幼兒園大中小班國慶活動方案（精選6篇）作文

篇一：幼兒園大中小班國慶活動方案

活動名稱：五星紅旗在飛揚

活動目標：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，萌發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、視頻：升旗儀式。

2、圖片：五星紅旗。

活動過程：

一、觀看“升旗儀式”

1、提問：你在哪裏看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。

提問：

1）你看到了什麼？哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？(引導幼兒用不同的語句來形容)

2）爲什麼升國旗時人們一動也不動？

小結：升旗是很莊嚴的事情，爲了表示尊重國旗，是不能動的。

二、觀看視頻

1、提問：當我們看到國旗在飄揚時，你的心情怎麼樣？

2、提問：什麼時刻可以看到五星紅旗？

小結：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗、中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗、運動員身上裹住的五星紅旗等。

3、你覺得自己可以怎樣爲國爭光？

三、辨認國旗

1、提問：這幾面國旗中哪面國旗是正確的？

小結：我們的國旗是五星紅旗，左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟，其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。

2、出示正確的五星紅旗。

3、起立，升國旗，唱國歌。

活動效果：

通過觀看升旗儀式，幼兒萌發出對於國旗的尊重，通過一系列的視頻更感受到了祖國的強大。最後通過辨認國旗，更清楚地瞭解我們的五星紅旗，以一曲國歌作爲結束，幼兒的情緒到達最高點。

篇二：幼兒園大中小班國慶活動方案

01

活動目標：

1、知道10月1日是我國的國慶節，理解國慶節的含義。

2、大膽表述有關國慶節的經驗和見聞。

3、進一步感受和體驗國慶節的熱鬧、喜慶氣氛。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

02

活動準備：

1、向周圍的人瞭解國慶節的意義。收集報紙、電視或雜誌上的有關國慶節的新聞。

2、製作國旗的材料或工具。

03

活動過程：

1、引導幼兒理解國慶節的意義。

教師：你們知道我國的國慶節是哪一天嗎？

國慶節是什麼樣的節日？

幼兒交流關於國慶節的知識。

教師小結：10月1日是國慶節，是我們的祖國媽媽——中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節日。

2、幼兒製作國旗、裝飾班級環境。啓發幼兒討論，我們還可以用什麼方式來慶祝祖國媽媽的生日？

幼兒製作國旗，並佈置在班級環境中。

篇三：幼兒園大中小班國慶活動方案

一、活動主題

迎國慶，夢飛揚（可根據不同活動選擇不同主題，例如：迎國慶-民族遊園會，慶國慶之重走長征路等）

二、活動目標

1、通過開展活動，讓幼兒瞭解國慶節的意義，激發幼兒的愛國主義情懷。

2、通過親子活動的開展，促進家園共育，使幼兒與家長感受互相配合的樂趣，加深親子感情。

3、通過遊戲讓幼兒瞭解歷史，珍惜今天的幸福生活。

三、活動時間

20xx年9月X日

四、活動地點

園所根據本園實際情況決定

五、活動人員

全體教職工、全體幼兒及家長

六、活動準備

前期準備：佈置國慶主題牆、愛國歌曲以及向家長宣傳國慶節活動

後期準備：遊戲材料、親子繪畫材料、幼兒禮品、場景佈置

七、活動流程

（一）家長準時有序進入會場，首先會看到關於國慶宣傳的各種展板，通過這些展板可以讓家長和幼兒感受節日氛圍。

（二）家長就緒後，組織集體升國旗，唱國歌，進一步感受國慶節，激發愛國情懷。

（三）親子游戲環節，園所根據自身情況決定遊戲內容。

親子游戲示例

1、玩轉“xx”

（可以是你所在的城市）

材料準備：圓球，剪刀，馬克筆，一張設計好的“保定”地圖，一位主持人

①我們可以把地圖抽象化，標記出幾處有特色的地標性建築。

②在規劃好的幾處地標建築旁邊，剪出一個圓洞，圓洞的直徑稍大於準備的圓球。

③在地圖上，用馬克筆標記出起點和終點，畫出從起點到終點的經行路線，這也是圓球的移動路線。圓球需按照畫出的路線進行併到達終點。這個遊戲的難度取決於路線的規劃、團隊的配合以及親子之間的默契。

遊戲規則：根據參與人數分爲幾個小隊，最短時間讓小球按照既定路線到達終點洞的一隊爲優勝隊。（小球中間掉落或未按路線行走都要從頭開始）

2、民族特色遊園會

材料準備：幼兒民族服飾、民族特色物件、民族特色美食、民族特色遊戲（竹竿舞、潑水節）

①讓幼兒穿着不同民族的服裝逛遊園會。

②遊園會分爲三個板塊：

第一個板塊民族小吃一條街，擺放民族特色小吃，可以由幼兒進行售賣。

第二個板塊民俗區，擺放一些民族特色的物品物件，可以以套圈的方式得到，也可以讓幼兒觸摸體驗。

第三個板塊，民族活動區，可以體驗竹竿舞，潑水節等具有民族特色的活動。

3、重走長征路

材料準備：各種長征路的展板、指路標、各種障礙物（根據幼兒園環境和物品設置，例如、輪胎、滑梯、攀爬架等）

①根據園所環境設施制定長征路的板塊，例如幼兒園有獨木橋的可以設置“飛奪瀘定橋”，有攀爬架的可以設置“過雪山”等。

②根據制定好的計劃製作展板、指示牌。

③幼兒和家長可以分組體驗長征路環節，每組8-12人爲一小隊，可以爲自己小隊取名字。

遊戲規則：設定時間，在規定時間內完成所有長征路的隊伍可以獲得獎勵（獎勵內容園所自定）

（四）親子繪畫環節

材料準備：百米長卷、畫筆（馬克筆、水粉筆）、丙烯顏料、水桶、調色盤、衛生紙、舊報紙

1、國慶素材圖片可以園所準備，也可以讓家長自行搜索素材。

2、如果怕把教室環境弄髒，可以在畫布底下墊舊報紙。

3、可以根據國慶主題進行愛國主義繪畫。

注意事項

1、本次活動開展過程中，各位教師要明確活動方案內容，相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前邀請每一位幼兒家長，確定活動當天參加活動人數。提醒家長活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調幼兒安全使用各類製作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室。

篇四：幼兒園大中小班國慶活動方案

一、設計意圖

小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解。活動選擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節，並能在節日到來之際，感受節日氣氛，繼而萌發出熱愛祖國的情感。

二、活動目標

1、知道我們的首都是北京，北京的標誌是天安門，認識天安門、國旗。

2、通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3、體驗集體活動的樂趣。

三、活動準備

天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

四、活動過程

1、向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。

2、認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗，是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

3、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大來四顆小，

國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

4、幼兒以自己爲祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。

5、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

四、活動延伸

請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

篇五：幼兒園大中小班國慶活動方案

活動時間

升旗時間。

活動目標

1、有爭做“小小升旗手”的使命感和對祖國的自豪感，願意承擔“小小升旗手”的職責，萌發保護國旗的責任感。

2、瞭解並掌握“小小升旗手”的基本禮儀和動作要求。

活動準備

國旗、國歌。

活動過程

1、出示國旗，近距離觀察國旗，瞭解國旗的圖案構成。

2、選舉兩名升旗手進行升旗活動，隨着國歌的旋律，兩手交替拉動旗繩，在結束前將國旗勻速地升到旗杆頂端。

3、“小小升旗手”升國旗時要立正站立、目視國旗，感受擔任升旗手的自豪與驕傲。

4、提醒其他幼兒升國旗時要立正站好，跟着音樂唱國歌。

活動建議

1、教師可提前安排幼兒觀看升旗儀式的視頻，體驗護國旗、升國旗的過程，感受升國旗的莊嚴感、自豪感。

2、本活動可每週進行，幼兒輪流當“小小升旗手”，激發幼兒的榮譽感和對祖國的自豪之情。

篇六：幼兒園大中小班國慶活動方案

目標

1

瞭解10月1日是祖國媽媽的生日，是中華人民共和國成立的日子。

2

知道自己是中國人，瞭解全國人民慶祝國慶節的多種方式。

2

初步感受國慶節的熱鬧氣氛，會傾聽同伴的發言並補充。

準備

1

經驗準備：有過國慶節的經歷並能簡單描述自己的見聞。

2

物質準備：

《開國大典》視頻資料，歌曲《今天是你的生日，中國》。

國慶節天安門升旗儀式、閱兵式的視頻或圖片。

中班時候過國慶節的視頻片段。

祖國各地歡度國慶的視頻。

重難點分析

1

重點：能理解國慶節的含義，知道祖國人民會用各種方式慶祝國慶節。

2

難點：有“國家”的概念。會認真傾聽同伴的發言，並嘗試作補充。

過程

1

師幼共同交流“熱鬧的國慶節”，說說自己所瞭解的國慶節。

師幼一起觀看中班時候在幼兒園過國慶節的視頻片段。

提問：這是我們在一起過的什麼節日？爲誰慶祝生日？在這個節日裏，你最難

忘的事情是什麼？

師幼結合已有經驗，相互交流我瞭解的國慶節。

2

進一步瞭解“祖國媽媽的生日”，知道全國人民會用多種方式來慶祝。

觀看《開國大典》視頻資料。

提示

教師可以節選視頻中的片段給幼兒欣賞，引導幼兒重點了解1949年10月1日，國家主席毛澤東在天安門城樓上講話，那一天是宣佈中華人民共和國成立的日子，今後每年的這一天就是“祖國媽媽的生日”，也就是“國慶節”。

教師：剛剛視頻中“毛主席”在天安門城樓上是怎麼說的？

教師：“祖國媽媽”的大名叫什麼？（中華人民共和國）

觀看國慶慶典時的升旗和閱兵式的片段。

提問：他們在天安門前做什麼？你知道他們都是誰嗎？是誰在閱兵？爲什麼要在這一天閱兵呢？在升旗的時候，大家都是什麼樣子的？

觀看祖國各地歡度國慶的視頻。

提問：他們是怎樣慶祝國慶節的呢？你最喜歡哪一段慶祝方式？

提示

在此環節中，教師可以利用小組討論與集體交流的方式，給予幼兒充分表達自己想法的機會，同時可以引導幼兒重點觀察視頻中身着民族服裝的少數民族同胞，但不需要做深入說明，只需爲“祖國大家庭”活動做鋪墊。

3

分享自己以往在國慶節時看到的情景，進一步感知全國人民在這一天的歡樂。

教師：你們在國慶節的時候，還見過哪些不一樣的慶祝方式呢？

4

欣賞歌曲《今天是你的生日，中國》。

教師：有一首好聽的歌，就是特意送給祖國媽媽過生日的，我們一起來聽一聽。

提示

教師可以和幼兒一起欣賞歌曲音頻，有條件的幼兒園可以欣賞這首歌曲的MTV。

總結：祖國媽媽過生日這一天，全國各地的大街小巷都會張燈結綵，馬路上的國旗迎風飄揚，全國各族人民都在慶祝祖國媽媽過生日。

建議

1、教學變式：

如果班級孩子較多，可以採用分組教學，這樣能讓幼兒充分表達和感受。

活動中的第四環節也可以放在餐前活動時進行。

2、活動延伸：

可以根據幼兒的興趣點，在餐前或過渡環節再次觀看活動中的視頻片段。

通過親子查找資料的方式，瞭解與國慶節相關的故事。

3、領域滲透：

可以將歌曲《今天是你的生日，中國》放入表演區，引導幼兒在歌曲伴奏下跳舞。

在美工區可以引導幼兒將自己瞭解到的歡度國慶節的情景畫下來。