用心陪伴 靜待花開家長心得體會（精選8篇）作文

篇一：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

非常感謝兩位老師百忙中一個半小時的精彩授課分享，讓家長和老師們在教育共識有進一步的認知，讓作爲家長的我們受益匪淺，今天的收穫總結以下幾點：

1、良好的習慣往往是做任何事情的前提，良好的習慣是走向成功的水到渠成，老師分享的5個習慣特別適用：專心聽課的習慣、積極動腦的習慣、認真作業的習慣、及時改錯的習慣、不懂就問的習慣，這些習慣是相通的、相輔相成的，習慣是孩子自發的行爲，不是父母外界強加的，所以習慣又需要興趣和尊重的加持。

2、每個孩子的興趣點是不一樣的，但是興趣是可以擴展、是可以傳遞的，關鍵是父母要明白孩子的興趣，要知道孩子的興趣點在哪，要知道從哪裏引導、發散。我家孩子最開始的興趣點喜歡車，然後由車引導喜歡車需要的路和路標，路多了長了延伸爲公路網、鐵路網，那就喜歡研究地圖、地理、版圖，由版圖的變化又引入歷代更迭，歷史中的人物又知道了詩人名人……就這樣興趣是可以傳遞、知識是迭代的。所以，父母能做的是尊重孩子的愛好和選擇，要尊重孩子的興趣，從孩子的興趣出發，和他一起去研究，共同去問十萬個爲什麼，陪他去尋找答案，纔會在知識的海洋中自由翱翔。

3、孩子是一個獨立個體，有自己的尊嚴，我們作爲父母需要給予、維護的。倘若父母一次次摧毀孩子小小的自尊，那他們的內心會破敗不堪。古人曾說：“卑幼有過，慎其所以責讓之者”。其實就是“對衆不責”，即不要在衆人面前責備孩子，這是對孩子尊嚴的維護。如果孩子犯了錯，需要我們教育引導，可溫和提醒，也可回家教育，讓他自己去反省自己的行爲，對孩子的成長更有利。

4、注重孩子獨立自理的能力，我家孩子在學習、閱讀方面已經相對比較獨立自理了，但是在生活上特別是吃飯穿衣方面還需要放手，也許從小體質不好的原因，過於擔心、過於包辦了，這方面沒有養成好的習慣，還需要學會放手，讓孩子真正的對等生活、理解生活。

再次感謝老師們的辛勤付出，讓我們攜起手來，伴孩子們共同進步，與孩子們共同成長！

篇二：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

隨着國家教育雙減政策，泰禹小學一直貫徹落實教育精神，秉承減負不減質教學方向，促進學生全面發展，快樂學習。

1、開展多元化教育，保證學業質量。泰禹小學在孩子們作業負擔減輕、作業時間和作業量減少的情況下，根據不同年級的學生、學科成立教學科研組。如1804班的老師根據班級學生的學習情況認真研討教學方案，老師們充分發揮40分鐘的課堂效率。語文老師楊茜採用課前預習、提疑問，課後畫重點、仿寫；既培養孩子們的學習習慣，又打開孩子們豐富的想象空間。數學老師陳香採用查漏補缺法，瞭解每個孩子短板，給孩子們“加餐”，讓孩子既要會做還要會說。英語老師採用因材施教法，用生動形象、有趣的遊戲讓孩子們迅速掌握知識點。老師們爲了更好的培養孩子們多元化發展，組織一系列的教學活動“班級菜園、美食節、數學嘉年華”等，既培養孩子們動手能力，又養成善於思考，還強健了體魄。

2、家校密接，促進孩子成長。泰禹小學考慮每個家長工作繁忙，運用網絡媒體密接每位家長。通過家長會的方式讓家長如何提高學生學習效率，瞭解孩子現狀，共同促進孩子成長。如學校對家庭教育缺失導致孩子學習動機不強、甚至產生厭學的行爲進行剖析。讓每位家長認識到如何站在孩子的角度看問題，學會認同、尊重、肯定，如何去接納孩子缺點。卸下愛的枷鎖，發現孩子有點，學會和孩子們換位思考聆聽他們的意願，成爲孩子成長的陪伴者，做孩子的引導者而不是主宰者。

3、引導孩子正確地交友觀。在日常生活中以身作則，用自己言行舉止來感染孩子。一是注重交往禮儀培養，尊重孩子自己交友選擇，讓他明白到友情是重於金錢，哪些是真正的友誼。寬容待人，嚴於律己。金無足赤，人無完人，對別人因疏忽而造成的過失要寬容。學會換位思考，尊重他與你不同的見解，不同的觀念，不同的行爲方式，不同的選擇。寬容別人的同時要嚴格要求自己，有了過失、錯誤要主動承認，自覺改正。二是樹立交友原則：“不爲利益交友，不以委屈討好他人交友，不得厭舊喜新。”是非曲直要分清，公正清明瞭於心。

通過這次家委會的學習，我收穫滿滿，深感學校和老師們的用苦良心，讓我有所思，有所悟，有所得。在之後的時間裏改掉自己的教子方法要多與孩子溝通，及時瞭解孩子狀況多誇獎，促進孩子的內動機，引導他樹立自信、自強、向上的心。最後在此感謝各位老師，你們辛苦了！

篇三：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

我是2014班XXX媽媽，一個即將進入三年級小朋友的媽媽。從進一年級開始，就聽到很多的前輩們說，三年級迎來了我們拆盲盒的關鍵時期，也是我們孩子進入學習階段的一個分水嶺，可是，真當我們面臨了這一刻，不得不說，家長們的內心還是焦慮的，還是萬分緊張的。

在雙減浪潮的拍打下，焦慮也好、緊張也罷，我們還是要勇敢地面對這一境地。可是，二三銜接，我們如何來做呢？今天的家長會，班主任黃葉青林老師爲我們做了很好的詮釋。

要想二三銜接好，規則意識不可少。建立良好的規則意識，對於我們進入三年級有着至關重要的作用，當一個孩子，現在已經具備了良好的自主學習的能力，那麼恭喜你，進入三年級，你不會那麼地被動，你會很快地適應三年級的學習節奏。可是如果你還不具備這樣的能力你該怎麼辦呢？首先，我們要爲自己定目標，每月完成一個小目標。俗話說，21天養成一個好習慣，你的目標可以是規定做作業的時間、每天閱讀多久、每天背一首古詩、每天晨讀十分鐘、答題時把問題關鍵詞圈出來等，可以是你的學習習慣，也可以是你的生活習慣。其次，定了目標，一定要堅持下來，不僅是孩子的堅持，也需要我們家長的支持與配合，有時候，家長的行動力更是我們孩子養成習慣的動力和源泉。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，相信只要家長和孩子擺正心態，共同堅持，建立良好的規則意識，到三年級開盲盒的時候，孩子一定會給你不一樣的驚喜。

要想二三銜接好，家庭氛圍要美好。每一個陽光優秀的孩子，離不開和諧美好的家庭氛圍，爲什麼要家校共育？因爲家庭是孩子的第一啓蒙地點，只有家庭和學校共同努力，纔會讓孩子更上一個臺階，良好的家庭氛圍可以給孩子一個愉悅的學習和生活環境，在這樣一個輕鬆的環境下，孩子的學習更加輕鬆，沒有了背上的情緒壓力，孩子們的步伐更加地輕快，在學習的這一條道路上纔會走得更快更遠。

要想二三銜接好，心理疏導更重要。二年級進入三年級，孩子們面臨的是學業的增加，是身邊同學的你追我趕，是家長殷切的期盼，突如其來的壓力會讓他們一時無法適應，這個時候，父母的陪伴和心理疏導顯得尤爲重要，我們要時刻關注孩子的一舉一動，用愛去澆灌，而不是一昧的指責和批評，發現問題，及時地解決問題，幫助孩子排掉一顆顆隱藏的雷，撥開雲霧，遇見美好的陽光。

洋洋灑灑，寫了這麼多，也許總結得也有不到位的地方，但是我相信，只要家長們和孩子們共同努力、共同進步，分水嶺其實也沒那麼可怕，也沒那麼焦慮了。

篇四：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

參加本次家長會讓人受益良多，不論是優秀家長的教育經驗分享，還是吳老師的肺腑之言，都是希望我們的孩子越來越優秀。在此次家長會中，感觸最深的便是家庭教育的重要性，作爲家長，做好家庭教育，給孩子講好“人生第一課”，責無旁貸，意義重大，使命光榮。

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”習近平總書記對家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。尤其對於小學一年級的小朋友來說，無論是道德品質、文化素養的培育，還是生活技能、行爲習慣的養成，家庭教育無疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培栽起參天大樹，好的家庭教育可以塑造健全的人格。

講好“人生第一課”，首先要塑造平等人格。家庭教育是孩子降生到這個世界最先接觸到的東西，正常的家庭教育是建立在親子關係平等的基礎之上，我們只是教育者與受教育者的關係，不僅在人格上是平等的，而且在真理面前也是平等的。我們不僅要滿足孩子好奇心，同時需要聆聽孩子的心聲，多與自己的孩子溝通和交流，正確對待孩子的質疑。面對孩子的質疑與反駁，我們不要大聲訓斥，需要沉下心來和孩子交流、溝通。同時平等的家庭關係更有利於孩子的心理、生理的發展。

講好“人生第一課”，其次要重視言傳身教。父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，父母的所作所爲對孩子是一種無言的教誨、無聲的力量，你想要孩子成爲什麼樣的人，首先你就要成爲什麼樣的人。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確的思想、行動、方法教育引導孩子，把美好的道德觀念傳遞給孩子，善於從點滴小事中教會孩子欣賞真善美。

講好“人生第一課”，最後要注重均衡發展。“人生第一課”包羅萬千，家長要給孩子傳學習之道、授生活之業、解成長之惑，但最重要的是品德教育。德育與學習同等重要、不可偏廢，尤其是對於小學一年級的小朋友，正處於人生塗底色、打地基的階段，“愛子，教之以義方”，應當將品德教育作爲第一任務，在孩子的心靈中植入中華民族傳統美德，引導他們不過分依賴父母，爲自己的行爲負責，不撒謊、做一個誠實守信的人等等，這樣才能培養孩子成爲一個獨立的人、正直的人、崇尚真善美的人。

最後，遇到吳老師這麼負責任的老師真是孩子的幸運，作爲家長，我們應該向郭爸爸學習，支持老師和學校的工作，與孩子一起學習一起成長。只有家校同育，孩子才能越來越進步。願我們的孩子一直努力靠近光，追隨光，成爲光，散發光，永遠不要停下努力的腳步。

篇五：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

2022年6月7日，在老師們的精心準備下，我們2109班的全體家長和孩子們通過網絡直播的形式召開了以“育人同心沐光同行‘禹’孩子們共成長”爲主題的家長視頻會議。讓我受益匪淺，感受頗多，深深體會到學校、老師對學生的重視、關心和愛護，也更深地體會到教育本身是一個整體，家庭教育是基礎、學校教育是關鍵、社會教育是延伸。只有老師和家長共同努力，才能更好地教育好孩子，才能更好地提高孩子的學習成績。同時也讓我對孩子的成長有了以下新的認知：

一、真正意義上做到以身作則

歐校說：“你想要的孩子成爲什麼樣的人，首先你就要成爲什麼樣的人。”父母是孩子的第一任老師，言傳身教我們每個父母都知道，但很多時候就是沒有真正的做到，每個孩子都是一張白紙，父母的行爲或多或少都會影響到孩子來效仿，例如當孩子出現情緒不穩的時候，大多父母可能以暴抵暴，其實這時父母要冷靜的思考，孩子的行爲是否與自己平時的行爲德行有相似之處？我認識到身教更大於言傳，現在孩子的思想品行、道德觀、人生觀都在日趨成熟，這就需要家長以身作則，時刻正確引導孩子往德智兼備的人生軌道。

二、不給孩子貼負面標籤

每個孩子從牙牙學語、蹣跚學步、懵懂無知到一點一滴的對萬物的認識，這都是需要一個過程，孩子在成長過程中，他會渴望得到認可，作爲父母，在這個時候一定要給孩子最大的安全感和認可，而不是一味拿自己的孩子與別人的孩子去做對比，不輕易否定孩子的一切，當然父母也不能無原則的寬容，做得不好的地方，還是需要父母正確的引導。

三、培養孩子的自主能力，做智慧型家長

現在的物質條件普遍尚好，每個家庭的孩子更是寶中之寶，認爲孩子的事情只有讀書，卻忽略了學習其實只是未來走向社會的其中之一的技能，並不是全部。隨着孩子一天天的長大，他需要更獨立的接受社會所帶來的一切，父母不能當全能型父母，而是要學會放手孩子去完成自己能完成的事，在孩子成長的每個階段，在他自己能力範圍內理應接受的行爲，做父母的不能替代，培養孩子做一個有擔當、有責任的人。

四、茁壯成長離不開好習慣的培養

一年級的孩子還是以培養習慣和立規矩最重要，孩子的學習意志來自父母的檢查和管理，後期將按照吳老師的指導方法制定學習計劃表，學習習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

吳老師最後的總結讓我受益匪淺“孩子的成績與你的關注度成正比，他是個平凡的孩子，但請別把他養成平庸的人。”作爲父母的我，一定時刻反思自己，與孩子共同成長和進步。家庭教育與學校教育是相輔相成、不可分割的。孩子的健康成長離不開學校和家長的共同努力，更離不開老師們的辛苦工作、耐心講解和無私奉獻。請學校和老師放心，我們一定會配合好學校的整體教育，與老師起陪伴孩子順利地走過難忘的小學階段。

最後，衷心地感謝學校和老師爲孩子們辛勤的付出。感恩遇見，感謝有您……

篇六：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

“陪伴是優質的教育”。自從孩子出生以來，一直伴其左右，見證了她的一步步成長。至於孩子在校的情況，平時較少關注，這次的兩個小時的線上家長會，有幸參與其中，認真聆聽，受益頗多。

孩子們的校長以及每一位任課老師，都給予了孩子們無私又熱切的關愛，引導並見證他們成長，有讚許，也有期待。每一位老師都有自己獨特的教育方法，每一位孩子也都有着巨大的潛能，作爲家長，進行積極有效的家校溝通，履行好家長的職責和擔當，需要做的還有很多。

充當合格的引路人。作爲引路人，父母就是要把孩子引上做人的成長路，我覺得就是讓他們走上“健康之路、快樂之路、獨立之路”。學校大力倡導陽光大課間，舉行各種類型的體育活動和競賽，初衷就是讓孩子熱愛運動，擁有強健的體魄。當然除了身體健康，還有心理健康，孩子有情緒積壓的時候要及時疏導宣泄，這些都是屬於健康的範疇。爲什麼要強調快樂成長？因爲快樂不但是一種積極的人生態度，還是一種正面的內心情緒，其實，快樂還是一種創造性品質。凡是那些具有創造能力的人，都擁有快樂的本領。獨立，是孩子們最缺乏的一種精神，從幼兒園“自己的事情自己做”到小學的“我努力做好力所能及的每一件事”，再到中學時代的“我的事情我做主”，這就是獨立精神的體現。孩子們不僅要生活獨立，學習獨立，更要實現精神和人格的獨立。

培養孩子好的習慣。“習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人”。讓孩子養成好的習慣確實至關重要。這裏說的習慣，不單指學習習慣，還有衛生習慣、勞動習慣等等。養成好的學習習慣，孩子的學習才能事半功倍、得心應手。那麼，就要從獨立作業、自主預習、專心課堂、積極思索、善於提問等方面去培養。我家孩子在作業完成以及專心課堂方面都有較高的效率，但是在積極思索善於提問等方面還有所欠缺。許多家長將重心用在了孩子的學習上，卻忽視了其他習慣的培養。其實讓孩子掌握基本的生活勞動技能是很重要的，譬如多體驗家務勞動或者公益勞動，適當體驗農村生活，參與田間地頭的勞作，都有利於孩子的身心健康，不至於培養成“四體不勤、五穀不分”的懶怠型兒童。

多給予肯定和鼓勵。作爲家長，我們很難站在平等的角度去面對和引導孩子。總是以家長的身份去“命令”和“呵斥”。“你看看別人家的孩子”、“你怎麼總是屢教不改”、“你這個笨蛋，這麼簡單的題都不會做”，這些已然成了我們的口頭禪，殊不知卻對孩子的內心造成了傷害，打擊了他們的自信心。教育家奧蘇貝爾說過，學習動機和學習之間是相輔相成的，聰明的做法就是儘可能有效地去教他，使他學懂學會，嚐到甜頭，就能強化下一步的學習勁頭。這裏的“嘗甜頭”，其實就是讓孩子體驗成功，獲得成就感，這就從側面要求教師和家長多給予孩子肯定和鼓勵，不要總盯住缺點和不足，多看到長處和優點。

用心陪伴孩子成長。陪伴孩子成長，這是父母的責任，也是孩子最真切的成長需要。在孩子的成長曆程中，我覺得陪伴是最重要的，起着關鍵性的作用。溫暖用心地陪伴，會給予孩子足夠的安全感，會促進他形成健全的人格。當然，陪伴不只是“陪着”，愛也不只是花時間，而是和孩子一起去感受這個世界，站在孩子的角度，跟他們一起成長。在和孩子一起成長的道路中，不要給孩子太大的壓力，也不要要求太完美，讓孩子和自己努力做到更好，從某種意義上來說，“只要我們努力了就行”。育兒就是育己，我們真正應該做的就是放棄那個“自以爲是”的自己，重新審視自己去和孩子一起成長！

孩子成長的腳步，我們沒有太多的時間去等待，用心陪伴，平等溝通，讓我們一起努力，一起逐夢，靜待花開之時！

篇七：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

由於工作關係，我有時候較少顧及到孩子的學習，爲此感到非常愧疚。2022年6月6日晚上，因疫情影響，學校組織了一場線上家長會，兩個多小時的家長會讓我感觸很大、感受很深。

歐校長從節氣課程、閱讀活動、五育融合等教學實踐闡釋了泰禹小學“堅持實踐創新，爲禹娃成長賦能”的培養理念，從“開放、多元、有效”等角度闡釋了泰禹小學“強化價值共識，爲禹娃成長聚力”的培養行動，強調孩子的茁壯成長離不開“我們在一起”、離不開“成爲我自己”、離不開“培養好習慣”。其中感觸最深的一句話是，“一種優秀，是不必完美，只需熱愛。父母要把孩子看成獨立的人，去支持、去尊重，鼓勵孩子去追尋自己的興趣”。作爲家長，我反思自己在這方面做得不夠好。

班主任曾老師針對孩子們這學期的表現，從上課表現是否認真聆聽、積極發言，到語文學習的基礎知識、寫作能力、朗讀、書寫和更正習慣，再到學習有進步、時間小管家、愛運動等不同維度，向家長展示了孩子們的在校情況，給了家長一個清晰的座標。會上，曾老師着重強調了在引導孩子“與人交往”時的注意事項，要慎之於始，要學會承擔，要注重溝通方式，同時通過展示具體情景具體事例，讓孩子學會正確認識“朋友”，交到“真正的朋友”，這是一堂指導性與操作性俱佳的孩子交友指引課。作爲四年級孩子的家長，這真是一場及時雨，在孩子自我意識和社會性需求明顯增強的成長關鍵期，給予了我必要的指導，也引起了我深深的共鳴，我們要注重方法、有效引導，共同護航孩子身心健康發展。

張老師從“雙減”背景和“新課標”要求入手，分析了孩子們在數學學習上的態度、責任、能力等情況。張老師建議我，先解決堆積的未學會的知識問題，通過掌握簡單知識找到自信，再投入進一步的學習之中。我非常認同張老師強調的一個理念，要注重培養孩子的學習責任心，孩子只有懂得學習是自己的責任，纔會自我監督約束，主動學習，對自己的學習負責。

英語老師Ms。Dong主要從英語學科的學習重點、期末英語考覈評價方案、學習建議和要求等幾個方面作了點評，也反饋了孩子們的課文背誦、聽課、作業等情況，一個感受是老師很用心很敬業，自己的孩子各方面能力都不差，但也不拔尖。Ms。Dong還給了家長很多好的建議，要孩子堅持有意識的聽、看、說、背、寫，這期間家長要“持續且高質量的關注”，如此一定能取得進步。

我對孩子的成長，一直都或多或少有些焦慮，如，苦惱於孩子的各種缺點和問題：愛發脾氣、不與人打招呼、喜歡頂嘴、不講衛生、字寫得難看；如急於孩子的各種迷糊，擔心各方面落後於人。事實證明，一個焦慮的媽媽會讓孩子的情緒更不穩定。與此同時，要麼沒時間管，要管又耐心不夠，過於嚴格，讓孩子內心有些壓抑和抗拒。家長會對我個人來說是一次很好的自我反省機會，對全家人來說，也是重新審視家庭環境、重新統一教育戰線的絕好機會。會後反思，並與孩子爸爸達成共識。

一要放平心態，肯定孩子。所有孩子在成長的道路上離不開引導、欣賞、支持和鼓勵。調整好心態，以一顆平常心接納孩子現階段的缺點和不足，少指責、多提醒，多鼓勵、多提供正面幫助。發現、放大並強化她身上的閃光點，比如，集體榮譽感強、責任心強、時間管理能力強、自理能力強等。希望和孩子爸爸能每天進步一點點，讓孩子有更大的學習與發展空間。

二要放慢腳步，陪伴孩子。學習本來就是一場馬拉松，現在稍落後也不用焦慮，關鍵是陪着孩子，養成好習慣，關注學習過程，聚集一個個知識點深耕細耘，求精而不求廣。每天再忙，也要抽空關注孩子的學習態度，有效督促並幫助孩子扭正。同時，尊重孩子的發展規律，特別是階段性的突出特徵，關注孩子的心理變化，滿足合理的心理需求，從更長遠來看，孩子的健康、自強、誠信、善良等品質培養會更加重要、持久和受益終身。

三要放手賦權，相信孩子。孩子四年級了，說大不大，說小也不小了，我們要學會放手，讓孩子多嘗試。生活上，讓孩子在做家務事中，培養責任感和主人翁意識；學習上，引導孩子自己做計劃、規劃時間等，授之以漁，慢慢由他律變自律，她肯定比我們牽着鼻子走或推着走，走得更快、更遠、更平穩。

這次的家長會，我們看到了老師們教學的認真負責，感受到了老師們對孩子的真切關心，汲取了老師們博大的教育智慧，也進一步領悟到了家校共建的深遠意義。孩子的教育是一個持續深入的課題，只有家校聯合，父母重視，陪伴孩子共同學習共同成長，才能戰勝不斷出現的問題和煩惱，讓孩子健康成長。

篇八：用心陪伴 靜待花開家長心得體會

6月6日晚上的家長培訓會，作爲四年級家長的我早早地打開classin軟件，靜靜地等候着培訓會的到來。因爲我知道，泰禹小學的每一次家長培訓會都會帶給作爲家長的我們很多收穫，可以爲正處於迷茫期的家長們點亮明燈，指明方向。

本次四年級的家長培訓會的主題是“家校共攜手，一起向未來”，會議共分爲三個部分，第一部分是泰禹歐校長的總結和寄語，第二部分是班主任曾老師的用心總結和建議，第三部分是科任老師的用心總結。通過參加此次家長培訓會後，我深深體會到學校和班級老師對學生的重視、關心和愛護，也更深地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中是非常關鍵的部分。正如此次培訓會的主題，只有家校攜手，孩子們才能飛得更高，走得更遠。

只有家校合力，才能更有效的培養孩子。作爲家長的我們，要想孩子茁壯地成長，在家庭教育中做到以下三方面非常重要：

一、有效陪伴孩子

陪伴孩子，並不是陪着孩子就算是陪伴，我們必須放下手機，放下工作，靜下心來，有效地陪伴孩子。孩子經常跟我們說：“爸爸媽媽，你們還不多陪我，我就長大了”。在孩子的內心深處，她那幼小的心靈是多麼渴望父母的陪伴。可是孩子的需求和父母工作的忙碌是一對矛盾體，這就需要智慧的父母去平衡它。聽到歐校分享的一個例子：凱叔不管再怎麼忙都要在自己的女兒睡覺之前給女兒讀故事，給女兒滿滿的儀式感，相信這種感覺一定會讓她的女兒今後在生活中遇到再大的困難，當她想起和自己父親這段美好的時光時，會給她足夠的力量去面對生活中的困境，因爲她的內心是被愛充滿的。作爲家長的我，經常會陪着孩子一起閱讀，一起玩耍。我也會督促忙碌的爸爸一定抽時間上學的時候送送孩子，放學時接接孩子，並不是爲了單純地接送孩子上下學，而是在這段時間裏可以靜靜地聆聽女兒分享她在學校的狀態，讓他真切地感受到，不管爸爸再怎麼忙碌，都是非常愛她的，我一直堅信心中充滿愛的孩子一定會更加堅強和樂觀。

陪伴孩子從來不是簡單的事兒，需要我們大人靜下心來，細緻觀察，用心去了解孩子世界到底發生了什麼，以一顆平常心來幫助孩子走出成長的困境，迎接幸福美滿的陽光生活，進而享受天倫之樂。

二、培養好習慣

約。凱恩斯說道：“習慣形成性格，性格決定命運”。由此可見，習慣在人的一生當中是何其重要。好的習慣就已經成功了一半。尤其在孩子的小學階段，是可塑性非常強的年齡階段，如果能在小學期間能夠養成良好的生活習慣和學習習慣，那麼在中學階段、大學階段以及以後的人生長河中，孩子一定會受益匪淺。不管是好習慣還是壞習慣都不是一朝一夕形成的，這就需要智慧的家長在孩子的成長過程中及時引導，及時督促，養成好習慣，改掉壞習慣。現在回想起來爲什麼我家的孩子書寫總是不那麼如意，歸根結底還是因爲孩子在入學時，作爲家長的我沒有重視孩子的書寫，沒有及時督促，最終養成了她書寫不那麼認真的習慣。雖然改正一個習慣需要毅力而且需要一段很長的時間，我相信只要作爲家長的我重視了這個事情，和孩子溝通好把字寫好的重要性，家長和孩子一起齊心協力一定會讓孩子的書寫習慣慢慢好轉。

三、以身作則，尊重孩子

你想要孩子成爲什麼樣的人，首先你就要成爲什麼樣的人。作爲家長，要想教育好孩子，首先要教育好自己。你告訴孩子紅燈不能闖，而當你領着孩子過馬路的時候紅燈來了直接過，這讓孩子以後過馬路時該怎麼處理呢，紅燈來了是過還是不過呢。在孩子的教育中，作爲家長的我們往往忽略了我們自己的行爲習慣。曾公曾國藩的家庭教育是值得我們學習的，他家庭教育中有一個特點就是能做到以身作則。曾國藩要求孩子做到的，自己都首先做到。他雖然總是說自己年輕時做事無恆，但是其實他一直在努力做到凡事有恆，其恆心和毅力常人難及，所以四十歲後，做事均能長久堅持。我也常常跟孩子說，做任何一件事情只有持之以恆纔能有意想不到的收穫，從現在開始，我要自己先做一個持之以恆的家長，引導孩子做一個持之以恆的人。

每一個孩子都是獨立的個體，在與孩子相處的過程中，要學會放低姿態，學會傾聽，理解孩子，尊重孩子。還記得一年級的時候孩子數學考試分數不理想卷子不敢拿出來給媽媽看的場景。通過與孩子的溝通，傾聽孩子的心聲，才知道她是怕挨批。通過和孩子溝通，告訴她考試分數不是最重要的，分數是告訴我們哪裏掌握好了，哪裏還有欠缺，告訴我們去查漏補缺，解開了孩子的心結以後，往後的每一次考試，不管分數高還是低，孩子都會第一時間告訴我，並一起來分析她的試卷。與孩子溝通，尊重孩子在孩子的成長過程中是非常重要的。

教育孩子是一場修行，作爲家長的我們還有很多需要學習和進步的地方。家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，是家長學習的好渠道，非常感謝泰禹小學一直以來搭建了家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康地成長。