【精選】2022幼兒園世界環境日活動方案小班（14篇）作文

篇一：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、知道6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。

2、在成人指導下，能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

3、感受到節日的氣氛。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

6月5日“世界環境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環境怎麼樣呢？”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節，那麼6月5日是一個什麼節日？爲什麼世界上要確定這樣一個節日？1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，爲了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2、“世界環境日”的主題。

①教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，20XX年是沙漠化，20XX年是隻有一個地球一齊關心、共同分享，20XX年是水20億人生命之所繫。”

②教師講解今年世界環境日的主題。

3、教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢？”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢？”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的慾望。

4、討論如何製作宣傳卡？引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5、幼兒製作宣傳卡，教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6、分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7、講評活動。

小百科：地球是人類和其他物種的共同家園，然而由於人類常常採取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的`趨勢正使生態系統滑向不可恢復的臨界點，如果地球生態系統最終發生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩定的環境條件將不復存在。

篇二：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動時間：

6月5日

活動主題：

“6月5日”世界環境日中國主題是：“改善環境質量推動綠色發展”，旨在旨在動員引導社會各界着力踐行人與自然和諧共生和綠色發展理念。

我們的口號：

大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色！

活動目標：

1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”，提高環保意識。

2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。

家長宣傳：在家園聯繫欄中，張貼關於“世界環境日”的宣傳知識。

活動情況摘要：

一、向幼兒介紹關於世界環境日的相關知識。

說一說世界環境日的日期，並對世界環境日做大致的介紹等。

二、宣傳本次世界環境日的主題。

一起唱響今年的主題：“低碳減排？綠色生活”。

三、觀看相關圖片

讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，並說明理由。

四、聯繫實際

請幼兒說一說，平時我們應該注意些什麼？

如愛護身邊的花草樹木，不採摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環保意識等。

篇三：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標：

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動並互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

活動準備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，並能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，瞭解並知道環境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步瞭解污染

教師提出問題：在你知道的範圍內，哪些被污染了，並讓幼兒分組討論，然後幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示並進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，並討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最後教師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性並以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒製作展板，並加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一起打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢爲寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，並讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作爲教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

篇四：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。

3、感受到共同製作的快樂。

4、增強思維的靈活性。

5、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

活動準備

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與夥伴合作的經驗。

重點和難點

1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、製作的盲目性。

活動過程

1、以談話的形式導入：

我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱？怎麼做？都需要什麼材料？想與誰合作？

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。

2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，儘量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出製作的過程，將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。

（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶着想法，有目的的製作減少了盲目性。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

篇五：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動名稱：

愛護樹木，保護環境

活動前言：

常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長並不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環境還是很重要的！

活動目標：

1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴重後果

3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌

活動準備：

經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片

物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

活動過程：

一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地

1、師：讓我們一起開着“幸福快車”去郊外吧！(放音樂“郊遊”，幼兒同老師一起唱着歌去“郊外”)

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什麼地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事？

3、它的樹朋友到哪裏去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什麼危害？

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴，愛護樹木，保護環境。

三、怎樣保護我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，爲了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做爲中國植樹節。

四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。

[活動延伸]

1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內開闢種植園地，開展種植活動。

篇六：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標：

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題；

2、在活動中能大膽地展示自己；

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的“六一”兒童節。

活動準備：

1、發放家長邀請函；

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌；

3、磁帶、錄音機；

4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

活動過程：

(一)導入活動

1、師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？(地球)對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道爲什麼嗎？

2、幼兒自由回答

3、小結

原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎麼辦呢？

4、幼兒自由活動

5、小結

對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最後一個節日，我們應該爲地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

(二)幼兒和家長制作

1、要求利用各種廢舊材料製作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。

(三)時裝展示秀

1、師：呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

2、提出要求

(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，並及時記錄在幼兒名單上。

(3)最後評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”

(四)頒獎

1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的乾乾淨淨，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

2、今後我們要怎麼關愛我的地球媽媽呢？(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

3、幼兒回答，結束活動。

篇七：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

環境日簡介

每年的6月5日稱爲世界環境日，它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。也是聯合國促進全球環境意識、提高政府對環境問題的注意並採取行動的主要媒介之一。聯合國環境規劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行“世界環境日”紀念活動，發表《環境現狀的年度報告書》及表彰“全球500佳”，並根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定“世界環境日”主題。

倡議書

親愛的老師們、家長們、孩子們：

6月5日世界環境日，爲了進一步喚起孩子們關愛家園保護環境的意識，倡導低碳綠色環保生活，珍愛地球，XXX幼兒園發起倡議，讓世界環境日活動走進每一個家庭，愛護環境，人人有責，從我做起。

愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木。

隨手關燈，節約用電。

水是生命之源，請節約用水，保護水資源。

不亂扔垃圾，做到垃圾分類，從我做起，提倡綠色生活。

買菜提籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

提倡綠色低碳環保出行，出門多走路、騎單車……

拒絕野生動物，保護野生動植物資源。

環境拍手歌

你拍一，我拍一，環境保護是第一；

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒；

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，牆上不能亂寫字；

你拍五，我拍五，江湖河流要保護；

地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

親子自制環保盆栽

讓家長和孩子們一起參與制作漂亮、精美，充滿創意的環保花盆，在幼兒園植物角展示，不僅可以把幼兒園點綴的分外漂亮；還可以從這些創意滿滿的花盆中，讓孩子們開動腦筋利用各種生活中廢棄的材料，巧妙的將他們變成了各種創意的環保花盆。

環保小能手

通過撿垃圾這個活動，懂得綠色地球是我們人類生存的先決條件，要爲我們的美麗鄉村環境保護獻出自己微薄的力量；美麗、健康、清潔、舒適的環境需要我們共同營造，文明衛生的習慣更需要我們平時一點一滴地積累養成。活動中，老師需要不失時機地引導小朋友們。

暢談環保建議

教學活動中，孩子們在觀察環保標誌等圖片的基礎上，結合自身的認識暢談環保建議，如：少開汽車、愛護花草、種植樹木、禁止抽菸、保護動物、收集廢舊電池、使用環保袋、節約用電、不亂仍垃圾等20個環保小點子，老師對孩子們的“環保”提議及時予以肯定，並在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結和提升幼兒對環境保護的認識。

環保宣傳員

在校園內開展環保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家後，將小朋友的環保建議告訴家長，並與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環保倡議書，第2天再將家庭環保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護綠色家園，從我做起”的環保理念傳遞每個孩子和家庭。

裝飾環保袋製作

結合當下推廣使用環保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環保袋裝飾活動，並互相交流環保袋的用處，用實際行動號召大家，減少白色污染，共同維護綠色家園。

澆水活動

孩子們在老師的帶領下，給社區裏的小樹小草小花澆澆水，在活動中培養了孩子們愛護花草樹木的情感和環保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家裏帶來的花草，每天負責照看和澆水。

通過這樣的活動開展，增強了孩子們熱愛家園、保護環境的意識，豐富了幼兒的環保知識，並在幼兒心中播種下愛護環境的種子，讓孩子們從點滴做起，從自身做起，從小事做起，以實際行動踐行綠色環保新生活！

篇八：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

一、目標

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過世界地球日

二、準備

1、發放家長邀請書

2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

3、磁帶，錄音機

4、活動前和幼兒一起練習走模特步

三、過程

（一）、導入活動

1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，爲什麼呢？

2、幼兒自由回答

3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？

4、幼兒自由回答

5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“世界地球日”，我們該爲地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）、幼兒和家長自己製作。

1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。

（三）、時裝表演秀

1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來像模特兒一樣走一走呢？

2、提出要求：

①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

③、最後評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

（四）、頒獎

四、展示幼兒表現，總結講話：

（1）、教師及家長做評委，討論幼兒的綜合才能，做出選拔。快樂的時光總過得很快，但是在這短暫的時間裏寶貝們收穫了成果，體驗了自己實踐的過程，收穫了成功的喜悅，也讓孩子們知道了相互分享。

欣賞一下我們精彩的作品吧！

（2）、發獎品，以資鼓勵，讓幼兒有積極向上的態度，鍛鍊他們動手的技巧與思維表達能力。

（3）、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣乾淨，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

（4）、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，儘量不用一次杯子等。）

篇九：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、萌發保護海洋生物的意識。

2、掌握保護海洋的方法，能主動參與保護海洋的活動。

3、瞭解海洋污染對人類生活的危害。

活動準備

1、經驗準備：知道海洋裏的幾種生物。

2、材料準備：

教師用材料：課件“保護海洋”；自備垃圾（空塑料瓶、廢紙、易拉罐等）若干、“小魚圖片”若干。

幼兒用材料：億童《多元發展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第4冊第2頁。

活動過程

一、活動導入

播放課件歌曲《海洋之心》，帶領幼兒做小魚或海龜的律動，激發幼兒活動興趣，引出活動內容。

二、感知理解

1、播放“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒瞭解海洋對人類生活的重要性。

教師：你見過海洋嗎？海洋是什麼顏色的？海洋對我們的生活有什麼幫助？

小結：海洋裏有豐富的魚類、藻類資源，爲人類提供了食物、油脂、藥物等；海洋運輸是目前最有效的運輸方式之一；海洋波浪、潮汐變化蘊含發電能源。

2、播放課件中的圖片、視頻，引導幼兒瞭解海洋污染對人類生活造成的危害。

教師：哪些行爲會對海洋造成污染？這對人類生活造成了哪些影響？

3、組織幼兒分享討論保護海洋不被污染的方法。

教師：生活中我們應該怎樣保護海洋呢？如果你是海底的魚類，你想對人類說什麼？

小結：去海邊遊玩的時候要做文明遊客，不隨意在海邊丟垃圾；積極參與一些關於保護海洋的宣傳活動；對那些正在從事保護海洋的工作人員表示感謝等。

三、操作體驗

1、遊戲“海洋清理員”。

遊戲玩法：教師用凳子圍成一個圓，當作海洋，將各種“垃圾”放在“海洋”裏，再將幼兒分成若干個小組，教師發出指令後，幼兒翻過障礙物（椅子），將垃圾拾出來，一次只能拾一個，完成的小組再將另一個框子裏的“小魚”放回“海洋”裏。

2、打開課件中的“玩遊戲”，在遊戲中掌握保護海洋的方法。

3、請幼兒完成《健康·社會·科學》第4冊的練習，鞏固理解海洋對人類生活的重要性。

四、總結分享

教師和幼兒討論如何感染身邊的人一起參與保護海洋的活動。

教師：你想通過什麼方法讓身邊的朋友一起參與保護海洋？如果看到一些破壞海洋的行爲，你會怎麼做？

小結：我們可以多參與一些保護海洋的社會活動，宣傳保護海洋的方法；自己不做破壞海洋的行爲，想辦法制止他人的破壞行爲等。

活動建議

1、幼兒生活經驗有限，大多感受不到海洋污染與自己的生活關係，教師可多借助圖片和視頻資源，讓幼兒感受海洋與我們生活的聯繫，知道海洋污染了會對我們生活造成巨大的影響，從而能從自己做起，主動去保護海洋。

2、活動前，教師可以瞭解一下本班有多少幼兒去過海邊，鼓勵幼兒查找一些關於海洋的科普知識，爲本次活動做好前期的經驗準備。

篇十：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、樂意參與環保活動，能在活動中積極與同伴配合。

2、通過鑽、爬、跳的動作練習，發展身體的靈敏性與協調能力。

活動準備

鑽爬網2個、單元筒3個、協力佈道1個、黑色垃圾袋若干、生活垃圾（塑料瓶、舊電池、香蕉皮）若干、垃圾桶3個。

活動過程

一、熱身活動

1、帶領幼兒隨音樂做熱身運動：蹲蹲起起。

2、幼兒站在指定地點，聽教師指令做相應的動作，如蹲起、左右轉體等動作。

二、基本練習

1、創設情境，請幼兒自主探索撿垃圾的方法。

教師：野生動物園有很多垃圾，爲了保護家園，袋鼠跳跳決定跟小夥伴們一起去撿垃圾。小朋友們想成爲環保小衛士嗎？快來加入它們吧。

2、帶領幼兒在場地中撿垃圾，需要鑽過草叢（鑽爬網）、爬過管道（協力佈道）、跳過臺階（單元筒）將路上的垃圾撿起，放進垃圾袋中。

3、幼兒分組練習，嘗試多種動作變化撿垃圾。

三、集體遊戲

1、遊戲“垃圾分類”。

遊戲玩法：設置野生動物園的情境，幼兒須鑽過“草叢”、跳過“臺階”、爬過“管道”，依次撿起塑料瓶、舊電池和香蕉皮放進自己的垃圾袋，然後分別投進相應的垃圾桶，再從側面繞回。

2、遊戲“地球小衛士”。

遊戲玩法：將幼兒分成三隊，每隊派一名幼兒沿着上述路線進行撿垃圾和垃圾分類活動，將垃圾投進正確的垃圾桶後從旁邊跑回起點處，與下一名幼兒擊掌，擊掌後下一名幼兒出發。每名幼兒只能撿一個垃圾，最快完成的隊伍獲勝。

四、放鬆活動

1、幼兒手拉手圍城一個大圓圈，隨音樂慢走一圈。然後一起做擡腿、踢腿、弓步壓腿、揉腿等動作放鬆下肢。

2、教師和幼兒一起討論，說說還可以爲環境保護做些什麼。

篇十一：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、理解環境與生物生存的關係，產生保護動物的意識。

2、知道導致動物瀕危的原因，並能根據原因思考相應的保護措施。

3、瞭解黑頸鶴、北極熊、中華鱘、非洲象等瀕危動物的生存現狀。

活動準備

1、經驗準備

對瀕危動物有一定的瞭解，提前收集相關信息。

2、材料準備：

教師用材料：課件“瀕危動物”

幼兒用材料：億童《多元發展課程·幼兒用書（健康·社會·科學）》第7冊第27頁；自備瀕危動物的圖片、水彩筆、固體膠棒、卡紙。

活動過程

一、活動導入

教師提問，引導幼兒回顧已有經驗，引出活動主題。

教師：你最喜歡哪種動物？說一說，大自然中有哪些動物正在變少？導致它們變少的原因是什麼？

二、探究活動

1、瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本情況。

請幼兒觀察《健康·社會·科學》第7冊第27頁的圖片，引導幼兒瞭解渡渡鳥、袋狼、斑驢等動物的基本特徵。

教師：圖片中有哪些瀕危動物？它們有什麼特徵，生活在哪兒？你見過它們嗎？爲什麼它們越來越少？

2、瞭解導致動物瀕危的原因及相應的保護措施。

教師播放課件“來探索”，引導幼兒瞭解導致動物瀕危的原因。

教師：導致動物瀕危的原因有哪些？爲保護瀕危動物，我們可以做些什麼？

小結：人爲破壞自然環境、過度捕撈和獵殺、溫室氣體的過度排放等因素都會導致動物瀕危。要保護它們，就必須減少捕撈和獵殺，爲它們的生存創造良好的條件，保護它們賴以生存的家園。

請幼兒完成第27頁的活動後，教師播放課件“玩遊戲”，幫助幼兒瞭解保護動物的措施。

三、拓展活動

請幼兒自由交流並介紹收集到的瀕危動物的信息。

教師：大自然中還有哪些瀕危動物？導致它們瀕危的原因是什麼？我們可以爲瀕危動物做些什麼？

教師可以從瀕危動物的特徵、生活的環境及瀕危的原因等方面進行介紹，引導幼兒說一說保護環境對動物的重要意義。

四、結束活動

1、請幼兒利用收集到的瀕危動物圖片、水彩筆、固體膠棒和卡紙，分組製作保護動物的宣傳冊。

2、請幼兒分組分享交流，介紹宣傳冊的主要內容，教師小結。

活動建議

1、活動前，教師請幼兒與家長一起收集動物信息。

2、製作保護動物宣傳冊時，教師可以採用多樣化的形式，如可用卡紙等材料進行拼貼。如果時間有限，這部分內容也可以放在第二次活動進行。

3、教師可以引導幼兒將收集的圖片按照瀕危原因進行歸類，並根據原因說一說應該採取的的保護措施。也可以在班級佈置一個“瀕危動物保護展”，引導幼兒繼續補充相關內容。

篇十二：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

一、活動來源：

今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記”我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，纔會使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、知道世界地球日，瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日——xx日

四、活動實施：

(一)幼兒園

活動內容：

1、開展”爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動；

2、”我爲地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動；

3、一週環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環保教育圖片展；

4、”善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公衆對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關”救救地球媽媽的圖片”，佈置主題牆，進行展出。

6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起製作漂亮的環保袋。

7、學念一首環保兒歌，開展”環保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環境保護是第一；

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒；

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，牆上不能亂寫字；

你拍五，我拍五，江湖河流要保護；

地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

(二)年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝乾淨的水》

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1、”地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。

2、請幼兒參與佈置牆飾”地球媽媽我愛你”、”我爲地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展”環保時裝秀”

大班：

課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更乾淨》《變廢爲寶》《環保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動。如：蒐集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球；給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花；按下一個個小小的手印，代表我們做環保小衛士的決心；畫小動物將小動物送回家；爲沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。

(三)個人

簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關係的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓嚮往着有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規律、早睡早起。

2、穿着清潔整齊、簡單樸素。

3、注意飲食健康，科學合理。

4、節約紙張，儘量兩面使用。

5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

6、自帶杯子，餐具，儘量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開着水龍頭，讓水白白留走。

9、學會簡單修理家庭用具；多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。

10、採用簡單的出行方式，能走路去儘量不騎車，能騎車去儘量不坐汽車，能坐公交車去儘量不坐私家車，節省能源。

愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬於孩子們的，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。夥伴們，請加入我們的環保隊伍中，一起追求、享受簡單生活吧！讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育於自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

最後，附：兒歌《保護地球》

青青的草，不要踩。

綠綠的樹，不要搖。

紅紅的花，不要摘。

美麗的地球媽媽，要保護。

篇十三：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動背景

春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受着春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂着鼻子說：“老師，這是什麼味道呀？這麼難聞！”有的還說：“快關上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環境污染的問題，幫助幼兒瞭解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環保意識，從而產生了這個系列活動——《我們身邊的環境》。

系列活動一：

談話活動——氣味從哪裏來？

活動目標

1、引導幼兒瞭解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環保意識。

活動過程

1、引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。

(1)教師：剛纔我們聞到了什麼味道？

幼兒A：一種難聞的氣味。

幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

(2)教師：你爲什麼覺得這個味不好？

幼兒：聞了以後我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細一看，真是如此。)

(3)教師：你知道這異味是怎麼來的嗎？

幼兒A：是從外面飄進來的。

幼兒B：是一些工廠放出來的。

幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠裏面放出來的。

幼兒D：我家對面的工廠裏有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。

2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產生。

(1)教師：你認爲這種氣味是怎麼產生的？

幼兒A：工廠裏做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。

幼兒B：機器裏放了油就有這樣的味道。

幼兒C：因爲放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。

幼兒D：因爲他們放進去的是塑料，塑料燒了以後就會有一種難聞的氣味。

(2)教師：那麼什麼樣的廠裏會出現這樣的味道？

幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……

(3)教師說明氣體的產生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠裏面加工的一些材料發生化學反應後的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產生化學反應，導致有毒氣體產生，加上廠裏面沒有嚴格的淨化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環境。

3、討論環境污染給人類帶來的危害。

(1)教師：說說環境污染會對人類帶來什麼樣的危害？

幼兒A：因爲這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。

幼兒B：農民伯伯地裏種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。

幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

(2)教師：如何改變這種污染呢？

幼兒：讓那些廠裏做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……

4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞着我們的環境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來愛護我們的環境，做個環保小衛士。

篇十四：2022幼兒園世界環境日活動方案小班

活動目標

1、組織幼兒參觀幼兒園附近的小區環境和周圍工廠環境，感受不同環境給我們生活帶來的影響。

2、引導幼兒比較各處環境的不同，加強環保教育，提高幼兒的環保意識。

3、幫助幼兒在活動中克服困難，提醒幼兒遵守秩序，相互合作。

活動準備

1、請家長協助幼兒做好外出的準備工作。

2、選擇好外出路線和地點，設計好活動內容。

活動過程

1、外出前的準備。

(1)檢查整理物品，明確外出活動的注意事項。

如：遵守規則，排好隊伍，注意安全，講衛生，保管好自己的物品。

(2)提醒幼兒邊走邊看，注意周圍的環境。鼓勵有困難的孩子克服困難，必要時互相幫助。

2、參觀小區。

(1)將孩子帶入附近小區內，引導幼兒觀察小區內的各種環境設施。如，房屋的樣子、小區的綠化、小區的衛生、小區的運動場地等。

(2)鼓勵幼兒同小區內的居民進行交談：瞭解他們小區的生活狀況以及他們是如何進行小區環保工作的。

(3)幫助小區工作人員清理小區垃圾，加強幼兒的環保意識。

3、參觀工廠。

(1)組織幼兒參觀電子設備廠(小區的旁邊)：重點引導幼兒觀察工廠內的環境和工廠邊上的環境(小橋流水，綠樹成蔭，乾淨衛生)。

(2)同廠內員工進行交流，瞭解他們對廠內外環境的看法。

(3)組織幼兒參觀染色廠：重點引導幼兒觀看工廠旁的小河，農民種的莊稼。

提問：小河是什麼顏色？這樣的水我們能用嗎？爲什麼？(教育幼兒注意節約用水，保護好水資源。)農民的莊稼長得怎麼樣？爲什麼？(瞭解一些有害物質對莊稼的危害。)

(4)向田裏的農民瞭解他們對染色廠環境的看法。

4、回園活動

(1)帶領幼兒安全回園。

(2)比較參觀的幾處環境。

提問：今天我們參觀的環境好不好？你覺得好在哪裏？不好在哪裏？你喜歡什麼樣的生活環境？爲什麼？

(3)教師總結並教育幼兒從小養成良好的行爲習慣，提高環保能力，加強環境保護的意識。