怪物學校讀後感500字（精選5篇）作文

篇一：怪物學校讀後感500字

看到《怪物學校》這個書名，就深深吸引了我，爲什麼叫怪物學校？是學校裏有很多怪物嗎？我迫不及待的看了起來一探究竟。

《怪物學校》講述的是一些生處成長期的邊緣學生，這些學生往往都被貼上了“差生”標籤，被老師和同學隔世界之外，他們的內心有太多的憂傷，可是，誰有能理解他們呢？

本書的小主人公，四年級的“我”，就因“我”是這樣一個人：“我”擁有別人沒有的超能力，在“我”眼中，人會幻化成一種動物或植物。同學和老師都覺得“我”是一個“怪物”，於是“我”就成了另類，與美麗的校園格格不入。就在此時一張“怪物學校”的招生通知，奇蹟般地來到我手中。

當我來到“怪物學校”之後，我才發現，那裏的孩子都是被排除在“主流世界”外的“問題學生”，其實每個“問題學生”都被封閉了心靈。在彷彿認知顛倒的“怪物學校”中，一切“怪異”都被包容，一切不安都可以篤定放下，一切痛苦都被給隔絕在外，然而如此美好的幸福，真的是夢想的全部嗎？

每一個孩子生來就是與衆不同的，他們也許很調皮，也許很聰明，甚至個別孩子還帶有缺陷，但，他們的內心仍保有天真、可愛、對萬物充滿好奇，每一個都是上天送的禮物。

希望這本書能讓生而就與衆不同的孩子開始放下不安的心，認知並瞭解自我，對生活充滿信心，不在爲之害怕、痛苦。每個孩子都有獨特的靈性，需要保護和發掘，而不是放棄！

篇二：怪物學校讀後感500字

漫長的假期，媽媽興沖沖地給我看了一列書名，讓我選一本閱讀。我一眼就被“怪物學校”這個書名給深深地吸引了。爲什麼這個學校叫怪物學校？這個學校裏難道真的有怪物嗎？接下來就讓我們一探究竟，一起開啓這美妙而又奇特的書籍之旅吧！

主人公趙心同是一個四年級的男孩，因爲成績差、人怪又老是拖班級後腿，所以被學校開除了。萬般無奈下他的爸爸媽媽只能把他“銷售”到一所另類的學校繼續學習，這所學校就是“怪物學校”！

來到怪物學校，裏面的人和事物都很奇怪，老師的教學方式也和以前的學校不一樣，接受過正規學校洗禮的趙心同剛開始也無法適應這樣的學習生活，接二連三的想着放棄。但是在接下來的日子裏，有了室友，還有“小鴨子”，“怪老頭”等的陪伴下，每天都過得快快樂樂，自由自在。有一天，在校長的鼓勵下，他開始試着通過“找水”來找回靈性。歷經一次次考驗、歷險和蛻變，最終在怪老頭耐心地鼓勵和指導下，他成爲了這所學校第一個短時間就畢業的人，帶着這份超能力，他回到了家。也用這份獨特的能力，幫助爸爸媽媽重新建立了快樂的生活，一家人過上了和諧美滿的日子。

這篇文章告訴我們每個小孩都是天使，都有自己獨特的閃光點和天性，我們要用欣賞的眼光去看待他人，世界也將贈與你一份美好！同時也要學習文中主人公勇於拼搏、堅持不懈的精神，善於發現學習的意義，努力定義自己的價值，爭取在自己的學習上也有一份“超能力”！

篇三：怪物學校讀後感500字

有一個怪怪的男孩子，他聽到老師講“兩個黃鸝鳴翠柳”的時候，就想着爬到樹上和鳥兒們一起玩耍；當見到同桌李裏麗時，就像見到一個香氣撲鼻的李子；當嚴老師生氣得朝他怒吼時，他彷彿看到了一隻威風凜凜的大獅子，還不禁笑出聲來。最讓人印象深刻的是：他的學習成績始終是全校最後一名，這就是《怪物學校》的主人公——趙心同，一位被老師和同學們稱爲“怪物”的“怪物男孩”。

被普通學校退學後，小怪物趙心同轉學到了“怪物學校”。在這裏有“怪老頭”校長和“長頸鹿”老師。在“怪物學校”裏，沒有爲學生定製課程表，“長頸鹿”老師會帶着同學們爬上山坡，在山裏玩水戲耍，感受一下大自然的美好。“小鴨子”做什麼事情都是慢吞吞的，可是沒有一個人去催促她，她可以專心畫自己喜歡的畫；在這個學校，沒有人會嘲笑長得難看的人，也沒有人會用異樣的眼光看待“怪物男孩”。這就是神奇的“怪物學校”。

怪物學校大概就是同學們夢想中的學校吧！喜歡看書的同學，可以！拿着鑰匙隨時都可以到圖書館看書；喜歡畫畫的同學，可以！上課下課隨你畫；喜歡睡懶覺的同學，可以！每天你可以睡到太陽曬屁股，睡醒了老師才上課；喜歡游泳，可以！同學們每天到河邊嬉戲玩水，老師會帶着同學們在河邊開心地遊玩，然後給同學們講“水”的詩詞。這種學習方式不正是我們理想中的快樂學習嗎？

希望現實中真有這樣一所“怪物學校”！

篇四：怪物學校讀後感500字

“人們的心中都潛藏着巨大的力量，但往往難以被輕易地發掘，奮鬥是獲得這股力量的唯一路徑”，這是我從《怪物學校》這本書中讀出的一個道理。

書中的主人公是一所學校中出了名的“調皮蛋”，心中總是充滿了奇奇怪怪的想法，終於有一天，嚴老師把主人公開除出了這所學校，爸爸爲主人公重新找了一所名叫“啓智”的學校。在那裏，主人公發現自己其實是一個充滿靈性的孩子，並找回了真正的自己。

讀到書的最後，我由衷地爲書中的主人公感到興奮和開心。因爲他現在獲得的幸福實屬來之不易：在開發力量的過程中，主人公一次又一次地嘗試和實踐，不斷地突破自我，還在一次訓練的過程陷入軟泥，差點有性命之危。但主人公始終不放棄，不退縮，才成功挖掘了心靈深處的力量，成爲了一個幸福的孩子，而這一切全都要歸功於主人公自己的努力和拼搏。

參加2023年亞運會的運動員們又何嘗不是如此呢？運動員們在場下刻苦地練習，練體能、練技術、練心態，揮灑着青春的汗水。就算是累了，傷了，他們也沒有退縮，依舊選擇勇往直前，堅持訓練。就像我國的跑步名將蘇炳添，身體天賦並不高，然而“缺陷”可以用勤奮來彌補。蘇炳添的逆天成長之路，就是在傷痛中不斷堅守，不斷拼搏，在逆境中超越自己。因爲運動員們知道，只有堅持拼搏，才能在動動場上展現出自己最好的一面！他們相信暴風雨後彩虹總會出現，辛勤的付出總會得到回報。

相信自己，堅持拼搏，勇敢追夢，必將使自己變得更加美好！

篇五：怪物學校讀後感500字

每個人不是天生的廢物，而是天才，因爲你我都有自己的長處，只要有時間開發，就一定會有好的結果。

我在暑期看的一本名爲《怪物學校》的書，給予了我向自己理想的動力。這本書的內容大概是：“怪物”少年的腦海中，老師常化作咆哮的老虎，憤怒的爸爸總是變成黑熊，同學們都是奇怪的動物說着聽不懂的語言，總是溫柔的媽媽現在也一天到晚哭泣。到底誰纔是真正的“怪物”？孤獨的少年收到一張“怪物學校”招生通知，進了學校，一切怪異都被包容，一切不安都可以放下，“怪物”少年成功得到“黑靈”開發出自己的能力。

聯繫一下現實，像書中這樣的能鼓勵學生，自由上課的老師還有多少個呢？如果每位老師都像書中的老師一樣，還有多少學生會害怕學習呢？又有多少學生會愛上學習呢？不論是書中的“怪物學校”校長還是老師，又或者是同學，都在鼓勵着主人公開發天性，而這位曾被父母親戚老師同學所稱之爲“怪物”的少年，也在“怪物學校”的完美幸福中，把游泳遊得出神入化，從而大大的將那塊天性的荒地開墾。

看完本書，對我有很大的幫助，這本書像是一束光，照亮了我內心最深處的角落，埋藏於心底的願望也一掃時間的塵土，此後，我將帶着理想與希望，伴着未來的腳步，更一步去尋找自己的天性，好好開闢出一條屬於我的新道路！