開展校園欺凌專項整治行動工作總結（精選8篇）作文

篇一：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據__州教育局關於轉發上級《關於開展校園欺凌專項治理活動通》知要求，結合我市實際，認真開展了一系列工作，現將工作彙報如下：

一、領會精神，明確目標，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，並責任分工明確。由學校相關對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查並評定實施情況。由德育處對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。並召開以預防校園欺凌爲主題的知識講座。成員：服從領導，各司其職。；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，爲學生保駕護航。通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

三、周密安排，精心組織本次專項治理分爲兩個階段。第一階段：(一)完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。(二)開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發事件的應急處理。(三)加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，並明確負責人。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。第二階段：學校自查，接受普查。學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告並上報。對不足地方及時彌補。

四、制度齊全，措施得力。各學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。3、班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。6、如發生校園欺凌事件，及時向值班領導彙報，安保員要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地派出所報案並配合立案查處。

篇二：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

爲了使同學們明禮守法，更好地認識什麼是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的鬥爭，正確處理生活中的各種矛盾衝突，防微杜漸。我們四年級開展了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

在班會上明確了什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行爲。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。

活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行爲對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察)求助，採取最有效的救助措施。要應對暴力，我們必須增強五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行爲是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻幹。

第四，要有見義勇爲、見義智爲、見義巧爲的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。

第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報並注意蒐集證據，以便在需要的時候出示。

同時班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行爲：爲一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀守法的好學生。

通過這次主題班會，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們儘量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的遊戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生。

篇三：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

按照縣教體局文件精神要求，有效預防校園欺凌事件，給學生營造平等的學習生活環境，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，我校制定了防欺凌工作實施方案，重點抓好日常管理，做好學生的防欺凌教育，將防欺凌工作抓細抓實，現彙報如下：

一、學校重視，迅速行動。

我們認真學習文件精神，牢固樹立“學生安全健康第一的”思想，在米脂縣發生暴力傷害學生事件後，組織召開專題會議，落實有效措施，加強對校園欺凌事件的預防和整治，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，從而切實維護文明和諧的校園秩序，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安和諧校園建設提供良好的環境。

二、明確任務，狠抓落實

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，實行包校包班制。

（一）領導組成員

組長：____

副組長：____

成員：安全辦公室、教導處、少先隊、工會辦公室、保衛科李____及各班主任

一是建立校園欺凌事件應急處置預案，進一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案，包括早期預警、及時上報以及心理干預等全方位機制。

二是明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本着保護學生安全的原則，對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。

三是安全辦備好“三防”等相應防範器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾

四是加強法治教育，增強學生法制觀念。少先隊通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

五是強化家校合作，增強育人效果。學校家委會與家長關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過班級微信互動等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作爲防範校園欺凌事件的重要途徑。

六是強化綜合治理，淨化周邊環境。加強與派出所溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

三、多措並舉預防爲主。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、實行全體教職工一崗雙責制，對班級管理、崗位職責不壓實責任，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，尤其是做到監控全覆蓋，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、加強督查人員的督查和巡視，對發現苗頭性問題及時上報。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向安全辦彙報，安全辦要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。

四、加強督導，落實責任

中心校積極開展校園欺凌督導檢查，深入實地，現場查看，訪談師生，對各聯小預防校園欺凌情況進行深入掌握，發現問題及時溝通，對存在的問題與隱患立即下發整改意見書，明確責任，限期完成，定時上報。

篇四：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

近日，校園欺凌事件時有發生，給未成年人的健康成長帶來影響。爲了切實做好預防校園欺凌事件工作，紮實開展了治理整頓工作。現將具體情況總結如下：

一、成立領導小組，加強對此項工作的領導。

爲了確保治理校園欺凌事件的落實，廟前鎮各小學、幼兒園成立以校(園）長爲組長，副校長、德育主任、少先隊輔導員爲組員的治理整頓工作領導小組，專門研究此項工作，並召開校(園）長會議進行宣傳，營造氛圍，提高大家對此項工作的認識，爲此項工作的順利開展打下了良好的基礎。

二、完善預防校園欺凌事件相關制度。

我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門的負責人都能履行職責，發現校園欺凌事件，及時處理，校園風氣比較正，得到了廣大家長和社會的好評。

三、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。

01、各班召開了預防校園欺凌事件主題班隊會，通過PPT及視頻的形式，瞭解了校園欺凌是一種極不文明的行爲，明確了同學們的認識。

02、利用國旗下講話、集會、班隊會、1530安全教育、黑板報及紅領巾廣播等平臺，對學生進行預防校園欺凌事件的知識教育。

03、組織全校師生學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關政策，瞭解預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。

04、請法治副校長對全校學生進行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。

05、組織學生通過預防校園欺凌簽名儀式，讓更多的人認識到校園欺凌問題的嚴重性，增強大家的防範意識和自我保護能力，爲學校營造一個安全、和諧、友愛的氛圍。同時，也可以加強學校、家庭和社會之間的聯繫，形成共同關注校園欺凌問題的合力。

06、發揮“舉報信箱”及“悄悄話信息”的功能，同時加強心理諮詢室的建設，呵護學生的心理健康。心理輔導室是開展心理健康教育的主戰場，是排除心理困擾的專門場所。通過開展各種輔導工作和心理健康活動，能夠幫助學生解決學習、生活中的成長問題，這對於兒童青少年的人格養成、情緒調適、人際關係等都有重要的作用。

07、與家長攜手合作，共同預防校園欺凌事件的發生，爲孩子們創造一個健康、和諧的學習環境。

四、禁止校園欺凌，重在預防。

1、廣泛開展心理健康諮詢，加強對個別問題學生的`心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師，對於學生中存在的問題，能及時和學生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態。

2、公佈了校園欺凌治理的電話號碼和責任人。

五、發現欺凌事件，及時處理。

在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發生，對於小的問題，能及時發現，及時溝通，及時疏導，及時解決，使笑容重返孩子的面龐。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作爲老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢羣體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

篇五：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

一、基本情況

（一）提升站位，高度重視

一直以來，__市教育局嚴格按照教育部等九部門《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》（教基〔20__〕__號）、教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》(教督〔20__〕__號）要求，始終將校園安全各項工作作頭等大事抓實，抓好。盟行署教育督導委員會辦公室《轉發<__自治區人民政府教育督導委員會辦公室關於進一步加強中小學生欺凌防治工作的通知>》下發以來，我局高度重視，緊密圍繞《通知》要求組織開展各項工作。20__年全市教育系統共召開安全工作會議3次，並制發了《__市教育局防範中小學欺凌專項治理行動實施方案》等相關文件，明確要求全市各中小學校（幼兒園）狠抓預防校園欺凌工作。教育系統成立預防校園欺凌專項治理活動領導小組，對全系統預防校園欺凌工作進行總體調度。明確各學校主要負責人作爲預防校園欺凌第一責任人，全面負責本校校園欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。

（二）抓住重點，力求實效

1、各學校結合實際，制定了校園欺凌的預防和處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強值班制度落實，明確值班職責，強化責任意識，杜絕互相推諉、聽之任之的現象，做好應急處置和彙報。

3、加強校園巡查工作，重要時間節點（早上上學、中午午休、放學後至晚自習前、晚自習後），重要場所（操場、食堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關記錄。

4、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開展學生心理健康輔導和疏導；設立校園欺凌舉報信箱，及時發現、調查處置校園欺凌事件，處理打架違紀事件5起，嚴肅處分違反紀律的學生。

5、加強師德師風建設。定期組織教師開展學習教育活動，學習____關於師德師風的重要講話精神及《教師法》等法律法規，截至目前，參加學習人數覆蓋3800多名教師；教育系統組織防欺凌培訓5次，轉發、播放防欺凌培訓鏈接及視頻達17次。通過開展師德師風專項整治活動，我市教育系統的師德師風建設取得了很好的成效。

6、加強心理干預。各學校充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯繫，提醒家長關注子女思想動態，加強交流，預防欺凌事件發生。

7、加強校外人員管控。全市42所學校均已完善安保設施，配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領導。嚴格落實出入登記制度；監控平臺實時監測、人臉識別，語音錄製，安保人員持對講機與教育局隨時保持聯繫，對出入人員監控到位，有效防範外部人員進出校園。

二、存在的問題

雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，還存在些許不足和困難。

1、家庭環境是校園欺凌發生的主要因素，應加強家庭教育，特別對單親、問題家庭持續關注，有利於預防校園欺凌的方向發展。

2、現代網絡是形成校園欺凌的誘因之一，部分網絡平臺起到了錯誤引導的作用。青少年對新鮮事物適應快，盲目模仿，從而導致犯錯。

3、與公安、街道辦事處等部門溝通不足，對校園欺凌苗頭性問題發現不及時。

4、對小飯桌的管理需要進一步加強，因爲部分校外欺凌往往發生在小飯桌。

5、對校園外的欺凌防範，需加強校園周邊環境整治，加強聯動機制，配合公安、街道辦事處等部門開展排查活動，對購買危險品，公共場所聚集等行爲加以防範。

6、部分學校對防欺凌工作重視程度不夠，應在道德與法治課堂、主題班會、安全講座中多次開展防欺凌主題培訓，讓學生牢記法律法規，增強防範意識。利用大屏幕、宣傳欄營造良好校園氛圍。

三、下一步工作打算

（一）強化協調機制。進一步落實與其他部門齊抓共管的建設機制，充分落實保護未成年人工作要求，協調公安、各街道辦事處等有關部門，加大與職能部門工作的整合力度，形成健全的工作機制和管理機制。

（二）強化警示教育。我局要引導各學校結合學生身心發展規律和思想實際，深入開展思想道德建設、法治教育和心理健康教育，強化校規校紀教育，堅持德育爲先，開展家庭教育，引導家長了解科學教育理念，積極構建溫馨和諧的家庭環境和親子關係，引導孩子養成健全人格和積極心理品質。結合典型案例，定期開展學生欺凌防治專題教商和警示教育，增強學生自我保護意識和能力，告知學生實施欺凌行爲的嚴重後果，切實做到明規則、知敬畏、存戒懼、守底線。

（三）強化關愛幫扶。全市教育系統將進一步加大工作力度，關注重點青少年羣體，堅持嚴管和厚愛結合，切實加強思想道德教育和法治教育，引導其正確處理人際關係和矛盾糾紛，及時制止不良行爲。教育引導其以德立身，養成良好思想品德和行爲習慣；組織學生開展豐富多彩健康有益的文體活動，努力開創未成年人保護工作新局面。

（四）落實懲戒辦法。市教育局依據相關法律法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，將指導學校嚴格執行校規校紀，健全教育懲戒規則機制。對實施欺凌行爲的學生，視情節輕重給予批評教育、警示談話、紀律處分等懲戒措施。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，學校將其表現記入學生綜合素質評價，並邀請法治副校長予以訓誡或矯正教育。通過門禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象，掌握已經發生、正在發生的學校層面欺凌事件。對存在的問題及時研判，教育局和學校要依據管理權限，教育懲戒實施者，安撫保護欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。

（五）落實預防措施。我局將指導各學校防欺凌工作，認真開展校園欺凌工作自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對專題教育情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查，形成整改報告。要加強值班值宿人員的管理，加強責任心，保持警惕性，每日加強對宿舍、校園僻靜角落的巡邏。並時刻關注監控平臺運行情況，對發現的情況及時彙報。加強監控平臺系統的維護，定期檢查，發現故障問題及時維修、更換，確保平臺正常運行。同時結合專題教育，組織各學校開展專項調查和摸排，重點研究和關注有家庭、學業困難，有心理偏差和行爲異常、有家庭變故的學生及留守兒童等特殊羣體學生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導等環節，積極加以引導和矯正。

（六）強化日常管理。按照我局要求，各學校將成立學生欺凌治理委員會，各司其職；把防欺凌工作納入學校日常教育活動中。每個學期開學初集中開展教育，學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織配合學校開展好法治宣傳教育，安全自護教育，每個學期至少開展一次相關活動。同時強化家長監護責任，組織開展家長培訓。利用家長學校和家長會，每學年開展一次針對家長的專題培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，指導家長了解防治學生欺凌知識。

（七）積極宣傳，營造氛圍。全市各學校將按照工作安排對學生集中開展以校園欺凌治理爲主題的專項教育活動，通過微信、宣傳專欄進行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、徵文比賽、演講會等形式，強化對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育。認真貫徹落實《中小學生守則》，堅持抓好中小學生良好行爲習慣的養成教育，使學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風教育，禁止體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成爲校園欺凌的製造者。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。對學生進行品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門工作人員到學校開展法治教育活動。要求教職工關注校園欺凌事件，鼓勵學生向老師反映有關情況，及時發現調查處理校園欺凌事件。教育引導廣大學生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護能力，共同建設平安校園、和諧校園。

篇六：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

近日，我校積極開展校園欺凌專項治理活動。根據《__省防範中小學欺凌專項治理行動實施方案》的相關要求，進一步提高在校學生自覺守法意識和自我保護意識，從源頭上預防和減少校園欺凌事件發生，讓全校學生認識到校園欺凌事件的嚴重危害性，倡導同學之間應當相互包容，才能創造利人利己的和諧環境才能構建和諧校園。主要活動總結如下：

一、召開防欺凌專項會議

學校領導高度重視校園防欺凌工作，召開防欺凌專項會議，解校長在會議上強調要增強安全意識，以生命爲中心，珍愛生命，珍視生命。加強學生的生命安全教育。列舉了近期發生的校園防欺凌事件，強調要引起我們教師的反思。在教育教學工作中要滲透友善教育，教育學生常懷感恩之心，加強單親家庭學生的思想教育。時刻注意學生的情感需求並及時給予人文關懷。

二、主題鮮明的安全課

3月25日下午，各班班主任通過PPT課件、文字展示、講解具體案例等形式，向學生講述了“什麼是欺凌”、“怎樣預防欺凌”，引導學生要敢於向校園暴力說“不”，要學會正確處理同學之間的關係，遇到欺凌時要學會保護自己，及時報告老師和家長，妥善處理矛盾。隨後，各班主任還結合最近發生的一些典型校園欺凌案例的詳細講解，以案說法，讓同學們進一步認識校園欺凌的危害性和怎樣應對身邊防欺凌的方法。最後，各班主任進一步強調構建和諧校園的重要性，希望同學之間要友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發生。同學之間一旦發生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。

二、及時有效的多渠道宣傳

我校通過各種渠道和途徑宣傳校園防欺凌工作，通過學生做防欺凌手抄報、粘貼防欺凌宣傳圖畫，以及使用LED屏發佈宣傳標語、利用家長微信羣科普校園防欺凌相關知識等向學生和家長宣傳校園防欺凌相關知識。利用週一的升旗儀式上的講話，安全科趙科長再次強調了校園防欺凌工作的重要性、方法以及告訴孩子們：在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。

三、嚴謹踏實的日常管理

學校在帶班值班制度上提出了更高的要求，當天帶班領導更加認真負責，對學生廁所、操場等容易發生糾紛的地段做好細緻的巡查工作。一旦發現學生出現糾紛等現象及時制止和處理，引導學生學會用正確的方式解決同學間的摩擦，並通知班主任一起處理相關事件，如問題嚴重，需及時彙報安全科、德育處。

四、目的明確的隱患排查

“我班學生是否攜帶管制刀具、火種等危險物品”、“同學之間有無遭受身體欺負的傷害”……自三月中旬活動開展以來，各班主任開展了校園欺凌隱患排查活動，及時發現、調查處置班級欺凌事件，同學們還針對這些隱患提出了自己的一些排除建議。通過這次特殊的作業，使學生清醒地認識到“當自己的安全受到威脅時不要一味軟弱、退讓和隱瞞，要敢於向校園欺凌說‘不’；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，儘自己所能及時伸出援助之手。”

通過本次活動的開展，增強了全體同學預防校園暴力的意識，提高了抵制和防範校園欺凌的能力，進一步規範了學生行爲習慣，有效地提升了同學們遵紀守法的意識，爲創建平安校園、和諧校園提供了有力保障。

篇七：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

爲有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據教育局《關於印發開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》的要求，結合我校實際，開展了一系列工作。

學校組織教師認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，並做到明確責任，各司其職。具體如下：

（一）領導組成員組長：____

副組長：____

成員：各科任老師

（二）工作職責：

組長：對校園欺凌專項治理負總責。

副組長：根據《校園欺凌專項治理預案》督促領導小組成員、班主任做好相關工作，確保各項工作落實到位。並召開以預防校園欺凌爲主題的知識講座。

成員：服從領導，各司其職。教導做好課堂教學，要求教師利用課堂宣傳防止校園欺凌的有關知識；德育負責人做好宣傳教育工作，組織督導隊員深入學生了解實際情況，掌握實際情況，有針對性的制定預案；後勤準備好“三防”等相應防範器械；門衛做好校門出入安全管理工作；值班教師做好校園巡查監督工作；班主任做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作；各方面共同配合，各司其職，確保學生安全無事故。

篇八：開展校園欺凌專項整治行動工作總結

校園欺凌行爲嚴重損害學生身心健康和全面發展，社會關注度高，影響穩定大局。爲防範中小學生欺凌行爲的發生，依據__市教育局關於《__市集中開展校園欺凌行爲專項排查整治方案》的通知，在全縣中小學（含職業技術學校）集中開展校園欺凌行爲專項排查整治，__中學特開展預防校園欺凌專項整治系列活動。

一、治理目的

通過專項治理，進一步增強防範校園欺凌的思想自覺、整治自覺、行動自覺。加強教育，嚴肅校規校紀，促進學生身心健康，保護弱勢羣體，建設平安、和諧校園，有效打擊危害校園小團體。杜絕校園欺凌，共建和諧校園。

二、治理範圍及領導機構

治理範圍：__中學學生

我校成立了校園欺凌整治領導小組，做到此項工作層層有人管、事事有人抓、一級抓一級、逐級抓落實。並採取切實有效的措施，抓緊抓好，抓出成效。

__中學預防校園欺凌專項整治組織機構

組長：

齊__（書記、校長138__________）

副組長：

李__（副書記180__________）

趙__（工會主席131__________）

組員：

陳__（後勤主任138__________）

徐__（安辦主任198__________）

張__（政教主任158__________）

成員：樑__、郝__、劉__、孫__、叢__、王__、範__、王__、段__、紀__、各班班主任及任課教師

三、開展具體系列活動

（一）制定排查整治方案

__中學制定開展預防校園欺凌行爲專項排查整治方案

（二）制定緊急處理預案

（三）預防校園欺凌致家長一封公開信

根據上級的要求，剛開學立即向各位家長致了一封關於“預防校園欺凌”的公開信。家長學生簽好字，回收、存檔。

（四）校園櫥窗宣傳校園欺凌

利用櫥窗廣泛宣傳、強化預防欺凌學習教育

（五）寫一幅關於“預防校園欺凌”標語

在樓前LED屏幕滾動播放關於“預防校園欺凌”方面的標語，“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”等宣傳標語。

（六）利用家長羣每週下發安全提示，反覆強調“預防校園欺凌”

家長羣下發：放假通知、週末學生安全溫馨提示、學生假期安全溫馨提示等，反覆強調“預防校園欺凌”安全。

(1)每週五放學前，在家長羣轉發“放假通知”，通知裏強調各方面安全，其中第5條即爲強調“預防校園欺凌”安全。

(2)每週五放學前，在家長羣轉發“週末學生安全溫馨提示”，通知裏強調各方面安全，其中最後一條，第八條即爲強調“預防校園欺凌”安全。

（3）每逢節假日，在家長羣轉發“學生假期安全溫馨提示”，通知裏強調各方面安全，其中最後一條，第十條即爲強調“預防校園欺凌”安全。

（七）各班召開以“預防校園欺凌”爲主題安全教育班會，使學生受深刻教育。

（八）各班組織觀看關於“預防校園欺凌”__縣人民法院兩位法官講座的法治小視頻。提高學生法律意識，保護好自己。

（九）校園柵欄醒目處懸掛“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”爲主題的宣傳橫幅。

（十）加強學校校園欺凌隱患摸底排查

爲各班特殊學生建立臺賬，對有欺凌他人傾向或被他人欺凌的學生，進行摸底排查。從根源抓，防止“校園欺凌”事件發生。

（十一）舉行預防校園欺凌主題教育升旗儀式

20__年4月10日我校舉行“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”主題教育升旗儀式。

本次升旗儀式由徐__主任主持，郝__主任向全體師生髮出“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”倡議。八年六班張__同學進行主題演講《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》。張__主任組織學生舉行簽名儀式。徐__主任對此次活動進行總結。

1、郝__主任向全體師生髮出“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”倡議

2、八年六班張__同學進行主題演講《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》

3、張__主任組織學生舉行簽名儀式

3、徐__主任對此次“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”活動進行總結。

通過本次“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”系列活動，讓師生深刻了解遇到欺凌以正確的方式處理，杜絕以暴制暴，攜手共創平安校園。告誡師生任何形式的欺凌行爲都是不可接受的。“堅決制止和反對欺凌事件的發生”是我們每個人的責任，全體師生將共同努力杜絕校園欺凌，共建和諧校園。