關於落實“五項管理”工作致家長的一封信（精選8篇）作文

篇一：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

學生的身心健康、全面發展是我們共同的追求，爲貫徹教育部提出的《關於抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》和省市區教育主管部門落實推進中小學“五項管理”會議要求，現將我校落實“五項管理”規定的“致家長的一封信”分享給您，願家校攜手，形成教育合力，助力孩子全面、健康而有個性的成長。

一、加強手機管理

讓學生精神世界更富足

爲保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止學生沉迷網絡，促進學生身心健康，鑑於此，學校原則上不允許學生在校攜帶、使用手機，禁止將手機、電話手錶帶入課堂。爲把相關要求落到實處，請您配合學校做好以下幾點工作：

1、學生不得將手機、智能電話手錶或其它電子產品帶入課堂。若有特殊情況，需讓孩子將手機等電子產品帶入學校的，須經學生家長向學校提出申請，經學校批准後，方可讓孩子將手機等電子產品帶入學校，並交由班主任統一管理。孩子需要用時再向班主任領取，使用完後馬上交給班主任管理。

2、科學合理地使用手機等電子產品，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，爭取時刻都能給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、豐富學生的課外生活。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係的同時能促進孩子身心健康發展。

二、加強睡眠管理

讓學生元氣滿滿

充足良好的睡眠是學生能有效學習和身心健康的重要保障。根據小學生的年齡特點和身心發展特點，上午上課時間一般不早於8：20，小學生每天睡眠時間應達到10小時。爲保證學生充足的睡眠時間，學校制定合理的作息時間並嚴格執行，具體如下：

爲了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，請您落實以下幾點工作：

1、根據有關文件規定，學生就寢時間不晚於21：20。家長應幫助孩子養成準時上牀、按時睡覺的好習慣。配合學校積極向學生宣傳科學睡眠知識，重視睡眠質量，確保孩子每天睡眠時間不少於10小時。

2、鼓勵孩子制訂作息時間表，提升自主管理能力。指導孩子統籌時間管理，做時間的小主人。按照自己制定的作息時間表規律作息、按時就寢，養成良好的作息習慣。

3、鼓勵孩子午休。適度的午休有利於消除疲憊、恢復精力。家長應積極鼓勵孩子進行午休，午休時間建議半小時到一小時左右，以保證下午的學習質量。

三、加強課外讀物管理

涵養學生的文化底蘊

學校一直以來重視書香校園建設，以文化人、以文育人。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。爲了激發每位同學的閱讀興趣，爲了將讀書落到實處，請您配合學校做好以下幾點工作：

1、廣泛閱讀。建議家長在課餘時間可以多帶孩子去圖書館、書店，同時注重讀物的選擇，以教育主管部門推薦的書籍爲重點，爲孩子購買一些適合閱讀的書籍，培養學生愛讀書、勤讀書的好習慣，通過閱讀涵養學生的精神世界。

2、設立親子閱讀時間，每天抽出時間和孩子一起閱讀，分享讀書成果，爲學生豐厚的精神底色打下基礎。

3、提升學生閱讀的質量。配合學校，積極引導學生參加學校及班級組織的各項讀書活動。在家讀書時，建議督促孩子養成“不動筆墨不讀書”的閱讀習慣，幫助學生提高閱讀的質量。

四、加強作業管理

促進學生“可持續發展”

爲促進學生全面、健康發展，學校將繼續嚴格落實相關作業要求，準確把握作業的育人功能，切實減輕學生作業負擔，體現素質教育導向的基礎性作業，提高作業的針對性，避免機械無效作業。請家長朋友配合學校切實履行教育主體責任，落實好以下幾點工作：

1、培養學生學習的自覺性。與孩子一起制定學習計劃，養成按時做作業的習慣。家長可以指導孩子提升自我管理能力，學會時間管理，培養孩子按時、獨立完成和檢查作業的習慣。孩子確實經過努力，但到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；同時向班主任或科任老師說明情況（可以手寫小條、微信留言等方式）。第二天老師會針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

2、合理安排課餘生活，激勵孩子堅持參加感興趣的體育鍛煉或實踐活動，勿對孩子盲目加碼，加重孩子學習負擔，佔用孩子休息時間，避免出現“校內減負、校外增負”的情況。

3、適度和陪伴指導。創造良好的家庭學習氛圍，儘量爲孩子提供適合學習的安靜空間，鼓勵參與親子學習活動。

五、加強體質健康管理

促進學生健康成長

體育鍛煉可以強身健體，磨鍊意志。學校一貫重視學生體質健康狀況，通過開足開齊體育健康課、“兩操”專時專用，保證學生每天在校有1小時體育活動時間。爲了讓孩子擁有更加健康的體魄，請您配合學校做好以下幾點工作：

1、引導孩子積極參加體育鍛煉。鼓勵孩子選擇適合自己的體育運動項目，參加體育鍛煉，保障校外也有1小時的體育鍛煉時間，增強體質。鍛鍊時要注意安全，做好準備活動，以免造成運動損傷。

2、提醒孩子科學用眼。請家長配合學校，指導孩子養成良好的讀寫習慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產品的時間，預防近視。

3、關注孩子的身體狀況。發現疾病時及時就醫診治，有既往病史不能參加體育運動的，父母要向班主任老師說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。

各位家長朋友，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓學生健康快樂的成長是我們共同的目標，讓我們攜手並肩，助力孩子茁壯成長！

篇二：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

親愛的家長朋友們：

XX小學在積極響應教育部提出的《關於抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，落實儀府教督[2021]1號文件《儀隴縣人民政府教育督導委員會辦公室關於切實做好中小學“五項管理”的通知》精神，以促進“五項管理”落地生根，以“五項管理”的“小切口”撬動教育“大改革”，從而貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務。現將落實“五項管理”致家長的一封信分享給您，願我們共同爲學生的健康成長助力！

作業管理

學校將嚴格落實小學1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

（一）培養學習自覺性

與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時完成作業的習慣和獨立完成作業的能力。

（二）注意方法指導

孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然後讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。

（三）注重練習質量

建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子佈置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，佔用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

睡眠管理

（一）統籌安排學校作息時間

學校將從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定學校作息時間。我校學生8：00吃營養餐，8：30上課；營養餐之前有老師指導學生早讀，中午要求學生在家午睡。中午12：00放學，夏季下午3：00上課，冬季下午2：00上課。

（二）防止學業過重擠佔睡眠時間

學校將繼續提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用課後服務時間，使學生在校內完成書面作業。

（三）學校建議

充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監督孩子不晚於9：20上牀睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少於10小時。爲了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，特向家長倡議如下：1。幫孩子養成準時上牀，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助於孩子儘快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。2。給孩子營造良好的睡眠環境。控制室內適宜的亮度溫度及溼度。3。孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業，可終止作業，按時就寢。

手機管理

爲抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作，根據教育部印發的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機進校園，如果確有需求，請您向學校（班主任）提出書面申請，進校後將手機交班主任老師統一保管。爲把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：

（一）加強管理和溝通引導

家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。

（二）以身作則樹立榜樣

請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，不沉溺於手機中，指導孩子合理作息。

（三）豐富課外生活開拓學生視野

豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。下學期學校將分年級組織學生研學旅學。

讀物管理

學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，爲了激發每位同學的閱讀興趣，爲了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

（一）培養讀書好習慣

多帶孩子去書店、圖書館走走，爲孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

（二）設立親子閱讀時間

每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

（三）參加閱讀活動

鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

（四）體會閱讀快樂

建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

體質管理

培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間。爲了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

（一）引導孩子積極參加體育鍛煉

選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛鍊時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

（二）關注孩子動態的身體狀況

關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。

（三）做好家校聯繫

保持通訊工具暢通，如遇學生出現緊急傷病，學校會緊急送醫並通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發展，茁壯成長！

篇三：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

我不知道世間有什麼是確定不變的，我只知道，只要一看到星星，我就會開始做夢。by文森特·梵高

親愛的家長朋友們：

您好！

爲全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展“五項管理”實地督查工作的通知》(國教督辦函〔2021〕37號）和省、市、縣教育督導機構相關要求，我校堅持多措並舉，全面加強學生“五項管理”，推動“五項管理”落到實處，請各位家長認真學習，配合學校工作，促進每一個學生的健康成長。

一、關於手機

1、有限帶入校園。學校告知學生和家長，原則上不得將手機和電話手錶帶入校園。如有特殊情況，家長可以書面申請，學校批准後方可帶入，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

2、細化管理措施。學校將手機管理納入學校日常管理，制定《xx小學手機管理制度》，經申請獲批准帶手機入校的學生必須做到：進入校門前關閉手機（含電話手錶），進校後走讀生將手機交由班主任保管，寄宿生將手機交由生活老師保管，離校時方可領回手機。學校在各樓棟安裝公用電話，方便學生與家長聯繫；向家長公佈班主任電話號碼和生活老師電話號碼；學生急需與家長聯繫時，全體教職員工都會提供方便。

3、形成家校合力。請家長履行教育職責，加強對孩子使用手機和電話手錶的督促、管理，形成家校協同育人合力。

二、關於睡眠

1、合理安排作息。學校每天早上6：50起牀，中低年級8：00就寢熄燈，高年級9：00就寢熄燈，假期請家長們引導學生制定合理的作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，保證每天睡眠時間達到10小時，養成良好的睡眠習慣。

2、養成午睡習慣。學校每天12：40-14：20爲學生統一午休時間，班主任、配班老師和生活老師指導學生合理午睡，廣播進行統一提醒。假期請各家長也提醒孩子在家好好休息，養成良好的午睡習慣。

3、營造睡眠環境。爲保證學生每天不少於10個小時的睡眠，學校通過座談、問卷調查等形式，做好學生睡眠狀況監測，建議放假期間家長提醒學生在9：00前上牀休息，營造良好的睡眠環境，促進學生睡眠質量的提高。

4、教師每天關注學生的精神狀態（尤其是通學生和寄宿生入校時），及時與家長溝通。

三、關於作業

1、自習答疑指導。學校安排了利用每天的自習課進行學生作業答疑和夯基訓練，提供作業幫扶和指導，解決學生疑難，儘可能幫助學生在校內完成大部分書面家庭作業。請家長們提醒學生多主動找老師面批，及時解決困惑，提升作業效率。

2、作業控量分層。“減負”要落到實處，家庭和學校要同步進行。每次月假，學校根據學情，分層佈置以親子交流爲主的實踐作業，讓學生迴歸家庭，重視親情，注重社會實踐活動，培養學生的全面素養。安排各年級主任和校委會領導下年級組擔任督導員進行反饋提醒，班主任協調各科作業。建議家長不要隨意給學生布置家庭作業，加重學生學習負擔。同時，也建議各位家長不要給學生大量報興趣班，額外增加作業量。

3、注重自主學習。請家長在假期與學生一起制定學習計劃，並協助監督落實，培養學生按時做作業的習慣和獨立做作業的能力。

四、關於讀物

爲了激發學生們的閱讀興趣，學校注重對學生讀物的把關審覈，組織特色閱讀活動，同時向家長倡議如下

1、注重讀物選擇。學校禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物，也請家長提醒學生慎重挑選讀物，爲學生的閱讀保駕護航。

2、培養閱讀興趣。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，組織豐富多樣的閱讀活動。請家長在日常生活中，多帶學生去書店、圖書館，以學校推薦書目爲重點，爲學生購買一些適合的書籍，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。

3、加強親子共讀。假期裏請家長每天抽出一定時間，和學生一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲學生的終生閱讀習慣打下基礎。

五、關於體質健康

學校堅持上好體育課，落實每天課間操、體育大課間活動和兩次眼保健操，每天保證在校運動1小時。另外，學校還開設有籃球、足球、乒乓球、武術、跆拳道等體育類社團選修課程。爲了讓學生擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1、積極參加鍛鍊。建議家長在假期選擇適合學生身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛鍊時間。同時，要告知學生在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛鍊與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

2、關心學生健康。學校爲每個學生建立了健康檔案。制定了《學生體質健康監測及評比制度》，請家長多多關注學生動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史或現在身體有異樣的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛鍊，以防止意外事故的發生。

3、關注用眼習慣。學校組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，且定期統一組織視力檢查。請家長們對家中的學習設備進行一次檢查，桌椅調整至合適的高度，檢查學習光源是否專用、是否護眼，並經常關注學生作業或閱讀的姿勢。

親愛的家長朋友們，五項管理條規請逐字逐句細細研讀，與學校一起共同履行好責任，攜手促進孩子健康成長！

篇四：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！爲貫徹落實海港區教體局《轉發國務院教育督導委員會辦公室關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》的有關要求，特從“作業、睡眠、手機、讀物、體質”管理五方面發出如下倡議，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，讓每一個學生能夠擁有陽光心態和強健體魄。

一、作業管理篇

學校將嚴格落實小學1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長佈置作業或要求家長批改作業，不用手機佈置作業。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：

1、培養做作業的自覺性。與學生一起制定學習計劃，培養學生按時做作業的習慣，到家專心做作業的習慣和獨立做作業的能力。對於低年級的小學生，父母可以多花些時間進行指導，但隨着年齡的增長，時間要縮短。

2、培養獨立思考的能力。在學生需要幫助時，家長可予以提示，讓學生充分思考，在有難題需要請教老師時，請及時和老師聯繫。當學生因故未完成作業時，可說明情況，終止作業，保證學生按時就寢。鼓勵學生自己檢查作業，查出錯後，讓學生說出錯在哪裏，爲什麼會出錯，這樣可使學生記憶深刻，以免下次再犯。

3、不隨意給學生加作業。每一個學生的成長都需要自主的空間，給學生一些自己的空間，發展學生的興趣，會達到事半功倍的效果。不要根據自己的愛好給學生大量報興趣班，佔用學生休息時間，增加學生身體和心理負擔。

4、創造良好的家庭學習氛圍，督促學生回家後主動完成學校佈置的作業，引導學生從事力所能及的家務勞動，激勵學生堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。

二、睡眠管理篇

充足的睡眠時間是學生有效學習和健康成長的重要保證，根據五項管理要求，小學生不少於10個小時，初中生不少於9個小時。建議晚上九點前入睡，爲了讓學生有良好的睡眠環境和充足的睡眠時間，學校規定上課時間將不早於8：20；對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，要求學生提出書面申請，學校、班主任知曉，將提前通知保安，妥善安置學生到操場參加天天運動會。此外，學校將合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天12：50-13：20必要的午休時間。

1、保證按時入寢。幫助學生養成準時上牀、按時入睡的習慣。不給學生安排過多的校外培訓和作業，給學生們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2、營造良好睡眠環境。家庭成員要保持良好的作息習慣，在學生入寢時，保證家庭氛圍的安靜，控制室內的亮度和溫度，以親子故事、輕音樂等助眠。

3、防止學業過重擠佔睡眠時間。將繼續提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用課後服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

4、指導提高學生睡眠質量。教師將關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，及時提醒學生並與家長溝通。班主任老師將統籌好學生回家後的時間安排，堅持勞逸結合、適度鍛鍊；指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。

向家長倡議如下：

1、幫孩子養成準時上牀，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助於孩子儘快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。

2、給孩子營造良好的睡眠環境。控制室內適宜的亮度溫度及溼度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。

3、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業，可終止作業，按時就寢。

三、電子產品管理篇

爲保護學生視力，防止學生沉迷於網絡，根據教育部發布《關於加強中小學手機管理工作的通知》，禁止學生將手機等電子通訊設備帶進學校。爲了學生的成長，提出如下倡議：

1、加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。

2、以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，不沉溺於手機中，指導孩子合理作息。

3、豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關係，促進孩子身心健康發展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛鍊身體又可以陶冶情操；節假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。

四、讀物管理篇

學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，爲了激發每位同學的閱讀興趣，爲了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

1、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目爲重點，爲孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

3、鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

4、建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

五、體質管理篇

培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間。爲了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1、引導學生運動。在工作之餘，引導學生根據自己的年齡特點和興趣選擇適合自己的體育項目，運動前做好準備活動，避免運動損傷。

2、堅持運動。將運動作爲習慣，長期堅持，既鍛鍊身體，又培養學生堅強的意志品質。

3、合理膳食。均衡營養有助於學生身體的健康，避免出現“小胖墩”和“小胖成堆”現象，給學生的未來健康埋下隱患。

學生的健康成長是我們共同的目標，讓我們攜起手來，落實“五項管理”的相關規定，爲學生的幸福人生奠基！

篇五：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

爲全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據教育部關於加強對中小學生“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業、體質管理）的相關要求，結合我校實際，現將《六合區雙語小學關於落實“五項管理”規定致家長的一封信》推送給您。讓我們家校攜手，共同促進孩子身心健康成長。

一、手機管理

1、孩子不帶手機進入校園。

2、在校期間，如家長要與孩子聯繫，可通過班主任進行溝通。

3、確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，班級設置手機保管處，進校後將手機交由班主任放置專用櫃子統一保管，放學後歸還。

4、教師不用手機佈置作業，或要求孩子利用手機完成作業。

5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

二、睡眠管理

1、學校每天8：20上第一節課。

2、家長要了解科學睡眠知識，重視睡眠管理，確保孩子每天睡眠時間達到10小時。

3、家長儘可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。

4、教師每天關注學生的精神狀態，及時與家長溝通。

5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測。

三、讀物管理

1、學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》採購規範的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

2、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書館，設立班級讀書角，優化校園閱讀環境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

3、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

4、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。

5、保證孩子每天課外閱讀時間不少於1小時，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

四、作業管理

1、控制書面作業總量。一、二年級不佈置書面家庭作業，在校內安排適當鞏固練習；三到六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。儘量確保孩子在課後服務時間內完成書面作業，培養自主學習和時間管理能力。

2、科學設計作業。各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業，鼓勵老師佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。

3、教師對佈置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。

五、體質健康管理

1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每天確保學生一小時的體育鍛煉時間，無體育課當天在下午兩節課後安排半小時體育活動。

2、學校每學年舉辦全校田徑運動會活動，每學期開展體育節等活動，每月開展小型競賽活動。孩子人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。

4、健全家校溝通機制，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

5、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛鍊時間。

篇六：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！依據教育部中小學“五項管理”工作精神，上南實驗小學從“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五個方面進一步完善日常教育教學工作，切實減輕學生課業負擔，促進學生身心健康發展。

學校始終倡導“家校協同共育”的合作模式，現就“五項管理”中您和孩子關注的幾個方面作溫馨提示：

提示一：關於作業

1、學校對學生作業實行管控：

一、二年級不佈置書面家庭作業，在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，書面作業基本在課後服務時間段完成；週末、寒暑假、法定節假日控制書面作業時間總量。

2、學校嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。

3、家校形成協同育人合力，督促孩子回家後主動完成學校佈置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動、體育鍛煉和社會實踐，不額外佈置其他家庭作業。

提示二：關於手機

1、嚴禁學生攜帶手機（電話手錶等電子產品）入校。

2、學生有急事需要聯繫家長，經申請，教師允許後，可以到門衛室或辦公室使用校內公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話，由教師代爲轉告。如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

3、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理上，應以教育引導爲主，“疏堵”結合。防止在手機管理中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，避免發生極端事件。

4、學校教師不用手機佈置作業，不要求學生用手機完成作業。

提示三：關於睡眠

1、睡眠質量是促進學生生長發育和提升學習效率的保障，請家長指導學生制訂作息時間表，在保證睡眠時間的前提下，結合自身的睡眠狀況、時間等實際，合理確定晚上就寢時間，建議每天20：30準時上牀休息，確保每日睡眠時間至少10小時，促進學生自主管理、規律作息。

2、請家長爲學生營造溫馨舒適的生活就寢環境，控制家庭中學生使用電子設備、網絡和看電視時間，特別要加強學生假期和寒暑假作息時間管理，確保並督促學生身心放鬆、按時就寢。

提示四：關於讀物

1、學校和家長攜手，共同對學生課外讀物進行管控，堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展。

2、給學生的課外讀物應符合學生認知發展水平，滿足學習需求和閱讀興趣，適度適量。

3、給學生的課外讀物應能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

提示五：關於體質

1、學校每年開展學生體質健康監測，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

2、請家長關注學生校外一小時體育活動時間，督促孩子每天進行科學家庭鍛鍊，家校攜手一起幫助孩子提高體質健康。

3、家校攜手預防肥胖，通過合理膳食、積極身體活動和心理支持對學生進行體重管理。

孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望，落實“五項管理”要求，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我們的共同目標。讓我們攜起手來，爲孩子的幸福健康成長撐起一片天！

篇七：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

親愛的家長：

爲積極響應教育部近期下發的關於中小學生“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理工作要求，落實市教委和虹口教育局相關文件精神，牢固樹立“健康第一”的理念，全面促進學生健康成長。

我校制定了“五項管理”工作實施方案，並通過“致家長的一封信”告知您，希望得到您的理解和支持，進一步健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力。請各位家長認真閱讀、積極配合，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，快樂、茁壯地成長。

一。加強手機管理，家長要督促孩子合理使用手機

1、原則上學生不得將個人手機（包括電話手錶）帶入校園。因特殊原因確實需要使用手機（或電話手錶）的，須由學生家長書面提出申請，並經學校批准。進校後應將手機（包括手錶電話）交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

2、學生在校如有與家長通話需求的，可以在學校門衛室免費撥打電話與家長聯繫，也可以求助班主任或其他教師與家長電話聯繫。住宿學生在徵得生活老師同意後，可用宿舍區的座機與家長聯繫。

3、原則上教師不佈置用手機完成的作業，也嚴禁將作業通過手機變相佈置給家長。家長要加強對孩子使用手機的督促管理，應以教育引導爲主，“疏堵”結合，嚴格控制學生居家使用電子產品的時間和內容，防止學生沉迷網絡。

4、希望家長在理性使用手機方面以身作則，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，要給孩子樹立一個良好榜樣。

二。加強睡眠管理，保證孩子每天充足的睡眠

1、根據要求，小學上課時間不早於8：20，希望家長原則上不早於8：00送孩子到學校。

2、建議家長學習瞭解科學睡眠知識，確保小學生每天睡眠時間達到10小時。

3、家長要根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不給孩子佈置過多的家庭作業、不安排孩子參加過多的輔導班和興趣班，保證孩子每天睡眠時間。

4。家庭要爲孩子營造溫馨舒適的生活就寢環境，教會孩子一些簡單的睡眠技巧，控制室內的亮度和溫度，確保孩子身心放鬆、養成準時上牀、安靜就寢的好習慣。

三。加強讀物管理，共同營造良好的閱讀氛圍

1、學校嚴格把控圖書館購書源頭，按照《中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》中列出的12條負面清單對學校圖書館的的書籍進行清查，採購規範的課外讀物，發揮圖書館在學生成長中的思想引領和價值導向的作用。禁止任何人以任何形式進校銷售讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。

2、規範管理圖書閱覽室，每天按時向學生開放。基於學校圖書館的藏書設立班級圖書角，優化校園閱讀環境。對學生攜帶進入校園的讀物進行審覈管理，發現問題讀物立刻處置、及時消除不良影響。

3、建議家長在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，重視課外讀物的價值取向，爲孩子購買一些符合認知發展水平、內容積極向上的書籍。家長平時應該抽出時間和孩子一起閱讀，分享讀書快樂，營造家庭閱讀的氛圍，及時發現並制止孩子閱讀不適當的讀物。從小培養孩子愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、鼓勵孩子積極參加學校或者班級組織的各種讀書分享、閱讀節等活動，提高閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。在豐富多彩的讀書活動中體驗快樂，展示成果，收穫智慧。

四、加強作業管理，培養學生良好的作業習慣

1、學校不使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類APP佈置作業，不使用未經國家或上海市審查通過的教學資料。

2、學校科學合理佈置作業，嚴控書面作業總量。1-2年級不佈置書面家庭作業，可在學校安排適當鞏固練習；3-5年級每天書面作業時間不超過60分鐘。

3、根據學段、學科特點及學生實際差異，鼓勵教師佈置分層作業、彈性作業和個性化作業。不佈置懲罰性作業。

4、教師對佈置的作業進行全批全改，不讓學生自批作業或要求家長批改作業。建議家長重視培養孩子養成自主完成作業的良好習慣。在孩子遇到困難時，家長可予以提示，讓孩子充分思考，自行完成。家長不要代替學生完成作業。

5、家長不要隨意給孩子佈置作業，不加重孩子的學業負擔。讓孩子擁有一些自行安排的時間，發展自己的興趣，會達到事半功倍的效果。

五。加強體質管理，增強學生的體質和運動能力

1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每天統一安排30分鐘“大課間”體育活動，着力確保學生每天一小時在校體育活動時間和每天兩次眼保健操時間。

2、學校聚焦“小學體育興趣化”，充分激發學生的運動興趣，以達到增強學生體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘鍊意志和健全人格等目標，幫助學生養成終身運動的良好習慣。

3、家長要積極引導孩子參加體育鍛煉，選擇適合自己孩子年齡和體質情況的運動項目，督促孩子每天堅持校外一小時的體育活動時間，養成自主鍛鍊的習慣。

4、老師和家長都要重視孩子的視力問題，每學期2次組織學生進行視力檢查。要及時糾正孩子不良的讀寫姿勢，引導孩子養成良好的用眼習慣。

5、關心學生身體健康。請您多多關注孩子動態的身體狀況，如發現疾病要及時診治，並及時報告學校。如有既往病史、特異體質或現在身體有病的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛鍊，以防止意外事故的發生。

親愛的家長朋友們，孩子是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭、學校和社會各界的密切協作。請各位家長切實履行好對孩子的教育和監護的責任，一如既往地理解和支持學校的工作，共同關心學生德、智、體、美、勞的綜合發展，共同爲孩子的健康成長保駕護航！

篇八：關於落實“五項管理”工作致家長的一封信

尊敬的各位家長您好！

爲落實教育部有關加強中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的部署，嚴格遵循教育規律和學生身心成長規律，樹立正確的教育觀，xx小學帶領全體教師轉變觀念、提質增效。

爲創建學校、家庭、社會協同育人新格局，請您認真閱讀下文，切實履行好家長職責，讓我們攜手同行，共同見證孩子們快樂學習，健康成長。

加強手機管理

一、學生在校期間原則上不將手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、向班主任提出書面申請，進校後將手機交由班主任，放置於統一的手機保管處，放學後歸還。在校期間，家長如有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯繫。學生若有特殊情況必須聯繫家長時，可聯繫班主任使用學校辦公電話。

二、家長可以細緻規劃家庭環境佈置，注重培養孩子的課外興趣（特長）。引導孩子養成閱讀、藝術、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，幫助孩子獲得成就感，引導孩子“走下網絡”，防止孩子形成手機依賴，促進孩子健康發展。

三、家長應以身作則，科學合理使用手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。關注孩子心理健康，增進親子之情，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。對於已沉迷手機的孩子，家長要注意教育的方式方法，科學引導孩子合理使用手機。

加強睡眠管理

一、家長要了解科學睡眠知識，重視睡眠管理。儘可能營造溫馨舒適的就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。

二、小學生就寢時間一般不晚於21：20，個別孩子到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢，確保孩子每天睡眠時間達到10小時。

三、學校每天上午第一節課上課時間爲8：40，家長儘量不要過早將孩子送到學校。學校合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

四、教師每天會關注學生的精神狀態，對睡眠不足的，及時提醒學生並與家長積極溝通。

加強作業管理

一、控制書面作業總量

學校要確保小學1-2年級不佈置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘。要根據學段、學科特點和學生的實際需要，佈置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等類型的作業，避免機械、重複、無效的作業。

二、加強作業完成指導

教師充分利用課堂教學時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力。教師對佈置給學生的作業全批全改，批改正確規範、評語恰當，通過作業精準分析學情，採取集體評講、個別講解等方式有針對性地及時反饋。

三、家校協同育人

教師不給家長佈置作業，也不要求家長批改作業。教師不用手機佈置作業，如學生有特殊需求，您可以與學校及教師溝通。家庭需要營造良好的育人氛圍，合理安排學生課餘生活。

規範讀物管理

嚴格進校園課外讀物的遴選、審覈、推薦程序，明確推薦標準與要求。堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。

任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣。

學校加強圖書室建設，定期更新圖書，鼓勵在校園內、教室等地設置圖書角、圖書櫃、小書箱等，方便學生閱讀。

對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行全面清理。請家長設立親子閱讀時間。每週抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，爲孩子終生愛讀書打下基礎。

加強體質管理

體質健康管理工作將納入地方教育行政部門和學校的評價考覈體系。開齊開足體育與健康課程，保證小學一二年級每週4課時，小學三至六年級每週3課時。

着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。中小學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動或放鬆，每個學生掌握1-2項運動技能。

中小學校要組織學生每天上下午各做1次眼保健操，落實覆蓋視力篩查，完善中小學生視力狀況監測機制，切實加強視力健康管理。

在家積極開展體育鍛煉，家長可以和孩子開展一些跳繩、踢毽子、仰臥起坐、打籃球等體育活動。