我做了一項小實驗350字三年級（推薦10篇）作文

篇一：我做了一項小實驗350字三年級

黃睿軒

這一週的作文老師讓我們自己做一個實驗，再把實驗過程寫下來。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。我在家裏找到一本《77個令人驚訝的實驗》的書，從中選了一個叫“響亮的紙”的實驗來做。

這個實驗一共有四步：首先是準備工具，其次是製作材料，第三步是操作實驗，最後說清楚爲什麼會出現這種情況。

我按照實驗書裏的要求，先找來二根吸管丶二張紙和雙面膠。第二步將二張紙用雙面膠分別粘在二根吸管上，做成二面小旗子。第三步將兩面小旗子放在鼻子前重合，再快速將二面小旗分開，只聽見“嘩啦”的一陣響聲，嚇了我一大跳，我想這應該就是實驗結果吧！至於爲什麼會產生“嘩啦”的響聲，原來是突然把兩面小旗子分開，這二面旗子中間產生一個負壓，這個負壓將兩面旗子向內吸，但是由於鼻子呼出的氣流又把旗分開，所以紙片做的旗子就會震動並互相撞擊而發出響聲。

做實驗真是一件有趣的事呀！

篇二：我做了一項小實驗350字三年級

藍鑫磊

聽說用牙籤扎破一杯倒過來被紙巾包住的水，水不會流出來，我想知道是什麼原因？

我先準備好了牙籤、玻璃杯、紙巾、水壺。首先我往杯中倒了滿滿的水，然後我專心致志地用一張乾乾淨淨的紙巾蓋在杯口上。接着，我緊張地摒住了呼吸，生怕心裏的“小兔子”蹦出來。我小心翼翼地將杯子倒過來，目不轉睛的我猶如雕塑一樣凝視着的水杯裏的水。神奇的是：水竟然一滴都沒有流出來。最後，我用發抖的手拿起牙籤扎向紙巾，當牙籤徹底進入水杯，而紙巾被紮了許多小孔，水竟然還沒有流出來。這真是太神奇了，讓我特別的興奮。

這是大氣壓強的原理：我們周圍包圍着大氣，這個大氣是有壓力的，並且壓力巨大。杯子倒滿水，蓋上紙巾，這樣杯子和紙巾之間是水。杯子裏幾乎沒有空氣。外部的大氣壓力壓着紙巾，緊緊貼在杯子上，所以水就不會流出來。牙籤扎進去也被浮在杯子上面。

這次難忘的實驗，告訴了我要多去探究，就會有所收穫。我愛科學小實驗！

篇三：我做了一項小實驗350字三年級

弟弟的作業和我很不一樣，媽媽每次都會讓我和弟弟一起唱歌、做手勢舞、做實驗……各種類型。我很喜歡陪弟弟做作業，他的作業是玩中學習，在遊戲中獲得知識。比如今天弟弟的作業是“會喝水的瓶子”，我們按照教學視頻準備材料，有瓶子、蠟燭、水。

首先我把蠟燭固定在盤子中間，再用打火機點燃。然後讓弟弟把水倒進瓶子裏。最後讓弟弟把瓶口對着蠟燭往下蓋住。不一會兒，瓶子裏的蠟燭滅了，瓶口的水慢慢被瓶子吸上去了，好像一根粗大的吸管在吸水。我們興奮極了，真的看到了會喝水的瓶子。媽媽在一旁拍照打卡提交作業，我開始尋找原因。

原來這個實驗主要是要讓人知道什麼是“壓強”，等蠟燭燃燒後，瓶中的氧氣不足，空氣的壓強就會把水推進瓶子裏。這個作業真有意思，鍛鍊了弟弟的專注力和動手能力，讓我也跟着受教了。弟弟的作業真是太有趣了。

篇四：我做了一項小實驗350字三年級

陳燁鋆

今天我和媽媽做了一項十分奇妙的小實驗。

我們首先準備實驗材料：兩根蠟燭，兩塊小泡沫板，一個打火機，一大一小兩個玻璃瓶子。

我們先把蠟燭插在一個小正方形的泡沫板上，再把蠟燭點着，最後用一個玻璃瓶子蓋住蠟燭，我發現蠟燭滅了。咦，爲什麼滅了？

我們又把兩根同樣大小的蠟燭分別插在兩個小正方形的泡沫板上，然後再把蠟燭點燃，接着把一個大的玻璃瓶子蓋住其中一根蠟燭，把一個小的玻璃瓶蓋住另外一根蠟燭。我發現小的玻璃瓶子裏的蠟燭先滅了，大的過了三十秒左右才滅。

燃燒需要氧氣，蠟燭被玻璃瓶子蓋住了，蠟燭沒有足夠的氧氣，很快就熄滅了。因爲小的玻璃瓶子的空間小，氧氣小，所以很快就滅了，而大的玻璃瓶空間大氧氣多，所以慢了一些。

通過這兩次實驗，我知道了生活中還有許許多多的問題等着我們去發現，我舉的例子只是其中一個。我們每個人都應該有一顆好奇的心，象科學家一樣去探索這美妙的世界。

篇五：我做了一項小實驗350字三年級

方子晉

我做過的實驗有很多，例如：磁鐵吸引實驗，陶瓷易碎實驗，皮球浮起來實驗……可是使我最難忘的是做小手槍的實驗。

上課時，老師首先給我了一個打火機，我們迷惑不解，有一個同學問：“拿打火機有什麼用呢？”老師先什麼都不說，再給了我一個很小的瓶子和一個吸管。老師說：“把打火機給拆了，再把瓶子的蓋子用電鑽鑽兩個洞。”我立馬把老師的步驟給做了一遍。老師又說：“把熱熔膠給拿了過來，把打火機的黑色東西放在蓋子的一個洞裏，然後把吸管放進另一個洞裏，接着用熱熔膠把它給粘住了。”老師在我的瓶子裏放入酒精把蓋子給蓋上，讓我按黑色的東西，很快吸管飛了出來，這時我們終於恍然大悟。

我們才知道老師給了我們一個驚喜，原來這樣做最後還可以變成一把小手槍。

篇六：我做了一項小實驗350字三年級

會變魔術的桔子

應佳彤

今天可有趣了，那是因爲程老師帶我們做了一個實驗。

程老師從百寶箱裏拿出了一些東西，分別是食鹽、水杯、水和魔術師桔子。程老師先用水杯裝了半杯水然後把魔術師放進杯子裏，桔子剛開始懶洋洋的，不想給我們表演，於是程老師往杯子里加入食鹽，可桔子絲毫不動，我們當時還以爲實驗失敗了。程老師又加了一點食鹽，桔子微微動了一下，程老師又拿出了一支玻璃棒輕輕攪拌一下，桔子居然浮上來了一點，看的我們開始激動了，老師又加了食鹽，桔子又有點浮上來了，我興奮不已。

你以爲桔子真的會變魔術嗎？當然不是，是因爲加入食鹽，使桔子受到的浮力增加了，所以桔子就浮起來了。

今天我太開心了，又收穫了新知識。

篇七：我做了一項小實驗350字三年級

星期三是我們的科學課，我們學習的是奇妙的小實驗——指南針。心想我決定也要做一次實驗，看能不能成功。

到了星期天，正好我一個人在家，於是我找來一根縫衣針、一個磁鐵、一個小木板、一個盆，然後跑到陽臺準備開始做。

我先用盆在水龍頭下面接滿水，接着，再用針向磁鐵的一個方向多摩擦幾次，然後，再把針放在木板上，最後，再把木板放在盆裏，過了一會兒，我發現，木板停了，針的尖頭指向了南，針的尾頭指向了北，這讓我疑惑不解，爲什麼這個針指向北和南這兩個方向呢？真令我丈二和尚———摸不着頭腦。

這時，媽媽回來了，我立馬把這個問題告訴了媽媽，媽媽說：“因爲，針在磁鐵上摩擦了很多次，磁鐵的磁力就傳到了針上，所以，就成了一個小小的指南針啦”！“我明白了”，我開心地說道。

通過這次實驗，我知道了，我以後要多做幾個這樣的實驗，才能使我課外知識更加豐富。

篇八：我做了一項小實驗350字三年級

潘柳淇

昨天下午，我做了一個實驗，在做之前心裏有點緊張，我想，紙怎麼可能托住水呢？我又有點疑惑。

開始動手做了，當然做之前材料不能少。做這個實驗，我們要先準備一個大大的盤子，一個倒滿水的杯子，還有一兩張乾燥的白紙。材料都準備好了，現在開始做實驗。我先把杯子裝滿水直到溢出來爲只。接着，把紙蓋在上面，輕輕的按了四次，生怕實驗失敗。最後一步，把杯子倒過來，然後再把手輕輕地拿開，啊！水撒了我一身！唉，實驗失敗了。

那時候，我的心情很激動，我那時想：怎麼會失敗呢？哦-我知道了，因爲我的杯子口太大了所以讓這個實驗失敗，不能成功。我的心情現在很灰心喪氣。

我知道了錯在哪裏之後，我再準備做了一次，這次我心裏不緊張了，不過我還是有點擔心，但，我還是希望這次能成功。

爲什麼紙片會托住水呢？這個問題我想了三天三夜頭都要想破了，就是想不到，我決定，從現在開始，我要好好學科學，認識新的知識朋友。

篇九：我做了一項小實驗350字三年級

週六，我在家看手機視頻的時候，看到一個人在做“紙片託水”的實驗。他用一張紙蓋住一杯水，把杯子翻過來後竟然沒有一滴水流出來，這也太神奇了。

我決定也要動手試一試。我先找來一個杯子裝滿水，再找來一張A4紙蓋住杯口。這時，我心裏忐忑極了。接着我用手使勁按了一下卡紙，然後把杯子翻轉過來。我再小心翼翼地把託着紙片的手拿開，結果一滴水都沒有漏出來。我帶着它走了幾步，紙片還是紋絲不動。我成功了！我開心得跳起來。

可這是什麼原因呢？我帶着疑問上網查了查。原來是因爲大氣壓力的作用。杯子裏面的表面張力把紙片、杯子完全閉合起來，沒有一丁點縫隙，所以杯子裏的壓力小於杯子外的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子裏的水，自然不會有水漏出來。

我終於知道了“紙片託水”的祕密。以後我要多做這樣的實驗，因爲可以豐富我的課外知識。

篇十：我做了一項小實驗350字三年級

馬芸希

聽說易拉罐會耍雜技，這到底是什麼原因呢？如果你也很好奇的話，那就讓我們一起做個實驗吧！

首先，我們來準備實驗材料。這個實驗用到的材料非常簡單，只需要一個空的易拉罐和一些水，水大概是易拉罐容量的三分之一。接着實驗就正式開始了，我們先嚐試將空的易拉罐斜着立在桌面上，發現怎麼也立不住。後來我向易拉罐里加入了約一百毫升的水，再次嘗試把易拉罐斜着立在桌子上，這次易拉罐就能很輕鬆地站立在桌面上啦。當我用手輕輕地碰一下易拉罐，它就會開始轉起圈來，好像在給我們表演它新學的雜技，這是不是很神奇呢？

當然，每一個小實驗都有一個科學原理。就比如這個實驗，它的原理是物體保持平衡的關鍵是重心。當易拉罐空着的時候，重心比較高，很難保持平衡，倒入一百毫升水以後易拉罐的重心就轉移到了下面，就能很輕易地斜着站在桌子上了。

一個會耍雜技的易拉罐是不是很有趣呢，快自己動手做一做吧！