幼兒園大班端午節方案活動（精選5篇）作文

篇一：幼兒園大班端午節方案活動

活動要求：

1、引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。

2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1、準備花片、積塑、各種玩具。

2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1、結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

2、引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3、幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5、將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。

篇二：幼兒園大班端午節方案活動

一、活動主題

濃情端午，“糉”享歡樂！

二、活動目標

1、知道端午節是在農曆的五月初五，瞭解端午節的相關習俗，感受端午節的節日氛圍；

2、能夠在瞭解包糉子的過程後和家人一起動手包糉子；

3、分享糉子，和家人一起體驗節日的快樂。

三、活動準備

端午節相關圖片、糉葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動過程

（一）引出話題，出示相關圖片，介紹端午節

師：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是在什麼時候？

師：那你們知道端午節是怎麼來的嗎？

師：端午節都會做些什麼呢？

小結：端午節在每年農曆的五月初五，是中國傳統的節日，又稱端陽節、五月節等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃糉子、佩香囊，還有划龍舟的比賽呢！

（二）親子游戲

師：接下來我們來玩倆個好玩的遊戲！

1、賽龍舟

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運糉子

準備：小桶、筐

玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的糉子再走回來，將糉子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。

（三）親子手工：包糉子

師：玩了這麼久，是不是有點累了呀？坐下來休息一會兒吧！還記得我們剛剛說，端午節的時候大家都會吃什麼嗎？

師：對，就是糉子，今天呀，我們一起來動手包糉子。

1、認識糉子、瞭解包糉子所需要的材料

師：糉子是什麼樣子的？

師：你知道包糉子需要哪些材料嗎？

(根據幼兒所述，一一出示相應材料並加以認識。)

2、出示圖片，介紹包糉子的步驟方法

師：你知道怎麼包糉子嗎？

3、動手包糉子

師：現在和爸爸媽媽一起動手試一試吧！

4、觀看老師(或家長)煮糉子的過程。

師：糉子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品嚐糉子、體驗快樂

1、探索剝糉子的方法；

2、品嚐糉子，與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。

師：糉子好吃嗎？你們的糉子是什麼味道的？可以和旁邊的好朋友一起說一說。

五、活動結束

活動結束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

篇三：幼兒園大班端午節方案活動

包糉子是端午節習俗之一，孩子們天生喜愛動手，通過親自體驗、親自動手才能收穫知識、收穫成長。包糉子步驟：

1、挑取兩片糉葉，讓葉片光滑的一面朝上。在距離葉柄三分之一處用手將葉子凹成漏斗狀，漏斗下方一定要緊密，不然會漏米。

2、加入適量糯米，至漏斗二分之一處，用湯匙按壓一下，使底部更加充盈。

3、如包肉糉需加入一塊醃好的五花肉，或者加入其它食物，也用湯匙稍微按壓一下。

4、再次加入糯米，用湯匙壓實，使之與漏斗口齊平。不能加太少，以免糉子看上去幹癟；也不能加太多，以免糉子在煮的過程中散架。

5、將上端的糉葉壓下來，蓋住漏斗面。用手將兩邊的糉葉輕輕壓下，裹嚴。之後的糉葉尖端向一側摺疊。

6、用繩子捆住糉子。整個過程都要用手壓住，一不小心糯米就會漏出來。

篇四：幼兒園大班端午節方案活動

活動形式：猜謎語、聚餐

材料準備：糉葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）；

服裝準備：用綠色紙或糉葉折成的小糉子若干個，縫製或掛在自己的身上

音樂準備：《愛乘以無限大》、《包糉子》、《步步高》

參與人員：小、中、大班幼兒及家長

活動一：糉葉大藏寶

活動準備：

1、謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，並在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在XX教室XX地方），然後根據每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最後把所有的紙條分別放入用糉葉折成的糉子裏，用五彩線纏好即可。

2、射擊氣球板——在教室的一面牆壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個上面寫有“糉葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。並在每個氣球下面掛上一個糉子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規則：

1、每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者，教師可適當調整桌子的距離，或者請家長配合幫助。

2、活動結束後，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程：

1、播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的糉子，並根據紙條上的要求，家長帶着幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做爲獎品了。

活動二：吃糉子，吃五黃

活動準備：

1、已煮好的糉子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、鹹蛋黃、雄黃酒）。

2、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好，放在各個班級處。

活動過程：

1、播放《包糉子》做爲背景音樂，教師組織幼兒和家長品嚐糉子和“五黃”。

2、在家長和幼兒吃糉子時，老師可以講解端午節吃“五黃”的寓意。

活動三：廚藝大比拼

活動準備：

在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標籤（標籤上寫有菜名和參加家庭）。

活動過程：

1、播放《步步高》做爲背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。

2、此活動可以和“吃糉子，吃五黃”一起進行。

3、在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意：

端午節是中國時至今日仍然十分盛行的傳統節日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節的喜愛。這個遊戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，並從語言文化方面來了解我國端午節的另外一方面內涵。在端午節時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的糉子，還可以品嚐到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕鬆自在。

篇五：幼兒園大班端午節方案活動

活動目標：

1、通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2、嘗試動手製作端午節的相關物品：糉子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備：

1、準備製作端午節習俗物品的各種材料：

糉葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。

2、端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

3、邀請幼兒家人一起參加活動。

活動過程：

1、主持人致開場辭

每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊等。今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！

2、手工活動：

（1）家長們表演包各種花式糉子的技藝。

（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束後展示作品並相互贈送。

3、親子游戲：

《袋鼠》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對，分4組；

形式：單面接力；

準備：各組糉子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子，教師發令後，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將糉子交給第二對家庭，繼續遊戲，最先完成的一組即爲獲勝。

活動結束：

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。