幼兒園國慶主題活動方案（精選6篇）作文

篇一：幼兒園國慶主題活動方案

一、主題說明

國慶節是祖國媽媽的生日，讓孩子瞭解在中國這個大家庭裏有着許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。欣賞各地遊覽的照片錄像，領略祖國山河的秀麗；收集展覽各地特產寶藏，知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作爲中國人的自豪感。

二、主題目標

1、知道我是中國人，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭，瞭解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、環境創設

1、“歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境佈置的形式、位置、所需材料等，可以分別佈置出“各族兒童是一家”“北京天安門”“旅行去”“了不起的中國人”等教育環境。

2、活動室內掛一副中國地圖，瞭解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、收集各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”“民族服飾展”。

四、家園共育

1、實地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、瞭解祖國各民族的服飾特徵、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、帶領孩子共同製作和品嚐1——2種不同民族的小吃，體驗各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的圖片和錄像，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。

4、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的瞭解，萌發熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

五、主要活動的具體方案

活動一：國慶前夕

活動目標：

1、瞭解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、瞭解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

材料與環境創設：

去附近街道觀看節日佈置，準備和排練迎國慶的節目

指導要點：

1、談論現在看到的街景與平時有什麼不一樣。

2、計算我們現在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。

3、說說我們準備怎樣歡度國慶。

活動二：首都北京

活動目標：

1、知道北京是我國的首都，瞭解北京的著名建築、名勝古蹟。

2、激發幼兒熱愛首都的情感。

材料與環境創設：

1、北京的古建築與名勝古蹟的圖片，將圖片貼在教室的四周。

2、首都北京的錄像。

指導要點：

1、請幼兒說出我國的全稱，首都在哪裏？

2、以旅遊的形式，帶領幼兒參觀，引導幼兒觀察並進行有關知識的講解。

3、組織看錄象，瞭解天安門、人民大會堂人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、故宮、長城等等名勝古蹟的名稱。

4、組織幼兒討論：說說自己看到了什麼？有什麼感受？

5、北京是我國的首都，是國家領導人居住和辦公的地方。北京有許多名勝古蹟是世界旅遊勝地。

6、欣賞歌曲：《我愛北京天安門》

活動三：欣賞《國歌》

活動目標：

讓幼兒聽中國國歌，並感受其雄壯有力的風格。

材料與環境創設：

錄像帶、錄像機、錄音帶、錄音機

指導要點：

1、讓幼兒欣賞一遍國歌。

2、觀看錄像：天安門廣場升國旗

3、教師小結不同升旗的儀式。

4、教師彈奏國歌，演唱國歌。

5、教師再次彈奏國歌，幼兒站立跟唱國歌。

6、小班：粘貼畫《五星紅旗》；中班：國旗塗色；大班：畫國旗。

活動四：領獎臺上

活動目標：

1、能爲中國運動員爲國爭光感到自豪，增強熱愛祖國的情感。

2、認識祖國的標誌——國旗、國歌、熱愛、尊敬國旗和國歌。

材料與環境創設：

1、活動前舉行過拍球或其他體育比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。

2、在活動室一角搭好領獎臺；自制冠軍、亞軍和季軍獎牌。

3、國旗一面；國歌磁帶

指導要點：（放運動員進行曲）

1、舉行頒獎儀式。

2、觀看運動員登臺領獎的錄像。

3、認識國旗，聽國歌。

4、啓發幼兒說說在國際比賽中有哪些項目的運動員爲國爭光，獲得過冠軍。

活動五：我愛北京天安門

活動目標：

1、通過活動，激發幼兒熱愛祖國，瞭解首都天安門。

2、繪畫天安門，鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。

活動過程：

1、詩歌欣賞：《愛》

2、學唱歌曲：《我愛天安門》

3、線條畫《美麗的天安門》建議大班組。

活動六：歌舞——我愛北京天安門

活動目標：

1、瞭解我國北京有天安門，引導幼兒萌發愛天安門的感情。

2、通過歌舞的形式，表達歡樂的情緒。

材料與環境創設：

收集有關首都北京的兒歌等歌曲。

指導要點：

1、跟着音樂學唱歌曲“我愛北京天安門”，用拍手、拍肩或其他不同的動作打音樂的節奏。

2、嘗試有感情地演唱整首歌曲。

3、根據歌詞內容，結伴爲歌曲配動作造型。

4、練習打擊樂合奏《我愛北京天安門》

活動七：我是中國小娃娃

活動目標：

1、初步瞭解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

材料與環境創設：

1、各色膚色的小朋友圖片和錄像

2、世界地圖、中國地圖。

指導要點：

1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。

2、啓發幼兒將中國小朋友和外國小朋友進行比較，說說他們的不同之處。

3、討論我們愛吃什麼，外國小朋友愛吃什麼？

4、請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

5、看中國地圖，啓發幼兒說說中國地圖的外形像什麼，通過比較知道中國很大。

六、主題活動延伸

祖國在過生日的時候，除了送給祖國祝福，送給她禮物外，我們也應該更加愛護她，爲她做一些事情，對不對？

1、引導小朋友說一說在家裏怎樣爲祖國做點事？(節約用水、用電、垃圾分類……)

2、引導幼兒怎樣才能爲社區或身邊的人傳遞對祖國的愛心呢？(不亂丟垃圾、愛護花草樹木、幫助老人提東西……)

3、小朋友說一說你喜歡家鄉的地方。（歌曲、特產、方言、習俗……）

篇二：幼兒園國慶主題活動方案

每年的10月1日是我國各族人民隆重歡慶的節日。在國慶節期間，各地都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強國民的愛國意識，增強國家的凝聚力。中班幼兒對周圍的生活更加熟悉，對事物的理解能力也逐漸增強，喜歡用各種方式表達自己的情感。基於此點，我們設計了本次活動，以“五星紅旗”爲主線，引導幼兒更深層次地瞭解國旗，感受國旗的含義，並通過動手操作進一步認識國慶節，產生愛祖國的美好情感。

活動目標

1、知道五星紅旗是我國的國旗，初步瞭解五星紅旗的含義，懂得尊重國旗。

2、能自己動手粘貼國旗，提高手眼協調能力和動手操作能力。

3、感受國慶節熱鬧歡騰的氣氛，萌發熱愛祖國的美好情感。

活動準備

1、幼兒觀看過升旗儀式。

2、歡度國慶的視頻片段。

3、國旗一面。

4、每人一套材料包：紅旗（20*28cm，配有旗杆）；EVA黃色五角星（1個5cm，4個2。5cm）。

5、歌曲《祖國，祖國，我們愛你》音頻。

6、小鳥、小草、太陽等道具。

活動地點

各班級活動室內。

活動時間

9月30日。

活動流程

1、我們的國家（8：50-9：20）

介紹國慶節，引導幼兒瞭解國慶節的日期，體會國家的偉大。

播放歡度國慶的視頻片段，請幼兒感受熱烈的慶祝場面，進一步加強愛祖國的情感。

請幼兒說一說自己在哪裏見過國旗，見到國旗時的心情如何。

2、紅旗飄飄（10：50-11：20）

展示五星紅旗，引導幼兒說一說國旗的形狀和顏色。

幼兒自由討論國旗上大星星和小星星的數量，通過交流，自主認識國旗。

教師有意識地引導幼兒初步理解國旗的顏色及各組成部分特有的含義。

出示操作材料，鼓勵幼兒參照國旗的顏色及五個星星的位置，自主探索並操作，教師巡迴指導。

展示幼兒的作品，進行簡單點評。

3、祖國，祖國，我們愛你（午睡後）

播放歌曲《祖國，祖國，我們愛你》，幼兒自由隨音樂旋律做動作，嘗試舞動自己製作的國旗。

學唱歌曲，結合道具演繹歌曲，體會爲祖國歌唱的快樂。

活動建議

1、教師可向幼兒簡單介紹五星紅旗的寓意：大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星分別代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。旗面爲紅色，象徵着革命；五角星呈黃色，表示中華民族爲黃色人種。五顆五角星互相聯綴、疏密相間，象徵中國人民大團結。

2、根據活動開展的實際情況，教師還可以組織幼兒互相交流和討論應該怎樣愛護和尊重國旗。

3、幼兒在粘貼五顆五角星時，因能力有限，難免會出現偏差。教師需要耐心指導，協助幼兒進行調整，並給予幼兒鼓勵。

4、活動結束後，教師可以請幼兒在國慶節假期期間和家人一起創作一幅愛祖國的繪畫作品。

5、國慶節假期期間，建議家長帶領幼兒出遊，感受濃濃的節日氛圍，體會各地人民愛祖國的情懷，並請幼兒將自己在假期裏的所見所聞帶到幼兒園來分享。

篇三：幼兒園國慶主題活動方案

美術活動：民族娃娃來做客

一、活動目標

1、引導幼兒瞭解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。

2、幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

3、在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特徵。

二、活動準備

1、經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特徵；大班幼兒已有泥塑的經驗。

2、材料準備：民族娃娃的示範作品2-3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙籤。

三、活動過程

1、教師出示“民族娃娃”示範作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。

2、教師引導幼兒觀察民族娃娃的製作方法，探索製作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。

3、在幼兒自由創作的同時，教師巡迴指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。

4、教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及製作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。

四、活動延伸

1、鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集釦子、毛線、碎布料等材料，製作不一樣的民族娃娃。

2、引導幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演遊戲。

3、請幼兒在家裏以繪畫的方式表現民族娃娃。

篇四：幼兒園國慶主題活動方案

01

設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。

每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來說他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。

如很多孩子會問：“爲什麼會有國慶節？”“國旗上爲什麼會有五顆星？”“五顆星星代表什麼意思？”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認爲，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。

這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

02

內容與要求：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

03

活動過程：

一、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務？(尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”)

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1)師：我想翻紅色的第四個，怎麼說？(第一排，第四個)翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚？

2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？(第二排，第五個)翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚？你是從哪裏看出來的？

3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪裏飄揚？

4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開後，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼？(擴散幼兒的經驗)。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪裏看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？(引導幼兒用不同的語句來形容)

b、爲什麼升國旗時人們一動也不動？

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

2、你怎樣爲國爭光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

篇五：幼兒園國慶主題活動方案

活動時間

入園時間、區域遊戲時間。

活動目標

1、感受國慶節來臨前和國慶節期間周圍環境的變化。

2、能與同伴合樂演唱歌頌祖國的歌曲，體驗國慶節的快樂氛圍。

活動準備

國慶節相關圖片、音樂伴奏《生日快樂》、音樂《國旗國旗紅紅的哩》。

活動過程

1、鼓勵幼兒說一說距離最近的節日，來幼兒園的新發現以及和平時不一樣的地方。

2、出示國慶節相關圖片，引導幼兒觀察圖片，結合自己的發現瞭解國慶節和國慶節周圍環境的變化，如掛五星紅旗、擺放鮮花、條幅等。

3、指導幼兒歌唱歌曲《生日快樂》《國旗國旗紅紅的哩》，祝福祖國媽媽生日快樂。

活動建議

1、教師可引導幼兒仔細觀察周圍環境，發現國慶節前後身邊事物的變化。

2、對於個別內向的幼兒，教師要多鼓勵幼兒大膽嘗試表達和演唱。

3、教師可參與幼兒歌唱，提高幼兒演唱的積極性。

4、區域遊戲時也可以在表演區、音樂區指導幼兒排練相關歌曲的歌唱表演。

篇六：幼兒園國慶主題活動方案

活動目標

1、使幼兒瞭解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。

2、幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。

3、幼兒爲祖國多元民族文化感到自豪。

活動準備

1、經驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數民族有初步的認識。

2、材料準備：少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。

活動過程

1、教師播放歌曲《愛我中華》，激發幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什麼民族的？你知道哪些少數民族？”

2、教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。

3、引導幼兒瞭解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。

4、教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問：“不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎麼做呢？”

活動延伸

1、在表演區投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演遊戲。

2、請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的瞭解。