閱讀讓生活更美好600字作文（通用10篇）

篇一：閱讀讓生活更美好600字作文

田佳釀

幾絲細雨，輕輕地喚出柳樹體內的枝芽。悄然而至的春意也喚醒了我體內的書蟲，我靠在淺褐色的椅子上，翻閱着讓我愛不釋手的書籍。

走進季羨林的散文，我感受到他對故鄉小月亮情有獨鍾的愛。“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間”，季羨林終是看見了蘇東坡口中的高山明月。足下萬里，縱使到過世界三十多個地方，見過無數良辰美景和美妙絕倫的月亮，哪怕耄耋之年在朗潤園這一碧萬頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，風光絕倫的賞月盛地，季老卻也發出“月是故鄉明，我什麼時候能夠再看到故鄉的月亮啊”的感嘆。獨特的或許不是月亮，而是月亮承載的永難磨滅的故鄉情。

走進蕭紅的回憶，蜜蜂、蝴蝶、螞蚱……一片生機盎然的園子，一位慈祥的祖父，一個貪玩的天真女孩，一段自由自在的童年時光。這是蕭紅苦難一生中最溫暖美好的敘事歌謠。“轟轟烈烈的生死離別在時間的淬鍊下處變不驚，入木三分的貧苦生活在作者的回憶中歸於平淡”，作者在人生最艱難時刻記錄了呼蘭河畔的風土人情，不管我們看完是震驚、憤怒或是同情、憂傷，《呼蘭河傳》文末一句“以上我所寫的並沒有什麼優美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這裏了”，又讓讀者緘默。

走進沈從文的《邊城》 ，那白塔綠水旁立着遠望的身影是如此的嬌豔燦爛！那雙清澈而又羞澀含情的眸子是如此動人！翠翠在儺送的情歌裏放飛了似夢非夢的少女心思，想要說，卻不知如何表達也羞於表達，所以纔會暗自垂淚。情竇初開，卻要被無常的命運捉弄，面臨着爺爺去世，心上人遠走他鄉的艱難處境，翠翠會守着渡口等待嗎？“這個人永遠也不會回來了，也許明天就回來。”故事完了，讀故事的人卻思緒萬千，韋莊的那一首《思帝鄉》也在我心頭縈繞：“春日遊。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。妾擬身嫁與，一生休。”翠翠與她的少年郎終究是一朝別離，不知歸期。

讀書中故事，品百味人生，我願邀一場人世間最美的遇見。遇見閱讀，我便任由自己“沉醉不知歸路”。

篇二：閱讀讓生活更美好600字作文

鄭慧琳

隨着人類的進步，科技的騰飛，我們的生活變得越來越好。但我從心裏覺得，閱讀讓生活更美好。

昨天下午的延時服務，誰料老師搞了個突然襲擊——考試。一時間，教室裏只剩下了寫字的沙沙聲。

這不，今天成績出來了。我考得很不理想，從95分以上一直跌到了85分以下。這大起大落的分數，讓我的心情像坐上過山車似的從峯頂直達谷底。“way！我明明那麼努力的學習，換來的竟是這種結果。”一時間，旁邊同學們的歡聲笑語都是對我的冷嘲熱諷；陽光被陰霾給遮住了，教室外面的草似乎蔫了下來。我心煩意亂，情不自禁地把手伸進抽屜裏摸出一本書來。黯然神傷地讀了起來。好奇妙！那書裏的文字像悠揚的音符一樣，在我的心頭環繞、流淌，又像一個個可愛的小精靈，跳躍在我的心間，給與我溫暖與關懷。”我重整思緒又認認真真將錯題看了一遍，哈！這些題都是紙老虎——戳即破！

下課了，我們幾個志同道合的朋友湊在一起聊天。“慧琳！《基督山伯爵》你看過嗎？講的是什麼？”其中一個朋友問。我嫣然一笑：“當然，這本書的故事情節那可真是一波三折，匪夷所思呀！主要講的是一個叫唐代斯的年輕人，被人陷害入獄的故事。但他從不放棄，還試圖越獄……”我滔滔不絕。把看過的經典故事一口氣總結完。聽得大家意猶未盡，並且自嘆不如。瞧！閱讀分享能給大家帶來閱讀動力，又能提高閱讀水平，這百利而無一害的事，何樂而不爲呢？

因爲我的閱讀量越來越大，所以寫作水平也有所提高。有時候還會被老師在班上作爲範文朗讀。當時的心情美的簡直是無法用語言來表達。這都是閱讀給我帶來的好處。記得還有一次，老師讓我們寫一個好地方。我的腦中立刻浮現出了爸爸的菜園，再加上從書中看到的好句、好段，一仿寫，這篇文章立刻又在全班範讀。當發下來時，我還沒有翻開就被同學們搶了去。此時我，只能笑笑搖着頭，在心中感慨萬千：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

你看，你看，這閱讀讓我的生活如此美好，你呢？

篇三：閱讀讓生活更美好600字作文

文/澴潭鎮小學 六（1）班 楊心悅

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”人們的生活離不開書籍。書，是你煩惱時一場春雨；書，是你失意時的心靈慰籍；書是全世界人們都喜愛的精神食糧。

歷史類書籍可以帶我到時空隧道中去，和古代名人交朋友。來到三國時代，我彷彿看見了諸葛亮，他是那麼神勇！用自己的聰明智慧“借”到了十萬支箭，我被他的神機妙算、料事如神所深深折服。我好像親眼目睹了武松打虎的英勇無畏，我被他的勇敢機智深深震撼。來到王羲之練字的書房，只見她專心致志的揮筆灑墨，天啊，他怎麼把墨水吃掉了呢？真的是太專注了！

故事類書籍帶我進入了多姿多彩的奇妙世界，感受故事的無限樂趣。白馬王子、白雪公主的婚禮現場，感動得我淚流滿面。來到小女孩兒賣火柴的地方，看着蜷縮在角落裏東張西望的小女孩兒，我多想買下她的火柴，讓她早點回家。還有那可愛的人魚公主，在她死去時，我淚如雨下，她追求王子卻愛而不得，人魚公主是多麼傷心欲絕啊！

勵志類書籍讓我成長了很多。知曉了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真諦；寫下了“不管你有多大壓力，這一年你只能前進，不管你有多少無奈，這一次你只能拼搏”的格言；更明白了“厚積十載苦誰知，薄發一朝甘自嘗；即使路途遙遠，也要咬牙堅持”的含義。讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。現在的我，已經比之前的我更優秀，我可以爲媽媽分擔家務活，讓媽媽不再那麼勞累，我可以一寬容樂觀的心態去對待身邊的人和事，我可以好好學習，讓學習更上上一層樓。

閱讀使我心中清明，閱讀讓我增長智慧，閱讀使我感受到幸福快樂，閱讀讓我把煩心事拋之腦後，閱讀清空了我的壞心情，閱讀讓生活更美好！

篇四：閱讀讓生活更美好600字作文

季夢涵

蘇軾曾說：“讀書萬卷始通神，腹有詩書氣自華”！讀書中的“黃金屋”讓人受益匪淺。莎士比亞曾說：“生活裏沒有書，簡直就是沙漠中好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書讓我的生活更加美好！

讀書讓我的生活更加美好，更充實！小時候在媽媽的引領下，便漸漸地愛上閱讀。一有空我不再和其他的朋友玩耍，而是纏着媽媽給我講童話故事！在童話故事中我進入了奇幻絢麗的世界：《賣火柴的小女孩》的悲慘經歷讓我傷心；《白雪公主》的故事讓我禁不住喝彩；《灰姑娘》絢麗堂皇的南瓜馬車讓我充滿了好奇……閱讀讓我在無聊時充實了我的生活，從小養成了讀書的好習慣！

讀書讓我增長了知識！在隨着年級的增高，我閱讀過的書目數不勝數。在我讀四大名著時：《西遊記》讓我學習到了孫悟空的勇敢機智；《水滸傳》讓我學習到了魯智深的俠肝義膽，讓我增長了做人的道理；《三國演義》讓我學習到了名言的用意，積累了許許多多：“鞠躬盡瘁，死而後已”……在我讀《十萬個爲什麼》這本書時，讓我瞭解了許多課本中沒有的知識：消防員爲什麼要穿特殊規定的制服去救火……解決了我生活中的疑問，讓我增長了知識，從以前無所不知的小孩變成了知識淵博的小學生！

讀書讓我更加自律！以前做作業拖拖拉拉的，我每次做作業東瞅瞅西看看，一會兒上廁所，一會兒玩尺子……心不在焉的，明明十分鐘可以完成的作業，我20分鐘才能完成。自從我讀了《自律成就一切》這本書時，我便津津有味地品讀起來，裏邊的主人公自律令我感慨萬分！而我呢？作爲一名六年級的小學生，自律的好習慣並沒有在我身展現。自從那以後，我便做事不拖拉，提前十分鐘便完成了任務，學會了與時間賽跑，珍惜時間！讀書讓我變得更加自律優秀了！

讀書不僅豐富了我的知識，提高自我，拓展視野……讓我在獲取知識的同時，培養了更加優秀的自己！

閱讀使我充滿了幻想，也中感受到了人物的喜怒哀樂，瞭解許許多多的知識：文天祥那堅貞不屈的精神，龔自珍無私的奉獻……讀書，讓我的生活多姿多彩！更加美好！

篇五：閱讀讓生活更美好600字作文

範軒宇

“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我們博覽羣書，把書反覆地精讀、細讀，讀透後再寫作文時運用起來就會得心應手。閱讀，讓生活更美好。

閱讀讓我們增長見識，開闊視野。讀科普讀物，我知道了“彩虹是怎樣形成的”、“飛機是怎樣飛上天的”、“天空爲什麼是藍色的”等科學知識。閱讀讓我對科學有了更深的瞭解，激發了我對大自然、對科學的好奇心。讀地理人文風俗一類的書，世界各地的景點、建築、人文知識帶着我遨遊世界，讓我足不出戶知天下。讀文學名著，我認識了勇於反抗的孫悟空，認識了勇猛機智的武松，還認識了勇敢忠義的關羽、足智多謀的諸葛亮和樂觀機智的魯濱遜。我在他們身上學到了許多。他們也給了我戰勝生活中的苦難的勇氣和信心。

閱讀不僅能讓我們開闊視野，還能讓我們明事理，懂真諦。在《三國演義》中，我最欽佩的兩個人是關羽和諸葛亮。記得四年級時，老師讓我們讀《三國演義》。我一捧起這本書，就被它裏面的人物深深吸引住了。關羽身在曹營心在漢。儘管曹操對他很好，他也沒有忘記兄長劉備，一心想着回到劉備身邊。他讓我懂得了要忠於朋友，忠於國家。諸葛亮曾說過一句話：“鞠躬盡瘁，死而後已。”他用自己的智慧，全心全意地輔佐劉備，到死爲止，最終實現了他的諾言。在他身上我學到了要誠信待人，學好本領。

書，是我們進步的階梯；書，是我們前行的明燈；書，是乾渴時的一杯甘泉；書，是炎熱時的一縷清風；書，是照亮迷茫的燈塔；書，是醫治愚昧的良藥。冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”閱讀，讓生活更美好。

篇六：閱讀讓生活更美好600字作文

劉雅倩

詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。正如這句話說得一樣，書讀得多了，文章才寫得好。但其實閱讀不僅對我寫文章有益，它也讓我的生活變得更加美好。

我從小就是一個小書迷，只要看起書就停不下來。不過這也給我帶來了不少好處。記得有一次語文期末考試上竟然出現了一道我讀過的課外閱讀呢！我永遠忘不了那個場景。

那次考試試卷特別難，前面的題目有一半我都不會！我急得像熱鍋上的螞蟻！腦海中不時浮現出媽媽罵我的場景。我硬着頭皮往後寫着。突然，我的“救星”出現了，有一篇閱讀理解竟然是我讀過的！我頓時欣喜若狂。“看來我有救了！”我這樣想着。接下來的題目我寫得那可真叫“下筆如有神”呢！“刷刷刷”閱讀很快就寫完了。考試結束後，我託了課外閱讀的福，還考了一個不錯的分數呢！

你看，閱讀使我的學習更優異。不僅如此，閱讀還能拓展我的知識面。

在學習方面，我在同學和老師眼裏可謂是“無所不能”，爲什麼呢？是因爲我有一個良好的閱讀習慣——每天堅持讀一小時書，無論類別。這使我的知識面更大、更廣，在任何方面都很優異。從而使我“無所不能”。

閱讀還能幫助我調節情緒。每次我考試考不好，心情低落被責備時，那一本本小小的書就是我的心靈慰藉。每次我坐在書堆中時，我的心情總異常平靜。那時，無論什麼事我都會拋在腦後，只是靜靜地讀我的書。

對我來說：閱讀是一座橋，通往知識的彼岸；閱讀是一盞燈，指引前進的方向；閱讀是一位知心朋友，聽我訴說傷痛。閱讀，讓我的生活更美好！

篇七：閱讀讓生活更美好600字作文

苗琳溪

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，如果你問我什麼讓生活變得更美好，我會毫不猶豫地告訴你，那當然是閱讀啦！閱讀不僅豐富了我各方面知識，讓我懂得很多道理，還讓我能夠保持樂觀的態度，冷靜面對任何問題。

以前，很多時候我學習、做事沒有毅力，往往堅持不到最後，遇到一道題做不出來就不往下做了，等着父母來幫助我解答；在學游泳時，嗆了口水，就不想再學了。爲此，父母和老師沒少操心。讀書也一樣，有時一本書還沒看多少就換一本，就這樣，我看過的書有不少只知道開頭卻不知道結尾。

直到有一天，我看了《假如給我三天光明》 這本書，讓我產生了很大的改變。書裏講述了海倫·凱勒如何在又瞎又啞又聾的情況下，通過堅持不懈的努力最終成爲一位世界知名作家，創造了輝煌無悔的人生。海倫·凱勒堅持不懈、努力學習的精神深深打動了我，結果自己居然讀完了這本書。從此往後，我的腦海裏常常浮現出海倫·凱勒與命運抗爭和奮鬥的身影。在堅持不下去的時候，我就告訴自己，海倫·凱勒在那麼艱難的情況下都堅持下來了，我難道就不行嗎？漸漸的，我改掉了沒有毅力、不能堅持的壞習慣。

同時，我也是一個遇到點兒挫折、被家長說幾句就會掉眼淚的人。身邊的好朋友都勸我開心點，就把《童年》這本書推薦給我看。讀完了《童年》，我認識到了人在這世界上，多多少少都會遇到挫折，阿列克謝在那麼困苦的生活下都沒掉半滴眼淚，我又有什麼理由抱怨呢？我懂得了樂觀面對一切的重要性。遇到挫折時最佳的解決方法永遠不是掉眼淚，而是想盡一切辦法去解決問題。

不管是現在還是未來，對於什麼讓生活更美好這個問題，我的答案會一直是：閱讀。

篇八：閱讀讓生活更美好600字作文

六（2）班 何梓涵

縷縷墨香，張張書頁是我最愛的味道，最愛的顏色。

小時候，我有一個姐姐特別喜歡看書。在她的感染下，我漸漸地開始閱讀。一開始是媽媽買了一本睡前故事，她每天睡前給我講故事。我被故事裏居心叵測的小羊，善良的小狼給驚呆了，因爲這和我的認知迥然不同。我每天都追着媽媽讓她給我講故事。就這樣過了一年，我上了小學，認識了拼音。開始試着自己讀報紙，不認識地字就問姐姐，於是“藏”，“能”這種比較難的字我也認識了。自然，我認識的字也遠遠超過了同齡人。

讓我印象最深的還是二年級時，我無意間得到了一本詩集，帶去了學校。同桌見我看得津津有味，便搶走看了起來。同桌的表情從好奇到驚訝，再到疑惑。同桌說：“這是什麼鬼東西，看都看不懂！”我心中暗喜，指着書，念給他聽：“夏天的飛鳥，秋天的落葉……”當他驚愕地將書拿去辦公室給老師看的時候，老師都驚呆了。我十分驕傲，本來是兩天一讀的書，現在卻是每天都讀。我在小本子上記着自己喜歡的句子、段落，這個好習慣一直伴隨着我。後來再長大些我才知道那本書是著名的《飛鳥集》。

我特別喜歡讀小說、散文。我最喜歡的小說作家是沈石溪，他的著作我幾乎都看過。

現在，我已經即將小學畢業，開始閱讀那些更深奧的書籍。每個週末的午後，我都坐在陽臺，讀着書中的語句，品着書中的美好。縷縷陽光躍過我的髮絲，投到我的書頁上……

閱讀讓我的生活更美好！

篇九：閱讀讓生活更美好600字作文

陳妍霏

如果你問我：“什麼讓生活更美好？”我一定會毫不猶豫地回答你：“閱讀。”因爲閱讀可以讓我放鬆心情、學習知識、磨鍊意志。

閱讀可以使人放鬆心情。每天回家做完作業後，我都會在沙發上一邊享受着午後溫暖的陽光，一邊閱讀小說。這時，我會把煩惱都忘掉，一心一意跟着主人公一起冒險，我曾和哈利波特一起在密室裏尋找線索，也會跟着賈裏、賈梅一起品味初中校園的歡樂時光……這時，我都身心是完全放鬆的。

閱讀還可以讓我學到知識。外國名著讓我領略到世界各國的風土人情，地理書帶我遊遍祖國的大好河山，天文書讓我看到浩瀚宇宙中那些奇妙的星球，古代詩詞讓我感受到詩人憂國憂民的愛國情懷與豪放，科技雜誌使我瞭解現今飛速發展的前沿科技……我印象最深的便是凡爾納的《海底兩萬裏》，書中有許多有趣的知識，讓我彷彿和尼羅船長一起坐着“鸚鵡螺號”潛水艇遨遊在海底世界，瞭解那些奇特的海洋動物和海洋風光。

最重要的是閱讀可以磨鍊我，讓我有堅強的意志。《假如給我三天光明》裏的海倫凱勒就很堅強，她雖然又聾又盲，但她爲了自己的目標不斷努力、奮鬥，花出常人幾倍的時間學習，終於在文學上有了卓越的成就。而《晨曦初露》裏的陳曦也是一個堅強的人，在拉小提琴時手破了、人累了，也要咬牙堅持，比賽前更是刻苦練習。他倆的精神深深感動了我，在我練琴時激勵我永不放棄，正是這種精神讓我在做任何事情時更加努力。

“讀萬卷書，行萬里路”，在目前這個特殊時期，我們不方便出門旅行，書籍給我打開了一扇窗戶，讓我的生活更美好！

篇十：閱讀讓生活更美好600字作文

吳欣悅

早晨，陽光明媚，我手捧着一本百讀不厭的書，坐在窗戶旁。陽光照在書上，我的心美滋滋的。

在我上幼兒園的時候，媽媽總是帶我去圖書館，給我看識字本，教我識字。在我稍大一點後，我會看《十萬個爲什麼》，這本書解決了我滿腦子的問號。當《十萬個爲什麼》不足以滿足我的需求時，我就擴大了閱讀的範圍，地理、物質、文學各方面的書我都有涉獵。

有一天，我無意中翻開了一本手工書，裏面各種各樣精美的手工製作作品立刻吸引了我，我津津有味地讀了起來。我印象最深的是展翅欲飛的千紙鶴，那千紙鶴一直吸引着我，彷彿帶着我遨遊天際。有一天，媽媽給我買了包五顏六色的正方形的紙，我馬上拿起紙，開始折。沒過一會兒，我就折了好幾只千紙鶴。上學了，我把自己摺好的千紙鶴帶到了學校，送給了同學。“小吳，你折得真好看！”“是啊！太可愛了！”“這隻千紙鶴好好看呀！可以教我折嗎？”同學們圍在我身邊，拿着千紙鶴愛不釋手。“當然可以了，我有時間就教你們折，好嗎？”我喜不自禁地說。在教師節那天，我折了幾隻千紙鶴和小船，給張老師作了張賀卡，張老師欣喜地看着賀卡，不停地讚歎：“你做的賀卡真好看！”頓時，我的臉漲得通紅，害羞地低下了頭，心裏卻是美滋滋的。

如果書是海洋，那我就是在浩瀚無邊的大海中暢遊的小魚；如果書是天空，那我就是在無邊無際的天空中自由飛翔的小鳥；如果書是大自然，那我就是在茵茵的綠草中的盛開的點點小花。閱讀，讓生活更美好。