新學期開學培訓心得體會（精選8篇）作文

篇一：新學期開學培訓心得體會

我一直想從阿米琪斯《愛的教育》尋求何謂“愛的教育”，通過對這本書的認真閱讀，我懂得“愛的教育”是開學第一課老師給孩子們說“我把你們看做我自己的孩子，我要愛護你們、教導你們，使你們成爲好少年，只要我們彼此合作，互相鼓勵，就一定會取得好成績”；“愛的教育”是開學後老師每個月給孩子們進行一次“精神講話”，在孩子們稍有怠惰的時候，給孩子們以精神的激勵；“愛的教育”是弱小孩子被欺凌時，老師會聲色俱厲地批評壞孩子說“你們欺負老實的同學，你們戲弄有殘疾的孩子，除此之外，你們還有什麼本領？這種行爲最可恥……沒出息”；“愛的教育”是……

然而通過幾天的師德師風暨業務培訓會，我深刻地懂得“愛的教育”是郭校長以她的大愛、無私、滿腔熱忱帶領五高人去開闢五高的新篇章。爲了五高的發展，郭校長可謂盡心盡力、煞費苦心。春節當大家都回家與家人團聚時，郭校長依然守護着學校，爲了節後的教師培訓會，她徹夜難眠，整理思路，整合材料。在培訓會上，郭校長一講就是幾個小時，中間不停歇，一直激情滿懷。她講的一系列話，振聾發聵，令人驚醒。尤其講到四立老師：“以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學”，發人深省，激勵了在場的每一位老師，使每一個五高人熱情洋溢、熱血沸騰。

“愛的教育”是郭校長以她的大愛之筆，帶領五高人譜寫五高新篇章。培訓會上郭校長講的“五高不會倒下，五高必將走向輝煌，只要大家團結一致、守望相助、勤勉努力，我相信五高會越來越好。”就是這樣一些話，讓我看到了纔來五高兩個月的郭校長對五高的深深熱愛與極度負責。我們身爲五高人還有什麼理由不要求自己做勵志的達人、教學的能手、學生堅強的後盾呢？還有什麼理由不以自己的實際行動去愛五高這個家，去改造這個家呢？

“愛的教育”是趙廣義老師對學生的用心、愛心、耐心、細心、真心。他用他18年的班主任經歷告訴我們，班主任的技法不是高大上的教育理論，而是至真至誠、至純至美的愛。趙老師講的他工作中給的幾個案例，無不彰顯趙老師對學生，對教育事業的真摯熱愛。

“愛的教育”是趙孝偉老師對教育事業的無私奉獻，孜孜以求。18年來，趙老師以校爲家，他和學生之間的故事詮釋了“愛的教育”就是時時刻刻保持一種激情，滿腔熱愛，執着追求。

現在我真正知道了什麼是“愛的教育”。“愛的教育”就是在平凡的生活裏，在熱愛的工作場所，實實在在地做事，謙卑而努力地前行。”

篇二：新學期開學培訓心得體會

爲期兩天的培訓會，議程滿滿，內容詳實。郭校長圍繞立德樹人與全體教職工分享了她的教育的理念，並對下學期教育教學工作進行了具體安排，另外還聘請漯河高中的優秀教師和班主任爲我們做經驗交流。本次會議我收穫頗豐，下面就談點自己的些許感受。

一、做一個有準備的人

機會不是每天都有的，機會總是留給有準備的人。郭校長從一名普通教師到一名校長的轉變充分印證了這個觀點。她的奮鬥史時刻激勵着我，讓我對以後的工作充滿熱情。我深知要想在平凡的工作崗位中做出點成績，需要堅定的信念，堅持不懈的努力，需要關注每一個環節，需要踏踏實實的走好每一步，只有把基礎打好了，準備工作做實了，纔會由量變到質變，才能抓住機會，取得進步。爲了能開好這次培訓會，郭校長就做了充分準備，大年初二就到校工作，光手稿就準備了幾十頁，還爲我們聯繫漯高的老師，其中的辛苦自不必說，這種工作作風和態度令人折服。郭校長真正是把五高當成了自己的家，把滿腔熱情和精力傾注在學校的發展上，我爲能有這樣的校長感到幸運，她用行動影響着我們每一個人，帶領着我們奮力前行，幫我們找回失去的尊嚴！

二、做一名智慧的班主任

兩日來，漯高優秀班主任趙廣義和趙孝偉的精彩分享讓我有醍醐灌頂的感覺。說實話，今年是我畢業的第20個年頭，擔任班主任已近15年，承蒙領導的信任和自己的努力，一度被學生尊稱爲班娘。其間帶過普通班、中班、實驗班，接觸過不同類型的學生，還是積累了一定的經驗。但是我感覺自己在處理班級緊急情況時的能力還有待加強，有時候遇到問題容易情緒化。謹記：要時刻保持頭腦清醒，不輕易發怒。遇到調皮搗蛋違紀的學生，要保持冷靜，站到學生的角度去考慮問題，深入瞭解現象背後的原因，多去理解學生，關注他們內心的真實想法，多鼓勵，少批評，多表揚，少抱怨，要善於發現孩子們身上的閃光點，畢竟好孩子都是誇出來的！另外對優秀學生要提出更高的要求。其實所有的學生都渴望老師的關注，哪怕是一個肯定的眼神，一句微不足道的表揚，一句善意的提醒都足以讓他（她）們激動幾天，優秀學生可能對此會更加敏感，心理壓力會更大，他們渴求的關注會更多！所以今後在班級管理中我要謹記這一點，爭取能多培養出拔尖學生！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教育路上我依然是個新手，需要學習的還有很多，以後我會以更加飽滿的熱情，更加嚴謹的作風，更加務實的態度投入到教育教學工作中，爭取再上一個臺階，爲五高的發展貢獻自己的一份力量！

我堅信，在郭校長的帶領下，我們這羣不完美的人會越來越好，五高會越來越好！

篇三：新學期開學培訓心得體會

兩天的培訓時間雖然不長，但培訓內容令我受益匪淺。現將兩日培訓的心得體會總結如下：

一、以“德”爲本，做四立老師，育四立學子

在培訓中，郭校長首先提到了一個“德”字——師德、德育、立德樹人。我國古代的教育家早就說過，“人者，德爲先”。習近平總書記在黨的十九大報告中同樣指出：“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。”凡事德爲先，師德是教師素質的首要標準，錘鍊高尚師德是落實立德樹人的必然要求。

所謂四立老師，即“以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學”，擁有德、愛、能、才，方爲四立老師，也正是這個時代所呼喚的良師。四立學子，就是“立命、立信、立習、立學”，也就是對學生做好生命教育、誠信教育、習慣養成教育、學習學業教育。育出四立學子，纔是這個時代合格的人才。

以德立人，以愛立魂，是師之道；以能立師，以才立學，是師之術。只有道和術深度結合，纔是四立老師，才能擔教育之大任，培育出優秀的四立學子。

二、抓好細節，強化規範

趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天，是實實在在比誰做得細緻、做得規範。”我們在平時的教學中，一而再再而三地強調要學生“夯基礎，重鞏固”，那究竟如何夯基礎，重鞏固呢？我認爲最重要的一個字就是“細”。

首先，作爲教師要細緻地、規範地去教。教師在講述新知識的過程中，一定要細緻、規範，只有第一遍學生在接觸新知識的過程中，得到系統、細緻和規範的講解，才能真正深刻地理解知識的涵義和聯繫，在今後的學習和做題過程中才能理解得更加透徹，有利於知識的縱向及橫向聯繫。

其次，學生要細緻、規範地去學。俗話說，“師父領進門，修行在個人”，高中學生已經具備了一定程度的自學能力，課堂學習了新知識後，很多的時間都要學生自己去消化、去鞏固、去練習，而學習、鞏固、練習都離不開細緻和規範。正如趙孝偉老師所說，聰明的學生在高考往往考不了高分，規範、認真的學生才能考高分。

三、讓別人因我而幸福

在這次培訓中，令我印象最深刻的莫過於趙孝偉老師的“讓別人因我而幸福”這句話了。

首先，教師要讓學生感受到幸福。著名的教學學家陶行知先生曾經說過，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。教師，是撒播知識的種子，是傳遞文明火炬的使者。幼苗需要土壤的滋潤，孩子需要教師的愛護，對待學生，教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。因此，要讓學生感覺到幸福。

其次，教師也要讓同事感受到幸福。教師不僅僅是一個職業，更是一個鮮活的個人。在平時的工作中，多樂於助人，多無私奉獻，多有服務意識，想別人所想，急別人所急。讓身邊的人感受到幸福，自己才能真正地幸福。

相信經過五高人的共同努力，五高的明天更輝煌！

篇四：新學期開學培訓心得體會

冬去春來，轉眼間我來到五高已經五年了，回顧這五年的教學工作，結合本次“師德師風暨業務培訓會”的內容，我感觸良多。

剛到五高，懵懵懂懂，首次站在三尺講臺之上，面對着學生們一雙雙渴求知識的眼睛，我誠惶誠恐，生怕誤人子弟。但在學校、年級兩級領導的關愛和支持下，在歷史組同仁們的幫助下，我逐漸進入教師角色，站穩了講臺。

20XX年，我擔任20XX級（26）班的班主任。面對領導的信任，我有一點竊喜，因爲這意味着我這幾年的努力沒有白費，得到了領導的肯定。但由於之前沒有做過班主任工作，我也感受到了沉重的責任和莫大的壓力。在這一年多的時間裏，我加緊學習班主任理論知識，常和老班主任和各科教師進行交流，勤跟苦守，嚴於律己，力爭把自己的班級帶好。但是作爲一個年輕教師和新班主任，我對教學還有班級管理還是有很多的困惑，這些困惑時常困擾着我，制約着我的成長和發展。

適逢本次郭校長主持召開“師德師風暨業務培訓會”，對我們全校教職工進行了有針對性的、深入的培訓，使我醍醐灌頂，猶如於曲徑處豁然開朗。郭校長深入淺出地分析了立德樹人與師德、德育的關係，並對全體教職工提出了做“以德立人，以愛立魂，以能立師，以才立學”的“四立教師”的要求，希望在全體教職工的努力下，培育出“立命、立信、立習、立學”的“四立學生”。郭校長還結合她二十多年的豐富的教學和管理經驗，向全體教師分享了她的心得和方法。這些話語讓我思想得到洗滌，心靈受到震撼，明確了努力方向，堅定了教育信念。

另外，郭校長還邀請了漯河高中四位優秀教師和班主任爲大家分享他們的教學和管班經驗。其中，漯河高中趙廣義老師做的題爲“班主任技法”的講座，從如何管班，如何開好班會，如何做智慧型班主任等方面，結合他自己管班帶班的具體事例，生動、風趣地講解了如何與學生“鬥法”。漯河高中趙孝偉老師則從班級管理的五個法則入手，即樹立一個目標，灌輸兩種理念，奉獻三顆紅心，把握四個關鍵，達到五個效果，提出了班主任工作的制勝法寶——坐班（陪伴）。他們的經驗分享引起了廣大教師特別是班主任老師的共鳴，他們的做法也受到了大家的一致認可和好評。他們和學生之間的故事告訴我作爲教師應該始終保持一種激情，一種熱愛，一種對教育的執着和追求。他們分享的帶班經驗解決了我很多困惑，讓我如沐春風。

此次培訓使我認清了眼前的形勢，看到了未來的希望，使我的精神面貌煥然一新，也使我的工作幹勁空前高漲，我對自己未來的成長和發展有了更清晰的認知。我堅信，在學校領導的帶領下，在全體教師的精誠團結、努力奮鬥下，漯河五高的明天一定會更美好，我的未來也一定會更加光明！

篇五：新學期開學培訓心得體會

“有生命的地方必然有陽光，讓陽光照進每一個青春的靈魂深處，讓心靈不因成長中各種環境的瑕疵而被污染，但願每一個生命都能沿着正常的軌道，向着美好的未來駛去”，這是作爲教師的我對學生最殷切的期望和祝福。

爲期兩天的培訓給我的心靈帶來很大的觸動，從郭校長苦口婆心地傳授經驗，到漯高老師觸動人心的案例分享，無一不在告訴我們：細節決定成敗，課程成就夢想，團結就是力量！汲取優秀者經驗，進發新學期目標。

網上曾有個提問：我明明已經非常努力了，每一件事都全力以赴，努力到身心俱疲，爲什麼仍然一事無成？

在我看來，過去的生活已然定格，無法改寫，所以不必抓着不放。抱怨過去，責怪環境，認爲自己未來必定無所成，這樣就真的只能停留在原地，生活再也無法改變。過去不能左右，但未來可以選擇。我們不能用過去的情緒和想法，設想未來的人生。真正的努力，不是喧囂，也不張揚，千萬不要爲了去感動別人，去製造“我很努力”的假象。

第一，把複雜的事情簡單化。在做事情之前，給自己的內心加

太多“困難”戲碼，無疑是讓自己精力提前消耗。新學期，我準備製作時間管理表格，按時按點一件一件去完成，不再提前去思考事情怎麼做，這樣，可以花少量精力做的事，就不要花大量精力去思慮太多，因爲解決心裏的困難往往比解決現實的困難更要消磨人的精力。

第二，把難過的事情正能量化。因爲從事心理諮詢工作，所以無形中在面對學生情緒的時候，會有些感性，也會因爲一些事情產生內耗和負面情緒，但這些不可怕，可怕的是你一直走不出來。痛苦是一時的事情，時間會幫助我們去遺忘。只要你不輕易貶低自己，繼續努力向陽生長，你所期望的美好就一定會來。

第三，把思考的事情行動化。想得多不如做得多，計劃的多不如實踐的多。有時不是自己想的不好，而是做的不好。如果沒有及時行動，很容易造成想法過剩，最終形成內耗。這對學習和生活也產生了很大的影響。

學校的發展離不開校領導英明的決策，以及各位教職工積極努力的奮鬥。在新學期，作爲一名心理老師，我一定在平時多學多做，給予學生積極的正能量，幫助他們以良好的狀態迎接高考，爲學校的發展儘自己的力量！

篇六：新學期開學培訓心得體會

久旱之後，深感焦躁和無力，不知暴雨將至。

正月十二和正月十三，我校舉行了爲期兩天的師德師風暨業務培訓。說實在話，一開始我認爲開這樣冗長的會是讓人難以忍受的，但事實上，從郭校長的動員發言開始，我的心漸漸沉靜下來，腦筋也開始活絡起來，激情也漸漸調動起來，……不知不覺間，兩天時間已經結束了。

有人說，每個人都有值得你學習的地方；還有人說，遇高手不可失之交臂。毫無疑問，郭校長是一位智慧與能力兼具、理想與實操並重的領導。她沒有太多客套，也沒有什麼迂迴，直接從我校的各項弊病和亂象談起，如她所言，是刺破膿包，讓我們直面血淋淋的傷口和慘淡的現實：五高人，咱們已經到了最危險的時候，畢竟，皮之不存，毛將焉附？

尤其，對於我們這種夫妻都在五高的人來說，未來的憂患更讓人不容忽視！可以說，五高不僅僅是我們工作的平臺，也是我們賴以生存的家園！由此，我也忍不住想跟着領導們振臂而呼了：醒來吧，五高人，是到了我們直面問題、挽救學校的時候了！

當然，改革是有陣痛的；要改變自己，也不是那麼簡單的事情。可是，郭校長不僅僅爲我們繪製了宏偉的藍圖，也幫我們詳細的制定了各種翔實而具體的計劃和步驟：比如，怎麼集體備課，怎麼寫教案，怎麼上好微型課堂，怎樣當好班主任，等等等等。接下來，只需要我們認真領會，切切實實去執行；最開始，肯定會有諸多的困難和不適應，可是“樹挪死，人挪活”，只有敢於走出舒適區，才能真正改變自己，從而在平凡的工作崗位上，做出了不起的成績！

郭校長還請來了漯河高中的優秀老師和優秀班主任，給我們分享了他們的教學和管理經驗。曹素娜老師的娓娓講述，讓我明白了教師成長的六個順序：初上講臺要先站住，再站高；課堂教學要先仿照，再創新；與學生談話要先求同，再求異；處理矛盾要解決心情，再解決事情；對學生的期望要先成長，再成功；教師的成長要先升值，再升職。今後，我要積極的備好每一節課，既要備好內容，又要備好思路，備好學生，讓自己的課既風趣幽默，又豐富詳實，既能吸引住學生，又能讓學生收穫滿滿。平時還要多聽課，多總結，多反思，打磨好每一節課。讓自己儘快成爲教學上的巧手，能手。

此外，作爲思政課教師，我更要有強烈的責任意識和擔當精神，要讓思政課情真意切、發自肺腑、激情澎湃，爲學生成長成才亮起一盞指路明燈！

說一千，道一萬，不如踏踏實實幹一番！

新的一年，我輩不懼艱險，願與五高共成長！

篇七：新學期開學培訓心得體會

農曆辛丑年，新開局、新篇章。爲了學校的發展前景，爲了提升廣大教師的業務水平，學校召開了爲期兩天的師德師風暨業務培訓會。郭校長大格局、大情懷，高瞻遠矚、語重心長、心急萬分地分析了學校的發展現狀，她的講話振聾發聵、令人警醒，也燃起了五高人重新振作再續輝煌的鬥志。

身爲五高人，我感覺責任重大。從1994年到現在，我和五高有着27年的淵源，這裏有過我青春歲月的夢想印記，有我成家立業的幸福滿足。五高成全了我，五高就是我內心的家。如今，五高走在發展征程的谷底，由原來的“市民最滿意的學校”到今天的風口浪尖遭人鄙棄。身爲五高人，我痛苦萬分，滿懷理想，卻英雄無用武之地，思想苦悶，也想稀裏糊塗了卻餘生，畢竟一個人的力量扭轉不了局勢，大廈將傾，誰來力挽狂瀾？可是內心很不甘，五高沒了，我去哪裏？家要是沒了，還有我個人的幸福嗎？我想這應該是每個五高人內心最焦灼的問題。彷徨了很久，內心很渴望來一個雷厲風行、勇於擔當、敢於大刀闊斧改革的領導，解決學校發展痼疾。幸運的是郭校長來了，她的工作作風讓我看到了希望，我覺得五高的明天一定不會差到哪裏去，我的後半部分工作生涯有了保障。她的一次次講話真的說到了我心坎上，我從內心佩服她。

我是五高人，願爲五高再續輝煌不惜力氣。做爲班主任，我要把我的班級帶好，讓能考名牌的考上名牌，爲學校增光添彩；讓能考上他們理想學校的都能考上理想學校。作爲備課組長，我要把高三語文組帶好，在學科專業上引領好，在同志們關係上協調好。作爲語文老師，我要把本班語文課教好，讓學生成績有更大的提高。“天下興亡，匹夫有責”。我校興衰，我的責任，我要帶着這樣的想法行走在今後工作的每一天。

時光如流水，每個人都應該真真實實的做些什麼，纔不至於精神空虛。這兩天的培訓內容不時的在我頭腦中映現，郭校長講話讓我時刻慮及學校的前途；幾位漯高名師的講話時刻提醒我自己做的還不夠，要繼續努力，我要帶着他們的精神指向努力拼搏。

“捧着一顆心來，不帶走半根草去”，作爲一名青年教師，我要堅守自己的夢想和初心，爲了五高，爲了我的家，爲了我的依靠，以我之力，爲五高的發展貢獻自己的一份力量，爲五高的未來輝煌添磚加瓦，爲祖國的教育事業也書寫青春的華章！

篇八：新學期開學培訓心得體會

學校在新年伊始舉行了師德師風暨業務培訓活動，這次培訓不僅有郭校長高瞻遠矚對學校的規劃和部署，還有漯河高中優秀老師們的經驗分享，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，這次培訓，讓我感受頗多。

愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。“閒人多愁，懶人多病，忙人多樂”，“世界上最便宜的良藥就是忙”，“要成功，先發瘋，頭腦簡單往前衝”，一系列振聾發聵的話語，使我們驚醒。爲籌備此次會議郭校長在春節假期依然苦心孤詣、整合材料，這樣的愛崗敬業是我們所有教師的典範。我們也要反思自己，在日常工作中是當一天和尚撞一天鐘呢？還是在其位謀其政，竭盡自己所有爲孩子備好每一節課，上好每一節課，關愛好每一個孩子呢？我想，答案肯定是後者，因爲教育是真正的良心活。

熱愛學生、教書育人是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。郭校長也倡導老師要做四立老師：以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學。我們在日常教學中也要真正關注到我們的每一個學生的成長變化，像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣爲每個孩子着想，把他們當成我們自己的孩子來看待。

更新觀念、努力創新是師德的新發展。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。只有自己不斷充電，才能在講臺上站得安穩。面對時代的變遷，面對課程、教材的更新換代，我們也要與時俱進，堅持學習，讓大腦始終充盈。讓學習成爲自己的精神食糧，不僅是爲了教好學生，更是爲了成爲更優秀的自己。我們學習了趙廣義老師18年的班主任技法，他啓迪我們在教學過程中需要不斷地更新觀念，努力創新來迎接每一屆不同的學生。

將自己融入集體，匯入江河。每一件看似不起眼的小事，背後都是百倍的努力和付出，兩天的培訓，楊春萍老師的教研細化，曹素娜老師的個人成長曆程，趙廣義老師的班主任智慧，趙孝偉老師和學生的深厚師生情，讓我們明白每個成功者身後都有一個強大的團隊支撐。在班級，我們要教育孩子們融入班級，熱愛班級，與班級共榮辱；而對我們教師來說，就是發自內心地相信五高，熱愛五高，齊心合力共同創造五高新的輝煌！

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。相信我們有優秀的郭校長爲標杆，有學科帶頭人爲榜樣，我們普通教師也會在未來的教育教學中嚴於律己，教育出更優秀的學子。願我們五高人在郭校長的榜樣示範帶領下，有勇攀登、敢挑戰、敢挑重擔、開拓創新的精神，攜起手來共創輝煌！