起舞的日子作文（通用20篇）

篇一：起舞的日子作文

在平靜的一天裏，我安靜的坐在教室裏，看着周圍三三兩兩低頭正在奮筆疾書的同學們，我突然想到校園裏走一走，正想着我從座位上起身，便朝樓下走去。

首先，映入眼簾的便是操場，九年級的同學正在進行體育訓練，我看着一個面頰通紅的女生氣喘吁吁的跑到了終點，扶着牆便吐了起來，周圍的同學圍了上去，老師也過去給她說去廁所洗一下臉吧，她跑到廁所洗了把臉，便又快速衝了回來。我看着他們努力訓練的樣子，心裏想到這邊是“起舞”吧！

我轉身向學校的西邊走去，看着兩旁成排的花樹，他們競相開放，爲學校點綴上不一樣的色彩。我繼續向前走，向左拐便看到了一棵桂花樹，淡黃色的桂花簇擁在枝頭，散發出陣陣幽香，我聞着花香，不禁想到這便是他們的“起舞”吧。我向前走去，看到了保潔阿姨們，她們清理在垃圾，看着她們額頭上的汗珠，我感嘆到，這便是她們的“起舞”吧！

我向前走，坐到了臺階上，想着“起舞”不是看他們做事的大小，而是他們爲其奮鬥，做出的努力的多少。操場上的努力同學們，辛勤的保潔阿姨們……做出的成就沒有芭蕾女王譚元元，短道速滑大魔王王濛……他們的成就多，但是爲目標而努力的精神是一樣的。他們很好的詮釋了“起舞”這一個詞。

正如尼采所說“每一個不曾起舞的日子，都是對生活的辜負。”所以，我們要爲自己的目標而奮鬥。

篇二：起舞的日子作文

在踏上舞臺前，舞者在默默的準備着，心中滿懷焦躁與不安。

猶記得八年級的下學期，那是地理生物中考臨近的日子。那時，我第一次感覺到了艱辛。每一天的反覆做題，每一天的反覆背誦，每一天的反覆複習，不斷消磨着我的意志，讓還沒有經歷過這種緊迫之事的幼弱心靈感到膽寒。我想要退卻了，明明還只是複習的開始，但我彷彿已經面對着千斤壓力。

看着表演臨近的日期，舞者下定了決心。

慢慢的，艱苦的複習好像不那麼令人疲累，我漸漸習慣了身上的壓力。一次次的磨礪讓我的內心逐漸堅強，而班級門口貼着的，距離中考一天天逼近的日期，也成爲了我努力的動力。我不再畏縮了，而是抱着自信，下定決心，做好準備迎接來臨的考試。

一起練習的夥伴們與舞者互相激勵，向着同樣的目標而努力。

那時，班上所有的同學們都在努力，一個個吃完飯後飛奔回教室的身影，一聲聲震破天際的誦讀，一筆筆認真寫下的字跡，都見證着大家的努力。青春的汗水揮落於此，大家互相勉勵着，營造着良好的學習氛圍，所有人都在爲了美好的未來而奮鬥。

當表演開始之際，舞者靜下心來。

真正踏入考場，我的內心免不了一絲緊張，但很快，緊張就被鎮靜所壓下。想到自己之前所付出的努力，便覺得自己充滿了自信，但同時也做好了謹慎的準備，不能被自大所擊垮。當我執筆寫起卷子時，我感到自己拼上了全力。

舞者沉浸於舞蹈中，彷彿什麼也干擾不了。

我認真書寫着卷子，哪怕時間也被我無視。

當聽到雷鳴般的掌聲時，舞者笑了。

當看到查詢到的雙A之時，我哭了。

那是一段艱苦的日子，但我最終交上了令人滿意的答卷。

正如舞者艱苦的練習，最終所跳出的優美舞步。

篇三：起舞的日子作文

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

——題記

“嘶…指尖又磨出了三個泡呢。”

她凝神看着修長的、長滿硬繭的手指，左手心裏捏着大提琴細長的琴頸，右手則被琴弓硌得紫紅。

六年級時，她對已經練了六年的鋼琴視若無睹，反而對絃樂情有獨鍾。那是她的夢啊，穿着一襲長裙，左手執琴、右手握弓，在萬衆目光之中優雅地拉着自己喜歡的樂曲，像一隻快樂的鳥兒一樣徜徉在音樂的天空中。

可從頭開始學一門樂器畢竟是困難的，事實總是不盡她意。

她自從開始拿起大提琴以來，就被那枯燥的基本功所困擾着。空弦、撥絃、音階、雙音、琶音，先是右手輕飄飄地好像不是在琴絃上，而是在雲裏霧中摸索；接着是左手在琴絃上一次次地尋找音準，一次次磨出水泡後又結爲硬繭，剛被粗琴絃震得生疼，又被細琴絃勒得難受。可即便如此，她所得到的回饋仍然是猶如鋸木頭一般的音色和歪歪扭扭的音準，彷彿自己的付出石沉大海。那些日子，別說起舞，她那笨拙的、遲緩的手指連行走甚至都無法獨立。

或許是少女的活力滿滿和心有不甘，她不願意就這麼算了，而是幾近固執地認爲自己還有希望。“鋸”了一年“木頭”後，她迎來了自己第一次的飛速進步。畢竟是學鋼琴的人，她的音準音感格外好，自己的音準、音色即使只有絲毫偏差也能聽出。正因如此，她每每不滿意時便思考着怎麼才能改善自己的音樂，長此以往便逐漸積累，終於在接觸大提琴的第二年邁上一個大臺階——她進入了老師的樂隊。那是她第一次進入絃樂樂隊，卻直接坐在了三聲部首席的位置。她心裏春風得意，臉頰卻紅得滴血，說着一些“經驗不足，多多指教”的話。

指尖在指板上翩翩起舞，使人想起溫暖的春風，柔美的春花，還有那穿梭在花叢之間忘情起舞的花蝴蝶，使人眼花繚亂，卻又不使人厭煩。

在那自由的、尚能起舞的日子裏，她賣力地練習着，一遍又一遍。然而這美好的時間總不會太長，她就要進入初二了。

繁重的課業打碎了她的夢。生物地理會考倒計時時時刻刻懸在每個人頭上，像極了班主任所說的達摩克里斯之劍，似乎只要有一絲一毫其他什麼念頭，它就會狠狠刺穿她，讓她的成績一落千丈，讓她在同學老師面前擡不起頭。

那把琴靜靜地躺在琴盒中，從不移動，但在她眼裏，它卻是在不間斷地遠離她。

無端地，她想起幼時在田埂上看到過的那些蝴蝶。那些受了驚的、可愛的小傢伙，黃色的、紫色的、白色的、紅色的、斑點的、花紋的，都不約而同地在一瞬間四散開來，將自己藏匿在田野間、泥土中、屋檐下，任憑她怎麼追趕，也不能追到所有蝴蝶；一隻一隻追只能追到兩三隻，但當她手忙腳亂地想要一把抱住它們時，反而一隻也留不住。

一年的斷斷續續之後，初二的暑假來了。正當她竊喜終於能夠抽出大把時間傾注於她魂牽夢縈的大提琴時，手指卻不聽使喚地僵硬了。那些伴隨着悠揚音樂的舞蹈呢？那些在她夢境中出現過的蝴蝶呢？她不明白。

她深知惱怒無用，唯有練習才能恢復自己。那擱置許久的音色雖說不上鋸木頭，卻的確比不上她曾經那曼妙的琴聲。重新拾起那細長的琴頸，她長久地練習着曾經忽視的基本功，接連幾天迫使自己耐住性子，直到找回美麗的音色爲止。

到底是有功夫的人，不多時日，她不僅舒展了僵硬的手指，還突飛猛進地拿下了一首曾經夠不着的協奏曲。手上的硬繭又加厚了一層，可她不在意。她所熱愛的是她演奏出的美妙的音樂，因此她從不以磨出磨破幾個水泡爲榮。手指在琴上起舞，曾經失去的蝴蝶翩翩回到身旁。她只想把大提琴做到極致，即使她知道自己的路還很長，但只要有琴相伴，獨自一人的冒險便不再孤單。

“希望每個起舞的日子，都能將自己抒發到極致。”

已經升入初三的她，微笑着向那把孤單的大提琴道別。但它再也不會離她遠去了，正像一隻戀戀地盤旋在一叢永不凋零的鮮花周圍的蝶，永遠只爲她一人起舞。

篇四：起舞的日子作文

冬天到了，春天還會遠嗎？

——題記

一天的熙熙攘攘結束後，世界又陷入了一片寧靜。躺在牀上，凝望着那深邃的天空，天公卻不作美。突然，細雨像一位不速之客，敲打着窗櫺，打破了靜謐。

今夜我又會無眠吧？絲絲細雨勾起了我的濃濃愁緒……

我想起了那如風般逝去的童年和記憶，還有那如同冬天落葉般的同學在我們共同前進的路上飄落。向前追尋着，追尋着遙不可及的盡頭。學習的壓力壓得我喘不過氣。在這次月考，便沒有達到令我滿意的分數，追求的目標依然遙不可及。走着，走着，忽然感到前方是如此的迷茫，不清楚應該前往哪個方向。而我又在努力的追尋着什麼？是生活的愉悅，是學習的輕鬆，還是家人的讚許？

“在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。在遠遠近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標籤。”在未來，誰也無法預料，唯有努力，纔會有前途。沙漠裏的樹，不在乎雨露的眷顧，然而，它長成了足以抵抗最強沙塵暴的英雄；角落裏的花，不理會世人的不屑一顧，然而，成了足以與玫瑰媲美的花中之王，然而，它總會在春天暗示甦醒。

藍天下的我，正在爲自己的未來而拼搏、奮鬥着，我不畏道路上的困難，披荊斬棘，只爲那沙漠中最嬌豔的一朵玫瑰，贏得衆人歡呼，努力的去面對、去拼搏，在我的青春之舞留下耀眼的光芒。

在青春中，我盡情歡笑。面對成績的提高，我歡笑；擁有的新朋友，我歡笑；在努力後獲得了認可後，我歡笑；在得到自己用汗水賺來的錢時，我歡笑……我無時無刻不在歡笑，那是因爲在青春中的我幸福而快樂，所以我才能快樂地在

在青春的舞蹈中，我有所付出，有所收穫。付出的是艱辛與汗水，收穫的是對自己更加信任及對人生的道路上的無畏與勇敢，在我的舞蹈中又添一筆濃重色彩。

現在的失敗只是暫時，待到明年春天，又是“穆穆清風至，吹我羅衣裾。青袍似春草，長條隨風舒。”在雨聲中漸漸地進入了夢鄉，又回到那片熟悉的土地上翩翩起舞……

篇五：起舞的日子作文

站在一根竹子上漂流水中，竹子表面很光滑，還要在水中漂流前進，可想而知難度有多大。而有一個姑娘，不僅要站在竹上水中，還要在竹竿上起舞。她穿着衣袂飄飄的漢服，宛若仙子一般穩穩地站在竹竿上，在江面上緩緩行駛。她便是來自貴州遵義的楊柳，民間絕技“獨竹漂”的傳人。

我們看到視頻裏的她在竹竿上跳舞，擡腿、下腰、轉圈，就像一個小小的精靈；我們看到小小的竹子、寬闊的大江儼然成了她的舞臺，曼妙的舞姿，寧靜的湖面，讓人彷彿誤闖了仙境之中；我們看到她水上絕技被國內外讚歎。但是我們也應該看到她在背後十幾年的努力。尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。起舞，不僅是小楊柳的愛好，更是她一種向上的姿態，是追求，是奮進，是爲了夢想大步向前。

從新聞得知，楊柳小時的夢想是跳舞，她苦練了芭蕾舞，但是老師卻告訴她，你的舞跳得不錯，但是個子太矮了，不能讓你登臺表演。這是追夢路上的坎坷，但是小楊柳並沒有被嚇倒，奶奶告訴她：“沒事，孩子，以後我們在竹竿上跳舞。”她便站到了這長長的竹子上，開始日復一日的練習。竹竿上沒站穩摔倒磕破了皮，她爬起來繼續練習；蚊蟲叮咬滿身的包要等到回家才能抹藥；落入水中渾身溼透也要咬牙堅持……臺上一分鐘，臺下十年功。她滿身的傷痕成爲榮耀的勳章，她精湛的技藝成爲廣闊舞臺上最耀眼的存在。

青春如朝露、如韶光、如新芽萌發，不是每個人都要翩翩起舞，也不是每個人都要學會“獨竹漂”。但是在自己學習和成長的路上，每個人都要有自己心中的竹竿，那是夢想，也是方向。每個人都要堅持自己的道路，不怕摔倒也不怕受傷，練好自己的“獨竹漂”。

篇六：起舞的日子作文

點一盞燈，伏在書桌前，讓柔色的光亮灑滿扉頁，喜歡聽微風摩挲書頁的聲響，星輝斑斕，在文字中奔跑、起舞，讀一本好書，與哲人會晤，與先賢對話。

烈日炎炎，像個巨大的火球在空中滾動着，肆無忌憚地在八百里火焰山耀武揚威。龜裂的大地，草兒早已褪去往日的新鮮翠綠，一片焦黃枯萎，無精打采，蔫着腦袋，沒有一絲生命的跡象。

炙熱的溫度，讓你頭暈目眩，險些一頭栽了下去。你輕啓乾裂的嘴脣，心中唸唸有詞。“普度衆生”，你不忘人間的疾苦；“飲酒餞別”，你不忘太宗期許的眼神；“取得真經”，這是生命的起舞和絕唱。縱是千難萬險，刀山火海，始終有個聲音在你耳邊迴盪。

三藏，你原本也是羸弱書生，你用血肉之軀越山涉水，用腳步丈量大唐到天竺的距離。用汗水作舟，用信念作槳，度過人生的天塹和壕溝。又讀到了“妖邪假設小雷音，四衆皆遭大厄難”這一節。師徒四人被妖魔所騙，但他們一心向佛，這一路歷經了多少艱難險阻，無論路上碰到什麼妖魔鬼怪，他們總是不改初心，逆風飛翔，向陽而舞。

陽光如同碎金一樣鋪滿小窗，點點罅隙的碎影，彷彿在傳唱着時間的歷久彌新。輕柔的微風，又調皮地翻開書頁，或許它也沉浸在清晨的起舞中，久久不願離去。

四十多年前，陝西定遠縣還是一片荒蕪的不毛之地，狂沙伴着肆虐的颶風席捲大地，霎時間天昏地暗，目光所及之處，皆被風沙所遮掩。只有零星幾棵小樹艱難地把腦袋露出來，卻也曾戰戰兢兢。

“誓要將茫茫西北，改造成塞上江南！”七一勞動勳章的獲得者——石光銀就不辜負每一個清晨。在荒漠上，迎着黃沙起舞；在鹽鹼地，與時間賽跑。幾十年如一日，辛勤地種樹。但不幸的是，頭幾年，在幾場突如其來的大風的咆哮中，剛栽的樹苗幾乎全部被毀。

對旁人來說，這或許是無法承受的打擊。但是石光銀並沒有灰心，在努力學習治沙方法後，日復一日，年復一年，堅持不懈地種樹。功夫不負有心人，一生造林，一方福廕。昔日的凋敝景象早已不見，取而代之的是漫山遍野的鬱鬱蔥蔥。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”每一個起舞的日子，都是對時光的珍惜；每一個起舞的日子，都是爲自己的未來賦能；“起舞”，它一定是人生拼搏向上，矢志前行中最美的姿態！

篇七：起舞的日子作文

詩酒趁年華，起舞正青春。

——題記

青春如百卉之萌動，如清酒之醇香。他不因短暫而美麗，卻因轟轟烈烈而顯得短暫。談起青春，胸中總會激盪着一種豪邁，朝氣衝雲天。大好年華，青年們在校園裏起舞飛揚。

東方天際由白變黃，由黃變紅，其中還夾雜着些許靛藍，萬道金光射穿玫瑰紅色的彩霞，向藍白的跑道上撒下一層碎金。一陣陣中氣十足、豪邁嘹亮的口號聲喚起那一輪噴涌而出的紅日，萬丈光芒穿透天際，映在跑操青年們的身上。四十多個方隊首尾相連，整齊有序地在橢圓形的操場有韻律地移動，一聲聲的步伐伴隨着有力的鼓點百千如一地與大地碰撞。天已破曉，晨光明媚，還未走進教室，就可聽到中國青年鏗鏘有力的讀書聲。一日之計在於晨，沉浸在朗朗的聲海中，絲絲漣漪裏也蘊含着蓬勃的朝氣。他們以旭日爲背景，在星辰大海上翩翩起舞，以青春爲舟，開啓新一天的航行，駛向彼岸的理想。

晚霞在燃燒，沉甸甸的藍灰色的雲團，彷彿向着燒得通紅的，像融化了的黃金似的火山飄落，每一片在丁達爾效應中折射血紅色的、琥珀色的、嫣紫的光。白晝接近尾聲，但青年們的航行遠沒有結束，歷經了白天全力的乘風破浪，他們選擇短暫休整。有些青年靜靜地感受晨昏交替變換的自然神奇，遠眺地平線處遲遲不肯墜落的夕陽，腦海裏思索着理想與遠方；有些青年三五成羣，肆意地在操場上起舞奔跑，籃球一次次地落進籃筐，足球劃過被霞光映染的茵茵綠草，整個校園朝氣絲毫不減。東方天邊的霞影時刻改變，如霜楓、如榴火、如金箔、如藍晶，西現初月，孤星寥落，天色暗淡了幾分，喧譁的校園漸漸歸於平靜，教室亮起燈，青年仍在海洋中起舞。

絲綢般光滑的夜幕悄然降臨，青年們並沒注意，沒有意識到這是漫長孤獨寂靜的開始，他們專注於眼下的事務。城市裏華燈初上，燈火通明，人流車流奔騰不息，而教室裏只有筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，一個人默默地起舞……突然，幽靜沸騰起來，劃破濃夜，青年們拖着帶有倦意的身軀回往宿舍，校園的燈光讓一切都朦朧起來，短暫的熱鬧重歸於靜謐，給一天的起舞綴加了完美的落幕。

望星空，聽風起，青年的起舞不會停止於此，他們會一直走下去，沿尋追夢的軌跡，哪怕明日天寒地凍，路遠馬亡。

篇八：起舞的日子作文

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負

—題記

天氣有時陰有時晴，情感有時悲傷有時開心，而那些努力拼搏而流下的汗水，這是我們一次次“起舞”留下的痕跡。

起舞是我們的常態，奮發向上，不斷努力前進是我們青春行走的樣子，我們有着自己異樣的奮鬥，有着自己異樣的追求，去拼搏，去努力，去起舞，在這茫茫人海中活出最美好的青春年華。

起舞時的我們應該是眼睛裏充滿光芒的，而不是不思進取的，是腦海裏想出一個又一個的思路，而不是見異思遷的。人們總說：“擺爛吧，人麻了”等的話語，可人間真的有幾個這樣的人？不都還是爲了自己的理想，爲了業績，爲了成就而不斷拼搏不斷起舞的。人世間沒有人可以停下來欣賞沿途的風景，都只在乎山頂的美景。

初三開始我們就醒來了一大難關：第三節晚自習，可我們就像是手無寸鐵的士兵，面對着如此強悍的敵人，是有不少同學退縮，但更多的是堅持到了最後，刷了不少題，學習了不少知識，第二難關是：起早貪黑的習慣，校方要求我們上第三節晚自習早上又加鍛鍊，很快我們的身體就吃不消了，不過我也相信我們一定可以度過這道難關的。

正處於青春年華的我們，正以肉眼可見的速度長大，成熟，開始學會學習，懂得學習，那些黑夜中一間間仍開着燈的教室，奮筆疾書的同學刷着成片成片的題，那些清晨陽光下讀書的背影，朗朗的讀書聲，伴着幾許筆刷刷的聲音，不正是我們起舞的日子嗎？我們披星戴月，披荊斬棘正是我們青春該有的樣子！

月光下，奮筆疾書的身影，一個個無數的奇蹟，一根根寫斷了的筆，是我們青春的印記，不辜負青春年華，這是我們起舞的奇蹟。

篇九：起舞的日子作文

人們常說，人生如戲，我認爲這句話說的很有道理。我們好似出生在一部一劇本里，在不同的階段裏，我們會在一個特定的卻又獨屬於我們自己的舞臺上，展現我們自己的舞蹈。

現如今，在我此時的人生隊段中，學校便是我的舞臺。我仍記得那段屬於我的舞蹈，它並精彩，沒有華麗與出彩，只是一段普通的充滿辛酸苦楚卻又與樂同行的舞蹈。

那段起舞的日子存在於我八年級的路途當中。大家都知道，我們這一屆的學生是首參加生物，地理中招考試的考生。對於我來說，生物並不難，我生物基礎打的很紮實，但是，與地理相比的話簡直一個天上，一個地上。我對於地理的興趣可以爲零，因此在七年級時我上課容易泛困，根基幾乎只浮在地表的土層上。

但是，在八年級感覺就不一樣了，我開始有了一定的危機意識，我纔開始重視起地理。像我這種走路還沒學會，就嘗試去跑的，基本你很難實現。因此，雖然在八上有認真聽課做作業，但最終的成果並不顯著。並且，那時在我的潛意識當中，我對“努力”並不是特別信任，畢竟，從小到大，我貌似從未真正意義上努力過。

然而，轉折就發生在八年級下學期，當我得知老師會帶我們將曾經學過的知識重新複習一遍時，別提我有多高興了，我知道也明；白那是老天給我最後一次機會。上課時，跟着老師思路，那時，眼睛只會發出兩道視線，一道屬於老師，一道是屬於手下的複習資料。因爲害怕腦子記不住，導致七年級的後果再次山現，經常會在資料上記下老師在課堂上講的話，以致於，現，我的那本資料複習資料看上去很凌亂。在這本資料上除了有筆記，還有許多我重複着寫的知識點，它們多是我總是忘記的，出現錯別字的知識點。並且，在這下半學期中，早上，我總是會莫眀地比同宿舍的人早醒一二十分鐘，於是，我恆便悄悄溜下牀去，小心翼翼的鑽到簾子後：，就着清晨劰光小聲地複習知識點，後來，聽同宿舍的舍友反應，我下牀時躁音有點大，會將他們吵醒。我也不能爲了自己的私利而影響到他人，所以，我選擇偷偷帶了一個小手電，旱一人坐在牀上背書，同時也得小心地盯着門外，擔心被宿管發現，抓個正着。

最終，起舞的日子過後，我也贏來了我的凱旋。這一切就像是奇蹟一般，我也同樣嚐到了努力的甜頭。

篇十：起舞的日子作文

如果不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，那就別去辜負。

__題記

這是尼采最經典的一句名言，蘊含至理。回想那些不曾起舞的日子，痛心萬分；但看起舞的日子……似舞曲。

序

舞曲開始，在聚光燈的照耀下，開始序章的表演。輕快的舞步，忽然變得慢了下來，不久卻又開始；聚光燈暗下來，卻又明亮起來。那是剛進入這所學校，我從第一掉到最後，舞曲由高潮變爲平淡；被無助迷茫失落所包圍的我，不知如何是好，我想過放棄，卻又不甘止步，這是聚光燈暗下來了；半年後，我回到了離原來很近的地方，舞曲又一次進入高潮，但不久，又變得平淡，聚光燈再次暗下去。似乎那時的我並不懂什麼叫做耐力，但舞曲不過演繹到三分之一，還有很久……

破

舞曲進行到三分之二，這是我來到這裏的第二年。似乎我比起原來有所突破，這次舞曲的高潮片段時間有所延長，似乎這就是“破”之章，當我再次爬到相同的位置之時，內心警告我不能再次跌落，那種滋味不好受，我堅持了下來，我懂得了忍耐，捨棄，但跑到最後，卻發現似一場空，跑完這一程的終章後，我卻又停了下來，心靈與身體，不在同一個頻道……這時候舞曲又變得平淡了，但燈光卻沒有暗下去……舞曲進行三分之二，還有三分之一……

終

舞曲進行到最後三分之一，終章是我最不想以失敗結尾的一張，所以開頭我就想讓它是高潮，這次不能失敗，我嘗試着改變，刷題，背書，複習，這些本該未來做的事提前做，可能沒有用，但我相信他們永遠是我的，希望能有成效……幕布還未落下

這是我曾起舞的日子，也是我不曾起舞的日子，舞曲的終章並未完結，幕布還未垂下，無人知這一隻舞曲該怎樣謝幕，但我不希望以悲劇謝幕。

靜靜地且看終章之曲演奏……

篇十一：起舞的日子作文

青春是一個美好的象徵，但無悔的青春卻是最好的象徵，青春十分有限，但卻可以做到無限，讓我們用青春之奮鬥跳起青春之舞，跳出屬於我們自己的青春之人生。

俗話說得好“青春是用來奮鬥的，奮鬥出來的青春纔是幸福的”，還記得初來五中的開學測裏，眼睜睜的看着身邊的同學都考進了年級前一百，然而自己卻遠遠在前一百之外，才知道自己有多差，可是又不肯看這失望的自己，於是我下定決心一定要進年級前一百，便在七上一直努力，可是一次又一次的失敗讓我失望不已，但我絕不放棄，於是在臨近期末我終於進了年級前一百，也完成了自己的心願。

時光飛逝，轉眼到了九年級，果然時光不負有心人，我在一點點的進步，從在前一百邊緣徘徊，到前80再到前60，偶爾也會進前50，但這並不是最重要的，我的目標是考進一類高中，我一直在追求目標的路上，一直不放棄，由於五中和經外的合作，我們學校96個人被挑到經外學習，但是到了那裏才發現，我們真的是優中選優還是比不上人家的差生，我們真的很差，不僅僅是成績，就算是體育我們也比不上別人，別人班裏是幾個不滿分，但是我們班是隻有幾個滿分，我們雖然很差，但我們也摸清了自己幾斤幾兩，有了一個明確的奮鬥目標。

有一羣五中的少年在教室裏奮鬥，努力的學習，在操場上揮汗如雨的奔跑着，用僅剩的一年換回理想，讓青春無悔，在那些起舞的日子裏，我們抓住時間，而不是讓時間抓住我們，就算困難，怕什麼？我們生而有翼，努力拼搏的纔是我們，向陽盛開的纔是我們，一定能成爲驕傲的自己。

前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前纔有路，用青春之熱血換人生之舞，加油吧，少年！

篇十二：起舞的日子作文

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復迫。我們隨然沒有藍天的深邃，但我們可以有白天的飄逸，沒有大海的遼闊，但可以有小溪的優雅，沒有鮮花的芬芳，但有小草的碧綠。每個人都是自己人生中的主角，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。要在最美的年華跳出絢麗奪目的舞。

青春應該有捨我其誰的勇氣，比如，他在21歲便達成了中國古代軍事最高成就，也許他多活幾年，我們連四六級都不用考了，他就是霍去病，17歲跟隨舅舅衛青遠征匈奴，他帶着800人殺了匈奴2000多人，其中還幾個匈奴高官，這一戰，使他被封爲冠軍候。此後，他還進行了一次遠征，最後背封爲封狼居胥，打到了現在的貝加爾湖，當漢文帝給他賞賜時，他說“匈奴未滅，何以家爲？”他在24歲應病去世。他的事蹟背稱之爲傳奇，這樣的少年在他短暫的生命裏燃燒出最亮的煙火。

我們也許不是什麼英雄，但我們能在最美好的時光裏發出屬於自己的那一抹光亮。我在剛上初中時成績並不是很優秀，一次好一次差的，但我心態好，並不會因此垂頭喪氣，反而愈挫愈勇。我不服輸，不甘心就這樣，我開始一點一點的改變，穿縮與教室和宿之間，不斷的向老師詢問問題，不斷髮現錯誤，並從中學習，剛開始成績還是浮動很大，但我不灰心，一直堅持着，最終功夫不負有心人，我考到了年級第四名，我感覺我的努力沒有白費。果然是一分耕耘，一分收穫少年就應該在這個年紀肆意奔跑，不負青春不留遺憾。

縱有千古，橫有八荒。前途四海，來日方長。日月兼程，少年風華正茂，我們定要奔赴星辰大海，將世間美景一覽無餘。讓我們在這個年紀翩翩起舞吧！半山腰太擠了，我們頂峯相。不負相傳，不負盛世，無愧自我，無愧時代，祝我們一飛沖天，雲端相見

篇十三：起舞的日子作文

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。

——尼采

時光荏苒，歲月如梭。不知不覺間，初中生已到了最後一年。回首往昔，彷彿仍在昨天。在這每一個奮鬥的日子裏，留下了一個個你我起舞的青春。

起舞，是一種向上的姿態。

初升的日光透過晨霧，越過樹林，灑向凌晨的操場，這裏有雲雀在林間啼鳴，還有一羣朝氣蓬勃的少年，無論酷暑嚴寒，爲夢想在奔跑、在晨讀，這裏有我們起舞的靈魂灑下我們的汗水，有我們青春的追求。

起舞，是爲夢想而拼搏。

正午的操場，蔚藍的跑道在眼前展開，炎熱的太陽在天上吐着火舌，眼前的空氣變得扭曲。隨着哨聲一起燃起的鬥志化爲腳下的動力，使其奮力向前。汗水揮灑在路上，節奏聲在耳邊，我拼命衝向終點，克服身體的痠痛，衝過終點的那一刻，宛如凱旋歸來的將士。在這裏，我咬緊牙關，盡全力奔跑，爲拼搏的自己喝彩！

起舞，是爲青春而奮進。

深夜的自習課堂，悄無聲息，筆在紙上滑過，發出悅耳的“沙沙”聲，逐漸變薄的練習冊，見證我的努力與拼搏。這小小的一方天地，是我奔赴理想與未來的地方。在這裏，我挑燈夜戰，與古人相會，與聖賢談話，爲駛向夢想的彼岸而戰。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，這便是你我奮進的青春。

多少個日夜，我爲未來而憧憬；多少個日夜，我爲前途而迷茫。眼淚與歡笑，成功與遺憾，都成爲人生記憶中的珍寶。“沉船側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，生活在不斷向前，我們的腳步也不能遲滯不前。青春路上，讓我們不斷爲夢想起舞，寫下人生的最美詩篇吧！

篇十四：起舞的日子作文

我是一名學生，也是一個名爲生活舞臺上的舞者。我以書本爲背景，以命運爲伴奏，跳着一支名爲學習的舞。

小學六年一晃而過，留給我的只有那好與不好的回憶，回憶不能留住我向前的腳步，新的舞臺已經微微拉開序幕，而我要做好準備，等待我起舞的那一天。

初來乍到，對初中生活很不適應的我同樣也不適應學習生活，七門科目每天輪番“伺候”，讓我頭昏眼花。老師和課代表的咆哮讓我心煩意亂，學習成績更是一落千丈。晚上，我常常披着月光思考現狀，但也終是不了了之。“不是我不想學，而是真的沒興趣”對！興趣！在一次與自己對話中，我明白了星期纔是我所缺失的。我與陶淵明一同體驗“採菊東籬下，悠然見南山”的孤獨隱居生活，與曹操在“老驥伏櫪，志在千里”的征戰中爲自己的理想而奔波，在數學的幾何宇宙中穿梭，在英語的“would”中“play”，在政治中學習生活，在生活中體現政治，在歷史中乘書本隨時間長河逆流而上，在地理的書頁中遨遊世界，在生物中體會生命的美妙。

興趣陪伴我學習，在不斷的學習中，我把“不得不”變成“我需要”，經過半年的修整，我經歷過月考的捶胸頓足，也經歷了期中後的滿心歡喜。但今天不同，今天是舞臺開啓的日子，也我踏上舞臺的日子，期末。

有人說：重在過程而不在結果。但我那那天卻爲這個結果無比興奮，回想到的過程卻充滿艱辛。第三名，是這半年學習送給我最好的禮物。

屋外風聲起，落葉飛，在我的想象中，我與落葉一同飛舞，在這個名爲生活的舞臺上，一同翩翩起舞。

篇十五：起舞的日子作文

校園裏貼有一句話“每一個不曾起舞的日子，都是對歲月的辜負。”每當我看見這句話的時候，我就知道自己已經有很多日子在放鬆中度過了。在初中第一年，或許還能充滿鬥志拼上一拼，而隨着年齡的增長，不知不覺中我已經寬容自己過起輕鬆的生活很久了，任自己在單調和缺少生氣的時光中蹉跎着，如若不再跳躍，不再起舞，或許真的直至生命結束，都說不出自己人生的前半生到底是怎麼過來的。日子，以緩慢的節奏在原地踏着步子。學習早已輕車熟路，無任何新意和挑戰，生活除了三餐、睡覺，然後就是消遣。電視、手機以及閒聊，成了生活固定的依靠。思想停下來，腳步停下來……

也許到了五十年後，當真正蒼顏白髮的時候，再看初中，或許會因爲這些年的空白而後悔，就像現在總是忍不住後悔年輕時沒有努力到位似的……靜止不動，是對時光的一種浪費，終究心臟還在有力地跳動。大腦，依然可以保持着一定速度的運轉。生活，是過得單調、疲沓還是過得精彩而又充滿活力，其實在於自己的把握。人活一世，總不該虛度光陰，不管自己處於哪個年齡階段，是否擁有觀衆，都能在每一天展現自己，快樂自己，不碌碌無爲地辜負自己。

俞敏洪說過這樣一段話：我爲自己感到慶幸，我已經過了50歲，但我依然每時每刻都告訴自己，每天都在問自己，請問你的夢想在哪裏？你的信念在哪裏？你還在堅持一些什麼，你是不是已經變得懦弱，已經變得平庸，已經變得放棄了自己的理想和遠行的決心品着俞敏洪的話，想起一生未接受過正規藝術訓練的摩西奶奶，80歲在紐約舉辦繪畫個展，引起轟動，留下了“人生永遠沒有太晚的開始”的勵志名言。想起美國的PhyllisSues，25歲完成世界巡演，50歲創立時裝品牌，在她63歲到69歲的時候，成爲一名空軍飛行員，還在海灣戰爭期間被任命爲運輸機機務長，92歲是高齡的探戈皇后，她的人生不斷在華麗反轉，到了94歲，依然活成少女般的模樣。還有很多很多身邊的平凡的人，一生也是生命不息，追求不止。其實，人生一世，不管任何時刻，都可以翩翩起舞。哪怕舞得不美，沒有人欣賞，沒有人點贊，但只要能夠讓自己動起來，主動地舞起來，縱然沒有漂亮的舞臺和熱鬧的觀衆，但能夠儘自己所能去努力，去展示，就能不負歲月，就不會在老去或者臨終之際，產生一絲一毫的後悔。不是嗎每一個不曾起舞的日子，都是對歲月的辜負。若想不負此生，唯有不甘現狀，勇於追求。那種現世安穩，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態，恰恰辜負了自己的一生。

篇十六：起舞的日子作文

又到了金秋九月，八年級又成爲了過去。面對還有不到一年的初中生涯，心中難免會有些感想。

我深知到九年級與之前大不相同。如果說七年級是鋪墊、八年及是發展，那九年級就是衝刺，在不到一年的時間裏完成人生的第一個小目標。學校才特意在晚明後延長1小時的學習時間，足以看出時間之急迫、任務之繁重。

剛開始上九年級的課，我便感受到了壓力。語文那越來越長的文言文，數學那越來越複雜的算式，英語那越來越複雜的結構，政治那越來越抽象的概念，…不管足是從主觀上還是客觀上，畢業的壓力終究還是到來了。想對之前，難度上又有了質的飛躍，在應用性和綜合性上更加貼近中考，同時讓我覺得時間飛逝，危機感越來越強。同樣，在作業上也有體現。和之前不同，現在必須竭盡全力，奮筆疾書到最後一秒，才能勉強完成作業，作業質量也不能得到保證。這對於優勢本就不突出的我，無疑是個大打擊。這使我積極性變低，效率低下。而我深深知道，今日的拼搏就是在爲明天鋪路，自己的命運一直掌握在自己的手裏。新的學期，就是一次新的機會。

爲了更佳的學習質量，我必須做出一些改變。首先，要轉變一下學習的方式。爲了應對繁重的學習任務，必須將零碎時間集中起來，不至於過於匆忙而忽略質量。其次，態度也要有所變化。現在，面對的是中考，是人生第一次重大抉擇。顯然，漫無目的的學是不符合要求的。有目標纔有推進力。

最後，身爲一名畢業生，祝福自己，也祝福所有和我一樣的莘莘學子，在中考來臨之前，聞雞起舞，自己的實力換來走進中考考場前的自信，走向光明的未來。

篇十七：起舞的日子作文

每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。我們出生在時間的叢林裏。小溪流鼓動水花在宣揚存在，蒼松勁柏在迎風招展枝葉。可是，如果你只注重要去起舞這件事，卻未曾想過爲何要舞，白白浪費了年華，那豈不是對生命更大的辜負？

然而，在現實生活中，總有一些人會盲目地起舞，他們大都只追求舞的動作、技巧或是神態，卻很少去追求更深的層面比如舞的本質以及精髓，只是隨波逐流，彷彿不那樣便顯得自己落伍無趣。再坦白點說吧，總會有一些人，以爲自己追求實用文化，對於精神文化的傳播則嗤之以鼻，這纔是對中華文化的繼承與發展做出了巨大無比的貢獻。殊不知，這是片面偏激的想法。

追求實用，無錯，但我們每個人也都應該保留自己精神獨立思考的時間和空間。實用文化總有被更新淘汰的時候，而精神文化的火焰，卻總會蓬勃地閃耀着。正是這些孤獨的追求精神文化的偉大思想先驅，沒有光空談，也沒有光實幹，而是嘔心瀝血地將智慧的結晶聚集成風，讓它自由地飄蕩在廣袤無垠的大地上，給我們以起舞的方向與動力。時而明白自己所理應拼搏的東西：生命的價值。我才逐漸發現，“莫負好時光，汗水搏幸福”，纔是真正適合我這十幾歲青春的哲理。

沒有風的日子，葉總不會無故起舞，它知道若是自己無緣起舞，不僅遭他人懷疑更遭嗤笑。風，就是我們的精神文化，如果只剩一副行屍走肉的軀殼，再怎麼起舞也徒失光彩。何不在有風的日子再起舞呢？那纔不會是對生命的最大辜負。

在愛撫過所有生命的風中起舞，然後讓自己，讓一切心靈，懷念你起舞的日子。

篇十八：起舞的日子作文

尼泊爾說過：“每一個不起舞的日子，都是對生命的日子，都是對生命的辜負”。

爲什麼要起舞呢，每天都跳舞不是不太正常嗎？是與別人聊天時跳舞還是在馬路上翩翩起舞，其實都不是，尼泊爾這句話是告訴你，既然我們活這一生，就要把人生過成值得慶祝的人生。

我們總覺得“人生”這個詞非常宏大，那麼爲什麼叫做人生？簡單來說，就是人的一生，包含我們的過去，現在和將來。而在我們的人生中，現在、當下、此時此刻纔是最重要的。當你好好地，真誠地，用心活出你的現在，當這個現在完成了，就成了你下一刻的過去，那麼你就已經等於善待了你的過去，而且你也善待了將由這個現在延展出來的那個未來。

我跟大家分享這些是因爲有很多人把關注點都放在未來，就好像你的今天都要爲未來做犧牲，你今天所做的一切都是在爲未來做打算，做準備，做計劃。今天那麼重要，卻似乎一直被忽略。但是，諸位有沒有想過，什麼叫未來？永遠不來的，才叫未來。

而當下纔是最實實在在，真真切切的，而你卻選擇犧牲真實的現在，去爲那個虛無縹緲，永遠不來的未來做打算，這實在是愚蠢至極的。

所以，我們應該好好地活在當下，好好地享受此時此刻心懷誠意地，用心地對待眼前的這個人，手中的這件事，當下的每一秒，然後你的未來，就以你的每一個當下誕生，從這個美麗的當下延續出的下一個時刻，是不會錯的。

海子最有名的一句話是“面朝大海，春暖花開”，而這首詩的開頭是“從明天起，做個幸福的人”。看完後，我就明白了海子爲什麼自殺，因爲這句話潛臺詞是“今天的我並不幸福”。

不要等到明天才開始做一個幸福的人，從此時此刻就去創造幸福，畢竟“每一個不起舞的日子都是對生命的辜負”！

篇十九：起舞的日子作文

每一個不曾起舞的日子都是對人生的辜負

——題記

每天早上太陽升起，意味着一天的開始，祖逖聞雞起舞，爲了報效國家，而蝴蝶迎着春風起舞，則是爲了自己的生活，我們迎着陽光起舞則是爲了對社會有所貢獻。

每一個起舞的日子都是對生命的尊重和讚歎，生命在於運動，生命在於起舞，只有每日起舞的人，才能從起舞中領悟生命的意義。起舞不僅僅是爲了生活，工作，等一系列生活瑣事，更是爲了從年復一年的生活中尋找樂趣，找出生活的真諦。假如一個人並不每日起舞，整日遊手好閒，活脫脫一個行屍走肉，看不出半點人身上應有的拼搏精神和朝氣神來，這樣的人不僅對社會沒有貢獻，反而還會因爲沒有事情依靠，整日忙於閒玩擾亂社會治安，誤了他人起舞的貢獻。

由此可見，起舞是非常重要的，但是我們應該如何起舞呢。首先我認爲我們應該奮力的起舞，努力把事情做到極致，讓我們乾的事情發揮出最大的價值，你幹一件事和幹好一件事是兩碼事，只有你能幹好一件事，你才能從每日起舞中得到樂趣和啓發，其次我認爲我們應樂於起舞，梁啓超先生曾在敬業與樂業中提出過相同觀點，“人生能從自己職業中領略出趣味，生活纔有價值”，一個人只有從每日生命的起舞中找到樂趣，他纔會樂於起舞，活出自己的價值。最後，我認爲我們應該感受起舞，在生活當中總有大大小小坎坎坷坷的事情，我們只有在生活中感受他們，接納他們，才能從他們當中汲取力量，得到自己的人生價值，總結出一套專屬於自己的做人原則。

我們每個人每天都像一隻勤勞的小蜜蜂，迎着今天的陽光和明天的黃昏在這碩大的社會機器裏翩翩起舞，每一個起舞的日子都是我們這羣小蜜蜂的使命和生命的意義所在，每一個起舞的日子都會讓我們汲取力量，不斷成長，直面挫折，風雨無阻，在生命的土壤中開花結果，枝繁葉茂。

篇二十：起舞的日子作文

歲月既是如此無情，讓我鼓動雙翅，在這平凡的生命中譜寫絕唱。

一一題記

春日，萬物生長，周而復始。

突然，我的眼前一片漆黑，眼前的世界好似裹上了一層厚厚的布，我蜷縮在這小小的世界裏，等待着新的蛻變。

萬籟俱寂

此刻，一想到蛻變後那靚麗的翅膀，在驕陽下熠熠生輝。是的，我是一隻蝴蝶。一隻正要破繭的蝴蝶

風雲驟起

“風啊，來的更猛烈些吧！我要讓我那嬌美的身姿，在驕陽下起舞！”我已經迫不及待了，我的心在熱血沸騰！

清晨，一束陽光透過厚厚的繭照在我身上，我的春天要來了！我奮力蹬破繭，一下，兩下……終於，我迎接到了屬於我的黎明！我揮動着翅膀，向空中飛去，在空中展示着我那動人的舞姿。

“怎麼是一隻醜蛾子？”一朵牡丹花的喃喃自語打斷了我的思緒

我望向我自己；灰黑的身體，發白的四肢，還有那暗淡的翅膀。“怎麼會這樣？”我無力的落在一旁的野草上，仰望着這一片不屬於我的花叢，我那灰黑的翅膀在陽光的照耀下顯得格外可憐，我哭了。

這時，一片發黃的枯葉落到我身旁“孩子，別傷心，你有着與衆不同的翅膀，你也可以像它們一樣飛起來啊！”是啊，我也有一雙翅膀，我也可以像他們一樣展翅高飛，不，我要飛得更高！

晴空萬里

我飛起來了，在陽光下快樂地起舞。我避開了所有鄙夷的目光，我的靈魂在那驕陽下絢爛的起舞弄清影！

誰說黑暗的日子裏沒有陽光？我在黑暗中舞動，在那些起舞的日子裏，一束束耀眼的光劃破了黑暗，衝向了屬於我的黎明！

烈日當空，我還在飛，只不過，我飛得更高了！更高，更高！