、人力資源處、宣傳部、監察處)

(四)構建廉潔教育長效機制，營造清新學風

樹立以學生爲本、注重知識傳授與道德導向並舉、促進學生全面發展的工作理念，從加強教育引導、打造文化陣地和嚴格制度管理方面入手，不斷建立健全廉潔教育長效機制，通過廉潔文化的涵養和浸透作用，強化廉潔、誠信、自律意識，營造清新學風。

加強教育引導，增強廉潔意識。把大學生廉潔教育納入思政教育體系，形成在黨委統一領導下，公共課部與學工處、各學部參與和實施的“黨建+”育人工作機制，在制訂思政教育工作總體規劃和年度計劃中將廉潔教育內容列入其中，一起佈置、分步實施；嘗試、探索將廉潔教育與入學教育、思政課、專業思想和職業道德教育、就業指導教育等相結合的模式，切實推進廉潔教育進材料、進課堂、進頭腦工作；專業教師在教學中要善於抓住時機、利用學科特點、結合教學內容，充分挖掘各學科中的廉潔教育資源，在日常教學中做好廉潔教育內容的滲透和灌輸；充分利用第二課堂、研學基地、清廉教育基地、法紀教育基地、愛國主義教育基地等開發清廉課程，通過一系列教育引導，逐步增強廉潔意識，提升誠信品質，促進學風建設。(責任部門：學工處、公共課部、學部各黨總支)

打造文化陣地，營造誠信氛圍。把廉潔教育與校園文化建設相結合，充分發揮傳播媒體的宣傳作用，利用校報校刊、校內廣播、宣傳欄、宣傳標語、新媒體等多種載體，開展廉潔誠信宣傳教育活動，倡導和弘揚誠實守信良好風尚；適當組織徵文、演講比賽、攝影及書畫展覽、微電影、小視頻徵集等大學生易於接受、喜聞樂見的活動方式，把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等與學科教學、主題班會活動、學生社團活動等結合起來，多渠道、多角度、全方位促進廉潔文化學習，營造良好的校園廉潔文化氛圍。(宣傳部、團委)

嚴格制度管理，加強行爲自律。全面梳理現有學生管理制度中與學生誠信教育、違紀處理相關的內容，以完善制度、加強誠信管理推進清廉學風建設，嚴肅考風考紀，規範考試違紀處理程序，嚴肅處理考試作弊和論文抄襲行爲，嚴把考試和畢業出口關；發揮黨委、紀監、宣傳、教務、學工、財務等部門的協調與合作職能，在學生入黨、學生推優、學生幹部選舉、獎助學金評定以及綜合測評等方面，完善相應的評價、覈查、監督制度和程序，通過“學生代表座談會”等形式擴大和保護學生知情權、監督權、參與權；堅持每學期召開誠信教育主題班會制度，調動發揮學生幹部的誠信學習示範引領作用，帶動養成科學嚴謹的學習態度，使學生通過“內修誠信、外守制度”的培育模式，成爲優良學風的自我建構者和自我管理者，養成尊重規則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行爲習慣。(責任部門：學院各部門)

四、相關工作要求和保障

(一)壓實責任，主動作爲。我院成立清廉學校建設領導小組，由學院黨委書記、院長任組長，學院其他班子成員任副組長，各處室負責人、各學部黨總支書記爲小組成員，負責全院清廉學校建設工作的統籌謀劃、督導檢査和協調推動；學院各黨總支書記、各部門負責人作爲落實從嚴治黨第一責任人，擔負起本部門清廉學校建設的主體責任和第一責任，堅持親自督促檢査、親自帶頭執行，落實好清廉學校建設仼務。

(二)加強督導，嚴格考覈。學院把推進淸廉學校建設情況作爲評價學院各部門工作的重要指標，納入黨風廉政建設、基層黨建工作考覈的內容，加強對各部門清廉學校建設工作推進情況的督導檢査，及時發現並解決問題，全面評價工作成效，加大問責力度，對各種落實不力、搞形式走過場的，將對有關責任人進行追責問責。

(三)拓展形式，加大宣傳。將廉潔文化建設與校園文化建設相結合，把清廉文化滲透到校園環境佈置、文化藝術活動、社會志願服務實踐等方面，加強和拓展廉潔文化陣地建設，通過微博、微信公衆號、學院門戶網站、短視頻等平臺開展豐富多樣的宣傳活動，充分挖掘校史、校訓、校友等校本文化資源，大力宣揚優秀傳統文化和本校涌現出的廉政典型，發揮先進典型人物的榜樣和示範作用，營造“學先進典型、促廉潔從教、創一流成績”的濃厚氛圍。

附1：清廉學校建設工作領導小組(城)

清廉學校建設工作領導小組

組長：XXX、XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、

領導小組設辦公室，負責日常相關工作，辦公室設在監察處，XXX、同志兼任辦公室主任。

附1：廉潔學校建設工作領導小組(外)

廉潔學校建設工作領導小組

組長：XXX、XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、劉丹

成員：XXX、XXX、張鳳秦XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

領導小組設辦公室，負責日常相關工作，辦公室設在監察處，XXX同志兼任辦公室主任。