我愛冬季的校園作文600字（通用3篇）

篇一：我愛冬季的校園作文600字

李諾涵 八年級

明明是初冬之時，卻依然是秋天的風光。校園裏的樹葉彷彿不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說着他曾經的功績。

還憶去年的冬天，我們身上有着無限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩內斂，卻多了一絲熱情奔放。

有日正學習一篇寫雪的文章，竟因爲對人物所述的不同理解而爭執不休。有些較了勁的同學爭的臉紅脖子粗，一個剛說明了觀點，另一個就立刻站起來反駁。課堂氣氛空前高漲，一節課過去，雖是依舊沒有爭出個所以然來，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風起”妙？糾纏不清！

彷彿是爲了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚揚落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學樓隱藏在了濛濛大雪之中，來不及飄落的樹葉上也掛着厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無非對錯，兩者雖都像雪，可是沒有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶鹹的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。

因這堂課，因這場雪。我迷戀上了文人的下筆成詩與墨客的揮筆成畫。這也爲我今後的語文學習做了很好的鋪墊。

冬天很冷，冷的讓大樹也不得不穿上一根根麻繩來抵禦寒冷；冷的那些最是生動靈活的鳥兒也變得悄無聲息，躲避嚴寒去了。但學校裏卻依然充斥着奮發向上的精神和求知若渴的學習氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向着更高更遠的目標進發。

校園的冬天很冷，卻凍不住我執着於目標的步伐。當我回首看向初中一年多的時光時，總會有一場大雪飛進了我的心房。

篇二：我愛冬季的校園作文600字

呂雨宸 初二

人們對冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。

我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統一地變成白的。而這一切，竟是那個在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。

那是個美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。

這可是獨我們一份的回憶！我們都激動壞了，誰都想在這樣難得的日子裏留下些什麼。

雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌着令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調皮而通人性的吧，否則怎麼會在同學站在樹下時，化成小團精準地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。

眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時的雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時每個人鼻子下都掛着一串鼻涕，冷得瑟瑟發抖，卻又不住地大笑。

我心生一計，悄悄團了個大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕於耳。正當我大笑時，後背感覺被什麼東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學全都笑得見牙不見眼，手中舉着雪球，笑得開懷。

明明古時的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風月。我們卻打個雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。

一節課的時間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節課的雪仗，竟然也沒半分累。

回到教室寫作文，一向對此感到頭大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應當是不止這樣美才對。後來我終於發現爲什麼小時候喜歡寫作文了：那時的每一場遊戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時能仔細觀察哪怕一點，都能有無限的靈感。

校園的冬雪讓我明白了這一點。

篇三：我愛冬季的校園作文600字

張藝秦 初二

春日的百花齊放，夏日的豔陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。

冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀於秋天的熱情，不願意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝幹間來回穿梭，最後散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。

聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個學生一同向上望去，好像在期待着什麼。擡頭看去，果真灰濛的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心製造的工藝品一般，絲絲分明。再後來，雪花們像是耐不住了性子，一團一團如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最後，出現在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。

雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆裏，發出“吱呀”的聲音，雪松鬆軟軟，像是剛出爐的麪包一樣軟糯。起初還聽見同學們“好冷，好冷”的叫聲，不一會兒便笑聲連天。雪花在同學們的手中肆意地變化着，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學們在冰天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從雲層中露出腦袋，偷偷觀看着孩子們的遊戲。

戀戀不捨地回到班裏，一會兒教室裏又洋溢着朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過於陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調把我們拉回到了現實，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。

放學時，世界又恢復了原本的色彩，厚厚的雪化作一個個小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。

我們把青春寄託在純潔的雪花上，讓它帶着夢想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。