小學寒假閱讀活動實施方案（精選7篇）作文

篇一：小學寒假閱讀活動實施方案

爲更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，爲學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質。根據學生讀書實際，__縣第二小學定於20__年寒假期間開展“熱愛書籍，享受閱讀”讀書活動，具體內容如下：

一、主題：

熱愛書籍，享受閱讀。

二、閱讀內容

以學校開學訂閱的書目與語文課本推薦的書目爲主，並結合自助閱讀。

1、低段（一、二年級）

(1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、淺顯的古詩詞，以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合低年級閱讀的書籍也可。

(2）一年級每天閱讀量不少於200字；二年級每天閱讀量不少於300字。

(3）積累成語、字詞，每天1個，假期不少於30個，並能背誦。

2、中段（三、四年級）

(1）閱讀著名童話、寓言、故事。以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合中年級閱讀的書籍也可。

(2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

(3）三年級每天閱讀量不少於400字；四年級每天閱讀量不少於600字。

(4）完成讀後感或讀書心得1篇。

3、高段（五、六年級）

(1）閱讀科技文章、文學名著、中國歷史、人物傳記、兒童文學；以學校開學初推薦的書單爲主，其他適合高年級閱讀的書籍也可。

(2）五年級每天閱讀量不少於800字，六年級每天閱讀量不少於800字。

(3）完成讀後感或讀書心得1篇。

三、具體措施

1、動員宣傳：假前召開班會，讓學生明確閱讀任務和要求。各語文老師假前向家長明確孩子在家的閱讀任務，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀。

2、活動實施：開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行爲創設家庭讀書氛圍，激發學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監督作用。下學期開學初，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書彙報，並擇優參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書彙報會。

3、活動總結：下學期開學初各班選擇優秀讀書筆記3篇，上交教導處。各班級評選班級讀書小明星，並評選最優秀的2名上報教導處，評選優秀讀書班集體。（全體學生閱讀量大，有高質量的閱讀積累和讀書心得。）

四、具體要求

1、各班級要高度重視學生讀書工作，按照方案要求落實讀書活動。

2、語文老師要在假前班會中，向學生提出讀書要求，指導學生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。

3、各班級開學初組織好讀書彙報會、讀書小明星的評選活動。

4、讀書筆記統一用《採蜜本》，填寫好閱讀記錄卡。

5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟，不得從書上、網上抄襲。

篇二：小學寒假閱讀活動實施方案

指導思想

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，書是人類進步的階梯，是我們瞭解歷史和認識世界的一扇窗口。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取-精華的良好學習方式。寒假即將來臨，爲了豐富學生的假期生活，讓全體同學遨遊在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校在寒假期間開展“閱讀經典，收穫未來”讀書活動。

活動目的

此次閱讀活動以讀書爲載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的“書香氛圍”。鼓勵學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養良好的讀書習慣，提高讀書能力，使學生學會充分利用圖書室、網絡等資源讀書（鼓勵創建“書香家庭”，擁有家庭小書房）。

活動主題

閱讀經典，收穫未來

活動對象

本校全體學生

活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日

活動內容

第一階段：推薦好書，自由選讀

爲了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀並創造良好的閱讀環境和家庭閱讀氛圍，特向學生推薦以下閱讀書目（人民日報刊登近700位名師推薦的部分書單），學生根據年級自主選擇1-2本書進行閱讀。

第二階段：閱讀經典，歡度寒假

1、讀書做筆記（三至六年級學生）

準備“採蜜本”。正所謂“不動筆墨不讀書”，每個學生在閱讀的過程中及時摘錄優美的詞句或新知識，新感受，以便以後查閱，養成讀書做筆記的好習慣。（3-4年級不少於4篇；5-6年級不少於6篇）

2、激情推好書（全體學生）

推薦一本自己最喜歡的書，寫下薦書理由，自行設計製成一張“好書推薦卡”。一二年級學生1-2句話；三至六年級學生50字以內。文檔格式：採用Word文檔，A4紙，頁邊距20mm；頁面佈局：上半部分貼上作者讀書時的美照，下半部分爲薦書理由。字體字號：小三號宋體；作者姓名、學校、班級標註在標題下方，聯繫方式留在作品末尾。

第三階段：成果展示，盡顯風采

相關時間點安排：

1、開學後第一週（__月__日-__月__日），學生將課外閱讀“採蜜本”和“好書推薦卡”交給語文老師，先進行班級評比。

2、__月__日-__月__日，各班將評出的“好書推薦卡”交學校教導處。（每班5份，同時提交電子稿。）

3、__月__日-__月__日，校級評比，頒獎。

4、選送優秀作品參加區級比賽。

篇三：小學寒假閱讀活動實施方案

一、活動主題

“書香伴我行”，目的讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，爲學生的終身發展奠定堅實基礎。

二、活動時間

20__年__月__日—20__年__月__日

三、參加活動對象：

我校1—6年級學生

四、活動過程

(一)開展閱讀興趣引導活動，開展讀書活動的動員工作，幫助學生選定閱讀書目，佈置寒假閱讀任務，提出閱讀要求。此項工作於20__年__月__日完成。

(二)根據年段特點選擇性地進行名著閱讀，要求學生在假期至少閱讀三本名著。

(三）閱讀書目如下：

必讀書目：

一年級：《讀讀童謠和兒歌》；

二年級：《神筆馬良》

三年級：《中國古代寓言》；

四年級：《森林報》

五年級：《西遊記》；

六年級：《魯濱遜漂流記》

推薦書目：

低年級段：

1、兒童圖畫類書目：

《看地圖認世界名勝》《幸福的小豬》《蘋果吃了鉛筆》《小兔湯母》系列、《花格子大象艾馬》系列、《聰明豆》系列

2、兒童文學經典作品書目：

《小豬唏哩呼嚕》《小巴掌童話》《吃黑夜的大象》《西遊記》（少兒版）《地心遊記》《彼得潘》《淘氣包子的悄悄話》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全帶》

中年級段：

1、兒童圖畫類書目：

《父與子》《三毛流浪記》《神奇校車》系列、《我的拉姆斯小百科》系列

2、兒童文學經典作品書目：

《蘋果樹上的外婆》《夏洛的網》《風雪中的精靈》《甩不掉的小尾巴》《寶貝豬的祕密基地》《小倒黴星球》《水中的城》《貝卡特的田園計劃》《月光下的木頭人》《蛋糕裏的外星人》

高年級段：

《烏丟丟的奇遇》《淘氣包艾米爾》《時代廣場的蟋蟀》《祕密花園》《藍鯨的眼睛》《我的媽媽是精靈》《狼王夢》《城南舊事》《格列佛遊記》《隨風漂泊的小船》《愛在墨菲家》《小書蟲的故事》《老師我想您》《無聲的小號》《了不起的跳蚤卜多思》《美麗的句號》《獵犬大逃亡》

五、活動展示形式

（一）1—2年級每位學生在寒假期間，用白紙爲書中文字配畫，或者製作圖文書籤等。下學期第一週星期五，各班上交最佳5人作品。

（二）3—4年級每位同學在寒假期間，用A4大小的白紙，製作一張讀書思維導圖。下學期第一週星期五，各班上交最佳5人作品。

（三）5—6年級每位同學在寒假根據自己的閱讀內容，製作一張A4大小的讀書手抄報（可包括好詞佳句、作者簡介、創作背景、讀後感想等）。下學期第一週星期五，各班選擇最佳5篇上交。

篇四：小學寒假閱讀活動實施方案

讀書使人睿智，讀書使人明理，讀書使人進步，爲了拓寬師生的知識面，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，讓書香飄滿校園。__小學決定在20__年寒假期間通過開展“師生齊閱讀，書香暖寒冬”爲主題的讀書活動，引領全校師生落實好整本書閱讀活動，充實假期生活。

一、活動目標：

通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽羣書的好習慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、活動主題：師生齊閱讀，書香暖寒冬

三、活動對象：全體師生

四、活動時間

(一)參與時間：20__年__月__日—20__年__月__日

(二)成果展示：20__年__月__日—20__年__月__日

五、活動內容：

（一）教師讀書活動

1、教師要制定假期讀書計劃，並寫在讀書筆記首頁，讀書筆記要既有數量，又有質量，不少於筆記本頁數的一半。

2、教師讀書活動將以個性閱讀和微信交流的形式展開。

個性閱讀指每個教師結合學校推薦和自身實際，自主選擇一本教育理論專著或文學經典進行閱讀，做好讀書筆記，至少寫一篇讀書體會。

微信交流主要是教師利用讀書交流羣圍繞相關話題進行討論，互相促進，共同提高，要求每天至少發帖或評論一次。（備課組長負責截屏收集資料）

3、教師每天的閱讀量不少於2000字。

4、開學初，學校將根據假期教師讀書情況組織評選讀書典型教師。

（二）學生讀書活動

1、以年級組爲單位，語文備課組根據統編教材各年級“快樂讀書吧”推薦書籍及根據不同年級學生的年齡特點推薦讀物，圍繞學校活動主題制定年級假期讀書活動方案。

2、語文教師指導學生根據年級讀書活動方案，並結合個人實際，制定出暑假讀書計劃，要有讀書內容、措施、時間等，中高年級要寫在讀書筆記首頁。

3、全體語文教師可藉助釘釘或其他APP跟蹤指導學生在年級讀書方案的指導下有計劃地開展讀書學習活動，做好成果展示的準備。

4、各班級要注重引導親子閱讀，加強親子交流，鼓勵學生和家長每兩天在微信或其他讀書平臺至少發帖一次（語文老師負責截屏收集資料）

4、假期結束，語文教研組根據年級閱讀活動方案，組織年段交叉互評進行閱讀成果評選、閱讀知識競賽，評選假期閱讀小明星，並進行成果展示。

朱永新教授曾說過：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博採，足以長才。師生齊閱讀，營造書香氛圍，致潤物無聲之效；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯結家庭，家校一體化；建書香社會，讓書香溫暖寒冬，溫暖每一個人的心靈。

__市__小學

20__年__月__日

附：各年級閱讀活動方案

閱讀成就快樂假期

——一年級寒假讀書活動方案

一、閱讀意義

美好的寒假即將開始，爲了充實和豐富孩子們的假期生活，激發和培養他們的閱讀興趣，從小養成良好的閱讀習慣，在增加識字量的同時，與書爲友，在讀書中認識自己、認識他人、認識世界，樹立“好讀書、讀好書、讀書好”的閱讀觀，一年級根據學校要求，特開展了本次讀書活動。

二、活動目標

1、激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，從小樹立“好讀書、讀好書、讀書好”的閱讀觀。

2、增加識字量，拓展視野，提高閱讀與理解能力。

三、活動時間

20__年__月__日-20__年__月__日

四、閱讀範圍

1、必讀書目：《讀讀兒歌和童謠》4冊。

2、選讀書目：從自己喜歡的書籍中選一本。

五、活動開展方式

通過釘釘班級羣進行必讀書目的閱讀打卡，語文老師記錄學生閱讀情況並進行彙總，評選出“閱讀之星”。

六、成果展示方式

家長與學生合作，製作好書推薦卡。

書香伴我成長樂享假期生活

——__小學二年級寒假讀書方案

《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

朱永新說：“一個人精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。”書在人的成長中起着至關重要的作用，一本好書未必能找到最完美的解釋，也未必能回答我們所有的疑問。但它能提供一個“體會的過程”，讓人學會打開情感的出口和入口。

讓每一個學生愛讀書、讀好書，讓每一個學生養成愛讀書的習慣，是我們每一個教育工作者的職責。

爲能豐富學生的假期生活，提升學生的核心素養，幫助學生養成良好的閱讀習慣，特制定本實施方案。

一、參加對象

二年級在校學生

二、活動時間

__月__日——__月__日

三、活動主題

書香伴我成長，樂享假期生活

四、活動內容

（一）選好書，豐富閱讀資源，

1、推薦好書

在這一個多月的寒假裏，我們結合二年級學生年齡特點及統編教材中“快樂書吧”推薦的書籍——《神筆馬良》、《七色花》、《一起長大的玩具》、《願望的實現》爲大家的書單，希望小朋友們調整好姿勢，開啓歡樂閱讀之旅。

2、自願購買、互相借閱

學生可根據學校推薦的書目自行到當地新華書店購買，選擇幾本喜歡的書籍，認真閱讀。同學與同學之間可以互相借閱，定期舉行“好書換着看”。

（二）讀好書，記錄閱讀存摺

《語文課程標準》要求我們努力開發和利用語文課程資源，有效地運用空間資源，積極創設優良的閱讀環境，營造愉悅的讀書氛圍。爲了培養學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣，建立閱讀存摺，讓學生好好讀書，把自己的閱讀時間、閱讀所得記錄在閱讀存摺，讓學生人人蔘與，讓學生人人蔘與，分享讀書樂趣。

（三）閱讀成效檢測

爲了檢測學生寒期閱讀成果，二年級將在開學第一週舉行閱讀檢測。

每班各推薦5個參加二年級講故事比賽和讀書繪畫比賽，然後評選出一、二、三等獎若干名。

三年級學生寒假讀書活動方案

一、活動意義：

1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、豐富學生的精神世界，培養學生的審美情趣，形成正確的人生觀，價值觀。

3、在全校掀起讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

二、活動對象：三年級學生。

三、活動時間：整個寒假

四、活動內容：

1、必讀書目《伊索寓言》。

2、選讀書目：根據自己的閱讀能力和閱讀興趣自選一本名著和一本優秀作文選。

五、活動組織：

學校教導處發動倡議，年段具體組織，各班積極開展活動。

六、活動過程

1、組織倡議：__月__日-__月__日教導處、年段討論制定寒假讀書活動方案。

2、宣傳發動：__月__日，向學生、家長宣傳開展寒假讀書活動的目的、內容、方法、程序等。

3、開展方式：全年級學生利用寒假認真進行課外閱讀，並圍繞書中內容開展一系列的活動（活動參考：1。製作手抄報；2。摘抄；3。給所讀的文章配畫；4。講故事……），並在父母親的指導下進行閱讀打卡。

4、評比展示：

（1）開學後各班展示讀書活動中優秀的手抄報、摘抄、配畫、通過現場講故事等。

（2）開學後人人蔘加“我來當評委”的活動，評出自己認爲合格的“閱讀之星”，給評選結果與統計結果相符的學生頒發“最佳小評委”的榮譽證書。

四年級閱讀活動方案

一、活動目的：

書籍人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。爲了拓寬學生的知識面，提高學生的文學素質，通過開展“和書交朋友，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動背景

1、新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成爲會學習、會探索的創造型人才，而培養學生良好的閱讀能力正符合這一特徵的需要。

2、課改的需要。小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那麼對學生素質的發展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發學生的興趣，使之成爲一個善於閱讀的好少年。

三、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

四、活動內容

必讀書目：《十萬個爲什麼》選讀書目：《草房子》《小桔燈》《窗邊的小豆豆》

五、活動實施的計劃

做好讀書筆記

1、每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

2、舉辦讀書展覽

開學舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報

學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，在暑假出版讀書小小報，並組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動

讀書活動中，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽等。

五年級閱讀方案

隨着一學期的結束，迎來了孩子們盼望的寒假生活，怎麼讓孩子的這個寒假過得充實而有意義，是每一個家長一直在考慮的問題，爲此，我們爲孩子五年級語文老師制訂了寒假讀書計劃，希望能給孩子的假期生活增添更多的快樂。也希望各位家長的幫助，讓我們的計劃得以落實。

一、活動主題：好書伴我成長

二、活動口號：讀書好，多讀書，讀好書

三、活動措施及安排：

1、思想引導，讓學生從內心希望讀好書。把讀書當作一種生活的樂趣。

2、創設環境，讓學生從感覺上愛讀書。佈置家庭讀書氛圍，家長做好孩子的楷模。

3、保證每天一小時的閱讀時間，讓學生把書讀得盡興。每天家長要抽出時間，和孩子有共同讀書的機會。

4、可以建立個人的“讀書資料庫”，記錄每天的閱讀時間，最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

5、開學評比“讀書積極分子”，全班表彰。

四、附寒假讀書推薦書目：

必讀書目：

1、《呼蘭河傳》；

2、《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西遊記》四大名著；

寒假閱讀推薦書目：

1、《假如給我三天光明》

2、《昆蟲記》(法)法布爾著

3、《刷子李》

4、《草房子》

5、《烏丟丟的奇遇》

6、《梅花魂》

五、圍繞閱讀篇目，提供菜單作業（選二）：

1、設計讀書卡

2、寫一篇讀書筆記

3、寫讀後感

4、出一份手抄報。

六年級寒假讀書活動實施方案

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，爲了過一個有意義的寒假生活，六年級老師特別爲同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。

一、實施對象：六年級全體學生。

二、實施內容及措施：

1、讀整本書

結合“六年級推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。書目有：《魯濱遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《湯姆。索亞歷險記》、《愛麗絲漫遊奇境》

2、寫讀書感悟

學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。並在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。

3、讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的`照片)

4、建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。

三、整理形式及要求：

作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如“以讀書的方式過假期”是我校持之以恆的做法。2020年學校將組織本年段語文老師結合學生年齡特點走進“快樂讀書吧”確定爲寒假讀書的主題，現制定寒假讀書活動實施方案如下：

一、活動目的

1、能感受小說情節的曲折、生動和人物形象的豐富、鮮明；體會書中描寫的豐富情感。

2、能感受課外閱讀的快樂，樂於與大家分享課外閱讀的成果。

二、活動主題：漫步世界名著花園

三、展示方法

1、曬班級圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級圈，及時用圖片、視頻的形式將家書讀書活動推送出來，家長學生相互學習借鑑，語文教師及時點評。

2、班級讀書會。春季開學以後，各班召開“漫步世界名著花園讀書會”，組織全體學生逐一圍繞各自的閱讀，老師和同學們進行分享自己的閱讀體會。

3、閱讀成果展評。開展“寫讀後感”徵文評選活動，評選出的優秀徵文學校進行表彰、宣傳、展示。

假期中做好過程督促，開校做好檢查展示。

篇五：小學寒假閱讀活動實施方案

爲深入學習____思想，貫徹落實國家“倡導全民閱讀，推進學習型社會建設”的戰略部署，按照市委、市政府“書香__”建設工作安排，打造“書香校園”，充分發揮學校在立德樹人、以文化人、培根鑄魂的陣地作用，着力解決“培養什麼人”“怎樣培養人”和“爲誰培養人”的問題。根據區委宣傳部《關於印發〈__區20__年全民閱讀工作總體方案〉的通知》和區教育局《關於加強中小學生“五項管理”工作方案（試行）》(蘇教通〔20__〕__號)文件精神，決定開展“讀好書寫好字”寒假主題閱讀活動。爲確保工作順利完成，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、活動組織

爲使活動正常、有序的開展，特成立活動領導小組。

組長：____

副組長：____

成員：教務處、各班語文老師

二、活動內容

1、撰寫“閱讀筆記”。組織全校學生在寒假期間開展閱讀活動，將語文教材內推薦的書目及經典美文、中外名著、古今詩文作爲學生必讀書目，同時注重培養學生的泛讀興趣，構建“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑑賞與創造”“文化傳承與理解”四個維度的系統閱讀（四維閱讀）。（活動閱讀建議書目見附件）。

1、各年級要發動廣大學生積極參與此次閱讀活動，鼓勵學生通過撰寫“閱讀筆記”來記錄閱讀時間、摘抄優美詞句和段落、標記學習重點和解析、書寫讀後感想，從整體上提高閱讀質量。

2、書寫中國漢字。漢字，是世界歷史上最悠久最進步的文字種類之一，弘揚書法是發揚我國優良文化教育傳統的重要方面，是教學課程和教學知識結構改革的重要內容，也是學生必備的基本素質。書法教育已經列入教學大綱，全國也初步形成了書法教育的網絡，國內各類學校均積極開設書法課程。爲進一步提高書法藝術和學生漢字書寫水平，各年級要倡導學生積極練習書法，既把漢字寫得規範、端正、整潔，又讓書寫“一手好字”成爲學生具備的基本素質。

三、獎項設置

學校將聯合__市新華書店在全校開展“閱讀筆記”和“寫一手好字”評選活動。一是根據各年級報送的“閱讀筆記”質量，每班評選出10名學生授予“閱讀之星”榮譽稱號；二是根據各班報送的書法作品（軟筆、硬筆均可）質量，每班評選10名學生授予“書寫之星”榮譽稱號；

四、活動要求

1、高度重視，大力推動。各年級要充分認識活動開展的重要性，認真組織學生積極開展“讀好書·寫好字”假期主題活動，制定活動方案，安排專人負責，及時推進，強力推動活動有序、持續開展。

2、精心組織，強化保障。各年級要精心組織好本次“讀好書·寫好字”假期主題活動，確保學生按語文教材要求完成必要的課外閱讀量，提高學生音讀能力；指導學生練好字，提高學生的書寫漢字水平。

3、廣泛宣傳，積極參與。各年級要加大活動的宣傳推廣力度，營造良好的讀書練字氛圍。發動學生充分利用寒假時間，選擇推薦書籍，認真閱讀，積極練字，踊躍投稿。

4、認真初評，及時報送。讀書筆記和書法作品均要求以年級爲單位統一報送至教務處。報送時間：20__年__月__日之前。

篇六：小學寒假閱讀活動實施方案

寒假即將來臨，根據中共__市委、__市人民政府《關於印發<深入推進書香__建設若干措施>的通知》（__發〔20__〕__號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，我校爲此特制訂本方案。

一、指導思想

要切實將“雙減”要求從學期延伸到假期，嚴格控制各學科寒假作業總量，提高作業質量，倡導給學生布置探究性、實踐性、體驗性、創新性作業，引導學生開展假期閱讀、堅持體育鍛煉、接受藝術薰陶。指導家長加強與孩子的溝通交流，關注孩子心理健康狀況，培養孩子良好的學習和生活習慣。引導家長和孩子共同參加家務勞動、社區勞動、志願者服務活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動。讓學生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。

二、參與對象

全校師生及家長。

三、活動目的：

爲了引導學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

四、組織形式

本次活動採用創新閱讀方式，打通線上線下空間，發揮網絡教學的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，爲寒假生活打開一個別樣的空間。

五、活動時間

20__年__月__日——__月__日

六、活動內容

1、鼓勵廣大師生設置家庭書架、書房，迴歸家庭閱讀場景，推動親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少於一小時，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閱讀參考書目（見附件）。

2、上好線上閱讀指導課

各科教師充分利用網絡教學的優勢，制定好閱讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閱讀指導課。

3、做好閱讀打卡

班主任、語文老師要指導學生做好閱讀打卡記錄。

4、撰寫讀書心得

（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。

（2）讀書心得用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發送給班主任。

5、繪製思維導圖

（1）高效整理閱讀信息，用思維導圖串聯學習筆記。

（2）統一用A4紙張繪製。

（3）作者姓名標註在思維導圖背面，以便評選。

6、做好閱讀分享、交流、展示活動。

定期舉行家庭、班級讀書分享、交流。可以根據網絡優勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閱讀活動深入進行。

7、特別提醒：

（1）各班要制定相應的讀書活動計劃並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。一二年級以閱讀童話、古詩爲主。三至六年級以整本書閱讀爲主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準備，也可以進行網上電子書閱讀，所有學生每天讀書時間不少於一個小時。

（2）班主任和語文老師要做好讀書指導工作，要求學生用心讀書，認真思考，每天要按時完成閱讀打卡任務，一二年級學生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。

（3）各班要通過網絡交流平臺，通過班級微信羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對涌現出的優秀學生、優秀家庭優秀經驗等及時的進行宣傳。

讀書心得、閱讀小報和閱讀思維導圖於__月__日之前上交至教務處。讀書心得、閱讀小報、閱讀思維導圖需本人原創，嚴禁抄襲。

六、活動評獎

對積極參與閱讀活動的師生給予獎勵，開學後學校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報、思維導圖進行評選，活動設閱讀獎和書香家庭獎。

分別給予獎章、書卡獎勵。優秀的讀書心得和思維導圖將在學校微信公衆平臺發表，獲特等獎的學生、家庭做專題閱讀分享。

篇七：小學寒假閱讀活動實施方案

一、活動目的

書是人類智慧的結晶，閱讀是精彩人生的開始。爲落實“五項管理”政策，__實驗小學開展“把圖書館搬回家，讓閱讀成爲習慣”寒假讀書活動，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，培養學生良好閱讀習慣。

二、活動時間

20__年__月__日—20__年__月__日。

三、活動對象

1-6年級全體學生。

四、活動內容

各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，也可以自行購買或網絡上下載經典名著，互相交換閱讀，讀書過程中，要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆。

㈠不動筆墨不讀書

1、作批註。建議學生在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處(學校借閱書籍不可隨意塗畫)，養成做批註的好習慣。

2、採蜜集。每個學生準備一本摘記本，在閱讀過程中及時摘錄優美的詞句或新問題、新知識、新感受，以便以後查閱，養成邊讀邊記的好習慣。

㈡思維之花綻放筆端

1、每個學生製作一張“快樂閱讀放飛理想”爲主題(題目可自擬)的閱讀小報(一二年級可製作畫報每人上交一張)，以班級爲單位裝訂成冊(20__年__月__日上交)。

2、好書推薦。三到六年級，每位同學根據自己的閱讀感受以及讀書筆記寫好讀書心得或好書推薦(三、四年級在400字左右每人上交三篇，五、六年級在500字左右每人上交兩篇以班級爲單位裝訂成冊20__年__月__日上交)。

3、每位學生在寒假期間與家長一起，認真開展讀書活動，開學時每人在班主任處上報閱讀材料(親子閱讀書目不少於三篇、親子閱讀照片或視頻不少於五張/段以班級爲單位裝訂成冊20__年__月__日上交)。

四、活動成果展現

寒假結束後，將學生的閱讀畫報、好詞佳句摘抄、讀書筆記、心得體會等作品收集，由班主任對學生作品進行評比：

㈠評選“書香家庭”。每班推薦兩個“書香家庭”，並收集該家庭假期閱讀心得，學校爲家長頒發榮譽證書；

㈡評選“閱讀之星”。學校對優秀作品的作者予以表彰獎勵並由學校編輯成冊，每班推薦兩位。