學校中層管理崗位競聘演講稿（精選8篇）作文

篇一：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家爲xx學校選拔人才而付出的辛勤勞動。

我校實行中層幹部競爭上崗，我作爲xx學校的教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因爲參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會珍惜這份經歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，我仍舊會努力，我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會，清楚地瞭解自己。

本人出生於xx年x月，現任職稱是小學一級教師。xx年x月畢業於xx學校，x月踏上教學崗位。xx年x月至xx年x月在xx小學任教，xx年x月調入xx小學任教至今。

從教xx年來，我基本上擔任中、高年段的xx教學兼班主任。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓和學習，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進經驗，努力提高政治思想和業務水平。取得福建教育學院小學教育自考大專學歷；xx年到xx年期間獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術中級證書。並參加了爲期一年的xxxx培訓、學習。

在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的教師。我到xx小學工作的時間最短，參加競爭，是因爲拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我斗膽一試。我不敢奢求什麼，只想讓大家瞭解我、幫助我。也正因爲如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，努力學習，勤奮工作。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。我是這麼想，也是這麼做的。因此，我申報了教導處主任、副主任的職位。假如本人有幸能得到領導的信任，我將努力做好四個方面的工作：

一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。

二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象

近一二年來，我校老教師逐年退休，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質和整體水平。我主要從以下幾點着手：

1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。

2、強化中青年教師的基本功訓練。

3、把學校1-6年級的班主任工作任務儘量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛鍊成長。

4、加大青年教師製作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課餘時間學習flash或authorware等動畫製作並以點帶面，輻射全體教師。

三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。

1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。

2、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行爲方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。

3、是重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。

四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。

1、定期開展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進教師人人蔘與研討，進行有針對性的校本培訓。

2、善於反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對於典型問題，就將其上升爲“專題”，組織骨幹羣體進行研討。

3、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，多批評指教。

謝謝大家！

篇二：學校中層管理崗位競聘演講稿

下面是我的競聘陳述：

第一部分自我簡介

姓名周xx，男，黨員，本科學歷，小學一級教師，現年40歲，人們說，男人四十一枝花，我正方一枝花的年華，不過，也在這裏自信的告訴大家，我雖四十歲的年齡，卻依然保持着二十歲的體魄，三十歲的精力，還希望具有五十歲的經驗，更奢望有六十歲的學問。但終歸奢望，唯有在這一點上感到慚愧，不過愧則有餘，悔又無義，只怕反而六十歲時只有三十歲的學問啊！好在沒有自暴自棄，還是堅持讀書學習吧，平時工作繁忙做不到手不釋卷，但還說得上與書爲伴吧。近些年，系統地閱讀了魯迅的著作，深受其民族精神的感染，尤其他對青年的無比熱忱，常常教誨我這名老教師要熱愛、親近、關心年輕教師，讓身邊的青年教師都成爲益友；讀《紅樓》，讀《史記》，不僅僅沉醉於其中的精彩故事，人物命運，更重要的在於觸類旁通，提高自身內在涵養與文學素養，更好的運用在教學工作之中；讀論語，使人感受到了對事業的熱情，讀老莊，讓人領會做人的低調藝術，從工作中領會什麼是儒家精神，與同事相處，感受什麼是道家情懷；讀《人民教育》、魏書生、李鎮西等著名教育專家名著，結合自己的工作去領會教育的奧妙與真諦；讀點唐詩宋詞、古文觀止等，在語文課上與學生分享，與友者一起領略祖國燦爛的文化，陶冶着自己的情操。

爲什麼要讀書呢？有這樣一個事實——我曾經借給一位比較優秀的同事一套魏書生專著，他看後很受感染，把所學的經驗立即在班裏進行實踐，結果，一段時間過後，沒有見效，於是開始懷疑他的理論，用他的方法批評學生還不如自己原來的“短平快”效果靈驗，我語重心長的對他說：“你知道魏書生是怎樣引導教育學生的嗎？只用他的方法，不用他的藝術行嗎？他說些什麼嗎？人家是引經據典，學貫中西，方式多樣，隨心所欲”我們用他的方法不靈，是因爲我們的文化底蘊不如他的緣故啊。

只有自己首先擁有了豐厚的文化底蘊，別人的先進經驗和科學理論才能爲自己所用，甚至得到創造性的發揮，從而達到點石成金的效果，否則，即使如何先進的理念和經驗，在自己手裏都會變得蒼白無力。

於是，我更加嚴格要求自己，作爲一個教務主任，不光是面對學生，還要不失時機的給老師們提供新的教育信息，引進新的教育理念，更要不斷的讀書，才能使自己站在引領者的位置。更重要的，作爲一名教育者，不管什麼職位，讀書是第一要務。老師們，同意我的觀點嗎？即使我們每學期讀一本書，每年讀一套書，經過幾年之後，回頭看看，也是個很可觀的成績了，它將使你變得有智慧，變得有成就。

二、自我優勢

1、具備較高的業務素養、豐富的教學管理經驗和嚴謹的治教態度

我1986年參加工作，從事小學高段語文、數學教學工作，取得過很多優秀成績，到廣州步入私立學校，七年時間做了五年教務主任。自擔任學校教務主任以來，我以高度的責任感，以提高本校教學質量，提高社會影響，擴大學校知名度爲己任，結合本校實際，經過兩個學期的觀察思考，和同事們研究出一套符合民辦學校特點的教學常規管理方案，經過實施，操作性強，效果良好，教學逐步進入正軌，教學質量很快得到提升。

這學期，趁着協助管理學部教學工作的機會，借鑑了一些方式方法，實踐證明，依然有效。

2、勤奮嚴謹的治學態度和與時俱進的治教理念

在現代先進教育的思想指導下，我養成了寫日記的習慣，隨身攜帶筆記本記錄見聞和思考的習慣，養成了不動筆墨不讀書、一聽講座就動筆的習慣，就是這些習慣的養成，使得我每年的日記和讀書筆記都成本地增加，思想得到了昇華，學到的東西得到了積累，產生了“化學反應”，大大增強了工作效果。更重要的是把在教育教學過程中看到的新鮮事記錄下來，把教學管理過程中的得與失記錄下來進行反思，成爲自己學校教師們最好的研究案例。

爲了適應信息化時代的教育管理模式，當地教育局提倡無紙化辦公，經過一段時間的努力，我的電腦操作已經能夠達到學校教學管理所需的水平。

3、具有較強的組織協調能力

要主持好學校的教育教學工作，往往要組織學生、老師完成很多教育教研活動，教學競賽活動，這些活動都需要教導處做全面、細緻、周到、妥善的安排，才能做到每次都有特色，每次都有新意，每次都有進步，以保證每次活動都有序、有效。

4、妥善處理人際關係

教務處是學校管理的一個重要部門，是聯繫學校教師與上層領導的樞紐與橋樑，是引進現代教育教學理念、加快教育教學改革、提高教育教學質量，增強學校社會影響力和吸引力的關鍵部門。如果我能競聘到這個崗位，在協調學校領導之間的關係方面，上至董事會，下至教師，我都能謹慎行事，力爭做到恰到好處，一直以來，將協調關係的能力發揮到了極致。

在教學管理上，做到以人爲本，尊重理解，堅持原則。在生活上，視中老教師爲兄長，把年輕教師當弟妹，生活上關心，工作上鼓勵，上至學校，下至各辦公室，營造出輕鬆、和諧的工作氛圍。

曾有一位校長誇獎我多才多藝，我謙虛的說這叫“食鼠五能，不成一技”，廣泛的興趣愛好，也爲團結老師提供了前提，任何一項活動都有我的身影，或者和老師們一同分享快樂時刻，或者和同事們緊張角逐，在這樣的過程中與老師們加強交流，增進友誼，促進工作。

5、精神飽滿，精力充沛

四十歲的年齡，三十歲的精神風貌，二十歲的身體素質，是做好工作的前提，加上二十餘年的工作經歷（民辦學校已經八年了），五年的教務主任工作，使我積累了一定的經驗和管理能力，加上自己的上進心，對做好今後的工作，充實自己的人生有極強的願望和信心。

6、深入瞭解我校小學部教學管理現狀，產生了一定的工作思路

本學期，因學部工作需要，我被抽到教導處協助教學管理，使我有機會對學校教務管理的情況有了系統深入的瞭解，看到了存在的優勢（譬如說，有一個高素質愛崗敬業的教師團隊、管理團隊等），也看到了一些還需要改進、需要繼續完善、繼續規範的工作。聽到了來自教育一線教師們的熱切願望，聽到了他們的想法和意見，感受到了教師們主人翁的意識和工作的熱情。

五月份，我也受到了老師們工作熱情的感動，尤其是大家主人翁的意識，對學校教學不足之處的憂慮，我以給校長一封信的形式就我校小學部教學方面的優勢、教學管理現狀、管理上存在的一些不足、自己的改進意見進行了彙報，得到校長的贊同，並表示要和我交換意見。

三、工作設想

一間學校的品牌，社會的口碑，教育教學質量是最爲關鍵的因素。如果校董會、校委會已經高度重視，才做出了這樣的舉措，如果能夠給我這個平臺和機會的話，我也不會令你們失望，一定抓住這個大好時機毫無保留的展現自己的才華，爲學校教學管理規範化、爲學校有效提高教學質量做出自己最大的貢獻。具體從以下幾方面作簡要陳述。

1、儘快讓教務德育比翼雙飛

教育是寂寞的，德育是活躍的。這本是自然之道。對學校而言，教務和德育是學校的兩扇窗戶，對校長來說，教務和德育是校長的左膀右臂，教務和德育好像小鳥的一對翅膀，又像是托起列車奔馳的一對鐵軌。只有兩者均衡，學校才能得以健康穩步發展，任何一方面產生了疲軟和鬆懈，都將導致整個學校運轉失去平衡。

德育工作的活躍和管理的到位，能夠爲教育教學提供了良好的工作環境和工作保障，作爲教導處，自然要在這樣良好的教育環境下將教研活動、教學活動、競賽活動、表彰獎勵開展的有聲有色，與德育工作遙相呼應，正如劉三姐唱得好：“唱山歌額，這邊唱來那邊和”。讓每位老師，每個孩子看到、感受到學校德育教育、教學工作雙管齊下，同樣重視，比翼雙飛，成爲學校的兩道風景、兩大亮點。

2、完善常規管理制度，規範常規管理。

3、以身作則，深入一線，堅持原則，辦事公平，做到公開，力爭公正。

4、努力建設，有凝聚力的教師隊伍、打造有戰鬥力的教師團隊

一所學校要健康持續發展，必須遵循教育規律，教師隊伍的建設和硬件設施的投入是教育永恆的話題。作爲教務主任，必須肩負着這一不可推卸的重要責任。

首先從尊重老教師，關心年輕教師，做好老師的服務員，在此基礎上做好業務指導，理論引領，不斷總結、積累、探索、反思，形成屬於自己學校的文化理念，逐步使教師隊伍走向成熟。

5、科學合理安排時間，加大執行力，多研究，少開會，最大可能不擠佔教師的休息時間

作爲一個有向心力的教師團隊，應該是高度自覺，高度自尊的教育羣體，文武之道一張一弛，作爲教育工作的特殊性，偶爾的加班是很正常的，一個從不加班的團隊，是缺乏戰鬥力和沒有理想的團隊，但一味的加班，只能說明低效與無能。

譬如，在加強執行力度和適當減少開會次數方面，我已經設計好了“學部每週教學工作要點”一張表，分爲：周教研活動安排、教學工作要點、校委會議摘要、各項工作要求、級段一週小結五個欄目，教導處周前做好計劃，辦公室傳閱，級組長上傳下達，可以起到事半功倍之效果。

6、努力爭取董事會、校委會對教務工作的支持

結合我校實際，設計好一套最大限度接近合理化、人性化，可行性、操作性強的教學獎勵制度，無論獎金數額大小，儘可能使得那些做出了成績的、取得了進步的、有各方面貢獻的、有發明創造的、爲學校爭得榮譽的教育工作者受到獎勵，這是對他們工作的肯定和認可。

同時也要對那些工作懶惰的、不思進取的、經多次談話提醒而不改過的少數老師給予相應的處罰，以示警戒。對消極的否定也是對積極者的肯定的最好方式。

7、創造條件，開動腦筋，充分發揮各個教研組的羣體智慧，開展豐富多彩的教研活動

教研活動的理念在於：教學有法，教無定法，取百家之長爲我所用。

教研活動的目標在於：幫助老教師接受新理念，解放思想，與時俱進，關心年輕教師的學習與成長，使他們儘早成熟起來，從理論型人才儘快變成經驗型教師。

四、信心滿懷，風光無限

北大學園經過幾年的發展，已經具有一定的實力和社會影響力，有着得天獨厚的地理優勢，有着一個成熟的，極具戰鬥力的教師團隊，住宿生多，早讀晚修有保障，生源結構對於提高教學質量極爲有利，我們的老師來到北大學園，以校爲榮，相信他們在學校董事會的支持下，在校委會的引導下，我們團結一心定能做出與教師們能力水平相呼應的教學業績，教師以學生爲榮，學生以教師爲榮，學校以師生爲榮。

我充滿期待，充滿信心，只要董事會、校委會能夠給我這個機會，爲我提供這個平臺，小學部的教學工作一定能夠在和諧的氛圍中取得長足的進步，教學質量一定能夠像芝麻開花，一步一個腳印，一年一個臺階，成爲民辦學校中的一朵奇葩，讓他們看到風景這邊獨好！努力在短時間內打造成爲東莞市的一張教育名片！

尊敬的、，你們不是正在像劉邦一樣尋找決勝千里的韓信，運籌帷幄的張良嗎？高校長，你不是正在四處尋覓你的左膀右臂，幫你分憂解難嗎？哈哈，睜開你的慧眼吧——衆裏尋他千百度，暮然回首那人卻在燈火闌珊處。這人就在眼前，還不張開雙臂，何苦四處奔波苦苦尋覓呢？

各位老師，在星光大道的舞臺上，永遠沒有失敗者，只有說不盡的愉悅和享受，只有道不完的感謝，我今天站的就是北大學園的星光大道，和大家分享自己多年來積累的教育管理理念是一種享受，和各位值得尊敬的對手在這個平臺上角逐，是一種享受，我還說什麼呢——感謝！感謝！感謝！

也許你會覺得今天的交流沒有給你帶來太多新鮮的思想和理念唸吧，給大家稍作解釋，其一，教學工作本身是平靜的，更重要的是本身不允許耍花樣，不能折騰，遵循規律，做好常規，夯實基礎，已經就很好了；其二，近期工作繁忙，準備稍顯倉促。如果沒過癮，要想聽真格的，也行，等你們過完自己輕鬆、愉快、豐富多彩、充滿情趣的暑假之後，滿載收穫來到學校，滿懷信心和希望的時候，相約九月——傾聽我的就職演說吧！

篇三：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家爲競聘工作而付出的辛勤勞動。

我校實行中層幹部競聘上崗，我作爲一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因爲參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

作爲一名教導主任，首先應該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作。

具體的來說很多很多，每個教導處都有張貼，在我看來，主要有：

一、做好校長的助手，充分發揮協助作用。

比如協助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考覈制度等，經常進行檢查，定期進行總結。還有協助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。

二、處理日常教務行政工作。

組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，督促閱卷，指導質量分析；進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的蒐集與整理工作。

三、組織、管理教育教學工作。

全面瞭解教師的思想狀況、業務專長和教學水平。協助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，瞭解和掌握教學情況。組織教師的文化和業務進修等等。

一所好的學校，好的管理理念必不可少，作爲教導主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環節。(課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發展的根本途徑)。二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證(一所好的學校嚴格的教學常規必不可少)，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人爲本、以農爲本、均衡發展、知識管理。以人爲本就是要以教師、學生爲本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現。

以農爲本的現代教育管理理念的基本內容包括：

一是學校的階段性培養目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”，而是造就熱愛農村、熱愛農業的“新型農民”。

二是課程管理不是以主科爲中心，而是文化課與活動課並重，強化勞動技術教育，讓勞動技術教育由一般性課程躍升爲特色性課程，成爲國家農村教育政策實施的突破口，展現其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難；雖然我們小學能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。

三是均衡發展，我理解的並非城鄉的均衡，那我們無能爲力，但我們可以做到學校內部的均衡發展，教師均衡發展，避免骨幹流失的人才欠缺；學科均衡發展；學生均衡發展首先要合理分班，另外學生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在於組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分佈到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續發展的優勢。知識管理就是要形成“創新——共享——共同發展”的有序過程。

基於以上的理念，我的教育管理措施主要有：

一、建立詳細的各類管理制度，從師德考覈到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現以人爲本的'理念。

二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、發展機制堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；今後教師執教鎮級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

三、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。可以結合學校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

四、加強課題研究和教育教學反思的力度。學校鼓勵教師以研究課題爲先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對於作出成績的教師在評優、考覈、競聘中給予優先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

五、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行爲方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考覈以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來

六、發揮綜合實踐活動的育人功能，教導處組織開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。

七、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。提倡教師製作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理。

八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

作爲教導主任還要認真及時做好各種檔案的蒐集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的收集，我認爲要做到：一要全面系統，教導處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學籍管理等等，要作好資料的收集，要分門別類，作好整理。二要勤快，細心。定時整理，收集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，批評指教。

篇四：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

一、個人經歷：

我於1992年7月畢業於xx師範學校，成爲一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悅，小學教導主任競聘演講稿。我多次被評爲局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評爲原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課20xx年參加局東風地區數學研討課獲

第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長爲祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“xx基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號，在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘爲小教高級，20xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考覈和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成爲學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

二、我的競聘動機

立足於教育教學，想使自己成長爲一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，爲新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較爲紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較爲豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”爲出發點，與全體教師和睦相處。

四、採取的工作措施

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘爲副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

積極爲領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

篇五：學校中層管理崗位競聘演講稿

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校中層幹部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，也憑着對百花的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

再一次站在這裏競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心裏涌出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

記得去年剛肩負組織重任時心裏曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心裏對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。

在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天，更展望着能用自己的滿腔熱情爲xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年裏，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學爲了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，爲了儘量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，爲了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因爲我無怨無悔我的追求，我的事業。一年裏，我驚喜於我們年輕教師教研教改的無限活力，驚喜於我們中年教師的砥柱中流，更驚喜於我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這裏，欣慰之心溢於言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因爲無限風光在險峯，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我願與各位同仁銳意開拓，去迎接屬於我們自己的太陽。

過去的成就已成爲歷史，今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊，困難常常會與我們不期而遇，我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距，我校的教育教學管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這裏參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

衆所周知，我校是xx最大的一所小學，xx多位老師，xx個班，近xxx名學生，規模之大更能體現出管理之重要。管理者的水平直接影響着學校的發展。在我任期內，我將加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度並落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能儘自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使xx能勇立潮頭永不言敗。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成爲本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，爲xx的明天作出積極的努力。

篇六：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的校領導：

你們好！

今天我要競聘的崗位是教務主任一職，我過去在xx小學擔任過教務主任，有過豐富的經驗，而且對於教務主任的工作也瞭解，明白如何帶領老師教導好學生，如何提高老師的教學質量。

我是xxx學校碩士研究生畢業，有過二十年的教學經驗，對於教育這一塊有着足夠的信心，我是xx年來到我們學校，在我們學校擔任數學老師，已經工作了六七年時間，在這段時間，我盡職盡責教導學生，同時，積極提升自己能力在教學期間我已經獲得了xx教授稱號，並且在網上發表了多篇小學教學論文，並獲獎。

我喜歡教師這個工作，同樣更希望我們學校變得更好，我有足夠的經驗，更有着紮實的基礎，我希望能夠帶領我們學校走的更高。成爲教務主任，需要的資格我也早已具備。我曾出國留學深造，對於西方先進的教學理念也精通，我希望擔任我們學校教務主任，結合中西方教學優點，帶領好所有的教師，教導我學生把我們學校的名氣打響。

多年的工作經歷，讓我培養了很多優秀學生，很多學生都進入到了我們省重點中學，我爲此驕傲，我期望能夠讓我擔任教務主任，改變我們學校教學情況，提高學生成績，我過去的工作能力所有領導都看在眼中，也知道我的能力我相信要努力做好工作一定不會讓領導你們失望。

相比其他同事我比他們的優勢更明顯，我有過相關的經歷，也有豐富的教學經歷，對於小學生的學習發展情況都比較瞭解，我自身能力也紮實，多年的工作經歷讓我更加懂得如何指導好其他老師教學，對自身的責任也認識的比較清楚，對於學校的發展規劃我也能夠按照領導規定走好。

我明白對於新我們學校來說教務主任的職務很重要，需要一個沉着穩重的人擔任，擔子重，在選擇時也需要考慮個方面因素，不只需要工作經歷，更需要實實在在的成績。我爲學校工作多年，一直以來，沒有違反過學校規定，遵守學校教育制度，每次都能按時交上合適答卷，我自認爲自己的能力不輸於任何人，有信心，做好教務主任一職，只需往能夠得到各位領導的認同。

對於未來發展，需要一個有經驗的人帶領，更需要有能力的人執行，我會用自己的能力爲學校創造價值，會讓我們學校走上更高的臺階，只需要給我這個機會，我給學校不一樣的結果，讓更多的學生考上好成績。

謝謝大家！

篇七：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我是來自xx附小的xxx，很榮幸能來參加這次競聘活動，我想通過這個自我展示、相互學習的平臺，向各位領導彙報自己的工作，向其他優秀的老師學習，取長補短，讓自己更上一層樓。我現任xx附小副教導主任、大隊輔導員和團支部書記，本科學歷，杭州市教壇新秀，曾獲城廂街道“輕負擔、高質量”教師、區教育先進個人、區“xxx”小學數學骨幹教師培訓班優秀學員等榮譽稱號，今天我想來競聘的職務是教導主任。

今天來競聘的老師都很優秀，而我是那麼地平凡無奇，但我想我也有自己的優點、自己的特長，參加工作以來，無論是在學科教學上，還是在教育管理上，我都以“一頭牛”的態度認真對待，那麼我是怎麼樣的一頭牛呢？

第一，我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，勇於奉獻，比如說我在參加工作的第二個學年，學校缺少英語老師，而我有較好的英語底子，在原本一個班的班主任、兩個班的數學教學和一個奧數興趣小組的工作量上，毅然承擔起一個年級四個班的英語教學，工作量雖然很大，但高興地是所帶班級被評爲文明班級，所教的兩個班級數學成績優秀，更高興的是奧數興趣小組的多名同學獲得華羅庚金盃賽一、二等獎，就連上的英語公開課也獲得同事和教研員的好評。再比如說，XX年我結婚那年，結婚的前兩天我還上了一堂區級公開課，結婚的前一天還在輔導兩個年級的奧數興趣小組參加結婚當天要舉行的奧數競賽，婚後的第三天，我又代表學校上了一堂區級課堂教學展示課，雖然辛苦，但我毫無怨言，不管是現在還是將來，無論從事什麼工作，我都能從學校大局出發，踏踏實實地工作。

第二，我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學校領導對我的信任，爲我搭建各種成長的平臺，讓我快速發展。第一次參加杭州市級優質課評比，獲得二等獎；寫的第一篇論文，獲得蕭山區年會論文一等獎，杭州市專題論文二等獎，杭州市年會論文二等獎；寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中；在參加杭州市教壇新秀考覈中，更是以學科總分第一名光榮地被評爲市教壇新秀。在數學學科專業方面，我取得的成績並不多，因此我要重新做回牛角書生，絕不放過每一次培訓提高的機會，爭取在這一學科上有名氣、很牛氣。

第三，我願俯首甘爲孺子牛。至XX年擔任學校副教導主任、大隊輔導員和團支部書記以來，已有兩個年頭，作爲學校中層領導能領會校長及校級領導的工作思路和意圖，認真做好配合工作，學校的大型活動能及時做好策劃、執行到位，在這兩年中在自己的分管工作範圍內爲學校獲得三次區級優秀組織獎。如果這次我競聘成功，走上教導主任的崗位，除了積極協助校長做好工作的同時，也要更好地爲廣大教師服務，學會換位思考，學會理解寬容，學會“有難同當”，只有把自己定位於服務大家的角色上，才能真正地實現自身的價值，贏得大家的信任。

第四，做一頭有“牛脾氣”的牛。如果我真的成了一個學校的教導主任，要繼續落實學校品牌建設，繼續打造理想教研，繼續落實教學常規，而所有這些的落實，需要我們深入課堂掌握教學動態，及時總結得失；需要我們深入教師瞭解教學情況，改進教學方法；需要我們深入學生了解學習情況，提高學習效率；更需要我們堅持自己的原則，對那些確實能提高學校建設的措施要堅持執行到底，對那些不適於教學管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣，及時糾正改錯，我們要不怕出錯。

第五，做一頭很“new”的牛。我這裏的牛指的是英文單詞“new”，意思是說要學會創新，做到教研結合，常規創新，在自己努力學習的基礎上向全體教師介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式的教研活動和競賽活動，求實創新，使教學再上新臺階。

第六，做一頭愛生活在牛羣中的牛。只有一個團結協作的領導班子，才能使學校工作順利開展，只有一個團結協作的教師團隊，才能使學校和諧發展，而教導主任就應該是協助校長改善各種關係的催化劑，只有大家都學會了團結協作，才能學校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我這隻愛生活在牛羣中的牛一定能擔當起這個催化劑的作用。

各位領導、各位評委、各位老師，如果我競聘成功，我會努力工作，如果我這次初試牛刀失敗了，我同樣會加倍努力，相信我一定會厚積薄發。

請大家相信我這頭牛，謝謝大家！

篇八：學校中層管理崗位競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家下午好！

今天，我本着“鍛鍊自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教務主任。感謝領導和老師給了我這次學習和成長的機會。

自踏進學校的那一天起，我就一直享受着大家的支持與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教務主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”

今天，我參加教務主任崗位的競爭，主要基於以下幾點考慮：

1、有嚴於律己、誠信爲本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛鍊，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”爲信條，不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，與人有好的相處溝通。

2、有雷厲風行、求真務實的工作作風。19年的教學工作，培養了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態度。

3、有虛心好學、開拓進取的創新意識。我熱愛教學及管理工作，平時愛和學生們一起讀書，也瀏覽了一些有關政治、教育方面的書籍。尤其是擔任班主任這十多年，我認真學習了有關業務知識和各級各類文件精神，具備了一定的管理知識、和理論素養，能較好地完成領導交給的各項工作。我喜歡接受新鮮的事物，勇於實踐，具有開拓精神。

4、有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在19年的工作經歷中，我擔任了10多年班主任和學年組長的工作，與許多老師有過愉快的合作或配合，曾經被評爲區優秀課教師、區優秀教師、優秀學年組長，撰寫了多篇論文，並獲得國家級、省級、市級、區級的一、二、三等獎。我還參加了國家級科研課題的研究，課題已經順利結題，並獲得了成果一等獎。

假如我有幸競聘成功，我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，爲學校的發展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成教務主任的各項任務。

我的基本思路和打算是：

1、紮實工作，銳意進取。首先擺正自己的位置，協助教學校長抓好教學和常規管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。樹立服務意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯繫羣衆，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道爲大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業化成長。

2、立足崗位，當好骨幹。

要有先進的理念。要及時把握課程改革的大趨勢，瞭解教育改革的最新動態，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂範，使自己成爲教學的骨幹、研究的骨幹，讓教師心服口服。要善於反思。只有通過不斷反思找到工作中的缺失，纔能有針對性地改進教育教學工作。

3、把握關鍵，精通業務

只有精通管理業務，才能讓學生尊敬，教師信服，領導信任，才能推動學校的教育教學工作健康發展。要達到業務知識精深，相關知識廣博的境界，必須加強學習，苦練內功。

4、率先垂範，做好引領

工作中多請示、勤彙報，既充分尊重領導的意見，又敢於表達自己的看法，提出合理化建議，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。要求老師做到的，必須嚴格要求自己，做老師的榜樣。

5、加強自身道德修養

在工作中，首先要把師德規範做爲內心信念，化爲行爲品質，以此來支配自己的行爲；其次，要時刻從細微小事上鍛鍊自己克己奉公的品德，設起堅固的人格防線，始終品行如一。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教務主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。

願大家能繼續信任並支持我。

謝謝