幼兒園大班端午節活動方案策劃（精選5篇）作文

篇一：幼兒園大班端午節活動方案策劃

活動目標：

瞭解香囊的功用和寓意，感受中國傳統端午節的魅力。

用添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。

培養良好的手工製作習慣，能耐心有序的完成作品。

重點：能以添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。

難點：各種裝飾粘貼有背膠，可以直接粘貼，可以先讓幼兒練習幾次基本能一次到位後再實物粘貼，若反覆撕貼矯正背膠會失效。

活動準備：

香囊成品；家長已完成的素色香囊（沒有花紋或圖案）；各種圖案的不乾膠若干（或即時貼剪成的小圖案）；水彩筆

經驗準備：參與過端午系列活動。

活動過程：

1、瞭解香囊的功用和寓意並且調動幼兒的視覺和嗅覺，讓幼兒感知香囊的特徵。

引導幼兒談談自己所知道的端午節。

教師：小朋友們，你們吃過糉子嗎？你知道中國人過什麼節要吃糉子嗎？

教師出示香囊，通過幼兒的視覺和嗅覺讓幼兒感知香囊的外形特徵和幽幽的香味。

教師：過端午節有吃糉子、掛彩蛋、賽龍船等等很多有趣的活動，還有就是每個小朋友佩戴一個香囊，能避邪驅瘟，也就是說希望小朋友們能身體強壯、健健康康，並用香囊的香味驅趕蚊蟲的叮咬。

2、請幼兒用鼻子問問香囊的氣味。

教師：你覺得香囊有什麼氣味，你喜歡聞嗎？你知道爲什麼小朋友帶上香囊後，蚊子就不咬呢？讓幼兒充分的討論。

教師：我們聞到的香味其實是放在囊裏的中草藥的氣味，我們喜歡聞，但蚊子害怕這個氣味，聞到了就嚇跑了，不來叮小朋友了。

3、進一步觀察香囊的造型，討論香囊的裝飾方法。

教師：我們看看香囊是什麼樣的？上面有什麼圖案？你會畫嗎？

教師：小朋友的媽媽們，也爲小朋友們各自準備了香囊，不過這些香囊沒有各種裝飾，看起來光禿禿的不太好看，請小朋友想想袋子外面畫些什麼圖案貼些什麼，才能讓你的香囊看起來的更加的漂亮有趣。

教師：在上面繪畫的時候要注意，先想好了再落筆，因爲它也沒有辦法修改的。粘貼時也要想好要貼的位置，貼上去就不能再修改了，否則背面的膠就不粘了。所以我們也可以先把各種造型位置擺放好，再撕掉背面的膠膜，貼牢固定；

4、幼兒進行添畫和粘貼組合，完成香囊的裝飾。

5、激發幼兒操作興趣，幼兒操作，教師巡迴指導。

教師：小朋友們根據你們自己的想法，來做一個漂亮香囊吧，看誰的香囊做的最漂亮。

6、幼兒互相欣賞香囊，並佩戴其身，體驗手工製作帶來的快樂。

教師：每個小朋友都給自己的香囊裝飾的很好看，互相聞聞，香不香？

活動建議

領域滲透：結合社會活動，更多的體驗端午習俗，感受中華文化的博大精深。

活動延伸：1、收集各種式樣的香囊，開拓幼兒的視野。2、端午節，佩戴香囊，可以驅走“五毒”。請小朋友認識“五毒”。

區角活動：收集一些中草藥，即各種香囊的配方，讓幼兒聞聞、看看、摸摸，使幼兒對中草藥有一個初步印象。

環境佈置：配合端午節活動，營造節日氛圍。

活動評價

幼兒能進行繪畫和粘貼完成作品。

幼兒積極參與探究，對香囊的香味來源進行探究。

相關資料

爲確保自身健康的民俗香囊常用的是芳香開竅的中草藥，香囊有清香、驅蟲、避瘟、防病的功能，民間有“戴個香草袋，不怕五蟲害”之說。把它佩戴在孩子的胸前，藥物濃郁的香味散發，在口鼻周圍就形成高濃度的小環境，中藥成分吸入人體後，芳香氣味能夠刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗體具有較強的殺死病毒能病原體的能力。每天睡覺時放在枕頭邊，半個月到一個月後香味消失再換一個。這種方法簡便易行，價格也比較低廉，是用來防病保健的好方法。

彩繪鴨蛋（小班）

活動目標

瞭解端午節的民俗文化，能大膽運用不同顏色和線條裝飾鴨蛋。

能左右手配合，感受在球體上繪畫的技巧。

體驗製作彩蛋的樂趣，感受與朋友分享祝福的快樂。

重點：大膽運用不同顏色和線條表現彩蛋上的花紋。

難點：能左右兩手配合，感受在球體上繪畫的技巧。

活動準備：熟鴨蛋教師自制的彩繪鴨蛋成品下載各種線條的鴨蛋或雞蛋圖片水彩筆小瓶蓋

活動過程

1、教師出示彩繪鴨蛋引導幼兒欣賞，豐富幼兒關於端午節的經驗。

教師：看看老師手裏的是什麼？過什麼節的時候我們會吃鴨蛋呢？

教師：過端午節的時候大人喜歡把好吃的鴨蛋裝到我們小朋友的衣服兜裏，祈禱我們健健康康，幸福長大！

教師：看看老師手裏的這顆蛋上面，還有老師給小朋友準備的圖片上的蛋上面都有什麼？（引導幼兒觀察上面的花紋、色彩、圖案）

2、引導幼兒討論用各種各樣的顏色和線條裝飾的鴨蛋。

幫助幼兒遷移關於線條的經驗。

教師：小朋友們，以前我們畫過什麼樣的線條？

根據幼兒的經驗，教師一一出示各種線條的範樣。

3、教師示範在鴨蛋上作畫的方法。

教師：我們要在鴨蛋上畫畫，那圓圓的鴨蛋上怎樣畫畫呢？

4、鼓勵幼兒積極探索在圓體上繪畫的方法，並演示自己的想法。

教師：這個圓的鴨蛋“站”不穩，還會滾到地上，小朋友能想到什麼好方法固定它嗎？（幼兒自由討論）

方法一：左手食指、大拇指分別捏住蛋體上下兩端，右手握筆，在蛋體上畫出線條。

方法二：把蛋立在桌上（最好是放在小瓶蓋上），右手握筆，把筆尖點在蛋體上，轉動蛋，筆隨着蛋，畫出流暢的線條，可以嘗試從頂端開始畫，成螺旋狀，是一個有趣味的畫法。

5、教師示範左右手配合，一手拿着鴨蛋一手拿着水彩筆在鴨蛋上進行彩繪。

幼兒嘗試運用多種顏色和線條裝飾鴨蛋，鼓勵幼兒使用多種顏色和線條，幫助幼兒左右配合進行彩繪鴨蛋。

6、展示幼兒的彩繪鴨蛋，引導幼兒相互欣賞。

教師：請將我們裝飾好的鴨蛋放在一起，誰願意告訴大家你用了什麼線條裝飾的？

教師：你最喜歡誰的鴨蛋呢？

7、請幼兒將自己的彩繪鴨蛋贈送給好朋友，並說一下自己的節日祝福。

教師：請把你的彩繪鴨蛋送給你的好朋友，並對你的好朋友說一句節日的祝福語吧。

活動建議

區域活動：在區角里繼續提供一些彩紙、即時貼等材料讓幼兒嘗試用不同的方法裝飾鴨蛋，或者添加捏塑材料，製作鴨蛋的“底座”，讓鴨蛋能“站立”，方便展示。

活動延伸：將彩蛋掛在教室內或室外，裝飾節日環境。

領域滲透：與幼兒一起繼續豐富關於端午節的民俗文化，知道端午節中國人喜歡吃糉子、鹹鴨蛋等食品，還會舉行賽龍舟等民間活動。

家園共育：幫助幼兒豐富關於端午節的民俗文化。

活動分析

這是一次有趣的美術活動，幼兒第一次嘗試在圓圓的蛋上畫畫，特別有興趣！在繪畫的過程中，由於鴨蛋的特殊外形，不少幼兒會將鴨蛋落在地上，因此教師要提醒幼兒小心並用手抓牢蛋。

活動中幼兒彩繪鴨蛋的時候比較滿足於在於鴨蛋上繪畫的過程，對於他們描繪的圖案可能關注不夠，這是因他們的心理特點所致的，因此教師要鼓勵幼兒的創作過程，肯定他們的創作結果，這樣才能爲幼兒今後的創作打下基礎。

活動評價

幼兒能大膽運用多種顏色和線條裝飾鴨蛋。

幼兒能左右手配合進行彩繪。

幼兒願意將彩繪好的鴨蛋贈送給好朋友，並能說出祝福語。

篇二：幼兒園大班端午節活動方案策劃

活動目標

1、瞭解端午節的來歷及風俗習慣。

2、積極參加包糉子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

活動準備

1、端午節故事的視頻及兒歌。

2、做香包的材料：布、艾草、乾花、針、線等。

3、包糉子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。

活動過程

一、老師播放端午節的視頻，通過觀看視頻讓兒童瞭解端午節涉及到的人物、相關物品。

老師：“看了動畫片，小朋友們知道端午節是怎麼來，有沒有小朋友知道它的傳說？在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組進行相互交流，然後請每組選1名幼兒在集體面前發言。給孩子簡述一下端午節風俗涉及相關物品的含義：

1、糉子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子，煮熟食用。據說屈原投江後，人們爲不讓魚類吃掉其屍體，故向江內投之以糉子。習俗相沿，變成了人吃糉子，後又帶上了時令色彩。

2、香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、長命縷。長命縷亦稱“纏五色絲”。農曆五月初五，婦女們用紅、黃、藍、白、黑五色絲線或絨線，拴在兒童手臂、手腕（男左女右）等處；或懸掛於兒童胸前、蚊帳、搖籃。據說，五色絲象徵五色龍，可以免除瘟病，使人健康長壽。

……

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、系長命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

二、包糉子、吃糉子。

老師：“下面我們再來看看糉子是怎麼包的，觀看完了小朋友們可要幫助老師包糉子喔。”

老師：“小朋友們，看看那你們前面都有哪些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的糉子。大家一起來。老師先給大家示範一下。”觀看完視頻後，老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作，並隨音樂合拍地進行表演。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示範，部分幼兒能自己摸索着包出一個大概，對於還不會或者無從下手的幼兒採用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)

老師：“哇，**包的糉子真好看，大家快向他學習，看看他是怎麼包的，怎麼才能包的又好又快。”包完糉子後，老師們把孩子包的糉子分開來煮，讓孩子能夠吃到自己包的糉子，讓他們體驗包糉子的樂趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小夥伴分享一下自己包的糉子或把糉子帶回家。

教師小結：“哇！小朋友們真是能幹，包的糉子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。”

三、共制香包。

老師：“下面我們再來一起製作香包吧，小朋友們可要幫助老師一起製作喔。”老師要一步一步演練製作香包的方法步驟。在操作過程中通過語言描述，對不會操作的孩子進行一對一指導。（提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導孩子做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？做香包的時候要注意些什麼？）製作結束後幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、學習端午節的兒歌。

①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐着划船手；中間坐着打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

④糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶過端午。

篇三：幼兒園大班端午節活動方案策劃

大班親子活動：快樂的端午節活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

邀請會包糉子的家長志願者

包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。

“今天是什麼節日？”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。幼兒園端午節活動方案2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃糉子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些糉子？”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。

4、幼兒和家長志願者共同包糉子。

“小朋友們包過糉子嗎？包糉子需要哪些材料？今天我們請來了會包糉子的家長，我們一起學習糉子吧！”

幼兒分組和家長志願者共同包糉子，引導幼兒爲家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。

“包糉子的順序是什麼？包糉子時需要注意什麼？你看了包糉子的過程後有什麼感受？”

5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。

端午節親子活動：“端午糉飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂於參加包糉子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

[活動準備]

端午節的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包糉子的糯米、葦葉；

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子，煮熟食用。據說屈原投江後，人們爲不讓魚類吃掉其屍體，故向江內投之以糉子。習俗相沿，變成了人吃糉子，後又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

二、包糉子、吃糉子，共同分享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起製作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福！

篇四：幼兒園大班端午節活動方案策劃

[活動目標]

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

[活動內容]

（一）知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

（二）學習端午節的兒歌。

（三）動手操作

各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。

（四）區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放臵製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

（五）家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子等活動。

[活動過程及時間安排]

（一）活動準備工作

1、XX月XX日（周X）起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。（事先準備好通知條，發給家長）

（二）xx月xx日—xx日區角創設。

（三）xx月xx日知識學習：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

（四）xx月xx日，學前班包糉子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

（五）xx月xx日，品嚐糉子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

附：家長通知條、兒歌資料、活動教案、溫馨提示。

尊敬的各位家長你們好：

中國傳統的節日——“端午節”即將來臨：爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，請各位家長：首先跟孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

其次帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋、五彩線等過節物品。感受節日氣氛。第三和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。謝謝家長的配合，並提前祝願小朋友、家長端午節快樂！

xx幼兒園

xxxx年x月x日

[兒歌資料]

1、（小小班）五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

2、（小班）五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

3、（中班）“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

4、（大班）五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐着划船手；中間坐着打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

5、（大班、學前）桃兒紅，杏兒黃；五月五，是端陽；糉葉香，裹五糧；剝個糉子沾上糖；幸福生活萬年長。

6、（學前）端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，糉子糉；拿個糉子塞龍洞；龍戴鮮花吃糉子；吃飽糉子回龍洞。不要傷害屈原老公公。

篇五：幼兒園大班端午節活動方案策劃

[活動的主題]

我國的端午節是一個傳統的節日，他有着獨特的我國風俗，比如說：吃糉子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛鍊了幼兒也發展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統文化的瞭解和興趣。爲此，一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

[活動的目標]

第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日，並且瞭解一下端午節的來歷和風俗。

第二點、通過實踐的操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新的新知識。

[活動準備的各種材料]

1、糯米、糉葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。

2、端午節的一些相關的圖片之內的。

3、邀請幼兒的加人一起參加活動。

[活動過程]

1、引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

2、幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

4、將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。