太空課堂觀後感2021年（精選10篇）作文

篇一：太空課堂觀後感2021年

陳宇昊

徜徉在人間煙火之中，仰望那遙不可及的星空之中毅然閃爍着三顆紅星。

五千年春去秋來，經歷滄海桑田的磨礪，日復一日，終於在那黑暗幽靜的太空中種下了炎黃的種子。而今中華砥礪前行，懷着幸福美好的未來憧憬，翟志剛，葉光富，王亞平三位英雄再徵宇宙，踏上六個月的太空之路。

自幼而起，便覺得航天員的神聖，想必是沉默而少言的。今天卻令我大爲改觀，有幸目睹了他們的風采，也瞭解了那觸之不及的空間站。身處地球，一言一行便早是簡單至極，到太空中不會走路豈不謬哉？但不可否認，確實如此，葉光富老師便表演了太空漫步。出乎意料，並非臺上舞者那絲滑如綢的英姿，倒似熱鍋上的螞蟻——團團轉。同學們見了這景象也是前仰後合，被他們的幽默逗得“人仰馬翻”。那一刻，航天員似不再遙遠，那宇宙宛如眼前。若說前者是爲樂趣而爲之，且僅是去太空嬉戲，可就是你的不對了。繼續看！在精細至致的空間站中，你我自是一派茫然，聽得王亞平老師的介紹，目光不禁投在那顯微鏡上……

森羅萬象，國與國間的跨越尚會水土不服，藍天之上固然如此，生物培養便在其中悄無聲息地進行。人的眼睛很大，容得下那日月星辰，卻見不得微小的生命的跳動，視頻中那心肌細胞跳動的情形躍然眼前。不難發現，太陽升起的地方不再只有魚肚白，還有那一抹中國紅！

當雪白替代了淺降，他們將身富榮光，回到那神州搖籃裏的家鄉！

——預祝航天任務取得圓滿成功！

篇二：太空課堂觀後感2021年

陸韋珍

世界之大，廣闊無垠；宇宙之浩瀚，無奇不有。

我們在學校裏上了一節關於中國航天空間站的太空授課。

這是我第一次真正瞭解太空艙裏是什麼樣子的，以前都是從模糊的影片裏看到一些不完全的畫面。這一次的太空授課極大地滿足了我的好奇心。讓我們瞭解航天員在太空艙裏是怎樣生活，怎樣運動的。瞭解了很多在太空失重下會發生的事。

雖然這次授課的時間並不長，教授的也內容並沒有很深入，但正是因爲這堂課上給我們展示的都是簡單的，卻又都是我們感興趣的，使我聽得聚精會神，太空裏的每個事物都能引起我濃厚的興趣。

三位老師向我們介紹了太空艙，講述的航天員的生活方式，又用一些簡單的小試驗，直觀、明瞭地回答了同學們好奇的問題。不僅有事前準備的試驗，還有請現場的學生當場提問。我認爲這是一次很好的機會，讓我們瞭解太空的同時，又激發同學們對太空的思考，提出自己的觀點或疑問。這堂課使得更多的學生對航天事業有所瞭解，也想有一個航天夢。

我希望這樣的授課多一點，不僅是關於航天，也有其他方面的內容，能讓學生更有效、正確地瞭解更多除學校課堂以外的方方面面。這樣能讓我們更多的瞭解社會，做一個全面發展的學生。

篇三：太空課堂觀後感2021年

李安琪

帶着激動的心情與歡快的笑臉，在熱烈的掌聲中開始了，航天員老師帶領我們參觀了空間站。空間站的生活和我們地球的生活完全不一樣，比如說喝水的時候，水都變成了水球，浮在空中，宇航員老師一張嘴水就被“吃”進了肚子裏，之後宇航員老師又帶我們做了五個小實驗，其中有：1、聶老師在空間完成轉體，2、給陀螺一個作用力它就會朝一個方向旋轉，3、在水膜裏放小花，花奇蹟般的展開了，4、把水膜變成一個水球，往裏面放泡騰片，水球裏有了許多的氣泡，還變成了藍色，5、把水球裏的氣泡吸出，在注射一個新的大氣泡，就能看到一個正，一個反的人了。看到這些我認爲我們國家真是太偉大了，宇航員叔叔阿姨們從太空戰頻頻出去，我國進入空間站這已經不是第一次了，我深深的感受到，生在中國，我十分的榮幸，中國用它的名字對曾經侵犯過我們的人，表示不屑，這更能體會到中國的大度，中國的寬容，中國的力量。

世界上向中國有民魂的國家沒有幾個，但我知道，我雖然只是一位平凡的中學生，但我也能報效祖國，可能有人會問了，你這麼小，怎麼報效祖國呀？我想對他說，我當然不能上戰場，拋頭顱灑熱血，但我能好好學習，長大用我的知識來報效祖國。小不是藉口，向咱們中國的小英雄，在不知道比我們小几歲的時候，就已經上了戰場，並英勇犧牲了，作爲現在無憂無慮的我們，還有什麼可害怕呢，還有什麼可擔心的呢！願祖國新一代的接班人，今日芊芊學子，明日便是祖國的棟樑，加油，相信自己，你的明天一定會更好，你的未來一定會更精彩。

篇四：太空課堂觀後感2021年

馬嘉蔚

我們上過美術課，上過體育課，上過科學課，但今天我們上了一節特殊的課——天宮課堂。

有三位宇航員分別是崔志剛、王亞平、葉光富。讓我印象最深刻的就是王亞平製作大水球。首先是用一個放大鏡放到水裏製作水膜，然後用水袋在水膜上充水，不一會兒，大水球就變得很圓很圓了，再用針管把大水球裏的小水泡吸走，人在大水球面前就是倒立過來的，然後再用針管擠一些空氣，大水球裏就有兩個一反一正的宇航員，非常的神奇！再往大水球里加入色素，放上泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球裏。

還有一個是乒乓球的實驗，在太空艙裏，宇宙員們先把乒乓球放進水裏，乒乓球還是可以浮起來的，於是用吸管再把乒乓球往下按，乒乓球就在水裏一動不動了。

看完這次直播我體會到了，我們的祖國真偉大。我們是祖國的花朵，一定要好好學習，才能成爲祖國的棟樑之才。

篇五：太空課堂觀後感2021年

龔直一

幾年前的科學課上，我們學習地球的自轉，看的還是一個實驗視頻。雖然視頻很精彩，但跟“天宮課堂”比起來，還是要遜色很多。在天宮課堂，不僅能看到中國航天員老師現場做得精彩實驗，還能與他們直接連線。

但我想說的是，實驗中的一個細節讓我想到了之前看過的小說，其中有一個關於物理學的片段，講的是水在失重狀態下表面張力被破壞，然後會分裂成很多小水珠，而這些小水珠是可能破壞太空飛行器中的部件的。所以實驗中，當王亞萍阿姨將那朵小花從水球中取出來的時候，葉光富叔叔便趕忙用吸水紙把小花包起來，我想，這應該就是防止小水珠繼續分裂，進而可能鑽到精密儀器的吧。當時我就想把這個想法告訴班上的同學，但因爲後面有更精彩的實驗就忍住了。不過，必須爲中國的航天員點贊，爲中國的航天事業點贊，正是因爲他們，我們才能感受到這麼精彩的實驗，同時也希望今後有更多這樣的實驗課走進我們的課堂。

篇六：太空課堂觀後感2021年

劉沛軒

今天，我在電視上觀看了"天宮"雲課堂，在課堂上，我見識到了"天和"核心艙的面貌，也領略到宇宙的奇妙。宇航員們演示了許多實驗，都讓我感受到科學的神奇。其中我印象最深刻的就是紙花開放的實驗了。

宇航員先是利用太空中的失重狀態和水的表面張力製造了一個比拳頭還大的水球，之後將它固定，把一個小紙花放入水球，那朵紙花就慢慢地"開放"了。這是利用了“放大鏡”原理，讓我們產生“紙花開放”的錯覺。

觀看完"天宮"雲課堂，我的心情久久不能平靜。八年前的中國只能在艙體的空間內進行實驗，也就是所謂的"太空實驗站"”。而在這八年的時間裏，中國已經有了自己獨立的空間站，字航員也能品嚐到更多美味的食物。這麼多年來，中國已經從"太空實驗站時代"邁入了"太空空間站時代”。爲此，經濟、科技發達的美國也用了十餘年的時間。

從許多方面來看，中國航天事業已經立下了數不清的里程碑。從古時的萬戶，到一九七零年的“東方紅一號"衛星；再到二零零三年的"神舟五號"載人飛船中國科技從負數突破到零，又從零一直突破。直到現在，中國已然成爲了世界上的航天大國，我爲中國的進步感到無比自豪。

日後，中國科技還會無限的進步，科研人員會探索更加廣闊的宇宙，那時，我們就是時代的頂染柱，所以，從今往後我一定會好好學習，爲國家建設更加前端的空間站。

篇七：太空課堂觀後感2021年

林姝墨

看完了這僅四十分鐘時長的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對太空的熱情帶來的星星火種，引發的火勢卻可以燎原。天有多高啊，天的外面是什麼啊……”這些兒時的問題，我在些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。於是從此，便對太空有着絲絲的好奇。但是，隨着不斷的成長，兒時的好奇心似乎已經被時間長河所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。隨着神州飛天，心中的好奇終於又被引發了出來，知道看了這屆太空授課，才明白，原來心中對太空的嚮往，一直存在。不由得，對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那麼未知的領域。仍記得有一首詩中詩人寫道，寧願變成一根樹根深扎地底，也不願在星空中飄浮。我卻想說，我願意在星空中漂浮、探索，來滿足自己的好奇、願景。用熱情探索太空，探索未知的領域，這就是我的感悟。

篇八：太空課堂觀後感2021年

張慧瑜

十二月九日，這是一個特別的日子。今天不僅僅是對國恥的勿忘，更是見證了祖國科技的繁興。懷着炙熱的心，我校全體師生一起觀看了來自天際的視頻通話---《天宮課堂》。

銀幕閃動，首先我們瞭解了天宮的發射，帶來的不僅僅是視覺氣勢的震撼，更是心中那堅定的愛國情懷，是無比的驕傲。

映入眼簾的是三位宇航員的笑臉，翟志剛、王亞平、葉光富，他們將跨越空間，帶我們一起參觀太空之家。王亞平向我們展示了那堪稱奇蹟的物理實驗：浮力消失實驗、水光球實驗、水膜張力實驗、天地互動交流實驗等等，我心潮澎湃，使我對未來將要學習的物理產生了濃厚的興趣，“動量守恆”、“慣性離心力”、“表面張力”等等一些專有名詞等待我去研究，去探索。

空間站的動量守恆與地球不同，這更引起了我對太空的嚮往。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”對科學充滿了未知的好奇，在我的心中種下了追逐航天夢想的種子。敢於有夢，勇敢追夢，用智慧和汗水澆灌夢想的種子，向着夢想進發，飛向屬於我的浩瀚星空。

科技強國，爲祖國的科技的繁榮而致敬。作爲學生的我們，更應該要好好學習，立志做一個對社會、對祖國有用的棟樑之才。生於這個時代，我們應該秉承優良傳統的作風，弘揚中國精神，讓我們用智慧用的雙手創造更美好的家園。

篇九：太空課堂觀後感2021年

李睿涵

今天我和同學們一起觀看了神舟13號的直播。

令我印象最深刻的是關於水墨張力的實驗。首先航天員將一個像放大鏡一樣的框架放入一袋水中。拿出來時框架上有一層薄薄的水膜。看到這裏我想如果照着水膜這樣吹一下，那是不是會變出許多的泡泡呢？後來老師將一朵粉色的紙花放入水中，只見那紙花竟然慢慢的張開來，我不敢相信的揉揉眼睛。接着老師取出了水膜裏的空氣，然後加厚水膜變成了一個水球。水球顫顫巍巍的，彷彿馬上就要破裂，但是它始終沒有破裂，仍頑強的在框架中。從水球裏看，老師竟然倒了過來再注入一些氣泡，然後就會發現氣泡中的老師是正的，而氣泡旁邊的老師卻是反着的。老師又抽取出了裏面的空氣，加入了藍色的色素，水球頓時變成了一個湛藍的水球，彷彿我們生活的地球。緊接着又放入了一個補充維生素用的泡騰片，我原本以爲水球就會這樣的爆裂。沒想到老師輕輕鬆鬆的把泡騰片塞入了水球中，而水球也變得穩穩當當，再沒有顫顫巍巍。接着水球冒上來許多的氣泡咕嘟咕嘟的就像燒開了水。

看到了這些我非常好奇，水球爲什麼會固定在這個圓形的框架上。後來我聽了老師的講解後才知道這是因爲太空中是沒有地球引力的，所以在太空中的人也是飄來飄去的。

之後老師又做了許多實驗，比如將乒乓球放進水裏，竟然神奇的沉了下去。我們看到了細胞的東西……看到這裏我相信我們的祖國會越來越強大，科技也會越來越發達。我們也要好好學習，爲祖國的強大貢獻自己的力量。

篇十：太空課堂觀後感2021年

王一名

今天下午我們上了一節不尋常的課，這節課的老師不是站在講臺上教書育人的老師，而是爲國家做貢獻的空中宇航員。

這幾個太空教師是翟志剛、王亞平、葉光富。王亞平曾兩次授課是鼎鼎有名的太空教師。在這裏，老師先帶我們瞭解了他們的太空家園。他們的臥室不大，剛好放得下一個睡袋，臥室旁邊有一個飄窗，可以看到美麗的地球。老師們的廚房，就像是過道的走廊，上面有加熱食物的微波爐，微波爐上面是一個飲水機。老師可以把食物放在空中，啊嗚一口的吃掉。旁邊還有一個小型的冰箱，別看冰箱小，但正是因爲有了冰箱，老師們纔可以吃上新鮮的水果。老師們做了一個壓軸的實驗，讓大家都眼前一亮。王亞平老師做了一個水球，緊接着神奇的事情發生了，他往裏面加了一些色素，然後放了一個泡騰片兒。泡泡迅速蔓延開來發展到整個水球，有些泡泡跑了出來，十分的神奇……

這節課我知道了科學真奇妙，生活中處處都有科學。我們要認真發現，就會有新的收穫。每天認真學習，爲祖國的發展更進一步！