我的拿手好戲彈吉他作文400字（精選3篇）

篇一：我的拿手好戲彈吉他作文400字

周浩亮

我最拿手的本領是彈吉他。

這一本領，我是讀幼兒園時跟着一位吉他音樂師學到的。我清楚得記得老師第一節課對我們說過的話：“彈吉他的時候，要用左手按住你要彈的那根弦，用右手的指頭撥動琴絃。左手按的高低不同，右手彈出來的音高就不同。”說完，這位老師自己彈了一首曲子。曲子叫什麼我忘記了，只記得老師彈的曲子十分優美動聽。

在老師的薰陶下，我學會的第一首曲子是《生日歌》。之後，我又學會了《世上只有媽媽好》《太陽當空照》等簡單的曲子。

一天，老師想讓學員上臺彈奏一首曲子。我自信地舉起了手。老師便讓我上臺表演。我上臺後，鎮定自如、嫺熟地彈奏完《生日歌》後，得到了全場觀衆一陣喝彩，連指導老師也誇讚我彈的好。

後來，我升到小學，雖然練吉他的機會越來越少。但只要有機會，偶爾我還是要練習的。學校開展拓展課，我毫不猶豫的選擇了音樂學科。時不時，我還在拓展課上展示我的吉他演奏，引得同組學員無比羨慕。這樣就再一次增強了我對學習吉他的信心。

吉他是我的最愛。也是我的拿手好戲。只要有機會，我會一直彈奏下去。

篇二：我的拿手好戲彈吉他作文400字

鍾梓瑞

夜，漸漸沉睡了，而此時只剩一間房中明燈閃耀光芒，裏面傳出斷斷續續的吉他聲。原來，我正苦練琴技，學習新樂曲。

我手中的吉他與我如老故交，因爲從琴絃的斑駁鏽跡上可以看出我努力的樣子。小時候看電視中彈吉他的老師們那熟練的手法，我便對吉他產生了濃厚的興趣，媽媽也在我軟磨硬泡下報了吉他班，雖然開始只有枯燥的基本功，老師讓我反覆撥一根弦，但我沒有放棄。因爲我一直努力練習，所以琴技突飛猛進。

通過三年學習，我能掌握很多技巧，正當我沾沾自喜時，老師讓我嘗試新的更難的技術，於是開始了學琴路上更高的挑戰。

上學期假期，老師教我人工泛音，操作方式非常繁瑣：用撥片尖部輕刮弦，用大拇指快速抵住琴絃，稍有不慎，就不能成功。可它並沒難住我，幾天後便操縱自如。

經過時間積累沉澱，我不僅可以登臺演出，還可以自己創作小樂曲。

前幾天，老師籌備一個大型展演，我抽出一點時間創作一首小曲目，稍作準備便來到展演臺。精彩的節目，使得臺下人潮洶涌，聚光燈下，我充滿自信，抱着心愛的吉他，悠揚的琴聲緩緩蕩入耳中。大家漸漸靜下來，欣賞我的樂曲，我越彈越陶醉，琴聲時而高亢，如玉石相碰；時而低沉，如雨入黑土，美妙琴聲不絕於耳。不一會兒，曲子演奏完畢，一陣細微的響動將我拉回現實，原來最後一個音我用力過猛，琴絃斷了！但大家毫未察覺，熱烈的掌聲將那根斷絃完美掩飾。

吉他，不僅一是種樂器，還是一個夥伴，更是我的拿手好戲。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”如果以持之以恆的心去學琴必將收穫累累碩果。

篇三：我的拿手好戲彈吉他作文400字

劉宇涵

什麼？你問我拿手好戲是什麼？那肯定就是彈吉他了。

四年級一次偶然機會我看見別人彈吉他好帥氣，於是便要求媽媽報班。剛開始老師讓我們練幾個音，但因爲我對音樂一竅不通，所以我連認譜都很困難，於是我產生了放棄的念頭，但是老師卻耐心地教我：“來這個7念xi。”靠着老師的教導和鼓勵，我逐漸學會了識譜，能跟着樂譜彈簡單的音符。後來甚至可以彈整首曲子。在一次表演中，我充分展現了自己的技藝。

上臺前我信心滿滿，幻想着同學們的掌聲，老師的稱讚，媽媽的表揚。一分鐘後表演開始了，我挺胸擡頭，走到舞臺中央，我竟有些緊張，但摸着熟悉的吉他，看着熟悉的樂譜，心慢慢平靜了下來。開始彈奏了，我彈着熟悉的旋律，有時聲音是那麼婉轉，就像夜色中的一輪明月，灑在一片靜謐的小湖上柔和悠揚；有時聲音是那麼高昂，就像百丈瀑布一瀉到底，雄偉壯觀。那一個個音符隨着我的手指緩緩進入我的心窩，那一聲聲旋律彷彿一個個小精靈越跳越興奮，越跳越高興，一直從臺上跳到臺下，讓每個人充滿快樂。彈到高潮時，下面所有人鼓起掌來。我受到感染，越彈越興奮，最後站了起來。

我在掌聲中走下了臺，我知道，我用自己的拿手好戲征服了觀衆。