2022小學學生居家學習指導方案作文

根據常州市新冠肺炎疫情防控指揮部統一部署，在未發佈學校復學通告之前，中小學生仍將持續居家生活和學習。爲落實__市《關於進一步做好當前學校疫情防控工作的通知》等文件要求，做到“離校不離教、停課不停學”，結合我校疫情防控工作實際，特制定學生居家學習指導方案，具體如下：

一、領導小組

組長：__

副組長：__

組員：__、各教研組長及備課組長

領導小組下設辦公室，辦公室設在課程中心，聯繫人：__

二、工作目標

通過在線學習方式，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現“離校不離教、停課不停學”。

三、實施原則

自主學習原則。

1、自主學習與教師輔導相結合。居家生活和學習期間，以學生自學、學科預習複習爲主。爲更有效地提高學習效率，學校將選用或推薦適宜、簡便的網絡教學資源，提出學習任務，制定學習計劃。每天將有本班學科教師在班級羣裏進行答疑，給學生的學習提供指導和幫助，實現“離校不離教、停課不停學”（每天上午10：30-11：00、下午14：30-15：00爲“在線答疑”時間，學生把學習疑惑在班級QQ羣、微信羣裏提出，各班學科教師進行在線答疑）。

2、統一性與個性化相結合。從學校的維度，提出學生自主學習的統一建議，包括統一的作息時間建議、統一的學習任務；從學生的維度，每個學生的學習又具有個性化選擇，包括可以個性化地選擇不同的學習資源，可以個性化地採用不同的學習方式，可以個性化地完成學習任務，可以個性化地提出學習疑問等。

3、線上學習與線下實踐相結合。學校提供精心選擇的、豐富的網絡學習資源，包括電子課本、“名師空中課堂”平臺、“__在線”平臺、“__（微學習）”平臺、學習強國等，所有網絡資源只需打開鏈接或者掃二維碼，便可閱覽，方便又快捷。同時，也注重線下實踐，學中做，學後用，動腦學一學、動手寫一寫、動筆畫一畫、動耳聽一聽，動口唱一唱，學習更高效。

四、具體內容

覆蓋所有年級、涵蓋各學科，並對作息時間作合理安排，適當安排疫情防控知識、心理健康輔導等課程內容。

1、制定學習計劃。暫定做好下一週的計劃，由各年級統一發布，計劃包括課業知識、體育鍛煉、勞動實踐等，既有共性要求，又充分保證自學時間，確保勞逸結合，內容豐富。

2、提供線上學習平臺（推薦平臺附後）。

3、做好線上教學。分層分類開展線上教學，努力做到“一班一案”乃至“一生一案”，關注學生居家安全及身心健康。

4、提供線上輔導。以班級或年級爲單位安排學科教師幫助學生解決學習過程中共性的問題，同時，在學習計劃的固定時間段提供在線輔導，解決個性化的問題。

五、實施要求

1、居家生活和學習指導以學生自主學習爲主，教師輔導答疑爲輔。不要求學生每天上網“打卡”、作業“打卡”、上傳學習視頻等。

2、低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，中高年級線上學習要限時限量，避免學生網上學習時間過長。各學習時段之間要增大休息間隔，保護學生視力。

3、各年級各學科備課組長進行本年級本學科的學習檢查和反饋，做好記錄，並及時向學校各學科負責人彙報，各學科負責人向課程中心彙報。

4、開展好閱讀課程深化活動：導讀卡、推薦單、採蜜本、讀後感、思維導圖等方式。

武進區馬杭中心小學

20__年__月__日

附件一：線上學習資源

1、國家中小學網絡雲平臺

以部編教材及各地使用較多的教材版本爲基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級。主要以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源爲基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，可供各地學校組織學生開展網上自主學習。

2、學習強國平臺

“學習強國”中進入“教育”頻道，在“中小學課堂”專題中有涉及各學段、學科的學習資源。除學科知識視頻資源外，也有文藝素養或心理健康、疫情防控等方面的視頻，可推薦給學生或家長觀看學習。

附件二：作息時間建議

時間具體安排

上午

8：30——9：00

晨讀

9：10——9：30

課程學習（語文）

9：30——9：35

眼保健操

9：50——10：10

課程學習（數學）

10：30——11：00

自主拓展、在線答疑、師生互動、體育活動

中午

11：30——13：50

午餐及午休

下午

14：00——14：20

課程學習（中高年級英語）

14：30——15：10

室內體育活動

15：20——15：40

課程學習（科學或藝術實踐）

15：40——15：45

眼保健操

16：00——16：30

自主拓展、在線答疑、師生互動

16：45——17：05

主題課程（閱讀分享、心理健康、班隊活動）

晚上

17：30——19：50

晚餐、家務勞動、親子溝通、瞭解新聞、故事閱讀

20：00

洗漱（低年級建議20：00，中高年級建議20：30）