小學關於學生合理使用手機的倡議書（精選6篇）作文

篇一：小學關於學生合理使用手機的倡議書

隨着當今社會的發展，手機已在各個領域成爲了人們生活中的必需品。在通訊、交通、娛樂、資訊等方面我們都已離不開手機的幫助，可隨着手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來了不少負面影響。

尤其對於孩子來說，除了正常的通訊，用手機玩遊戲已變成了每個孩子必不可少的娛樂活動。這項娛樂活動讓孩子們癡迷不已，不能自拔，導致很多孩子上課不專心聽講，學習成績下降，甚至嚴重影響孩子的視力。

如果經常玩手機，會導致視力下降、頸椎腰椎關節疼痛。而孩子們正處在成長期，玩手機會直接影響到他們的心理健康，身體生長發育，變得多動暴燥。這是我們每一位家長都不希望看到的結果。

但當我們批評教育孩子不玩手機時，卻沒有想到其實現在孩子沉溺於手機，原因大部分在於父母，如果父母能放下手機，多一點時間陪伴孩子，孩子沉溺於手機的現象自然會減少，作爲孩子的啓蒙教育的家長要給孩子做榜樣教育。

如何正確使用，確是我們作爲家長的必修課。作爲孩子們成長引導者的家長，我們有着不可推卸的責任，在此向每位關心愛護孩子身心成長的家長們發出以下倡議：

1。刪除手機裏的遊戲，由自我作起，遠離電子遊戲；

2。在家裏儘量放下手機，與孩子一起多讀書；做學習型家長。

3。利用假期帶孩子走出家門，參加公益活動，參與各類運動，體驗鄉村生活，領略大自然的風光。

讓我們一起以身作責，帶領孩子們遠離手機，走近書海，感受書本帶給我們的文化氣息；走近社會，體驗各種離開手機後的不一樣的生活。讓我們一起努力，努力帶領他們健康成長，快樂生活。

篇二：小學關於學生合理使用手機的倡議書

尊敬的各位家長：

您好！

隨着社會的發展，科學技術日新月異，伴隨着智能手機的發展與普及，手機已經成爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的孩子們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，並配合學校做好工作。

一、學生使用手機不利於身心健康發展。

學生過早、過度使用手機等電子產品對視力和身體發育產生的影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也會使孩子視力下降。

二、易受不良信息的污染。

手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。

三、破壞校規校紀，影響教學秩序。

調查發現，有些學生晚上長時間玩手機遊戲，白天精力不足，影響學習效率。

四、配帶使用手機，形成安全隱患。

一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也時有發生。

爲加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出以下倡議：

一、遠離手機，防止依賴

作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，嚴禁學生將個人手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。在校期間，如果學生有急事需要聯繫家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，可直接聯繫班主任由教師代爲轉告，如有急事發生，教師會主動聯繫家長。

作爲家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

二、關注視力，正確使用

學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，週一至週五，無特殊需要，不能使用手機。週末或節假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成爲學生進步的助推器。引導學生正確使用手機，不要長時間盯着手機看，尤其是不要在黑暗中盯着手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑。

三、放下手機，真情相伴

家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。建議您以身爲範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

四、制定規則，互相監督

家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。

五、做好表率，家校共育

家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯繫班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

減少使用手機是每一個父母的“修行課”，合理使用手機是每一個孩子的“必修課”，但一羣人的力量是無窮的，願你我共同努力，共同營造良好的手機使用環境，用智慧創造幸福生活，共建美好未來！

篇三：小學關於學生合理使用手機的倡議書

親愛的同學們：

伴隨着智能手機的發展與普及，手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發展。智能手機在方便和豐富同學們業餘生活的同時，也悄悄走進了我們的校園，這讓學校學風悄然間發生了變化。

爲嚴肅課堂紀律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營造良好學風，學校向大家發出如下倡議：

1、消除課堂陋習，提高學習效率。上課時認真聽講，積極思考問題，踊躍參與課堂討論，認真做好筆記，提高學習效率。

2、養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活、學習習慣，杜絕沉迷於手機聊天、手機閱讀、手機遊戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑；理性看待智能手機的功能與用途，避免過度依賴和使用手機，倡導“走下網絡、走向操場”，多參加有益於身心健康的集體活動。

3、手機上網、微信聊天、網絡遊戲、看視頻、電子書等功能，以及不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經驗的你，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴重影響了你的健康成長與發展。個別學生因受不健康內容的影響，學業成績下降嚴重，甚至有學生因此違紀違法，最後走上犯罪的道路。

同學們，尊師重教、課堂自律、專心聽講這些都是作爲一名學生應該具備的基本素質。從現在起，讓我們從“無手機校園”做起，讓良好的學風傳遍校園的每個角落。

篇四：小學關於學生合理使用手機的倡議書

親愛的家長朋友們、同學們：

隨着科技的不斷髮展，手機已經成爲當今社會最普遍的通訊工具，手機功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺方向發展。越來越多的小學生成爲“手機一族”，對手機的依戀也越來越嚴重，影響了身體健康，影響了學習。爲創建和諧、健康的學習環境，保證孩子健康快樂成長，學校向全體學生髮出“合理使用手機”的倡議。

一、認識手機危害，自覺抵制誘惑

手機就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和愉悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

1、使用手機等電子產品對身體健康有不良影響。小學生長時間玩手機，容易形成手指“腱鞘囊腫”，嚴重的還會傷害神經，導致手癱；眼睛容易出現疲勞，損害視力，夜裏玩手機還有可能出現“暴盲”現象；長時間低頭玩手機，脊椎會長時間處在受壓迫狀態，對脊椎的傷害非常大，嚴重影響身體發育。小學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。

2、有的學生玩手機“上癮”，利用手機、電子產品玩遊戲、聊天、看視頻，不分白天黑夜，玩物喪志，不做作業，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學習成績直線下降。經調查，學習成績下降幅度大的學生90%以上在家經常玩手機。

3、沉迷手機影響人際交往。心理專家研究說：“長時間沉迷於虛擬網絡世界和手機遊戲，導致有些孩子根本不懂怎樣和人面對面交流，他們的社會交際網絡已經完全消失了。”長期迷戀網遊的孩子成年後很難成爲獨立的個體。因此，手機的危害，不僅是個人家庭的事，也是整個社會的事。

二、遠離手機危害，倡導健康生活

1、作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，確有特殊情況需將手機帶入校園的，須經家長同意、書面向學校提出申請，進校後將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

2、學生在家儘量避免使用手機，如有查閱資料等需要，原則上不要超過20分鐘。

3、家長不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

4、要讓孩子放下手機，家長應該先放下手機，給孩子樹立好的榜樣。

5、家長要多用其它活動取代孩子玩手機的時間，帶孩子多參加各種活動，體驗生活樂趣，淡化孩子對手機的依賴，做更多有意義的事，養成健康的生活方式，培養更大的格局。

親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺剋制，共同爲孩子創造良好的學習環境和溫馨和諧的空間。

我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦遊戲，從我做起，從現在做起！

篇五：小學關於學生合理使用手機的倡議書

親愛的家長們：

隨着社會的發展，手機已成爲人們日常生活主要的通訊工具之一。手機能夠給人們帶來很多便利，孩子也可以通過手機瞭解到世界的變化。雖然說手機中的很多功能能夠教會孩子許多東西，讓孩子學到很多新知識。但是手機中的各種遊戲、短視頻、社交娛樂類的軟件，也能讓孩子成癮，這也是手機的弊端之處。長時間使用手機對小學生有以下幾點危害：

一、破壞神經系統

學生使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，學生用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。孩子的神經系統正處於發育階段，受到的潛在威脅更大，手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。

二、影響生長髮育

學生正處於生長髮育階段，身體組織中的含水量比成人豐富而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的持點。因而，手機藍光和微波對人體眼睛的傷害最大。大劑量的電磁不僅對學生的生長髮育不利，還可能導致孩子不愛吃飯，記憶力減退等症狀。此外，長期聊天發信息還可能導致孩子手指發育畸形；低頭玩手機，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。長時間使用手機，會造成視力疲勞，甚至直接影響視力，造成近視的可能。

三、影響思維模式

電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執。常用手機上的輸入功能打字，發信息，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略準確性，極大地影響思考方式

四、沉迷遊戲，加深隔閡

沉迷於網絡遊戲中，就會使學生精神狀態脫離現實生活。不願意與父母交流，講真心話，加深父母的失控感，造成親子之間的隔閱，漸漸變得不合羣，性格孤僻。暴力兇殺遊戲容易讓孩子模仿，一不小心就會觸犯法律。手機可以隨時隨地上網，這就使得下載遊戲更爲便利。有的孩子可能會過度沉迷於遊戲中，在遊戲中獲得了成就感，就排斥學習，影響學業。

五、容易受騙，盲目攀比

手機行騙信息屢禁不止，詐騙方式花樣翻新，就連成年人也防不勝防，更何況小學生判斷是非能力弱，有許多孩子花很多錢買遊戲裝備，甚至被“釣魚”網站騙取大筆資金。所以，在沒有家長的監管下，小學生玩手機很容易帶來危險。

結合我校學生大多是留守兒童的特點，我校加強校園管理，關心同學們身心健康成長，特此向全體學生家長髮出以下倡議：

1、如非必要情況，家長不應給孩子配備手機，不讓孩子依賴手機來完成作業；

2、父母以身作則，在家裏儘量放下手機，與孩子們一起多讀書，做學習型家長；

3、不在孩子面前玩遊戲，參與孩子的成長。多與孩子聊聊學校的趣聞趣事。讓孩子學會分享快樂，加強和孩子溝通。

4、嚴格控制孩子的手機使用時間。堅持“非必要不使用”原則。在一定要用到手機的時候，家長必須要嚴格控制孩子使用手機的時長。在家長的監管下使用手機。

5、學生不得帶手機入校園。確有將手機帶入校園需求的，須家長同意，並書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

作爲孩子們成長引導者的家長，我們有着不可推卸的責任。在科學防疫的同時，我們也要不忘愛眼護眼的重要性。在此向每位家長呼籲，讓我們一起以身作責，帶領孩子們遠離手機，走近書海，感受書本帶給我們的文化氣息；走近社會，體驗各種離開手機後的不一樣的生活。讓我們一起爲孩子們努力，努力帶領他們健康成長，快樂生活。

篇六：小學關於學生合理使用手機的倡議書

親愛的同學們：

如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給同學們大學生活帶來了方便、增添了樂趣，同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。

目前，在課堂上用手機上網、短信聊天、玩QQ、玩遊戲、聽音樂、看小說，甚至接聽電話等現象愈演愈烈。“小學上課費嘴，初中上課費筆，高中上課費腦，大學上課費流量”，昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，QQ聲，遊戲聲，聲聲不息”，“世界上最遙遠的距離，是老師在講課，而學生在看手機。”諸如此類語句不僅僅是戲謔之詞，多少大學生可以對號入座，多少人沉迷手機以至於“玩物喪志”，變成了手機的“奴隸”……我們每一個大學生都應該捫心自問。這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風。

同學們，我們不能做“口號的強人、行動的矮子”，既然學習是我們的第一要務，那麼如何增強學習能力，提升學習效果，就是我們大學生必須首先正視的問題。在此，我們向全校同學發出倡議，共同開展“無手機課堂，拒做低頭族”活動：

一、上課時間，不帶手機。從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人。

二、學習場所，關掉手機。從今天起，做一個專心學習、嚴於律己的人。

三、集體活動，慎玩手機。從今天起，做一個關心集體、團結友愛的人。

四、課餘時間，少用手機。從今天起，做一個熱愛生活、樂於實踐的人。

五、勤儉節約，拒絕攀比。從今天起，只在學習上競爭，不在手機上攀比。

六、黨員團員，率先垂範。從今天起，黨員團員要以身作則、作出表率。

同學們，人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來回憶的。讓我們行動起來，從我做起，從今天做起，從每一節課做起，讓我們帶着一顆求知、向上的心走進課堂，上課時請自覺關閉手機，讓手機遠離課堂，還課堂以寧靜。讓我們爲營造一個優良的學習環境，爭創文明課堂做出我們的一份努力吧！