拉不開的書實驗作文三年級（推薦10篇）

篇一：拉不開的書實驗作文三年級

黃若桐

據說，把兩本書重疊在一起，一輛坦克都拉不開，這是真的嗎？我覺得很不可思議。

爲了弄清事情真相，我和媽媽一起做了一個實驗。首先我挑選了兩本大小相同、頁數一樣的書本，我和媽媽一人拿一本書，你一頁我一頁地將書頁交叉重疊，重疊完畢後，我們分別扯着書的兩端，開始用力往後拉。可是，我們費了九牛二虎之力，也沒能將兩本書分開。我想：是不是我的力氣不夠？爸爸的力氣大，一定可以將兩本書拉開，我連忙叫來爸爸幫忙。

於是，爸爸和媽媽開始了拔河比賽。爸爸用力拉書，皺起了眉頭；媽媽咬緊牙關，臉漲得通紅。可無論怎麼用力，書本還是紋絲不動，我們驚訝地張大嘴巴。

這到底是什麼原因呢？我讓媽媽上網查了一下，原來紙張表面看上去很光滑，實際上卻很粗糙，紙張重合在一起後，會產生巨大的摩擦力，重合的紙張越多，摩擦力就越大，紙張就越難分開。

同學們，如果你們感興趣的話，不妨試一下這個實驗哦。

篇二：拉不開的書實驗作文三年級

三年級鬱惠澤

“叮鈴，叮鈴”上課了，老師大步流星地走進教室，只見她拿着兩本書互相把紙放進對方的書裏，放完後，只見老師使勁的按壓，就像在壓餅一樣。頓時，同學們在下面嘰嘰喳喳的議論着，你一言，我一語，熱鬧極了，大家都在猜測老師到底要做什麼。正當我們爭論不休的時候，只聽老師大聲地說：“今天，我們要用這兩本書做一次實驗”。頓時教室裏鴉雀無聲，同學們靜靜的等待老師的表演。

老師讓小王和她一起拔書，只見他們倆的兩隻手緊緊地握着書的邊上，使勁地拔，把吃奶的力氣都使出來了。只見小王全身向後仰，五官聚集，上下牙齒使勁兒地咬着，好像在說：“加油！加油！”。可是不管他們怎麼用力，書還是不能拔開，就見他們在那原地轉圈，真是笑死我了。然後老師讓小王把手放開，往書裏不停地吹“仙氣”，老師說：“吹了仙氣就能拔開了”。然後，老師和小王又開始拔書，可是，還是沒有拔出來。老師笑着對小王說：“你吹的仙氣不夠，看我的”。老師把“仙氣”吹進書裏，上吹吹，下吹吹，吹好“仙氣”後，他們又開始拔了起來。這次竟真的拔出來了，小王的臉蛋紅通通的，就像兩個小蘋果掛在臉上一樣。大家都很好奇，這到底是怎麼回事，難道老師真有吹仙氣的本領？

接下來，老師叫我們以同桌爲一組，進行實驗。我和同桌按照老師的方法把書插進對方的書裏，她先插幾張，然後再插幾張，再用力按一按，直到書都插進對方的書裏後，我們就開始拔，儘管我們用盡全身力氣，書還是拔不開。於是我模仿老師的樣子，往書裏一個勁的吹“仙氣”，吹得我都喘不過氣了，就把“仙氣”吹的不夠多。然後再拔，我們就像在打架似的，誰也不讓着誰，書終於被拔開了。

兩本書合在一起爲什麼拔不開呢？原來，物體接觸會產生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以讓我們察覺到。而隨着紙張數量的增加，紙與紙的摩擦力變得越來越大，並超出我們的拉力，所以我們怎麼也拔不開這兩本書。

通過這次有趣的實驗，我學到了科學知識，以後我還要做更多的實驗，學更多的科學知識。

篇三：拉不開的書實驗作文三年級

三年級張書妍

“啊！”你瞧，我們在做實驗呢！你知道我們在做什麼實驗嗎？讓我來告訴你。

老師讓一個同學上來，拿着自己的書，老師也拿着自己的書。老師先讓同學把書打開到最後一頁，自己打開到第一頁。然後同學翻三四頁，老師也翻三四頁，就這樣，一直翻、一直翻。翻幾頁還需要拍幾下，一直到把書翻完。後來，老師抓住書邊，同學也抓住書邊。最後老師和同學一扯，並沒有把書分開，老師他們又重新扯了一遍，可還是沒有分開。有好幾個同學都上去幫忙，這書依然沒有分開。

我和同學小黃也照着老師的動作做了一遍。我先把書打開到最後一頁，然後小黃把書打開到第一頁，沒人翻三四頁，最後我們拉住書邊，使出全身的力氣，仍然沒有分開。我們做了好幾遍，臉和手都漲紅了，就是不分開。我想這書是被施了魔法嗎？就在我想放棄時，我用手抖了抖書，書突然分開了，真是奇妙啊！

爲什麼兩本書合在一起會拉不開呢？

原來，物體接觸會產生摩擦力。兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足使我們察覺，而隨着紙張數目的增加，紙張之間的摩擦力也就越大，並超出我們的拉力，所以我們怎麼也分不開這兩本書。

今天的實驗可真有趣啊！

篇四：拉不開的書實驗作文三年級

鄧博

作文課上，老師帶我們做了一個實驗，叫做“拉不開的兩本書”，老師剛說完，我們就紛紛議論起來，有人說用大氣壓讓兩本書拉不開，於是我和王子銘各借了老師一本書，希望實驗快點開始。

在做實驗之前，又見陳老師把兩本書拍的緊緊的，然後像洗牌一樣把書一頁頁地重疊起來，接着再用力一敲，書已經一頁貼一頁，合二爲一了。陳老師說：“誰能把書拉開，誰就是班裏的大力士，獎勵十顆糖。”一聽十顆糖，我們都自告奮勇的上了臺，開始拉書。

首先，曹宸瑋當了個排頭兵，他先熱了熱身子，練了練氣功，然後開始拉書，他咬着牙，皺緊眉頭，汗如雨下都沒有成功，我們不服，爲了解開這個謎，有人開始動手做了起來。又派洪彩銀，洪彩銀使出了九牛二虎之力也沒成功，氣得我們派出了高旻和孫藝銘二人，還說了聲：“輕點拉”。結果也沒有成功，我們着急了，我和王子銘也開始拉那本書，我在拉我的書時，發現我的書皮脫落了些，於是我不管三七二十一用力拉，書好滑呀！弄的我們根本使不上勁，也沒有成功。最後，我們派出了陳若彤和許心源，不過她們也一樣，因爲太滑了使不上力，我們累的氣喘吁吁，不過各個都不服，讓老師來拉，老師接過手，把書往裏面推，說是在減少書之間的摩擦力，我們猜老師的結果和我們一樣，不過答案缺恰恰相反，居然成功了，我們想再試一次。

原來這個實驗和摩擦力有關，讓我還跟孫藝銘吃了大虧——摔了個狗吃屎。

篇五：拉不開的書實驗作文三年級

星期六下午，陰森森的，沒有一絲陽光。我來到作文班，暖和多了。王老師溫和地說：“今天我們玩一個遊戲，叫拉書。”同學們開心得一蹦三尺高。

王老師讓俞永傑和王浩翔去拿兩本厚厚的書。俞永傑像猴子一樣，從椅子上爬到桌子，再從桌子跳到地上，過了好一會兒才找到了兩本厚厚的書。我們爭先恐後地聞一聞，摸一摸，有的說很臭，有的說很光滑，還有的說有很多圖畫。

王老師把書一頁一頁地合上，好像麻花辮，左一下，右一下合起來，合攏後又按了按，嘴巴一動不動的，像金魚在吐泡泡，桌子被擦得一會兒上，一會兒下，好像仙女在天空中翩翩起舞。“誰要上來啦？”

全班人把手舉了起來。蔡安澤來了，可是我們班的“小胖牛”，結果費了九牛二虎之力，書一動不動的，估計小胖牛把明年的力氣也用完了吧。

兩個同學又上來了，臉色蒼白。可把吃奶的力氣使了出來。這兩本書紋絲不動，像塗了502膠水一樣。

是否卡車來了，也拉不開呢？爲什麼呢？我一頭霧水，滿腦袋問號。

王老師告訴我們，一張紙就有摩擦力，二本厚厚的書，就有很多摩擦力，自然是拉不開的。

原來是這樣，這世界真神奇！

篇六：拉不開的書實驗作文三年級

徐慧琪

“噝啦——噝啦——”這是什麼聲音？哦！原來是王老師拿着兩本書正在一頁一頁地相互交叉在一起。王老師的葫蘆裏又在賣什麼藥？我們一起去看一看吧！

只聽王老師一邊疊一邊說：“今天我們要玩一個小實驗。”接着，她請了兩個大力士上去拉書。只見他們的身材又高又壯，渾身充滿了力氣，大搖大擺地走上講臺。他們分別拿着一本書的頂端，只聽老師一聲令下，他們便開始拉書了。

剛開始他們面帶微笑，根本不把手上的書放在眼裏，可是過了一會兒，就看到他們滿臉通紅了，他們一會兒拉到小丁那邊，一會兒拉到小夏那邊，就像是在拔河一樣！可是那兩本書像一對好兄弟似的，緊緊抱在一起。他們的臉漲得通紅，連耳朵都紅了，鼻尖還冒出了點點汗珠，可兩本書還是沒有拉開，彷彿被502膠水粘住了似的。最終，他們只能帶着遺憾回去了。

現在輪到我和我的同桌開始拉書了。我們像王老師一樣，把書一張一張交叉疊起來，然後開始使勁拉。我心想：書一定能被拉開吧！結果發現書竟然安然無恙，於是我和我同桌使出了九牛二虎之力，使勁地拉呀拉呀，心想：我們兩個這麼大的人還對付不了兩本書？最後我們累得滿頭大汗，手心也冒汗了，可是書依然抱在一起！我們只能以失敗而告終！

可是這是爲什麼呢？原來是因爲物體接觸會產生摩擦力，兩張紙疊在一起也會有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨着紙張數目增加，紙之間的摩擦力也就越大，並超出我們的想象力，也就拉不開了。

篇七：拉不開的書實驗作文三年級

“拉呀！用力呀！”咦，我們班這又是幹什麼呢？原來，老師把兩本書重疊在一起，怎麼拉也拉不開，到底是怎麼回事呢？

老師把兩本書打開，讓它們的頁是重疊在一起，之後，在書上用力拍打。兩本書完全重疊後，老師請了兩位男生，讓他們分別拿着兩本書的書脊，然後用力拉。只見他們使出吃奶的力氣，齜牙咧嘴地拉。“他們兩個的力氣怎麼這麼小啊！”坐在椅子上的同學竊竊私語。我也在心裏小聲嘀咕：他們怎麼連本書也拉不開呀！演得真好！沒辦法，老師只能讓他們回座位，讓我們底下的同學兩兩一組做實驗。

我和同桌先拿出兩本書，把書放在桌子上。然後，左邊幾頁，右邊幾頁，讓它們交叉起來。我的動作越來越嫺熟了。最後，我和同桌一人一邊，用力拉。雖然，我們倆雖然力氣不是很大，但是始終拉不開。這時的我們，可以用一個詞語形容：手無縛雞之力。兩本書像兩個好兄弟一樣，緊緊地抱在一起，怎麼也拉不開。果真像老師說的一樣，根本拉不開。當時我還以爲老師在胡扯呢？用力一拉，新書不就粉身碎骨了？我懷疑書上肯定被塗了強力膠水，老師卻說沒有。我和同桌倆想一探究竟，就把書翻開，再合上。沒想到一拉兩本書就分開了，我們倆想了半天，也沒想出個原因來。

最後，老師給我們講了兩本書合在一起拉不開的原因。因爲物體接觸會產生摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨着紙張數目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，並超出我們的拉力。所以，我們怎麼也拉不開這兩本書。

聽了原理後，我和同桌兩個茅塞頓開，真是太神奇了！

篇八：拉不開的書實驗作文三年級

曹清靈

上課時老師說要把我們的書拉開，我大吃一驚，這本書還沒看完呢！原來，我們要做個拉書實驗。

只見老師先拿出兩本書，口對口，接着幾頁幾頁地插進去，最後再用力拍一拍。看見老師這樣做，我已經迫不及待地想挑戰了。

老師選了班裏最強壯的小公和班裏最瘦小的小從，拉書開始了，只見小公緊皺眉頭，咬牙切齒，他的手不停地在抖動，可是書還是沒有被拉開。該小從了，他拿着書的背脊，看上去已經使出了全身的力氣，臉紅紅的，好像有一點變形了，最後還是沒拉開。我本來覺得很簡單，但是現在我覺得特別難。

現在同桌拉書開始了。我的身體就像一把弓一樣，腰彎得不能再彎了，腳踩在地上，做了一個弓步，手臂伸得直直的。同桌還不時發出用力“嗯——”的聲音，這時，教室裏只有一種聲音。最後我費了九牛二虎之力，終於拉開了。

最典型的一組，從教室裏面拉到外面，又從外面拉到裏面，可是那兩本書絲毫沒有想分開的意思。

爲什麼兩本書會緊緊地擁抱在一起呢？原來是因爲物體會產生摩擦力。紙張的數目增加，摩擦力就越大，所以外面纔會拉不開。

這個實驗讓我明白一個很大的道理，正所謂小實驗蘊含大道理。

篇九：拉不開的書實驗作文三年級

葉蕊彬

今天上課，老師帶着我們做了一個實驗。

老師拿出了兩本書，然後在“加膠水”那也就是把兩本書一頁一頁地穿插。老師把書穿插完後，就讓一個男生把這兩本書給拔出來。

那男生一上講臺，就拔了起來，他一邊拔一邊喊着口號“一二拉，一二拉，一二拉……”我和其他得同學都在爲他加油。可儘管他臉漲得通紅，使出九牛二虎之力，就是拔不出來。

老師又請了一個男生上來，讓他倆一起拉，可還是不見這兩這兩本書鬆動過。

老師又請兩個女生上來幫助他們，最激動人心的時刻來了，我們全班都爲他們四個加油，兩個男生眼睛噴出血，兩個女生的身子往後倒，使勁的拉呀，拉呀。一個同學興奮地叫到：“你們看，他們拉出來了。”我一擡頭，沒想到他們真的拔出來了，全班都歡呼起來，就連臺上的人，都不敢相信自己把書給拔了出來。

這可真是兩本又有趣又好玩的書呀，就像加“膠水”的書一樣。

篇十：拉不開的書實驗作文三年級

真是奇怪，兩本書疊在一起竟然拉不開。暑假裏，我就做了這樣一個神奇的實驗。

我先拿出兩本書，將這兩本書交叉着重疊在一起，然後很輕鬆的拉開了。緊接着，我又將這兩本書一頁一頁的重疊在一起，我將手握住書的左右兩邊，兩隻手使勁向兩邊拉，縱使我臉漲得通紅，可無論怎麼拉也拉不開。我叫來媽媽同我一起拉，我們兩人同時用手捏住書的兩端，各自使力，可就是我使出了吃奶的力氣，這兩本書還是像塗了膠水一樣紋絲不動，是被施了魔法不成？

懷着這樣的心思，我和媽媽在網上找到了答案，原來它的原理很簡單，兩本書的紙面不是平滑的，中間有細小的凹凸，雖然他們只是輕輕的夾在一起，但書頁與書頁之間仍然會產生摩擦力，兩本書重疊的頁數也越多，受力面上的壓力就越大，產生的摩擦力也就越大。所以很難把書拉開。

生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就會發現很多奧祕。