立夏節氣活動策劃方案（精選9篇）作文

篇一：立夏節氣活動策劃方案

一、活動意義：

5月5日是中華民族傳統的立夏節。爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校德育處和少先隊大隊部決定在4月底5月初，組織開展“20__快樂立夏”主題活動。

二、活動目標：

1、通過活動，使同學們知道有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2、通過活動，陶冶同學們的情操，培養動手能力。

3、通過活動，培養同學們熱愛祖國的傳統節日的情感。

三、活動內容：

(一)大隊部活動：

組織全校性的鬥蛋比賽，PK選出全校“蛋王”。

(二)中隊活動：

1、各中隊可組織同學們，通過網絡搜索、圖書查閱、向長輩諮詢等途徑，蒐集有關立夏節的傳統民俗、風俗人情、農事活動、物候特徵的資料，張貼在板報上進行閱讀、交流。

2、各中隊可利用4月30日班隊課，開展“快樂立夏”主題中隊活動，組織同學們瞭解立夏風俗，做立夏蛋套，品嚐立夏茶葉蛋。(屆時進班級進行拍攝，主題中隊活動方案上交)

三、全校“蛋王”PK賽具體安排：

1、時間：20XX年5月5日大課間。(各中隊可先在晨會課開展班內“蛋王”PK賽)

2、地點：大操場

3、比賽項目：分高低段雞蛋組和鵝蛋組(鴨蛋歸併到雞蛋組)

4、參賽人員：每班推薦兩名班級“蛋王”參加比賽。(一隻雞蛋或鴨蛋，一隻鵝蛋，如沒有鵝蛋則棄權)

4、比賽方法：採用抽籤方法，一對一淘汰制，9進5，5進3，3進1，最後選出四位校級“蛋王”。

5、注意事項：

(1)全校同學廣播操後在操場上集合，爲參賽同學加油。

(2)班主任老師做好安全紀律教育。

(3)活動後，1——2年級組織學生以立夏節活動爲主題畫圖，各班上交3幅，3——6年級組織學生寫立夏體驗文章，各班上交3篇。

(電子文稿上交至FTP/教導處/立夏節活動，要求A4紙，題目小三宋體，正文小四宋體，書寫稿A4紙端正抄寫)

篇二：立夏節氣活動策劃方案

一、指導思想：

爲全面貫徹落實“孝德禮儀”思想，進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親爲自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展”母親節”感恩活動。學校爲把母親節活動作爲學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動爲契機，對學生進行責任意識和行爲習慣的養成教育。

二、活動主題：

感恩在我心濃濃立夏情

三、活動對象：全校學生

四、活動方式：宣傳教育、實踐感恩

(一)活動宣傳

1、校園網、宣傳櫥窗發佈活動通告。

2、通過國旗下講話進行宣傳、教育。

3、電子屏播放母親節溫馨祝福語

4、班級軟黑板進行母親節主題宣傳。

(二)實踐感恩

1、母親節話題大討論：

各班發起關於母親節的討論話題，如“說說你與媽媽的感人故事”、“說說你爲媽媽做的一件印象深刻的事”、“說說你今後的自立小計劃”等，一、二年級以口頭形式在班內進行討論，三至六年級將話題討論結果做成海報，大隊部選擇優秀海報在校內進行展示。

話題討論結束後，各班可組織學生前往二樓連廊觀看海報，希望藉助宣傳教育作用，同學們能增強感恩意識，並在母親節當天爲媽媽做一些有意義的事。

2、立夏“親情蛋”大比拼：

（1）聽媽媽講立夏節故事；

（2）在媽媽的指導下製作立夏“親情蛋”，並編織蛋套，獻給長輩；

（3）週四中午在班內開展鬥蛋活動，選出班級“愛心蛋王”，再由年級組長組織每班一名同學進行年級組鬥蛋，選出年級組“愛心蛋王”，最後各年級組的蛋王到電子屏下進行鬥蛋，選出全校“愛心蛋王”。

作品上交要求：

1-2年級將母親節活動成果放到班級軟黑板進行展示（可以是照片、手工等）；3-6年級各班的話題討論海報於週五放學前上交大隊部（大小和展示方法與大隊委員競選海報相同，需要卡紙的可來教導處領）。

篇三：立夏節氣活動策劃方案

每年的立夏日是漢民族傳統的立夏節。爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊、德育處決定在5月5日至10日，組織開展“民俗民風，經典傳揚”立夏主題活動。

活動具體安排如下：

活動一：“蛋王PK賽”

活動對象：一二年級全體隊員

活動時間：5月5日

活動目的：以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統節日——立夏節的直接感受和熱愛。

活動方式：以中隊爲單位，進行蛋王PK賽，每中隊產生一名蛋王，頒發“學校鬥蛋王”證書。

活動二：“編織蛋網，網蛋，網心”

活動對象：三、四年級全體隊員

活動時間：5月6日下午

活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，並鍛鍊了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注弱勢羣體，情繫他人，激發學生心靈深處的濃濃的愛心。

活動方式：邀請社區熱心人或學生家長教學生編織蛋網，並在活動結束時辦個蛋網展示會，評選出若干名“蛋網編織高手”，以及舉行一個小小的短暫的爲社會弱勢羣體祈福的儀式。

活動三：“護蛋二日行”

活動對象：五六年級全體隊員

活動時間：5月9日——5月10日

活動目的：以護蛋行動爲契機，不僅提升學生對傳統節日——立夏節的認識與熱愛，還融入了生命教育、感恩教育、誠信教育。

活動方式：每隊員胸前掛一個生蛋，除了晚上睡覺時間摘下放置於枕邊，其它時間都要和它形影不離，要把蛋當成小生命來看待，好好地保護它，不讓它受到傷害。在活動過程當中，隊員還要寫“護蛋日記”，記錄護蛋的過程、感受、遇到的問題等等。直至爲期兩天的活動結束，最後把蛋保護得完好無損的隊員就是勝利者。

活動四：“蛋藝創作大賽”

活動對象：五、六年級全體學生

活動時間：5月9日——5月10日

活動目的：認識瞭解我國的傳統節日——立夏節，提高動手能力和創新意識，通過這個活動爲傳統節日注入新活力，感受藝術的氣息。

活動方式：以蛋爲基本創作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創作，最終將評選出若干名優勝作品，將進行全校展示並頒發獎狀，給予激勵。

篇四：立夏節氣活動策劃方案

一、活動目標：

1、通過活動，孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2、通過活動，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動手能力。

3、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成爲一名快樂的孩子。

二、活動準備：

茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏食俗的內容

三、活動過程：

（一）大家說立夏（可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解。）

具體內容：

1、五月五日是什麼節日（立夏）

2、那麼，你們知道立夏的來歷嗎？

3、學生生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）

（1）清明過後一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園裏一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的。風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然後活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、麪筋、白筍、薺菜、鹹鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。

鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿蔔、鰣魚最爲名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嚐鮮吃鰣魚已是三潮過後的鰣魚了。

常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指鰣魚、鱭魚、鹹蛋、海獅、鴨、醃鮮、滷蝦、櫻桃肉各鯧鯿魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿蔔、玫瑰、松花。

浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

浙江民間立夏食俗有一首民謠寫道：

青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。

莧菜海螄鹹鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓後於清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中瞭解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗淨放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗淨，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4釐米一段。“腳骨”筍重在形狀，其製作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

菜羹：菜葉200克，洗淨切成半釐米寬的細段；鮮毛筍肉50克，切成約1釐米見方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘後瀝掉水；山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌後緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說立夏吃了，一個夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。

羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗淨後放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。

蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮鹹肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗淨，鮮蠶豆挖掉芽口，鹹肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、鹹肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20%，煮熟後，再用飯勺把糯米飯舀鬆，加少量味精後攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

（二）編織蛋套（附照片）

（主持人）：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝裏面掛在脖子上是立夏小孩過節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽爲自己做的漂亮的蛋套，心裏美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。

1、材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線

2、做法：一名學生和老師合作示範，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。

篇五：立夏節氣活動策劃方案

立夏是農曆二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。

具體安排如下：

活動一：“蛋王p賽”

活動對象：全體隊員

活動時間：月日

活動目的：以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。

活動過程：

第一階段：班級蛋王p賽

以中隊爲單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用於宣傳。

第二階段：年級段蛋王p賽

各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用於宣傳。

請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種於12：1分之前上報大隊部。

第三階段：校園蛋王p賽

16位年級組蛋王於日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。

活動對陣表：

觀衆安排：每班安排名學生到現場觀摩，爲保證賽場秩序，名學生其中名爲“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名爲“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大衆評審。

人員安排：

現場秩序：董xx

場地佈置：張xx

現場計分：呂xx

獎狀書寫：李xx

活動主持：鄭xx

現場ppT及評分表設計：鄭xx

攝影、報道：葉xx

裁判員：豐xx

公證員：沈xx

活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”

活動對象：蛋藝創作（一二年級）

巧編蛋套（三四年級）

活動時間：月日下午第一節

活動地點：二樓多媒體教室

活動目的：通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，並鍛鍊隊員的動手能力。

活動方式：

美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。

各班請將選手姓名於月日中午12點前告知大隊部。

每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。

評選方式：

一二三等獎由評委打分，取平均分評選。

最佳人氣獎由每班2位觀衆交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。

人員安排：

現場秩序：董xx

場地佈置：張xx

現場計分：呂xx

獎狀書寫：李xx

美術卡片準備：xx（0張）

活動主持：鄭xx

現場ppT及視頻準備：鄭xx

校園環境佈置：鄭xx

攝影、報道：葉xx

校大隊部

20xx年4月

篇六：立夏節氣活動策劃方案

活動時間：20__年5月6日上午大課間時間、中午飯後

活動地點：各教室及學校天井。

活動內容：立夏節的歷史追溯、立夏習俗瞭解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。

活動目的：通過各種形式的立夏節活動，豐富隊員們的學習生活，並享受節日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統文化的魅力，增強隊員們的民族自豪感。

活動準備：

1、前一天佈置收集立夏農諺

清明秫秫穀雨花，立夏前後栽地瓜。

季節到立夏，先種黍子後種麻。

立夏前後，種瓜點豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。

立夏麥咧嘴，不能缺了水。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

……

2、向家長學習蛋套的'編織方法。上學時隨帶編織絲帶若干。

3、活動當天，每位隊員準備茶葉蛋若干。

活動過程：

一、“立夏”淵源(通過廣播向隊員們傳送)

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每年的5月5日或6日是農曆的立夏。此時，“鬥指東南，維爲立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”此時太陽到達黃經45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經直立長大了。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。立夏時節，萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物並秀。”《禮記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”說明在這時節，青蛙開始聒噪着夏日的來臨，蚯蚓也忙着幫農民們翻鬆泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎着初夏的霞光，漫步於鄉村田野、海邊沙灘時，你會從這溫和的陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區，立夏以後正式進入雨季，雨量和雨日都會明顯增多。

留下了很多有關立夏節的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。鄉村四月閒人少，採了蠶桑又插田。”

二、“立夏”習俗(通過廣播向隊員們傳送)

古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。

民間還有稱體重的習俗，這個習俗主要流行於我國南方，起源於三國時代：傳說劉備死後，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，並拜託其後媽、已回孃家的吳孫夫人撫養。那天正是立夏，孫夫人當着趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮彙報，由此形成傳入民間的風俗。據說這一天稱了體重之後，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。在我們寧波，立夏節的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

三、編織蛋套(提前佈置)

在大人的指導下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。四、拄蛋擂臺(大課間，以班級爲單位組織)

茶葉蛋還可以用來作爲立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者爲頭，圓者爲尾。鬥蛋時蛋頭鬥蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個一個鬥過去，破者認輸，最後分出高低。蛋頭勝者爲第一，蛋稱大王；蛋尾勝者爲第二，蛋稱小王或二王。可以先在四人小組產生獲勝者，然後產生每一大組的獲勝者，最後在四人中產生班級的鬥蛋大王。

五、稱體重(中午飯後)

地點在“彩虹小舞臺”，由大隊部統一組織。

篇七：立夏節氣活動策劃方案

活動時間：

A。線下活動5月5日下午第二節課。

B。線上活動，先關注“疏桐流響”並點擊“我要投稿”選項中的“立夏活動”參加。填好自己的信息，上傳蛋網圖片。

活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，並鍛鍊了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注傳統，激發學生心靈深處的濃濃的民族情。

活動方式：學生家長教學生編織蛋網，並在微信公衆平臺中進蛋網展示，評選出5名“蛋網編織高手”。

5月5日是傳統節氣立夏，立夏是農曆二十四節氣中的第7個節氣，夏季的第一個節氣，標誌着夏天的開始。民間在立夏這天有吃立夏飯、嫩蠶豆、稱人等習俗，姚莊各村(社區)在當天也開展了豐富多彩的民俗活動。

俞匯村：民風民俗話立夏

5月5日，立夏的正日，姚莊鎮俞匯村的村民們三三兩兩來到了村委會，呼朋攜伴的參加了俞匯村“民風民俗，立夏日”活動。活動伊始，村民們聚集一堂。紛紛談論起立夏的趣事。有憶苦思甜回憶過往的，有不忘農忙討論種植經驗的，有精於曆法推算潮汐的，更多的是分享立夏日風俗的。同時，老人們還講述了許多關於立夏的民間諺語，有經驗總結的，有立足實用的，也有讓人忍俊不禁的。

趣味會上，阿姨們分享了“立夏蛋”的風俗：每逢立夏，人們都要吃煮雞蛋或鹹鴨蛋，認爲立夏吃雞蛋能強健身體。立夏蛋，可以說是立夏那天最經典的食物了。當然，立夏還有許許多多的傳統習俗，立夏蛋，野米飯，“偷”豆莢，秤人等。

俞北村文化禮堂：迎“立夏”民俗活動

“立夏稱人、吃豆飯、掛立夏蛋，這是我們小時候過立夏節的傳統”，姚媽媽說。爲了讓孩子們感受到立夏的節日氣氛，俞北村文化禮堂組織村裏20多位青少年開展迎“立夏”民俗活動。晚上家長們帶着孩子們來到村活動室，給萌娃們稱體重、記體重，對往年體重作一對照，既是民俗傳承，也是對孩子們成長的一種記錄。媽媽們還親手編制寓意着吉祥平安之意的蛋袋，祈願孩子們在即將到來的炎炎夏日祛暑明目、健康成長。

北港村：立夏民俗活動“熱”

北港村舉辦了“歡樂立夏，傳承民俗”活動。剝蠶豆比賽、吃嫩蠶豆、稱人，活動室內充滿村民們歡樂的笑聲。充滿趣味的剝新鮮蠶豆比賽活動，吸引了數十位村民的熱情參與。在工作人員的“預備開始”下，幾位老阿姨五五一組，開始剝起蠶豆。在規定時間內看哪組人剝的多，有從中間先折一下再擠出兩邊蠶豆的，也有從頭往後一節一節剝的，雖然大家剝的方法不盡相同，沒過一會大家就把十斤蠶豆剝完了。剝蠶豆比賽後工作人員用傳統的方法給小孩子稱重，在扁擔上掛一杆大秤，孩子坐在簸箕內，吊在秤鉤上秤體重。稱人的時候有講究，秤錘只能從裏往外推，報重量時，逢“九”報“十”，據說在這一天稱體重會帶來福氣，夏季更能健康成長。

姚莊社區：立夏節民俗主題活動

爲感受民族傳統文化氣息，展現立夏節習俗，當天，姚莊社區開展了“立夏鬧民俗”爲主題的系列活動。活動邀請了社區老人兒童一同參與，通過燒野米飯、稱體重、鬥蛋等一系列活動，共同品味那曾經消失的民俗樂趣，在做完野米飯後，社區工作人員又與旬彩長者工作人員一起爲社區退休老幹部，行動不便的困難羣衆送去了野米飯，並送上了節日的祝福。

此次活動，不僅讓社區居民和小朋友們體驗了傳統的立夏習俗，也營造了濃濃的傳統節日氛圍，促進了新一代對非物質文化遺產的認識和傳承。

姚莊村：立夏傳統文化民俗主題親子活動

姚莊村開展了立夏傳統文化民俗體驗親子活動，活動邀請了十對家庭參加，共同體味立夏傳統民俗。此次活動主要分爲兩個環節，第一環節是給小朋友們稱重。傳統叫法稱人，據說這天稱了體重之後就不怕夏季的炎熱，不會消瘦。第二環節是燒豆飯。小朋友在父母或者爺爺奶奶的幫助下撥蠶豆，然後由長輩們烹飪，現場有條不紊。

這次活動不僅讓小朋友們體驗了一次傳統民俗活動，更是讓家長重溫了一次立夏傳統民俗。小朋友們吃着蠶豆飯，聽長輩們講述着自己以前過立夏的趣事。在這一片歡聲笑語中圓滿結束了此次活動

篇八：立夏節氣活動策劃方案

活動名稱：認識夏天

活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接着一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農臉上盪漾着幸福的微笑，雖然是頂着火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收穫！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！

一、活動目的

1、通過本課教學，使學生初步瞭解夏天的特徵——氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。

2、培養學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什麼不同)。

3、培養學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。

二、活動準備

1、課前觀察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣着等，與春天相比有什麼變化。

2、掛圖或投影片——春天、夏天。

三、活動過程

(一)教學引入

1、提問：誰能說一說春天有什麼特徵？(可以用歌謠回答。)

2、談話：現在是什麼季節？

3、講述：這節課，我們來認識夏天有什麼特徵。(板書課題。)

(二)學習新課

1、比較圖中的夏天與春天有什麼不同

(1)出示掛圖或投影片——春天、夏大

(2)分組觀察、討論：夏天與春天有什麼不同？

(3)彙報觀察、討論結果：

認識夏天的一般特點，是爲了使學生獲得關於夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特徵。

①天空有什麼不同？(夏天的天空多雲。)

②樹木有什麼不同？(夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。)

③田野裏的莊稼有什麼變化？(玉米長高，小麥成熟，開始收割。)

④河岸、河水有什麼變化？(河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。)⑤人的衣着有什麼變化？(換了夏裝。)

⑥孩子們在戶外玩什麼？(游泳)這說明夏天的天氣怎樣？(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁的圖。

(5)分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什麼不同？

(6)教師小結：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進行小結。)

2、比較當地的夏天與春天的不同

(1)講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節的自然情況，下面來彙報一下

(2)彙報觀察結果：

認識當天夏天的特徵是本課的教學重點。

①我們這個地方的夏天與春天有什麼個同？

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什麼不同？

(以上兩個問題，如果學生不能系統進行比較，可以分別提出一些問題——天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業生產等進行比較。)

(3)教師小結：各地夏天的一般特徵是相似的，但具體的特徵(例如天氣熱的程度、什麼樹開花、什麼莊稼和果實成熟、什麼鳥飛來等)有所不同，夏天到來的早晚、延續的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續的時間較短，天氣也沒那麼熱。

這個問題的講解，有助於學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的侷限性。

(三)鞏固練習

1、講述：這節課，我們認識了夏天的特徵。

2、學習歌謠——夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點重新編寫。這樣，學生學起來更親切，更有意義。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡。

布穀鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵。

(四)佈置作業

繼續觀察我們周圍的大自然，隨着季節的推移有什麼變化。

四、教學參考知識

夏天的特徵：

(1)夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；

(2)夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；

(3)夏天，植物生長十分茂盛；

(4)夏天是農民最忙的時期，他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動；

(5)夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。教後隨筆：記得小時候，到了麥子收穫的季節，我就會常常跟着爺爺奶奶去地裏割麥子，爺爺奶奶在地裏割麥子，我就常常跟在後面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還誇我懂事呢，想想小時候，真是幸福！

篇九：立夏節氣活動策劃方案

一、活動目標：

1、通過活動，孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2、通過活動，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動手能力。

3、通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成爲一名快樂的孩子。

二、活動準備：

茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏食俗的內容

三、活動過程：

(一)大家說立夏(可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解。)

具體內容：

1、五月五日是什麼節日？(立夏)

2、那麼，你們知道立夏的來歷嗎？

3、學生生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。(附內容)

(1)清明過後一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園裏一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然後活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、麪筋、白筍、薺菜、鹹鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。

鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿蔔、鰣魚最爲名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嚐鮮吃鰣魚已是三潮過後的鰣魚了。

常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指鰣魚、鱭魚、鹹蛋、海獅、鴨、醃鮮、滷蝦、櫻桃肉各鯧鯿魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿蔔、玫瑰、松花。

浙東農村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

浙江民間立夏食俗有一首民謠寫道：

青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。

莧菜海螄鹹鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓後於清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

(2)立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中瞭解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗淨放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鐘，小火再煮15分鐘—20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可)，剝殼削泥洗淨，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4釐米一段。“腳骨”筍重在形狀，其製作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

菜羹：菜葉200克，洗淨切成半釐米寬的細段；鮮毛筍肉50克，切成約1釐米見方的薄筍片，在沸水中煮3分鐘—5分鐘後瀝掉水；山粉2食匙，加入100毫升水。在鍋內放2食匙食油，起火待冒煙時倒入菜和筍片，緩翻至脫水，顏色轉深綠，即加入水600毫升，至煮沸時按自己口味加入適量鹽和味精，再將山粉攪拌後緩緩倒入鍋中，用鏟緩翻幾下，待鍋內汁轉濃即可裝盆。菜性涼，寧波人傳說立夏吃了，一個夏季可保持皮膚光滑，不生瘡癤。

羅漢豆：揀淡綠色(深綠色次之)、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗淨後放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉黃時即成。

蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉)，去皮鹹肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗淨，鮮蠶豆挖掉芽口，鹹肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、鹹肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20%，煮熟後，再用飯勺把糯米飯舀鬆，加少量味精後攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

(二)編織蛋套(附照片)

(主持人)：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝裏面掛在脖子上是立夏小孩過節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽爲自己做的漂亮的蛋套，心裏美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。

1、材料：8根線長短相同的。線、1根稍長的線

2、做法：一名學生和老師合作示範，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。

把茶葉蛋裝在編好的蛋套裏，看着自己的勞動成果，孩子們開心地笑了。

(三)鬥蛋比賽(附照片)

(主持人)：同學們，鬥蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成爲我班的鬥蛋大王呢？

(1)學生竟猜班級的鬥蛋大王

(2)學生介紹鬥蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力

(3)學生提議鬥蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然後產生每一大組的獲勝者，最後在四人中產生班級的鬥蛋大王。

最後周婧同學的大鵝蛋獲勝，周婧同學成爲班級的鬥蛋大王。

(四)回味無窮(附後)

快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中迴盪，孩子們用自己手中稚嫩的筆寫下自己的心情、自己的思想與情感。

(五)班主任活動總結並宣佈活動結束