2022年大學生暑假社會實踐報告（精選8篇）作文

篇一：2022年大學生暑假社會實踐報告

爲響應學校提倡的“三下鄉”社會實踐活動，我與班級裏共十三位同學組成名叫“朝陽隊”的小分隊，於“騰訊會議”app爲二連浩特市第一中學的二十多位高三學子舉辦學習經驗交流分享會。

首先，會議主持人郭維娜同學宣佈活動正式開始並介紹本次與會成員。會議的第二項，由朝陽隊十五位成員依次爲參會的高三學子分享自己的學習方法，並就學習和生活兩方面談論了自身的經驗及感悟，提出了有關大學學習方面的建議。隨後，在解疑互動環節中，同學們積極地提出了自己在學習生活中遇到的難題，各位朝陽隊成員紛紛主動爲其解答，幫助高三的同學們找到更加適合自己的學習方法。本次活動幫助高三學子們端正了良好的心態，建立了正確的人生觀和世界觀，同時，爲其未來四年的美好大學生活規劃了藍圖。

此次活動令我感悟頗深，不僅讓我們自己在本次活動中得到個人能力的鍛鍊，還使我們的綜合素養得到進一步提升。在其他成員進行學習經驗分享的過程中，我又結合自身對目前的大學學習方法進行了一些調整，爲自己未來的大學學習創造了更加有效的方法。

篇二：2022年大學生暑假社會實踐報告

爲積極響應我校暑期社會實踐活動的號召。7月26日軍訓結束，我便開始了此次暑期的社會實踐活動。

本次社會實踐，我又一次來到了龍溪鎮蘇羊村黨羣服務中心。無論冬夏，基層黨員幹部們都有着繁瑣的日常工作。電腦桌面上是一個個工作文件夾，包含各種各樣的資料或者記錄。簡陋的兩層小樓，幾間小小的辦公室，一羣年輕的基層黨員幹部們，在這裏揮灑汗水，用他們的青春，爲村裏的人民羣衆服務。

在本次實踐活動中，我積極協助村委幹部們處理部分日常工作，例如在公共場合張貼場所碼、在路邊進行道路交通安全勸導等。我也跟隨哥哥姐姐們前往村民羣衆家中，向他們科普疫情防控知識。同時，在本次實踐過程中，我已經逐漸改正上次實踐中存在的經驗不足、處理事情不夠成熟等問題。

通過本次實踐活動，一方面，我鍛鍊了自己的能力，在實踐中獲得了成長；另一方面，我爲羣衆做出了應有的貢獻，對此倍感光榮。在今後，我會更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷運用到實踐中，以此檢驗自己的知識，鍛鍊自身的能力，爲今後更好地服務於社會、服務於人民打下堅實的基礎。

篇三：2022年大學生暑假社會實踐報告

疫情就是命令，防控就是責任。近期內蒙古赤峯市政府開展了新一輪核酸檢測排查，我作爲一名大學生，在看到社區下發了召集志願者的通知後，立即報了名，希望爲家鄉獻出自己微薄之力。

報名後全體志願者在社區會議室進行培訓以便更專業的進行志願服務。第二天早上五點，我和其他志願者到達檢測地點。夜間降雨並且核酸檢測地點位於背陰處使得天氣較爲溼冷，但這些並不能阻止大家的腳步。我們穿好志願者服裝，支起帳篷，擺放好登記用的桌子，貼好一脫區、二脫區、核酸檢測區等提示貼紙，掛好印有“河南街道第十五核酸採樣點”的橫幅後，就拿着大喇叭維持做核酸居民的秩序，保持大家的間隔爲一米，防止二次傳染，同時確保全部居民完成核酸檢測。我們中沒有一個志願者喊苦喊累，大家都在默默地工作，所有的抗疫人員都在堅持。

疫情防控關乎每一個人，我們青年人都應該以自己的方式發光發熱，這份光熱是疫情嚴重時宅在家裏不爲國家添負擔的那份責任，是做核酸時尊老愛幼排隊有序的那份傳統美德，也是國家需要時挺身而出去當志願者的那份奉獻。爲祖國貢獻我們的力量，是我們青年人的責任與擔當。

篇四：2022年大學生暑假社會實踐報告

爲積極響應黨中央、校黨委關於開展大學生暑假“三下鄉”社會實踐活動的號召，我院由田延濤、張熠聰、牛爽等九名同學組成的“理想郵遞員”社會實踐團隊，在蔣璇老師的指導下參加我校2022年暑假“三下鄉”社會實踐活動。

團隊實踐主要是圍繞初高中生的學業生涯發展與規劃而展開的。團隊負責人首先向全體實踐隊員講解了本次實踐計劃、實踐內容並對各項任務進行了細緻分配。在實踐過程中，隊員們利用互聯網收集和線下對中學生的訪問開展有關中學生的相關調查，並對所瞭解到的問題進行討論，不斷地對方案改進，最終圍繞我們一生的發展歷程、初高中生成長問題及解決方案、學習方法、設立目標及制定規劃和新高考“3+2+1”的改革等五個方面開展分享活動。經過半個月的深入調研和準備，於7月21日、24日、30日分別召開三次工作通氣會。

本次活動時間7月31日，活動地點爲騰訊會議，採取“線上”的方式開展了一期以“人生規劃，人生理想”爲主題的教育分享活動。活動內容是幫助和引導初高中生深入瞭解國之重器的深刻含義，使深處迷茫之中的學生樹立遠大理想及正確的人生觀，引導學生正確認識自己，合理地規劃自己的人生髮展，在不同的境遇中做出最正確的選擇；會議中有的同學對青春期和父母溝通困難進行了提問，大家也對此進行了解惑，獲得了較好的反響。

通過這次的實踐活動，實踐隊員意識到了實踐的必要性和重要性，找到了理論與實踐的最好結合點，通過實踐使所學的專業理論知識得到鞏固和進步，緊密結合自身優勢，在實踐中檢驗自己的知識和水平，解答中學生和家長這一時期的困惑，提高團隊的動手能力以及與他人的交際能力。

篇五：2022年大學生暑假社會實踐報告

社會實踐的目的在於進入社會，並對社會工作的真實感受進行深刻的體會，在豐富自己的同時，加深對社會各領域的認識。本次“三下鄉”社會實踐活動由馬詩婷、潘玉坤、蘇雅琪三名同學組成“情暖夕陽紅”團隊，針對獨居老人用藥問題進行走訪調查並給予幫助。

團隊對老年人買藥可能會出現的問題進行了走訪調查。對於老年人，人們需要比平常更耐心地傾聽他們的需求。我們根據不同藥物的特性和藥效時長不同，向他們做了簡明的介紹，以便老年人根據自己的需求購藥。爲了更清楚老人的藥物使用問題，隊長馬詩婷從老年羣體中瞭解到。因爲許多老人的文化水平並不是很高，而親人又無法常上門照看，他們仍存放並使用着許多過期不能正常使用的藥物。如今老年人不合理用藥的問題越發嚴重，我們也在努力通過自己的微薄之力幫助老人改掉這些壞習慣。

在本次暑期“三下鄉”社會實踐中我們通過線上查閱資料，線下交流幫助老人的方式，切實地瞭解到如今社會老人的生活問題，並提出解決方法。既增加了社會經驗，提高了團隊實踐能力，也讓假期更加豐富。

篇六：2022年大學生暑假社會實踐報告

下午我們早早的來到了消防公園，開始活動之前一系列佈置場地的任務。整齊的擺放椅子，用抹布將椅子全部擦乾淨，給每個椅子上面放一瓶水和一本消防救援的書。因爲在消防隊裏也有着嚴明的紀律，所以負責人要求我們所有擺放的東西都要行列對齊。雖然看似是簡簡單單的一件小事，但我們不敢有一絲的怠慢。之後，便是現場授旗儀式，我和其他志願者們負責站到臺上爲個人頒發授禮獎章。活動的最後就是文藝表演，志願者們都整齊地坐到觀看錶演，並在活動結束時擔任起打掃地面的任務，不知不覺中就結束了一下午的志願者服務。

通過這次的的社會實踐活動，我瞭解到祖國消防事業的強盛，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裏我真正的鍛鍊了自己，我很高興能爲祖國的消防事業做一些力所能及的事，這讓我感到無比驕傲自豪，這段經歷教會我的東西也將伴隨我的一生。

篇七：2022年大學生暑假社會實踐報告

7月27日，是我這個假期進行志願者服務活動的第一天，我選擇的是對社區環境進行維護和修正，爲評選文明城市做準備。

文明城市是指在全面建設小康社會，推進社會主義現代化建設新的發展階段，堅持科

學發展觀，經濟和社會各項事業全面進步，物質文明、政治文明與精神文明建設協調發展，精神文明建設取得顯著成就，市民整體素質和文明程度較高的城市。文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號。

我們生活在包頭這座美麗的城市，更應該爲它的文明美麗貢獻自己的一份力量。下午2時30分，我來到社區服務中心領取工具，和我的另一個小夥伴一起進行對每棟單元、樓層的整改，將牆上各式各樣的小廣告進行刮除與重新塗油漆。

很累，非常累，我們需要拿着很多工具進行爬樓運動，汗水中仍伴隨着快樂。手上、衣服上遍佈着白色油漆，但志願者的服裝卻讓我心中充斥着激動與滿足！

篇八：2022年大學生暑假社會實踐報告

爲了響應學校2022年暑期社會實踐的號召，在遵守當地疫情防控要求的前提下開展實踐活動，我在自己的家鄉開展了幫扶小朋友的公益活動，讓孩子學習更多的文化知識，學習新知識要從娃娃抓起，要使孩子們更早地認識到學習文字的重要性。

我帶領的班級是大兒班，他們即將步入小學生活，爲了讓他們提前適應，我給他們講述了小學生應該做的事情。我帶領他們學習一些新的圖片，通過圖片向他們介紹一些漢字，讓他們學習一些新的知識。雖然我的講解沒有像其他幼兒園老師那樣的明確，但是我通過自己的理解讓小朋友們能夠應用於現實的生活中。小朋友們會向我分享一些他們覺得快樂的事情，雖然這些事情在我們認爲是小事，但是對於他們來說卻是一件很重要的事情。我也每個人都積極迴應。

這次的公益活動也讓我覺得非常的開心，和小朋友們相處真的很快樂，雖然他們總是吵吵鬧鬧的，但是也讓我的身邊增添了許多樂趣，營造了和諧歡樂的農村新氣象。