閱讀的力量徵文3000字（精選6篇）作文

篇一：閱讀的力量徵文3000字

文字有一種極其獨特的魅力，在孩提時候我便深以爲然。在其他孩子都熱衷於看動畫片和買玩具時，我卻偏愛於拿着爲數不多的零花錢一頭扎進舊書攤裏淘書。

書是折了價的，但書裏的文字所給予的價值卻是無價的。

由於父母親讀書不多，嚼爛了的幾個志怪小說早已不能滿足我，在我學會拼音後，我開始嘗試自己單獨閱讀略爲簡單的拼音圖畫書，有時候還給疲憊歸家後的父母親有聲有色地講訴故事，以博一笑。每當看見他們臉上漾開了笑，我的內心便尤爲滿足，爲自己的閱讀能力感到驕傲。

然而，看的書越多，卻反而越感到自己知識的匱乏。從前我讀的書很雜，什麼書都看。無論是藝術文學、青春時尚，還是古籍哲學、歷史天文，又或是科普科學、人物傳記，都有吸引我的地方。不得不承認，閱讀是一項日積月累、潛移默化的精神活動，它在不知不覺中讓你養成了內省和深思的習慣，讓你在瞭解一個世界、去思考一個世界的同時，也讓你形成了一個屬於自己的世界。

總是覺得，你是一個怎樣的人，就會教你寫出怎樣的文字；你的文字，總能或多或少地折射出你內心的部分。

愛無法隱藏，文字亦然。

“好的作者都是從閱讀開始的”，對於這句話，我簡直不能再同意了。沒有經歷過生活的人，永遠也寫不好生活。知識的累積和傳播都須透過閱讀來實現。《死水微瀾》的作者李劼人先生，跳出了中國傳統小說重情節、重故事的框框，用他那嫺熟的手法，將一幅生動形象的天回鎮“市民階層”的羣畫像呈現於讀者面前，對市民心理的刻畫細緻入理，惟妙惟肖；行過許多地方的橋、看過許多次數的雲、喝過許多種類的酒，卻只愛過一個人的沈從文先生，把自己的情感細緻入微地寫進了書裏，讓人彷彿置身其所描繪的唯美幽靜的湘西世界；文化的根在客家的程賢章先生，總感到創作這個東西畫不出來，須心靈對文學虔誠，一見鍾情。

我以爲，這都是因爲他們對自己的生活，對自己筆下的世界認真“閱讀”，細緻感受的結果。與書中主人公共歡笑共悲傷，成爲自己作品的第一個閱讀者。

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”。是的，看一本書就好似在跟一個高尚的人在談話，讀一本好書，就好像走進了一個奇妙的世界。你所接觸的世界總歸是有限的，但是你卻可以透過書去探究到另外一個更爲寬廣的蒼穹。閱讀能爲你打開一扇窗，讓你看見光，讓你感受愛，也讓你懂得成長路上鮮花與荊棘同在。

中國，是一個有着全世界最悠久閱讀傳統的國家。可是據媒體報道，中國人如今年均讀書0。7本，而韓國人年均7本，日本人年均40本，俄羅斯人年均55本……與他們相比，我們中國人的閱讀量實在是少得可憐。當你坐在地鐵車廂，當你站在公交車站旁，你看見的基本上是中國人在用手機刷朋友、打遊戲，他們抱着手提電腦匆匆走過，如此喧囂地忙碌着、孤獨地忙碌着，少了一種讓內心真正平靜的安寧。

提倡閱讀，爲什麼提倡閱讀？很多人對此不屑一顧，甚至質疑，閱讀有什麼用？！可以讓你加工資嗎？！它可以讓你獲得物質獎勵嗎？！它可以讓你得到權利嗎？！

對不起，我想我不得不承認，以上說的這些，閱讀全都做不到，至少，不能直接爲你做到。

但是，我想問，當你在夜深人靜時分，你更渴求的，是燈紅酒綠的繁華還是獨處的安寧？你更希翼的，是大把大把的鈔票，還是擁有與自己靈魂對話的空間？你更想擁有的，是高高在上的權利，還是給自己慢慢整理內心的機會？

追求功利沒有錯，錯的是，僅僅只是追求功利，而忘記了初心。如果就此疏遠了靈魂，未來的中國可能會爲此付出沉重的代價；如果就此遠離了閱讀，未來的你，所擁有的人生又怎麼會完整？！

“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。我是如此地希望大家能夠渴求閱讀，撲在書上，猶如飢餓時候撲在麪包上。當今社會，爲應付考試，應用型閱讀實在太多了，這種閱讀怎麼能夠算是真正的閱讀呢？真正的閱讀，應當是全身心地沉浸在書中的世界，部位名利不爲錢財，只想多看一眼那文字，只願多徜徉在書海中多一秒。“正其道不謀其利，修其理不急其功”，董仲舒此言是有理的，做一個人文修養、自然科學修養程度低下的人真的好麼？不如多花一些時間在真正的閱讀上，所謂腹有詩書氣自華，人變得愈加美好了，他所生活的城市也會變得更加美好。打造一座溢滿書香、富有文化氣息的學習型城市，倡導全民閱讀，我篤信，當一座座城市變得更加美好了，那麼，一個國家的強大復興也就不遠了。

閱讀的力量，你看不見，你也摸不着，它就這樣無形地改變着你，改變着城市，改變着一個國家的未來。它是一種長期的內生力量，是一種柔軟的力量，是一種持續的力量。閱讀不能爲你加工資不能爲你獲得物質獎勵，但是它會讓你在追逐的路途上不那麼空虛寂寞；閱讀會教會你形成自己內心的信仰和價值觀；閱讀，讓你成長爲一個更好的人。關於閱讀的力量看似是無形地，其實，也可以轉變爲一種有形的力量，它教會你怎樣在實際運用中進行操作，教會你成爲一個有用的人才，它將教會你，怎樣給家人朋友一個未來，怎樣更好地爲國家做出貢獻。

沒有閱讀的人生，怎麼能夠叫做真正的人生？一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，沒有閱讀，一個國家怎麼可能真正崛起？一個沒有閱讀的國家永遠也不可能有真正的教育，一個書香充盈的國家必定是一個美麗的國家！

生活在全世界最悠久閱讀歷史傳統的國家，我想，聰慧的中國人總會明白該怎麼做。而我，也依舊被文字獨特的魅力所吸引着，與閱讀同行，相伴相隨……

篇二：閱讀的力量徵文3000字

夜，很靜！靜得能聽見我翻過書頁的聲音！

四十不惑，風雨半生，沒有什麼愛好，唯一不變的嗜好就是睡前看書，夢醒看書。

人一輩子難免遇見很多不開心和不順，爲了解脫生活煩惱，我就在夜深人靜的時候捧一本書，把自己置身書的情節，暫且忘卻現實生活的悲喜，或者在書裏尋求一個知己，讓書的主人公分擔我一時難以承受的負重，或許讀那些正能量的文字，給自己一些努力抗爭的力量。

我總是生活在虛擬和現實的交替中，虛擬自己很年輕，一切美好的夢可以從頭開始，虛擬自己很富有，擁有世界所有的愉快。現實中儘量的努力工作，靠自己的努力豐衣足食，給家人溫暖，讓自己健康！

閱讀是一種情感投資，我的心情隨文字變換而起落，因爲太過於閱讀投入，有時會跟隨書中故事情節大笑不止，有時會因主人公的悲慘人生淚流滿面、泣不成聲。

因爲看書過於投入常常被妻子嘟囔和多嫌，妻子看我看書繃緊的精神狀態有她百分百的不解，隨口就是“神經病！”

工作生活總有累的時候，陪伴孩子閱讀，曾經好多次弄出笑話，因爲經常熬夜，困得不行，在似睡非睡的情況下，我手上的書都拿倒了。兒子見狀，開始取笑我：“爸爸，你不要裝作看書了，字能倒着看嘛？”

再後來，兒子慢慢懂事了。我睏倦的時候，他什麼都不說，將牀邊的毛巾被輕輕披在我的身上，自己一個人繼續寫作業。那一刻，我心裏暖暖的，一種無法描摹的心情和幸福使我忘記生活暫時困境。

孩子大了，一步一步要離開家，先是中學住竈，再是遠走省城求學。家裏越來越顯得空蕩蕩的，一個人的留守，讀書成了我打發時間最好的事情。

也許家庭影響，兒子非常喜歡購買書籍，高中三年，兒子用零花錢買的文學書籍有四麻袋之多。說實在的真沒想到幾年來每一次給孩子的零花錢，如今變成替兒子陪伴我的文字，每讀一本書，都會想起兒子坐在書桌前寫字的樣子。

閱讀，教會我如何和孩子相處與溝通。多年閱讀積累，書本文字讓我懂得轉彎思考，懂得看淡金錢利益，懂得了人生取捨，學會用真情尋求愛情甜蜜，鼓勵我克服苦難、追求美好，也讓我心存善念、常做愛心捐助，在給與和幫助中得到快樂。

讀萬卷書，行萬里路。今生始終依附在陝北黃土之上，沒能瀟灑走一回萬里之路，一輩子在路上卻沒能走出故土。想看世界，唯一辦法只能在長夜之中靜讀萬卷長書，在字裏行間瞭解海闊天空、山高水長。

我有一個愛好，喜歡用文字壘砌自己心愛的草木“黃金屋”，文字品讀中遇見心中的顏如玉。

書陪伴我度過寂寞長夜，文字給我一畝三分地，老婆娃娃熱炕頭的溫暖。

書賦予我春天看花，夏天聽蟬，秋天賞菊，冬天舞雪的浪漫。

因爲書，我走進吳起文學圈，延安文學圈，陝西文學圈……在書寫與閱讀之間結緣了身邊的、遠在他鄉異國的文朋好友。

閱讀文友的文字，我慢慢品嚐鄉情鄉愁，悉心觀賞異國風情。讓我站在黃土高原的山巔上，想想大海的波濤洶涌、浪花三尺；聽北風捲黃沙煙起沉落，構想戈壁狼羣追逐，大漠落日，駝鈴聲聲……

閱讀慰藉心靈、增長見識，閱讀《紅樓夢》，讀到的不僅是愛情的悲歡離合，也看到一個社會沒落家族浮華背後的傾倒危機；《居里夫人》看到一個女性追夢路上的意志堅韌、淡泊名利，可以拒絕所有的榮譽勳章，但停止不了實驗室裏的鐳的提煉；都說看了《西遊記》，說話驢放屁，但細細品讀，才發現爲一個虛擬的神話故事卻告訴人要爲理想堅持，哪怕一路坎坷，一路常遇妖魔鬼怪，要堅信妖魔鬼怪本事再大，即使與當時政界暗地裙帶相連，但終究還是邪不壓正、正義永存。《平凡的世界》滿書是當時社會的激情彭拜，但再品也有基層人物的愛情悲喜交加、生活酸甜苦辣。

對於讀書，我總覺得沒有年齡和時間的界線，執着於書就如執着我的愛情。初心不改方得始終，從第一本小人書《小兵張嘎》，後來的武俠《射鵰英雄傳》，愛情篇瓊瑤的《梅花三弄》《窗外》，再後來的外國書籍《飄》《簡愛》《百年孤獨》一發不可收拾。

今天，似乎對於閱讀書籍又有一種迴歸感覺，從國外回到本土，喜歡上《孟子》《老子》《資治通鑑》，以及魯迅的語言鋒利，朱自清的情深，海子的悲歡，陳忠實的白鹿原上的風情，賈平凹城牆腳下秦腔吼聲，路遙不平凡的人生。

因爲書也常常有過煩惱，不知道房子太小還是書太多，酒櫃裏沒酒是書，陽臺上不是花草是書，牀頭上不是品茗是書，房子裏每一個角落裏都是書的藏身之處。

我喜歡隨手拿書，隨時翻閱一段文字，妻喜歡將房子收拾乾淨，所有東西都擺放整齊，兩個人不一樣的喜好，因爲書常常“拌嘴”，妻總是嚇唬我，要將那些鳩佔鵲巢的書搬出衣櫃，甚至威脅要送給樓下收破爛的。對於她的威脅，每次我都是百般諂媚討好，拿出一些“私房稿費”息事寧人，讓我的書平安度過春夏秋冬。

我是一個沒出息的人，對於金錢沒有太多的奢求，覺得夠吃能喝就好，對於事業更是頹廢成一個廢人，在最平凡的工作中幹着最平凡的事。常想自己一輩子還不如一隻鳥飛過天空，鳥飛過天空至少鳴過、翅膀劃過，而我不可能爲荒原留下一絲痕跡，最多是一粒微塵輕落在荒山的黃土裏，被野草覆沒直到消失。

過往如白駒過隙，但我依舊在生活的歲月時空裏安靜讀書，讀着我喜歡的文字，偶爾寫一些村裏故事，寫一些陳年舊事，寫一些風花雪月……

兒子會長大，會追求自己的夢想遠行！我會慢慢變老，老得害怕歲月的孤寂，且孤獨會變成分分鐘鐘的思念。如果有一天我老了，到了那個時候，老得不能走動了，身邊放一本書，即使老眼昏花，看不清書本文字，但閉着眼回憶身邊每一本書裏的章節、情景，讓書中的熱鬧驅散垂暮老年的孤獨與寂寞！

篇三：閱讀的力量徵文3000字

平生只有一個愛好，那就是讀書。讀書使我聰慧，讀書使我明理，讀書使我煉心智，讀書使我知古今。我從小就喜歡書，更愛讀書，後來又一生教書，可以說這輩子沒離開過書。

記得還沒上學時，我就愛翻看姐姐的課本，儘管什麼也認不得。剛上小學時到別人家裏去玩就愛看人家牆上貼的畫和糊在牆上的報紙。現在還記得，有一年我去親戚家，發現他家炕窯子牆上貼的是拆散了的劇本，我爬在炕上把能看到的都看完，也記下了一些人物和臺詞，後來在物資交流會上看戲時發現演的就是這個戲——“手提上竹籃籃，又拿着鐵鏟鏟，慰勞軍屬把呀把菜剜，雖然說野菜兒不值錢，也是娃娃們的心一片……”才知道這個戲叫《樑秋燕》。學校老師都知道我喜歡看書，就讓我當了圖書管理員。這是我平生第一次被“提拔重用”，也是我啓蒙教育階段的首個近水樓臺，所以至今還記得。有了這個得天獨厚的條件，圖書從此便成了我形影不離的夥伴。學校的圖書我幾乎全看過，自然很快就成了同學間心裏裝故事最多的人，課餘時間，上下學往返路上，星期天拔豬草的田間地頭，不時給夥伴們講書上的故事。這也是一種鍛鍊吧，一直以來我都是敢於發言的學生，當然也爲我後來的愛好文學開了一個很好的頭。我直到現在對語文學習的一個觀點仍然還是——語文知識靠積累，而作文就是說話。當圖書管理員，也爲我愛護書籍打下了基礎，時至今日，包括教材，我沒有把任何一本書翻開後壓平去看，我現在所有的藏書都沒有壓痕和摺痕。教育學說，少年若天性，習慣成自然。猶信啊！

我所知道的文革開始就是對雜文《三家村札記》《燕山夜話》的批判，其作者被誣爲“三家村反黨集團”。而《三家村札記》和《燕山夜話》則是當時《前線》和《北京晚報》開闢的雜文欄目，由時任北京市三位領導也是史學家和文學家爲期撰稿。遭到猛批後，接着幾乎所有的書一夜之間全成了所謂的“毒草”，都在批判之列，很快被沒收，被銷燬。愛讀書的人們只有回味了。於是我就到處蒐集書看，打問到誰家有藏書，就以各種理由去借閱，期間有艱難但更有樂趣。當老師後，教文言文《黃生借書說》，其中有一經典句子——“書非借不能讀也”，聯想到自己的讀書經歷，感受頗深。

學生時代自然喜歡語文課，讀書真的有點如飢似渴。好像是上五年級吧，一次作文後，幾位老師拿着我的作文表揚了我，我心裏第一次產生了一個還不怎麼清晰的想法——若不是我真的會寫作文？從此，每逢寫作文，我都信心滿滿。有老師的鼓勵，使我從此對作文產生了很大的自信。其實這次作文的素材和寫法，正是得益於我不久前看過的一片文章所受到的啓發。這次作文的成功，也使我第一次朦朧地感覺到了閱讀和寫作的關係。

長大後，我的各方面情況都發生了變化，而唯有對讀書仍情有獨鍾。初中畢業後，因家庭成分原因，我沒能繼續上學讀書，這對我的打擊幾乎是奔潰性的。記得離校那天，望着能上高中的同學們喜出望外的神情，我潸然淚下，因爲我太愛念書了。後來雖然不能上學唸書了，但是看書幾乎從來沒有間斷過，每蒐集到一本書，便沒明沒夜地看。晚上點着油燈看，白天勞動到地裏利用休息時間看，放羊時在山上看……這都是當年的看書常態。期間亦有表揚，有批評，有收穫，有迷惘，而讀書樂趣則有增無減。

星移斗轉，世事滄桑。後來我成了一名中學語文教師。我由一個喜歡讀書的人變成了教別人讀書的人。讀書成就了我的事業，而不變的是我始終沒有放棄讀書。可能一則是生性愛好，二則是教學工作的需要，用我們業內話說就是“一桶水與一杯水”的關係。由於我的勤奮讀書，所以上課時往往能得心應手，課堂上的引經據典，旁徵博引，大多來自平時讀書的積累。同事和學生們最讚譽我的地方就是認爲我“博學”，儘管有不少都屬於是一知半解。我能成長爲一位比較優秀的語文教師，很大程度都得益於多年的讀書。

我用自己喜歡讀書的愛好影響着學生，同學們深受感染。我給學生們講——人類爲什麼要閱讀？臺灣作家龍應臺說：“讀書可以使看不見的被看見”。通過閱讀古今中外的傑出作品，可以在讀者心中打開一扇明亮的窗戶，使其眼睛、心智更加明亮敏銳，從而“看見”或者“感受到”更爲複雜的有趣世界，以致通古今，通四方。

我讓學生們慢慢懂得——書猶藥矣，讀書可以醫愚。讀書能夠豐富我們的知識。多讀一些好書，能讓我們瞭解許多科學知識；讀書能夠讓我們勵志，多讀一些有關歷史的書籍，能夠激起我們的愛國熱情，能塑造我們的健全人格。這正如賈平凹所言：“讀書必有讀書的好處，譬如能說天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不爲苦而悲，不受寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀，於囂煩塵世而自尊自重自強自立，不卑不畏不俗不諂”。

我讓學生們逐步領悟——讀書破萬卷，下筆如有神。我國唐代偉大詩人杜甫的一句妙語，道出了讀書與寫作關係密切的真諦。多讀書是提高寫作水平的重要途徑，學寫作就是要先讀別人的文章然後寫自己的語言。

我讓學生們漸漸明白——腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是在別人思想的幫助下建立起自己的思想。一本好書就像一泓清冽的山泉，沁人心脾，字裏行間流淌着甘甜；一本好書就像一座高聳入雲的山峯，霧繞仙境，蕩盡你心靈的塵埃；一本好書就像大海中的燈塔，引導着你到達成功的彼岸……

光陰似箭，轉眼間我已步如老年人行列。而對於讀書，我仍然矢志不渝。這一生，書是我的老師，書是我的摯友，書是我進取的力量，書是我前行的航標。我的熱愛讀書也影響了家人，我的子女，孫輩也都喜歡讀書，我的家庭於2018年被縣婦聯授予“書香之家”榮譽。目前，我們也欣喜地看到，一個全民閱讀的社會氛圍正在向好發展，“書香吳起”建設卓有成效，相信越來越多的人會最終明確讀書可以獲取無窮無盡的知識，知識就是力量，而力量的源泉就來自於讀書。

篇四：閱讀的力量徵文3000字

寂寞與孤獨伴隨了我的整個童年，童年的生活無趣而單調。

像一個吉卜賽人一樣，從出生的那一刻起，命運就註定我要漂泊，像秋天被大風吹起的樹葉，不知道要落在何處？在我幾乎毫無記憶的時候，舉家搬遷，近乎逃離，爲貧困的生活所迫。

我曾在賀蘭山下的麥田邊跟着外婆放過奶羊，躺在水渠邊看天上的雲捲雲舒無常地變換着模樣。也曾跟着母親在大漠深處凝視那“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風光。跟着父親住在長城腳下，整天遙看像巨龍一樣蜿蜒在山脊間的不知道通向何處的萬里長城，常常陷入無限的遐想之中。

牛車、驢車、馬車、騾車曾經是搬家的常用工具；手扶拖拉機、四輪拖拉機、敞篷大卡車、綠皮公共汽車常常乘坐，那是遷徙的腳步的動聽的絕響，那是人在旅途的無奈的嘆息。在漂泊了數年之後，忽然間，我們的腳步暫時地按下了休止符，停住了，像雲朵停在了山坳間，我們終於停在了一個名不見經傳的小山村裏。我們的面前是山，身後也是山，左邊是山，右邊仍是山。我們被重重的大山圍裹着，圍得密密實實，圍得嚴不透氣。

在這裏，我開始讀書了，我要沿着河谷，走五里崎嶇的山路到村辦學校去讀書了。本以爲學校是一個豪華氣派，端莊大方的地方，像魯迅當年讀書的三味書屋一樣，有古色古香的桌椅，有趣味無窮的百草園，有拖着長辮，搖晃着腦袋的老先生，有長媽媽不斷地講故事。而這裏，什麼也沒有。

但偶爾也有例外，住在學校腦畔上的白麻子老婆也會像長媽媽一樣，沒事的時候，手裏做着針線活，坐在大樹底下，給我們講幾個鬼故事，嚇唬嚇唬我們，讓我們不敢獨自走路，生怕見到故事裏講到的鬼怪。那時沒有課外讀物，沒有輔導老師，整天聽到的就是那幾個老掉牙的鬼故事，除了增加了我們的恐懼外，別的什麼也沒有增加。爲此，白麻子老婆捱過村支書的臭罵，也捱過我們老師的臭罵，她再不敢大膽地來學校給我們講故事了。

我們的學校是村子裏的牛圈改成的。一孔窯洞三個年級十七個學生外加院子裏的四頭牛兩隻毛驢以及院子外邊羊圈裏的幾十只羊，這便是村子裏的全部家當。

他破桌爛椅有的擺在炕上，有的放在腳地上，窯洞裏擠滿了衣着破舊，渾身髒黑的男女學生。一塊門板用墨汁染黑就是黑板，這個地方就是我們“書中天地大，筆下空間寬”的讀書啓蒙的地方。我們讀的第一課是《中華人民共和國萬歲》，接着讀《我愛北京天安門》，後來又讀《林彪孔老二都是壞東西》《美帝國主義都是紙老虎》，這些就是我們的啓蒙課本的識字讀本。

學校的院子裏有兩棵老楊樹，樹皮乾裂，樹心開成了大洞，仍頑強地活着。樹冠上常常落着喜鵲、麻雀一類的飛鳥，叫個不停，分外討厭。樹幹破敗處是螞蟻爬上爬下，爬出爬進的好去處。而樹下則是村裏人聚會議事，談論是非的地方。村裏人穿着土氣，長得土氣，他們的名字也跟他們的穿着打扮一樣，同樣土氣。他們的名字不加雕琢，隨意叫個代號就行。

這裏的大山都有名字，取名的目的是爲了同其它大山相區分，比如梭草樑、杏樹咀，長蟲窪、胡椒彎等等。這裏的人們取名也是信手拈來，來學校最多的就是王麻子、七禿子、李柺子、劉大腦，張三、馮五、老侯他們幾個，有時給孩子送午飯的女人有火鏈伴、夜貓子，水蛇腰、麻花臉和花蝴蝶。這些人在大樹下張家長李家短地說個不休，氣得老師出去罵上幾句，他們還能稍微消停一會兒，不過時間不長，又嘰嘰呱呱地慢慢地聲音由小到大的最後嚷叫起來了。

學校裏沒有竈房，沒有午睡的地方，所以也就沒有喝水吃飯的地方。午間休息，我們口渴的時候，在學校院子外的山坡下的水泉子裏趴着牛飲。這個泉子是村子裏飲牛飲驢飲羊的泉子，我們口渴沒有辦法，所以常常趴在泉邊，吹去泉子裏遊動的小水蟲，聞着騷臭難聞的牛羊糞便的味道，然後大口大口地喝個夠，鬧肚子是常有的事情。漫長而炎熱的夏天的午後，坐在教室裏昏昏欲睡的學生們，常常被蚊子、臭蟲、跳蚤咬得渾身發癢，疼痛難熬。誰要是敢亂動，被老師發現，還要被罰到門外去曬毒太陽。這真是“屋漏偏逢連陰雨，船遲卻遭打頭風。”

秋天到了，陰雨綿綿。秋雨一下就是幾天十幾天，院子裏羊糞味、牛糞味、驢糞味交織在一起，在秋風的勁吹下，從破窗戶吹進教室裏，其臭難聞，是真真的三味書屋。其實，還有穿着破舊的衣衫的汗臭味，窯洞裏黴變的舊桌椅板凳的木質味，可謂五味雜陳。三味書屋的名字似乎有點勉強，但也毫無法子，仍舊得在這裏念“農業學大寨。”“工業學大慶。”

最讓學校安靜的時間莫過於冬天，嚴冬一如既往如期而至。當大雪封山，積雪覆路的時候，我們有時候就可以不去學校，坐在自家的熱炕頭享受大雪帶來的好運，但也並不長久。有時候我們仍舊得踩着堅冰、踏着積雪去學校。對於村莊裏的老人來說，冬天等於是收割的季節，總有一些老人熬不過嚴寒而漫長的冬天，看不到來年春暖花開。

由於大雪封山很久，野地裏的動物沒了吃的，學校院子外的羊圈裏的幾隻羊被狼咬死了，吃得七零八落，殘破不全，來看熱鬧的人常常嘆息幾聲，爲羊子的死去感到惋惜。這讓我在去學校的路上更多了幾分恐懼，我雖然沒有看到狼，但狐狸卻常常見到，我們互不理睬，奉行大路朝天，各走一邊的原則。

春天的河流剛剛解封，村辦學校院子的楊樹還沒有長葉的時候，老支書就坐在楊樹下和隊長、會計幾人合計着這個冬天有幾個人沒有熬過來。他說老侯是老光棍，一天病也沒見過他得，怎麼就突然死了呢？死了幾天才被人發現，發現的時候屍體已經僵硬。他說張三無病而亡，正在西牆腳下曬太陽，倒下便死了。他說李柺子的老婆上吊死了，據說是和兒媳婦拌了幾句嘴、一氣之下就掛在學校腦畔上的梨樹上死了。他說水蛇腰聽不得別人對自己的是非閒話，服毒身亡。他還說麻花臉長得那麼醜，還有人不嫌棄，居然跟着一個四川養蜂的人跑了，留下了幾個尚未成家的年幼的孩子。來聽熱鬧的人們除過對麻花臉嘲笑一番，議論一番外，對其他幾個人的死亡既不議論，也不嘆息，這幾個人的死，連被狼咬死的幾隻羊的命運都不如，他們連嘆息一聲都沒有表示過。這正像陶淵明詩裏寫的那樣：“親戚和餘悲，他人亦已歌。死去何所道，託體同山阿！”

總之，在這個村子裏，每年都有人出生，每年都有人死去，出生的悄無聲息，死去的也並不轟轟烈烈，只是人們飯後茶餘的談資，甚至連談資都談不上，過不了幾天人們就不再談論了，把他們忘得一乾二淨，好像他們從來就沒有來過這個世界，好像他們壓根就不存在一樣。

在學校的院子裏，我們常常有意無意地踩死一些蟑螂、臭蟲、螞蟻、蚯蚓，這在我們的心中沒有泛起任何一絲愧疚的漣漪，我們記不住我們腳下踩死的這些蟲子。或許它們也有兒女要養育、也有老人要服伺、也有配偶要關愛，這些我們並沒有去留意。正如村子裏的人一樣，我們誰也沒有在意他們的冷暖溫飽，生老病死。人有時候真的和蟲子一樣，有時候甚至連蟲子都不如。

人事有代謝，往來成古今。

在這個學校，我學到了多少知識，並沒有記清。我的那些兒時同窗的命運如何？他們仍舊在那塊土地上勞作，或者走出大山，到一個全新的世界去同命運抗爭，這些我一無所知，甚至好多我連名字也沒有記住。我只知道，在這個村子，我一待就是將近兩年。

一年一度春草綠，我又得離開這裏了。

篇五：閱讀的力量徵文3000字

上學的時候，記得非常清楚的就是教室的牆壁上貼的無非諸如韓愈的“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”，高爾基的“書是人類進步的階梯”，周恩來總理的“爲中華之崛起而讀書”這些勵志的箴言警句。《警世賢文》之勤奮篇中也說道：“有田不耕倉稟虛，有書不讀子孫愚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲。書到用時方恨少，事到經過才知難。”還有！《鑿壁偷光》《孟母三遷》的故事，都在向世人說明讀書學習的重要性。

一滴清水，可以折射出太陽的光輝；一本好書，可以淨化一個人的靈魂。以書爲友，在閱讀中才能遇見最美好的自己。對讀書學習的好處，我是深有體會的。雖然不能說是手不離書，書不離手，想起來還是讀了不少的書，讀書學習也改變了我的命運和愛好。小的時候，農村沒有電，更沒有電視、電話，除了整天下地幹活，農村再沒有任何的可娛樂的事情了，夜幕降臨時是人們最孤寂的時候。大人們還倒好，一大夥坐在一起抽着旱菸拉着家常，把煙鍋放在炕欄畔磕得咣咣響，好像在爲他們拉話伴奏一樣。我從小就愛看書，在煤油燈下，我把小叔家裏收藏的《四大名著》、《一千零一夜》《楊家將》……甚至一套一套的小人書，連環畫讀了一遍又一遍。在延安師範的三年裏，我陶醉在知識的海洋裏，堅持讀書，廣泛獵取，讀書筆記都積攢下了厚厚的十幾本，爲我以後的工作生活儲備了大量的知識。畢業後，我被分配到一所初級中學任教，經常用“要給別人一杯水，首先自己要有一桶水”告誡自己，每年所帶的課程在縣上的競賽中都名列前茅。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。憑着對文學藝術的喜愛，我時常在工作的間隙裏塗鴉文字，偶見諸如《延安日報》等報刊，使我興奮不已。一九九五年，我又有幸被調入縣委宣傳部工作，在通訊組從事縣裏的新聞宣傳工作，一直和閱讀、寫文字緊緊相伴。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。歐陽修說：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”周恩來總理更是“與肝膽人共事，無字句處讀書。”但是，在讀書學習，活學活用上，我更佩服、敬仰的還是毛主席，他活到老，學到老。正如他自己所言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”“三天不學習，趕不上劉少奇”。讀他的詩詞，會讓人激情澎湃，催人奮進。他的詩詞中大氣磅礴，氣吞山河，激昂豪放。“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”“坐地日行八萬裏，巡天遙看一千河。”“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。”“愛讀書，讀好書，善讀書”，因爲“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啓發，讓人滋養浩然正氣。”

是的，讀書能夠使人增長知識，開闊視野，陶冶情操，明白事理，使人進步。臧克家就說，“讀過一本好書，像交了一個益友！”阿里巴巴集團創始人、亞洲首富馬雲在讀過路遙的《人生》《平凡的世界》《在困難的日子裏》後，就感慨地說：“是路遙的作品改變了我，讓我意識到不放棄總有機會！”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！讀書學習，尤其是讀了一本好書，會讓人增加精神食糧，能讓無力者有力，讓悲觀者前行。正如《凡人歌》中的唱詞，“你我皆凡人，生在人世間，終日奔波苦，一刻不得閒……問你何時曾看見，這世界爲了人們改變，有了夢寐以求的容顏，是否就算是擁有春天？”所以，在讀了很多的書後，才能心平氣和地靜下心來想人生，如路遙先生所說的，“人生就是永不休止的奮鬥”“在這平凡的世界裏，活出不平凡的自我。”人生不易，我們皆凡人，凡人更要懂得知足，活着就不輕言放棄。一個人可以平凡，但絕不能平庸。正如作家陳忠實所言：“就生命的經歷而言，路遙是短暫的；就生命的質量而言，路遙是輝煌的。能在如此短暫的生命歷程中創造如此輝煌如此有聲有色的生命高質量，路遙是無愧於他的整個人生的，無愧於哺育他的土地和人民的。”賈平凹說，“他是夸父，倒在乾渴的路上。他雖然去世了，他的作品仍然被作者捶讀，他的故事依舊被傳誦……”路遙先生雖然在他熱戀的這片黃土地上，在這個平凡的世界裏僅僅生存了四十二年，但他“像牛一樣工作，像土地一樣奉獻。”“對於生活的理想，應該像宗教徒一樣充滿虔誠與熱情的！”“再冷的地方，也有暖和的地方。”路遙對生活的態度都迸發出了強大的生命火焰，影響着千千萬萬的人。路遙先生以“爲天下蒼生說人話”的使命感，才寫下了影響無數當代中國人都該必讀的勵志的經典之作。魯迅先生說，”悲劇就是把有價值的東西毀滅了給人看。”路遙先生也說，“悲劇，其開頭往往是喜劇。這喜劇在發展劇中人形於色、沉湎於絢麗的夢幻中，可是突然……”由於先生的婚變，我甚至大膽地想，《人生》中高加林對擁有一顆金子般心的善良、美麗的劉巧珍的離棄，《平凡的世界》中，秀蓮、田曉霞的死，我想，這都是路遙先生在他的作品中故意安排的悲劇的結局，或者正是由於他們的分離和死亡，才使文學作品的故事情節更顯得跌宕起伏和人物形象精神的更加升華。從先生作品中人物悲劇的背後，使我們很容易看到路遙先生早已有了一種殉難的情節設置。所以，在他的作品中，他也是多麼的渴望擁有甜蜜的愛情和美滿的婚姻，可是，最終婚姻走到了盡頭，纔多有了如“雙扇扇的門嘞單扇扇開，叫一聲哥哥你快回來！”讀到此，我也不禁潸然淚下……“平凡的世界，輝煌的人生。“路遙先生短暫的一生給我們留下了寶貴的精神營養。行走在先生文學作品中描述的故事情節中，尋找那段流逝的歲月，感觸平凡人的不平凡世界，都給了我們一種奮鬥和前行的力量，使人的心靈得以淨化和震撼、感動。讀懂了路遙先生的這些勵志的作品，就會使人讀懂人生，讀懂在這個平凡的世界上不平凡的人，都在警示我們該怎樣去生活和我們對人生的態度與思考，也使人明白了生命爲何出發，爲何而來；明白了什麼是人民，什麼是生活；我們從哪裏來，要到哪裏去的道理。

生活在不斷地死亡，生活又在不斷地新生。愛和生存比起來，生存永遠是第一的！具備高尚的人格，健康的情感，才能寫出好的作品。後來在好多地方看到爲那些立下貞女烈婦的貞潔碑坊，聯想到陳忠實先生所著的《白鹿原》，確爲田小娥叫冤不平，她是一個叛逆者，僅僅是隻爲了一個自然人想要得到她在這個社會上獲得的最基本、最其碼的生存要求罷了。但是，在那個特定的社會裏，她是得不到人們的基本認同，生的痛苦，活的痛苦，死的痛苦。哪個特定的社會就是一個鎮妖塔，田小娥自然就被定爲淫婦妖女。

對於一個寫作者，閱讀是基礎，對生活，對生命的感悟，對歷史，人文地理的理解，然後才能謀篇佈局，遣詞造句，突出主題，昇華思想！我想，一個作者只有直接參與了生活，參與了社會發展，參與了歷史的進程，親身溶入了生活，直接獲得了一種對生活的體驗才能進入對文學作品的直接思考。路遙，陳忠實，賈平凹被譽爲陝西文壇的“三駕馬車”，無論是在《平凡的世界》《白鹿原》《廢都》的創作過程中都肯定大量閱讀，參考了柳青的《創業史》《鋼鐵是怎樣練成的》《悲慘的世界》《百年孤獨》這些世界名著吧！文學的本質就是對社會、對人生、對生活本質的切身體驗和體會。李白麪對廬山瀑布，發出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫詩句；杜甫面對民不聊生，飢寒交迫的殘相，才發出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨的”悲嘆；陸游一生爲了收復故土而奔波，直到臨終之際，仍然囑咐他的兒子，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的愛國之情；于右任旅居臺灣，爲抒發遊子之心，寫下了“葬我於高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。葬我於高山之上兮，望我故鄉；故鄉不可見兮，不能忘。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤。”

閱讀悅情，即爲此意吧！

篇六：閱讀的力量徵文3000字

讀書，是打我記事以來最喜歡做的事；讀更多的書，是我準備花費一輩子的時間的漫長修行。

回憶起小時候，農村娃能讀到一本課外書那是一種極其奢侈的事情。“窮人的孩子早當家”，課餘時間得幫家裏砍柴、放牛、打豬草，做一切力所能及的事。之所以不曾被寒苦的日子壓倒，再苦再累仍能享受片刻的美好時光、心中充滿希望，就在於我愛上了讀書。有書本的陪伴，雖然過着貧困的生活，心中依然自帶光茫，讓那些無數平凡的日子，都賦予了光輝。

上小學的時候，我特別感恩的就是我的啓蒙老師——高菊老師。每隔幾日，她總會利用下午自習的時間，給我們講人物故事、成語故事和各種寓言故事，特別是神話傳說故事，不僅如夢如幻生動有趣，而且大都是規勸人們向真向善向美的，讓我記憶猶新。有同學好奇地問高老師咋能知道的這麼多呢？高菊老師就說都是書上看來的。然後，她講到自己因爲沉迷於看書戴上了眼鏡，忘記拔豬草空筐回家被父母責罵，有時甚至忘記吃飯。也因爲興趣使然，做了一名老師，後來還當了小學校長。高菊老師偶爾，會把自己珍藏起來的、適合我們小學生看的書帶來學校供我們讀，我現在都能想起同學們的百態：讀不得時的貓爪撓心、坐立難安，讀書時的如願以償、神采飛揚，讀書過後的心滿意足、歡心舒暢。

小時候我能看到的書是相當有限的，看的最多的當屬連環畫，手掌大小的冊子，大家之間相互傳閱，久而久之，基本看不到故事標題，因爲書皮已經不翼而飛了。但是，這一點都不影響我們沉迷各種故事情節。家長的罵聲不絕於耳，被老師收走放學時還回來，那就一邊往家走一邊繼續看（那時路上沒車，來往都是人，現在孩子勿模仿），成了我們兒時的極大樂趣。村裏有一個我們的六爺爺，冬日農閒時光，晚飯之後除了給牲口餵食喂草一般不咋忙，我們孫男孫女一大羣，就會圍坐在六爺爺家的熱炕上，伴着煤油燈的光亮，聽他神采風揚地講故事。六爺爺總會以“古朝古朝，你不朝我朝”開頭，講《楊家將》《薛仁貴徵東》的故事，還講《水滸傳》和《三國演義》裏一些英雄人物的故事。六爺爺講故事繪聲繪色，經常自帶音效，根據角色變換音色，故事情節波瀾起伏，高潮迭起，引人入勝。有時正當講的精彩時，六爺爺就會以要給牛羊上草的理由停下來，孫男孫女們不樂意了，總有人提議，讓最小的或者最勤快的孩子去給牲口上草，這個間隙是休息的、等待的、討論的，有些小孩還要趁此機會撒泡尿，等給牛羊上草的孩子一回來，六爺爺就繼續他精彩的“古朝”。夜幕深邃月明星稀，冷風嗖嗖寒氣逼人，我們一衆才戀戀不捨結伴回家，一路上還是精彩的故事評論。

上了初中後，張存明老師給了我很大的幫助。他是我的語文老師，也是學校管理圖書館的人，我每次厚着臉皮去借書，張老師總會說：學習當緊，不要被課外書迷了心智——提醒的極是。那時候我對魯迅、巴金、老舍、朱自清等這些著名的作家有了那麼一點點的瞭解，於是，讀了他們的好些書《彷徨》《吶喊》呀，《家》《春》《秋》激流三部曲呀，《四世同堂》呀……可是，在那個靠天吃飯也不一定能講溫飽的年代，哥哥、弟弟和我一起讀書的學費成了家裏亟待解決的重大問題，父親只好外出攬工掙錢去了。我們心疼母親一人每天干着家裏門外的農活，每到週末放學回家，總有做不完的農活、抹不完的鍋臺。到了學校，老師各式花樣“唸經”（滿含褒義）抓學習，我就會急切地做完一天的作業，在晚自習的時候偷偷摸摸着看課外書，有時候太沉迷於精彩的故事情節不能自拔，我的手電筒就派上了用場，貓在被窩裏接着看。現在想想，雖然感覺自己總在想辦法看書，可是真正讀的書也不是很多。大多數至今還有印象的書還是利用寒暑假的時間讀的。

讀《福爾摩斯探案集》正好是暑假時間。夏日的中午，烈日炎炎暑熱難耐，母親與鄰居嬸孃們坐在礆畔的大榆樹底下乘涼閒聊，我就一個人歪躺在家裏，沉迷在福爾摩斯尋找破案線索的故事情節裏。有時，會刮一陣輕風，門和窗子應風“咯吱”一聲，帶動門栓“哐當”響一下，那聲音平時聽起來不以爲然，但是，當你正處於緊張、恐怖的破案現場，那聲音就會變得異常詭異。索性，將門窗反鎖，一會兒看看書，一會兒看看家，問自己身在哪裏。母親回來敲門也會嚇我一大跳，看到我滿頭大汗，一邊訓我大熱天爲啥鎖門關窗，一邊將門和窗隨手大敞開。我也才發現，頭上豆大的汗珠，是熱出來的還是被嚇出來的？我也不知道。上初二的一個秋季學期我是在家裏度過的，風溼性關節炎每天要注射藥，還要口服藥，也要住得溫暖，學校裏是沒有這樣的條件的，家長也不會舍家陪我，居家是最好的選擇。我很感激這段漫長而快樂的時光，說漫長，是以一個學生的口吻，耽誤了學習；說快樂，是以一個讀者的身份，給我驚喜。大姑覺得我居家休學影響學習，把二哥珍藏的好些書帶來供我讀，《紅樓夢》兩冊八十回的版本，我很用心地讀了，自己畫人物關係圖譜，背誦金陵十二釵命運符，重複看精彩的片段，每天沉迷於此不亦樂乎。有時忙碌一天的母親回來問我口服藥吃了沒，我才吐吐舌頭。看《紅樓夢》的態度我是認真的，但是讀起來極不順暢，不認識的字、不懂的詞語太多，就像屎殼郎扒牛糞——每天攣蛋蛋。除了池硯齋的批註，也沒處查沒處問，總覺得大姑小氣，肯定還有一本書沒拿全，大姑來看我一次我問一次，有一次真問急了我就再沒問，到後來才知道，原本就是高鶚的版本失傳了而已，冤枉了大姑。

上到高中，讀書的資源就多一些，圖書館可以借書，校門口可以租書，住縣城的同學家庭條件好些有藏書也可以免費借來閱讀，感覺幸福了許多。藺彥傑老師帶我們語文課，對他印象最深刻的有這麼兩句話，“好好學，大學生活美如花。”這一句後來被我們一致認爲，不太靠譜。但是還有一句“好好讀書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這一句是真的，千真萬確，受益於每一個好讀書的人。對我來說，有了豐富的資源，知識積累也多了那麼一點點，就有了如魚入水池、久旱逢甘霖、他鄉遇故知的幸福滿足感。讀中國的，讀外國的，讀經典名著，讀武俠小說，讀名族的，讀人文的，什麼《穆斯林的葬禮》啦，大小仲馬的《茶花女》《基督山伯爵》啦，借男同學的金庸小說啦等等，都是這個時候讀的。偶爾還偷偷讀一點言情，因爲是租的，沒那麼多經費放開來讀。

到了大學，讀到的書就是一個“雜”字。上了大學，也就步入了成人的行列，思想和眼光上沒有太多的限制條件，於是，啥書我都讀，內容範圍形式不限，逮住啥讀啥，特別是雜誌，逛街被塞的小醫院宣傳雜誌我都能拜讀一番。偌大的圖書館，專業的、文學類的、社科類的等等，館內藏書量極大，種類繁多；文字的，電子類的，形式不一。還有校園內的幾個書店，無所事事遊逛閒蕩之後，往往會不經意間走進去，能讀到最新出版的書籍，最新的時代潮流和最新的發展現狀，有哲學、科技、人文的，還有學術，甚至是漫畫和娛樂的，都具有一定的時代前瞻性。大學期間所讀的書，內容涉及面廣，層次參差不齊，有貼近生活的，有無關自我的，也有撞擊靈魂的。真所謂“書海無涯苦做舟”，只要堅持勤勉，讀書無處不在。海明威的《老人與海》《居里夫人自傳》《泰戈爾詩集》、路遙的《平凡的世界》、餘華的《活着》《李開復寫給大學生的信》、柴靜的《看見》、《讀者》等等，對我都有積極的影響。我也愛書，經常唸叨一件事，再到大學畢業季，我要去學校的“跳蚤市場”採購一批書回來，以解開我心中一直以來緊繫的死疙瘩。可惜畢業的時候快遞業沒有現在這樣發達，厚重的藏書郵寄費太過昂貴，只好八塊五塊的贈賣給學弟學妹們了。

後來，我結婚有了孩子，每年都會買一些書回來，大部分是孩子們的繪本書、故事書、百科全書、唐詩宋詞、四大名著等等，門類多，範圍廣，想着從小培養他們閱讀的習慣和興趣，開闊他們的眼界，提高孩子們的思想高度，同時也爲了彌補我小時候沒有書讀的缺憾。奢侈點，我也會給自己買幾本喜歡的書，立於案頭，閒暇之餘翻起，如浴春風。

三毛曾經這樣說：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以爲許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質裏，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裏。細讀起來，其實真就是這麼一回事，曾經讀過的書不見得一一都記得，但是，它總在潛移默化地影響着我們的行爲和思想，讓靈魂都能帶着書香氣。

多讀書能增長知識，使人進步。毫無疑問，我們從小到大讀書無數，不論是術業專攻，還是休閒消遣，亦或是興趣愛好等各個方面，我們在讀書過程中學到了無窮無盡的知識武裝頭腦，增加智慧。“活到老學到老”，每天進步一點點，我們距離預想和成功就能更近一點點。

讀書可以開闊眼界，挖掘自身潛力。讀一本書，好比行萬里路，不僅可以到達預定的目的地，也可以觀賞沿途的風景，不僅可以知古今，還可以思考未知。讀一本書，好比識人無數，用名家的思想引導自己，認識許多優秀的人的同時，也可以更清楚地認識自己，改善自身不足，讓自己變得更加優秀。

讀書可以修身養性，從內在提升氣質。書籍是我們最爲忠誠的朋友，他告訴我們真、善、美，與我們的心靈進行對話，幫我們緩減壓力，消除疲憊。多讀書也讓我們變得快樂，變得自信，變得優雅和精緻，更好地學會生活、熱愛生活。

讀書可以增加我們思維的寬度、思想的厚度和人生的高度。讀書的好處說不完，它只受益於熱愛讀書的人們。

所以，讓我們一起讀書吧！