閱讀讓生活更美好作文500字六年級（通用8篇）

篇一：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

翔哥

閱讀，儘管不是我生活的全部，但閱讀總會讓我收穫良多，它讓我的生活變得更加美好。

一天媽媽給我買了一本小說，它的故事情節迂迴曲折，人物形象鮮明立體，讀來令人彷彿身臨其境；當故事中的人物高興時，我也隨之笑逐顏開；當人物異常難過時，我的心情也隨着奧喪，有時竟然會落下幾滴淚來；當劇情反轉，眼看人物無路可走卻奇蹟般出現好轉時，我就爲之歡呼雀躍，甚至還會高興地喊出聲來……總之，我一旦沉浸在故事情節中，便難以自拔，我對這本書的作者，生了膜拜之情，佩服至極。

以前我的作文寫得不怎麼出彩，有時還會出現偏題跑題的現象，幸好有張老師的指導，老師讓我多訂閱書籍和報刊等。

我家裏書架上的書籍越來越多，隨處都可以看到書，每天我按計劃自覺地閱讀課外讀物，我的涉獵很廣，看的書籍種類繁多。

進入高年級後，張老師每週末都會讓我們“採蜜”，就是讓我們把課外書看到的好詞、佳句、精段摘抄下來，並隨時記下自己的閱讀心得。在老師的指引下，我就像一隻勤快的小蜜蜂，在書籍的百花園中，不知疲倦的飛舞，盡情的“採蜜”。通過閱讀，我的寫作能力大幅度提升，偏題跑題、語言乾癟的毛病一去不復返了，換來的是“具體生動、形象鮮活、靈氣十足”。

閱讀陪我成長，我的少年風采因閱讀而變得更美好！

篇二：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

黃子軒

有的書有着淡淡的甜味，讀一會兒，便能讓人忘記生活的煩惱。有的書則如茶一般，經過一番品讀，讓人口齒留香。還有的書是一杯純正的咖啡，雖滿是苦澀，但也讓人分外難忘。

我喜歡讀書，無論在家，在校園，還是在廣場，我的手裏永遠都會棒着一本書。我像一個初學者一樣，貪婪地吸取着知識，讓知識充斥我身上的每一個細胞。《西遊記》讓我明白只要堅持努力就一定能取得“真經”；《小兵張嘎》讓我認識聰明機智的小嘎子；《駱駝祥子》讓我感受到當時社會的黑暗與險惡……

因爲愛好讀書，同學們還經我取了好幾個美名呢！如“故事王子”、“閱讀蟲”、還有“作文大王”。每當放學後，同學們都一窩蜂衝向我，圍住我的桌，等着我給他們講故事。我會給他們從講孫悟空大鬧天宮講到李逵沂嶺殺四虎，從哪吒鬧海講到王母娘娘逼織女迴天宮，從神筆馬良講到諸葛亮如何草船借箭。看閱讀讓我放學後的時光充斥着快樂。

杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”果真如此，因爲我平常讀了大量的書籍，所以寫起作文來得心應手，對素材更是信手拈來，因此被同學們叫做“作文大王”。我的作文那從來就沒有良好的，我也經常在作文大賽中大顯身手，鄰居見了我都豎起大拇指，誇我是個“小作家”。我聽了心中美滋滋的，閱讀使我感覺到生活的美好。

你想讓生活變得更如美好嗎？那就熱愛閱讀吧！

篇三：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

繆楊鳳

閱讀是一次跨越時空的交流，閱讀是一陣來自心島的微風，閱讀是縷縷照亮情感的陽光。只有閱讀纔會有更多的學識，讓我們共同閱讀去感受書的神奇吧。

閱讀讓我們走出悲傷，沉浸在書中世界。一次，期末測試我考得不理想。回到家中，面對父母的責罵，我無言以對，幾乎對生活也失去了希望。獨自走回房間，看着那張試卷中的錯題，心想“你怎麼考這麼低，你到底有沒有努力過！”我不禁哭了起來。哭着哭着我無意中在書桌上看到一本叫《逆思維心理》的書。我擦乾眼淚，有興趣地看了起來。看着看着，我忘記那件傷心的事，沉浸在了這本書中。不知不覺，我看完了這本書，漸漸地對這件事情有了別的看法。自己這次考得不好就意味着你會努力，那下次你就一定能考好。就這樣，因爲閱讀，讓我重拾學習和生活的信心，去等待下一次考試。

閱讀讓我看見山外的世界，讓我對外面充滿了幻想，對未來滿是憧憬。從書中看到山外的世界那麼繁華，從書中知道外面的世界那麼精彩。閱讀讓我有了想去看外面世界的衝動。閱讀讓我爲了走出大山而努力，“走出大山，去外面看看。”我的心中總有這個聲音響起。

閱讀是一種享受，也是一種快樂。我們在書中找回快樂，我們在書中重拾信心。在生活中，我們會有不開心，會有很多煩惱，在這時只要捧起一本書去閱讀，心情就會變好的。閱讀是一種幸福，讓我們去閱讀，在書的海洋中暢遊吧。因爲閱讀，生活纔會更美好。

篇四：閱讀使生活更美好

畢銳中

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”讀書是生活中必不可少的，所以我要說，閱讀使生活更美好。

我從小學一年級時就喜歡閱讀書籍，所以我有大量的書籍，其中也有許多名著，如《魯濱孫漂流記》《水滸傳》《三國演義》等，我從這些書籍中懂得了許多，我從《魯濱孫漂流記》中懂得了，無論如何都不能輕言放棄；從《水滸傳》中的英雄好漢們使我懂得的忠與義；我從《三國演義》中明白了天下合久必分，分久必合的道理。

曾明曾說過：生活是無字的書，眼光敏銳的人，才能看見精彩的詞句。書是有字的，生活感情豐富的人才能深刻領悟書裏的知識，應用到生活當中去。

有一次爸爸過敏了就，我記得李時珍的《本草綱目》記載着過敏吃小飛揚草，病情就會有好轉，於是我急忙說：“爸爸，您快吃小飛揚草。”爸爸一聽，誇我是活學活用的孩子。

閱讀是人類進步的階梯、明燈。所以我們都去閱讀吧！閱讀使生活更美好！

篇五：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

翔哥

閱讀，儘管不是我生活的全部，但閱讀總會讓我收穫良多，它讓我的生活變得更加美好。

上幼兒園時，我在媽媽的指引下愛上了閱讀，有空閒時間，我不是吵着媽媽講故事，就是聽寶寶巴士講故事。在童話故事裏，我因賣火柴的小女孩的悲慘經歷而長嘆；爲阿里巴巴的機智、勇敢而喜悅；爲醜小鴨的自信而開心。閱讀，讓我懂得了是非喜悲，它充實了我的生活。

上了小學，我認識的字也多了，經常週末晚上約幾個好朋友，一起到育才書店看書。在那裏，各種各樣的書籍應有盡有，我愛看的書籍在那裏也有出售。

說到我愛看的書籍，它們的數量用五輛車載都載不完，它們如同我的知心朋友一樣，《湯姆•索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與海》都是我的老朋友，其中有一位老朋友的魅力讓我受益匪淺。

以前我是一個一受到挫折就哭鼻子的小男孩，爸爸媽媽告訴我，要陽光向上，他們還在網上給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書，得到這本書後，我便愛不釋手，文中主人公海倫凱勒雖然只度過了19個月的光明與聲音，但在她的眼裏，生活的不幸和困難都變得渺小，這種精神不知不覺間感染了我，讓我意識到堅強以及樂觀面對一切的重要性。從此我改掉了我的壞習慣，學着樂觀地看待問題，閱讀真能讓生活變得更美好！

每當翻開書，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經歷與我娓娓道來，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時間的流逝，閱讀讓生活更美好，我愛閱讀！

篇六：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

文心

不必說溫婉的宋詞，也不必說豪壯的唐詩，單是簡短的散文就有無限的韻味，更別說，美好的童話每晚都能伴我安然入夢。閱讀讓我的世界多彩，讓我的思想昇華，讓我的生活更美好。

我第一次讀正經的故事書是在幼兒園。週末閒逛，我看到新華書店裏有一本《安徒生童話》，立刻被它鮮豔的色彩和精緻的裝幀深深吸引住了，賴在門口，等媽媽買了書才肯走。一回到家，我立刻就翻開了書，看着那些精美的插圖和奇妙的故事，我聚精會神地讀起來。書中的人物個個鮮活，情節跌宕起伏，使我全身心投入其中。讀完後，我久久回味着，久久遐思着，久久不可自拔。

以前，我僅僅把閱讀看作愉快的事。後來，我發現閱讀還可以擴大自己的知識面。恐龍是怎麼滅絕的？地球究竟多大了？世界上最深的地方在哪裏？夜空中最亮的星星是哪顆？……有關天文、地理、歷史、人文等各方面的知識都可以在閱讀中擷取。

魯迅先生說過：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實如此，書讀得多了，知識面變廣，眼界變大，隨手寫幾句話也能出神入化，甚至像打開了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫下去。

閱讀還可以調節心情。我一旦心情不好，就會翻開一本書，毫不猶豫地“潛入”書海里，慢慢就會忘記不開心，只覺得神清氣爽。

閱讀無疑是低成本高回報的。只要拿起身邊的一本書，你就能收穫知識和樂趣，何樂而不爲呢？

閱讀讓生活更美好！

篇七：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

焦子涵

古往今來，不少文人墨客曾感嘆道：“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就好像在和一位高尚的人談話。”“書是全世界的營養品”“書籍是橫渡時間大海的航船”……書就好像一艘潛水艇，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊。

閒暇時，我總喜歡一個人靜靜地品味書中的奧妙。高爾基的《童年》寫出了他對苦難的認識，有着生生不息的堅強；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對現實不公的吶喊，但在莎莉文老師費勁心思的引導下，走出了黑暗與孤獨；《藍色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個奇蹟……

中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明悠閒寧靜的田園寫照；“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”是愛國詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營生活；“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”是紅軍不怕艱難險阻的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

我在讀書時，也遇到過種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當我只讀書而不思考時，老師告訴我：“只讀書而不思考，就像一個人只吃飯而不消化。”當我寫日記、寫作文無從下手時，媽媽告訴我：“只讀書而不積累，就像一個人深入寶山，最後卻空手而歸。”當我去書店不加選擇隨意翻看書籍時，爸爸告訴我：“讀書要讀好書，不然你讀過的書只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書要思考，讀書要積累，讀書要讀好書。春秋時期的孔夫子不也說：“學而不思則罔，思而不學則殆”嗎？

同學們，我由衷地覺得讀書很有益，現在就拿起一本書，讓我們一起在知識的花園裏盡情暢遊吧！

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！

篇八：閱讀讓生活更美好作文500字六年級

鄒佳熒

閱讀讓生活更美好！閱讀，看到這兩個字也許你會產生厭惡，不願看到，可能腦海中會產生焦躁等貶義詞。但是相信我，去嘗試多看一看，多讀一讀。相信把一本書，一篇散文或是一部小說，選擇任何一個看完，你會愛上它的，我就是這樣愛上閱讀的。

記得那是一個春夏交替的日子。我得到了一本書，名叫《假如給我三天光明》。那時我還沒現在這樣會心甘情願的去閱讀書籍，除非是必須要，否則絕對不碰。爲此，我還特意發過誓，只不過打臉了而已。

某一天我媽媽看到了那本書《假如給我三天光明》，就說：“你這有一本書啊，快點去看。”當時的我內心可煩躁了，想着：真糟糕，我怎麼把那書放到顯眼的位置了，這下好了，要直面閱讀的痛苦了，天啊！我滿臉愁容的拿下那本書悶頭去看了。我看了看講解，本書是海倫·凱勒的自傳，記錄了海倫·凱勒是如何在聽不見聲音，看不見景物，說不了話的一生中度過並且考上哈佛大學的？只不過是個講解我就被震驚了，我腦中來來回回的迴盪着一句話，她是如何做到的？

我坐在沙發上思考，可怎麼也解不開腦海中的問題。過了許久，我又把書翻開，像是知道了什麼，把思想放入了書裏。在文中，它告訴我，海倫·凱勒小姐雖然一生中病魔如影隨行，可卻從未放棄過生活，在朋友、親人、導師等人的幫助下考上了哈佛大學。問題在我的心裏有了答案，過了許多天，我讀完這本書了，主人公海倫·凱勒與病魔相伴了一生，我雖體驗不了她的人生，卻在書外感受到了她的不易，我會在書外爲她鼓掌、爲她歡呼、爲她擔心、爲她讚歎。

我很喜歡她，也很敬佩她。

自讀完《假如給我三天光明》之後，我好像就變了，變得喜歡閱讀，我想在閱讀的書藉中找到那些偉大、神聖的人。閱讀是個好東西，人不能不知道。我們應利用眼睛多閱讀些東西，散文也好，詩歌也好，小說也罷。多閱讀些，不管是對你將來還是現在都是有好處的。所以現在去閱讀吧，最好立刻，馬上！