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戲曲進校園觀後感600字(通用3篇)作文

 作者: | 閱讀: 7.22W 次

篇一:戲曲進校園觀後感600字

戲曲進校園觀後感600字(通用3篇)

(蔡軒宇)

中華戲曲源遠流長,各個地區都有着地方特色的戲曲。比如我國“國粹”京劇就以耐人尋味韻味醇厚而聞名,有着“第二國粹”之稱的粵劇就以唱詞通俗易懂而著稱。通過各地區的戲曲,我們可以瞭解到這個地區的風俗人情,更爲重要的是,戲曲是我們中華民族傳統藝術瑰寶,具有極其重要的傳承價值。

此次,我們東臺中學全體高一師生有幸能觀賞到東臺錫劇團演員的戲曲表演。演員們的聲情並茂,使我們爲之震撼。京劇《貴妃醉酒》講述了唐玄宗一日與楊貴妃約好一同賞花醉酒,可以唐玄宗卻久久不至,楊貴妃借酒消愁。從演員們的表演中,我們似乎看到一個真實喝醉酒,忘乎所以的一位貴妃的形象。

粵劇《梁祝》講述了梁山泊與祝英臺的悽美愛情故事。兩位演員情感濃郁,表情悽苦,聲音有如哀鳴,再加上肢體上的動作,更加的再現了梁山伯和祝英臺對彼此的不捨。

最令我印象深刻的是現代劇《繡紅旗》。故事選自於小說《紅巖》,故事背景是1949年中華人民共和國成立,身處監獄裏的江姐和其她愛國女同志們,她們懷着美好的暢想,拆下紅色被面,在上面縫上黃紙星星,祕密製作一面“五星紅旗”。演員們通過彼此間的合作,使我們彷彿置身於江姐之旁,親自見證了這個感人片段。《繡紅旗》有別於傳統戲曲才子佳人的題材,講述的是新中國發生的故事,表現了對江姐等人的讚揚和對我們偉大祖國的熱愛。但無論是京劇還是奧劇,無論是傳統戲曲還是現代戲曲,雖然題材上有所不同,但都是我們中華民族優秀的文化,我們東中學子作爲祖國未來的希望,定要學會欣賞戲曲,傳承戲曲,樹立強大的文化自信。

篇二:戲曲進校園觀後感600字

(鄒雨菲)

爲傳承和弘揚中華傳統文化,讓學生們瞭解戲劇、增強文化自信,我校在室內操場舉辦“戲曲進校園”活動。

本次活動共有七個欣賞曲目,分別爲《貴妃醉酒》、《梁祝》、淮劇《說信任》、《紅燈記》、《打龍袍》、《大聖歸來》以及出自紅巖的動人片段《繡紅旗》。此外,還穿插了兩次互動活動。分別讓《紅燈記》主演教選中的女生戲曲動作——轉頭看;《大聖歸來》的主演教選中的男生轉金箍棒。

我有幸被選中。只見老師的左腳緩緩擡起,輕輕地向前邁一小步,右腳向前與左腳輕靠,呈丁字形。老師的雙手在身前畫出優美的圓弧,右手舉起略過頭頂,左手擡起與腰齊平。忽然,老師全身崩緊,兩掌心向外,頭迅速左轉。她的動作乾淨利落,神情莊重,眼神中透射威嚴與篤定。這樣的氣場,該要有多少年的功底呀!乍一看,好似是個簡單的動作,實際上要領很多,比如那一瞬間將輕柔的動作轉換爲果斷與堅定並存的一望,就可以說是這個動作的最大難點了。

到學生們“現學現賣”時,各種動作層出不窮。倒也有動作協調的,學出了個八九分,卻無法與老師那樣的氣質與精神風貌相提並論。在老師演繹的《紅燈記》中,奶奶就說過:“你需要與敵人算清帳,血債得用血來償。”身爲女子,當家國皆受外國欺侮、侵略之時,最先想到的不是趕忙逃命、苟且偷安,而是有她們的責任與擔當,有她們報仇雪恨、一洗前恥的血性。動作利落、果斷,眼神堅毅、篤定,這是抗日戰爭時期女革命者們所共有的精神風貌。她們是民族的驕傲!她們是國家的脊樑!

戲曲,以靈活多變的動作神態,生動地表現出這些抽象的、內在的精神品質。它擁有悠久的歷史,且不同年代的作品融入了該時代的文化特徵及社會風貌,具有非常高的參考價值。

因此,作爲中華兒女、作爲新時代的青年,我們應當積極傳承、弘揚戲曲文化,堅定文化自信,展現出新時代兼收幷蓄、立足本源、開放創新的時代風貌。

篇三:戲曲進校園觀後感600字

(夏顧弋)

今天,在學校的組織下,我們參加了戲曲進校園的活動,近距離感受到了中華傳統文化的魅力。

傳統京劇《貴妃醉酒》將楊貴妃嬌憨嫵媚的氣質通過獨具特色的唱腔表現得淋漓盡致,同是傳統京劇,《打龍袍》73歲的老師唱得很穩,表現出老演員的高超技藝;而現代京劇《紅燈記》《江姐》則表現了我國人民對保家衛國和解放全國的熱情;越劇《梁祝》講述了悽婉的愛情故事,讓所有人不禁爲之動容;淮劇《小城》的選段《談誠信》則聚焦於誠信和醫生的職責,讓我們學到了很多;《齊天大聖》是最讓我們興奮的一場,孫悟空作爲我們心中的英雄形象,表演了各種武技,讓我們大開眼界;還有兩次的互動,引燃了全場的氣氛。

事實上,我本來對戲曲沒有多大興趣,總認爲那是我奶奶看的東西。我受不了它拉長的唱腔和無聊的劇情。然而,當我真正近距離感受傳統戲曲時,卻不禁被它們獨特的魅力所感染:能演出才子佳人纏綿悱惻的愛情,也能進行有理有據的說理,還能表現大義凜然的家國之情,並不比現在流行的電視劇差。

藉由這次機會,我深刻認識到了傳統文化的魅力,也下定了決心要保護、傳承傳統文化。戲曲、古代哲人的思想、韻味無窮的詩詞,都是構成中華民族文化寶庫的重要組成部分,是民族的瑰寶。我們要傳承、發展傳統文化,讓其在新時代煥發出勃勃生機。

戲曲進校園,不僅讓文化滋潤了我們的心田,也讓我們對國家、民族更加自信。我相信會有那麼一天,世界的每一個角落都會有人哼出傳統戲曲的旋律。

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