這裏我寫下最美詩行（精選10篇）作文

篇一：這裏我寫下最美詩行

漫步於歲月的長廊，微風吹拂着我的臉頰，逝去的流年悄然間涌入我的心頭。在這裏，我寫下最美詩行。

採擷一朵梅花，在這裏，我寫下最美詩行。

那年寒冬，我參加了一場競賽。比賽的前一個月，我每天風雨無阻地準時去參加集訓，回家又要複習和練習，它幾乎將我壓得喘不過氣來，而我卻一直堅持着。但突如其來的發燒，卻成了壓倒駱駝的最後一根稻草，那晚天上下着小雪，我因爲炎熱，拉開拉鍊，吹着冷風一路走回了家，這一冷一熱也是導致我發燒的原因。我倒在牀上家裏卻沒人，強忍着難受，給媽媽打電話，詢問藥在什麼位置，吃完藥，迷迷糊糊的睡了一覺，睜開眼看到媽媽，心中的委屈卻再也忍不住了，趴在媽媽懷裏大聲哭了起來，邊哭邊和媽媽訴苦說不想參加比賽了。媽媽沉默了一會，摟着我問道：“你確定嗎？堅持是16畫，放棄是15畫，而這一畫決定的意義卻大不相同。”興許是媽媽打動了我，也可能是我不想前功盡棄，我選擇了堅持，最後的最後是我贏得比賽的結果。在青春的選擇中，我寫下最美詩行。

採擷一朵牽牛花，在這裏，我寫下最美詩行。

那天盛夏，牽牛花繞着校園的鐵桿爬上了頂端。操場上是肆意奔跑的少年。你們跑過來拉着我的手，拉着我和你們一起跑，邊跑還邊笑着說道：“看你懶得像柿子一樣，也不知道運動一下。”“就是唄，跑得和蝸牛一樣慢，還不知道跑。”我和你們跑在午後的操場上，陽光照在我們臉上，我們始終前進，在青春的足跡中，我寫下最美的詩行。

採擷一朵菊花，在這裏，我寫下最美詩行。

那天，因爲起牀晚了，背上書包，匆匆來到學校，早飯也忘了吃，第一節課結束後，我非常後悔，趴在桌上懊惱不已。同桌拍了拍我說：“瞅你這樣，又沒吃早飯吧！給，多買的，賞你了。”我感激的接過。

在青春的旅程中，感謝遇到你們，使我寫下最美的詩行。

篇二：這裏我寫下最美詩行

小學的校園中，濃密的綠蔭遮蓋着校園大道，紅色的跑道在藍天的映襯下格外耀眼，芬香撲鼻的花壇中央，屹立着四個大字”書香校園”，鳥兒與蟋蟀的合鳴，譜寫了校園一曲華麗的樂章。小學校園如此豐富多彩，但我最鍾愛的地方，還是我的那個小小的圖書館。

說它小，它確實是很小，只有我們教室的一半大。每天光顧它的客人更是寥寥無幾，但卻是我休息的小天地。下課鈴一響，拉一把舒適的椅子，拿起上回遺留的書籍，品味其中的奧妙，這是我最快樂的時刻。我想讓更多人來分享我的快樂，也想讓更多人體味讀書的樂趣。

機會來了。只見圖書館門口張貼出了一張花花綠綠的海報，小小圖書管理員正在招募中。這不正是我想要的嗎！我按耐住心中那份小激動，在報名表上用娟秀的小楷寫上了我的名字。懷抱着那份期待，我穿上了愛心志願者的紅色小馬甲，當上了那個“清閒”的圖書管理員。

圖書管理員的工作不多，就是指引同學們找到要看的書目，做好書籍借閱的登記。但也不是件容易的事。起初，我小心翼翼地記下每一處書的位置，謹慎地注意和同學們的交談。把書遞給他們的時候，我的手都在微微顫抖；記錄書籍的借閱，我總是記不住名稱，鬧了不少笑話。但我還是堅持，我不會放棄。

這天，老師光顧了我的圖書館，看着我在內的一切，微微點頭微笑。我又驚又喜，不知所措地看着老師。老師溫柔地對我說：“老師真替你高興。但老師更希望你能感染更多同學，在這個小小圖書館，寫下你的最美詩行。”當時年齡尚小，但透過老師明亮的眼神，我彷彿就明白了一切，心中暗暗有了主意。

在老師的幫助下，我從班裏拉進了十幾位同學，大多是心不在焉、面色暗淡。我臉上始終掛着笑容，因爲我相信我能用真誠打動大家。我帶領大家穿過一排排書架，走到一處，便停下來將一段有意思的故事情節，那本書馬上就被借走了。到最後，每個同學都手持了一本書，看着他們汲取書中的營養，想到我的努力沒有白費，我開心地笑了。

一傳十，十傳百。幾乎全校的同學都知道了這個有趣的地方。大批的同學涌進來，弄得我手足無措，老師不得以給我找了個搭檔。我們互相配合，共同守護我們的圖書館。爲什麼我對小小圖書館有這般深情厚意？答案已然明瞭，這裏，我寫下最美詩行。

篇三：這裏我寫下最美詩行

在這裏，我曾鮮衣怒馬，憶遍天涯繁花；在這裏，我曾風塵僕僕，越過高山陡崖；在這裏，我曾激揚文字，寫下最美詩行。

——題記

相遇的序章

人間驕陽正好，彼時我們正當年少。路邊金桂，微風輕拂，蟬鳴聲聲，驕陽耀眼。盛夏熾烈，我們滿懷期待，相遇在這個校園。

“相逢何必曾相識”，在這熱烈而倉促的季節，一見如故。帶着一條條自我介紹、和一句句拘束話語，我們一起隨風奔赴遠方。

在這裏，我寫下相遇的最美詩行。

夢想的初章

破繭成蝶，是蟲的夢想；徙於南冥，是鵬的夢想；棲至南方，是鳥的夢想。夢想是什麼？是寂寂長夜中的璀璨羣星，是萬丈光芒，是人生嚮往。

我們是青春途中的趕路人，匆匆一瞥步履不停。我們是青春途中的拓荒者，落日餘暉披星戴月。我們是青春途中的奮鬥者，櫛風沐雨負重前行。困難重重，不熄璀璨的燈火；日夜兼程，踏遍一路的坎坷；奮勇拼搏，唱響無悔的清歌。披星戴月，去追逐遠方的星芒。負重前行，去迎接明天的曙光。

在這裏，我寫下夢想的最美詩行。

畢業的末章

畢業在兵荒馬亂中如期將至，青春在跌跌撞撞中，戛然將止。我們在這裏，日出日落，以筆墨爲劍，踏破荊棘，兵刃出鞘，問鼎蒼穹。這裏，我們來過，熱愛過，奮鬥過，無論結果如何，我們都不必後悔。

凡諸過往，必成絕響。

在這裏，我寫下畢業的最美詩行。

記憶的續章

時光是寬容又殘忍的。我們總想着來日方長，卻忘了世事無常，我們常說着遙遙無期，轉眼卻已各奔東西。

我們或許會忘卻一切，但始終記得那個夏天的初逢；記得操場上少年奔跑的背影；記得樹蔭下少女嬉戲的笑顏……他們不會被歲月揮動的刻刀損傷，不會被污濁之風玷污。我們永遠記憶中那個腳下生風、眼中有光的少年。

在這裏，我寫下記憶的最美詩行。

詩行就此停筆，但永不是尾聲。我望着晨曦中的燦陽，在斑駁壯闊的光陰裏，念着在這裏，我寫下的最美詩行……

篇四：這裏我寫下最美詩行

傍晚，在學習的壓力下我決定出去散步，以此來緩解壓力。

天氣略陰，空氣中瀰漫着下過雨後清新的味道，太陽遮掩在雲層後，露出幾縷陽光。也許是剛下過雨的原因吧，路邊的樹葉子上的塵埃被洗淨，顯得綠的嚇人。又走了一會，我感到有些累了，坐在了一棵樹下的椅子上。此時天空的太陽也出來了一半了，依然有些寒意，我擡頭一看，街的對面竟然是我的小學。

六年光陰，在這裏消逝，我現在能記得最清的記憶就是從這裏開始的。當時我們還不用住校，每天早上來晚上就能回家，最喜歡的就是這種太陽出來一半的天氣，既沒有晴天豔陽高照時的炎熱，也沒有陰雨連綿或漫天大雪時的寒冷。我們幾個孩子下課時聚在校園嬉戲打鬧，大口地呼吸着清新的空氣，笑容在每個人的臉上流淌着。這裏沒有太多學習的壓力，考試也很容易拿到高分，不必爲了作業寫不完而發愁，也不必接受來自老師和父母的壓力……

回過神來，太陽的在大地上肆意發揮着它的本事，從樹葉的間隙中透出幾縷陽光，零零散散的光斑灑落在我所坐在的椅子上，這正是我小學放學經常與同學一起寫作業的地方。我們會一起討論困難的題，會一起在這裏互換解題方法，還常常以自己解題方法簡單而引以爲榮。當然，那時我經常會想出一些比他們簡單的方法，甚至比一些上補習班的同學的還要好。也會經常有一羣人圍着我問題，讓我給他們講解，我也毫不吝嗇地去盡我最大的努力去教會他們，因此，我在班裏也十分有聲望，更有時會成爲“別人家的孩子”。

想到這裏，壓力頓時煙消雲散。如果我以前都能做到，現在還有什麼做不到的呢？我把煩惱都拋在腦後，溫暖的陽光照在我的身上，輕快的走了。

篇五：這裏我寫下最美詩行

書桌上，擺着一支精緻的黑色鋼筆，筆桿上鑲嵌着金色的圓點，陽光下更加熠熠生輝，看到它，不禁讓我想起了操場上拼搏的時光。

十月份，學校舉行運動會，我還是報了同上兩次一樣的項目——跳遠。課間課後，我利用閒暇的時間不停練習，不斷加強練習助跑、加速、彈跳力，儘快讓自己回到之前的狀態，我相信有志者，事竟成，精誠所至，金石爲開。

運動會如期而至。上午，天空蔚藍，萬里無雲，開幕式上，我懷着激動而又忐忑的心情進入賽場。跳遠比賽開始了，我換好衣服，帶上比賽用品，來到場地。比賽有預賽和決賽。預賽三跳，前八名進決賽，決賽又有兩跳，最後取五跳最好成績排名。該我跳第一跳了，我開始預跑，加速，重心上移，起跳，感覺自己在空中劃出一道曲線，然後坐入沙坑，正當我站起來，準備慶祝穩進決賽時，裁判卻告訴我第一跳踩線犯規，成績無效。我整個人立刻蔫了，我內心暗暗鼓勵自己——沒事，還有兩跳。第二跳，我還是像上一次一樣助跑，但速度減了不少，起跳之前，我死死盯住地面，生怕自己再次踩線犯規。然而，雖然沒有犯規，但距離非常近，遠遠達不到晉級線，頓時，我感到天空昏暗，心“咚咚”直跳，心想：要是最後一跳沒跳好，沒進決賽，那半個多月的努力豈不是白費了，況且，還會被人笑話？我開始懷疑自己，覺得這一次肯定完了。

我轉念一想：不行，不能就這樣結束，我要拼盡全力，就算出局，也不後悔！最後一跳，陽光穿過雲層之間的縫隙照到跳遠場地上，猶如撒下了一片金子，我奮力助跑，使自己的速度達到最快，憑藉感覺，起跳，風從耳邊呼的一下吹過，優雅的進入沙坑，我站起來，裁判宣讀成績有效，五米零四！我欣喜若狂，圍着場地奔跑，享受着這三跳給我帶來的歡樂和激動。這一跳，也使我以第二名的成績進入決賽。最終，五跳過後，我獲得了第二名的好成績，收穫了一支精美的黑金鋼筆。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在這個金秋十月，我用努力、拼搏譜寫下最美的詩行。

篇六：這裏我寫下最美詩行

人生最美的詩行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚兒，又像書中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿着精彩，這裏，我寫下最美詩行。

我三年級學擊劍的時候，通過我的堅持不懈，我很快有了中級考試的機會。對我來說，最難的體育訓練莫過於俯臥撐了，因爲要靠雙臂的力量支撐全身，隨着手臂彎曲再豎直的不斷重複動作，手臂的陣陣痠痛，汗水也不由得流下來，但是爲了完成訓練，我告訴自己必須要堅持下去。在技術課上，我集中精力的學習教練教給我們的每個動作、實戰姿勢、攻防技巧。並且我積極的參加實戰課來增加自己的實戰經驗。爲了去應對這次考級，我付出了更多的努力和汗水去練習。這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試必須要有一次區級以上的比賽經驗，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對手是一個1米7的大個兒，對於1米4的我來說，他顯得格外高大。起初我沒有任何優勢，因爲他的胳膊很長，總是能先打到我並得分，我只能不斷的防守再防守。教練着急的在場外大喊：“注意節奏，抓住進攻機會！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時注意觀察對手的弱點。我突然發現他的攻勢雖猛，但是動作沒有我靈活，於是我改變了我的動作節奏去進攻，最後和他居然打了個平手。在我看來這就是勝利。這次比賽儘管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來才能做出最好的判斷，這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試過程中，氣氛是十分緊張的，考生們早早都來到考場自覺的排好隊等待這一級別的終極考驗。因爲考官非常嚴格，我前面兩個同學都沒有通過，我更加緊張了起來。輪到我時，我豎起耳朵仔細的聽着考官的每個指令，當考官給了我一個“進攻”的指令時，我立刻在腦海中回想了一下標準的動作，然後乾淨利索的揮出我的劍，劍鋒強而有力，動作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做着每個考試動作。在我揮舞最後一劍的時候，考官給了我通過的指令。我開心的跳了起來，我感覺一切的付出都是值得的。這裏，我寫下最美的詩行。

擊劍不僅增強了我的體魄，還鍛鍊了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅強。爲我的生活增添了更多的精彩，爲我的人生寫下了最美的詩行。

篇七：這裏我寫下最美詩行

時光荏苒，歲月如梭、歲月流轉，幾度春秋。不知不覺我也成長爲一個自信堅強的少年了。一次次“寫下最美詩行”宛如流星轉瞬即逝，在我腦海中留下回憶。

正值六年級畢業季，我們九班足球隊迎來了小學期間的最後一輪賽事。我們從一二年級的鎩羽而歸，到六年級賽程的披荊斬棘。相比於時間精力，我們更加傾注的是一種情感與執着。用我們的熱愛，寫下最美詩行。

我在球場訓練時寫下最美詩行。在老師和同學們的推薦下，我代表班級參加了足球比賽。爲了在場上表現的更好，我不畏艱難，一遍遍練習，一次次前向前再向前。我每天都會在球場上花費半天來練習。我提上了球鞋，背好足球開始快跑兩圈。“爲了勝利，加油，加油，加油！”我心裏默默吶喊着。而高強度的訓練總會讓我兩隻腳感到刀扎一般疼，嘴裏也大口喘着粗氣，但我絕不會輕言放棄。每當傷病困擾我的發揮，我便把它當作大雨沖垮堤壩，仍然要迎難而上。每當我累到倒下，我便把它當作爬山中蹣跚的步履，對衝上山頂的期待。這些精神都化爲力量，使我投入到每一次訓練中，成爲照耀我前行中的一盞盞燈塔，寫下了最美詩行。

我在足球比賽中寫下最美詩行。日復一日的訓練，終於迎來了我盼望已久的一場比賽。比賽場上，我的動作行雲流水，伴着場邊觀衆的吶喊助威，我一展雄風，如同利刃出鞘。瞬間成爲場上最亮眼的星。我包抄的動作快速果斷，擡腳射門精準高效，好似一匹駿馬，不斷向前奔跑。轉眼間，我抓住對方傳球失誤的機會，果斷斷球，擡腿踢射，腳中的足球也隨之出腳。好一計世界波！成功攻入一球！當主裁判吹響比賽結束哨音的那一刻，我懸着的心也終於落地。我奔向隊友，和他們一起慶祝，一起分享勝利的喜悅！即便衣衫已經溼透，但我們淋漓酣暢，成爲場上最亮眼的光芒，高舉那閃耀的獎盃，我們寫下最美詩行。

這裏，我寫下我和足球之間的最美詩行，寫下我和隊友們友誼的最美詩行。她們都能使我幸福快樂，樂觀積極，開朗大方！我也會將足球這項運動一直保持下去，伴我一生，成爲我心中的那盞燈，永留心中。

篇八：這裏我寫下最美詩行

在那之前，我從未在這裏寫下最美詩行。我總是認爲引體向上是無比困難的。在沒嘗試過之前，我一直不相信這裏會給我帶來與衆不同的感受……

在傷痛的逼迫下，我希望可以寫下最美詩行。接下來的一週，我每天一放學就抓着杆子不放，同時手臂發力，我原以爲能輕鬆地做起一個，但事實卻狠狠的給了我一巴掌，即使我使出了吃奶的勁，也無法做起一個甚至無法讓胳膊彎曲一下。我萬分沮喪，同時又暗下決心，三週之內一定要拉起一個。在這單杆下，我期待書寫出最美詩行。

努力從未停歇，我渴望寫下最美詩行。從那天之後，小區的單槓前總能看到我努力的身影。高強度的訓練，我的指頭變得又粗又長，且每一根指頭裏外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒如半個蠶繭上安了個指甲，整個看起來像一個個膿包，又沉又硬。儘管，每天訓練的非常累，但我知道，在這裏，我終將會寫下最美詩行。

克服困難伴隨着進步，我終於書寫出最美詩行。我站在單槓前，奮力一躍，輕鬆抓住單槓。我往後小幅度屈膝，身體前後擺動。隨後擺動到後方最高點時順勢屈膝，在順勢前擺的過程中，身體將要達到槓的正下方的時，腿部急停在正前方，腰部在那一瞬間發力，雙手順勢往上拉槓，使肘關節彎曲，將下巴高過槓面，一個，終於實現零的突破，也寫下最美詩行的首句。下槓時雙臂緩慢彎曲，身體慢慢還原到啓動狀態，然後順勢將雙膝蓋彎曲，再借力完成下一個動作，繼續二個、三個……。我感受到一句句書寫最美麗詩行的成就感……

在這裏，儘管我有着萬般疼痛與無奈，但我卻一直堅持着，因爲我堅信那最美的風景終會到來。在烏雲漸漸散開的那一刻，我終於，在這裏寫下了最美詩行……

篇九：這裏我寫下最美詩行

生活如詩，歲月如歌，而廣闊的世界就如一張純淨無暇的潔白紙張，而我以堅韌的意志爲筆，樂觀情緒爲墨，於斑駁歲月中寫下獨屬自己的絕美詩行。

明亮校園中，我以汗水書寫最美詩行。

東方剛泛起幾絲魚肚白，沉浸於甜美夢境的人們尚未完全甦醒，我已伴着秋日寒風走入校園，校園內人還不多，只有落葉隨風落下，寒冷漸漸漫入我的胸膛，走入班級卻見已有幾位同學先我開始早讀，與他們會心一笑，一團火焰從心中炸開，我們是少年，少年便如太陽一般，不懼嚴寒，不懼困難。忙碌的一天正式開始，無數卷子蜂擁而至，熾熱太陽光射來，汗水自臉邊流下，手中執筆卻一刻不停。的確疲憊，可我並不迷茫。我知道我的人生不如一首詩，而此時我正在用汗水爲墨書寫第一個詩節，我深知這一詩節將奠定我一生的基調，所以我會不遺餘力的做到最好，使它成爲令我驕傲的絕美詩行，使它成爲我人生中的無悔時光。

廣闊麥田裏，我以秋風書寫最美詩行。

金黃的麥田似夢境奇境，遼闊無邊，閃閃發光，風一吹使波濤洶涌，陣陣香氣飄上堤邊，我彷彿感到了自然的召喚，再顧不得弄髒衣褲，只想又一次與他合爲一體，我在麥田中肆意奔跑，悲傷、憤怒、煩悶……這些都早已被風吹離我的腦海，筋皮力盡之時，躺在麥田之中，我終於暫時逃離了這喧囂世間，心境又一次空明，麥葉沾着秋風，在我心靈上書寫着自然之詩，這詩雖不能使我的人生更加輝煌，但它令我重拾了執筆的勇氣，使我的墨變得更加純淨。這是自然的賠禮，是最美的詩篇。

生活如筆，歲月如墨。我以生活浸染歲月，於大千世界書寫獨屬於我的最美詩行。這些詩行將永存於各個角落。待時光靜止，空間重疊之時，他們將成爲屬於我的生命之詩。

篇十：這裏我寫下最美詩行

回望三年前，我曾就讀的小學，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂室，對我來說，熟悉而又陌生。在這裏，我曾寫下最美詩行。

“我考五級！”“沒有必要強迫自己，我認爲三級、四級更適合你……”老師冷冷地對我說。正讀四年級的我，卻有着山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”

這間音樂教室，是我夢想啓航的地方。我熱愛長笛，我渴望學好長笛，這一信念激起了我的鬥志，我要證明給所有人看，我能行！

老師說得沒錯，對於我來說，五級太難了，我稚嫩的小手連長笛都拿不穩，但是，小小的我堅信，堅持加努力，一定會有收穫，只要我付出的比別人多。

隨後的整個暑假裏，基本上每一天都能看到一個男孩揹着笛子走進校園，走入音樂室。隨後，寂靜的校園裏迴盪着笛聲。時光一天天過去，笛聲也由原來的斷斷續續，變爲後來的優美流暢。

練習的日子裏，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂室裏沒有空調，他只能站在一個猶如烤箱一般的房間裏吹着長笛。汗水伴着他的手指飛快地舞動着，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習的過程無比枯燥，也無比艱辛，有時爲了練好一個音，需要反反覆覆、來來回回無數遍，甚而手抽筋，嘴發麻，他也沒敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已溼透。我所堅持的，是我初始最純真的熱愛和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛長笛，勝過許多。而每天一點一點的進步，都是我努力拼搏的回報。那個暑假真令我難忘，那間音樂室彷彿就是我的家，以音符和長笛作伴的家。

一轉眼，考級的時間到了。考級時，考官讓我照着樂譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優美歡快的音符從笛子裏流淌出來，在考級的房間裏舞動着、跳躍着……

回家時已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配着些許淺絳。我彳亍於小道，夕陽照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒有留下遺憾！在這間音樂室，我用我的汗水、熱愛與堅持，寫下了最美詩行。