【精選】幼兒園2022年世界環境日活動方案(14篇)作文
篇一:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2、教幼兒學會廢舊物利用,充分發揮想像力,培養幼兒的創新精神。
3、培養幼兒的相互合作、協調的能力,並學會展示自己的作品。
4、初步培養幼兒的環保意識。
活動準備
1、足夠數量的上報紙。
2、各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。
3、課前玩過使用報紙作玩具的體育遊戲。
活動過程
1、導入活動。
提問:”我們用上報紙玩過哪些遊戲,是怎樣玩的?”教師總結:”我們可以將報紙貼在胸前,玩跑報紙的遊戲;把報紙剪兩個洞,將腳放到洞內,玩走大鞋遊戲;兩人將報紙平放高出地面一點,玩鑽電網的遊戲;還可以把報紙捲成紙棒當孫悟空的金箍棒;將紙棒擺成小河,玩過小河等遊戲。”
2、教師簡單介紹一些報紙手工的製作方法。
師:”舊報紙可以用來玩遊戲,鍛鍊身體。我們還可以用上報紙做什麼呢?”教師可以用語言提示幼兒要和別人想得不一樣,幼兒討論回答後,教師總結:
(1)可以將報紙當成一塊布,自己做服裝設計師,設計製作成一件美麗的花衣服。
(2)用報紙折出一頂漂亮的帽子。
(3)將報紙捏成紙團,蘸上顏料進行拓錯印花布。
(4)用報紙捲成小紙棒,再將紙棒組合粘成物體造型。
(5)將報紙剪成各種瞿秋白品形狀,粘貼成一幅畫。
(6)還可以有報紙來摺紙。
3、交待要求:幼兒操作,教師巡迴指導。
師:”今天請小朋友按組來製作,每組做一樣,先商量好要做什麼,然後再到老師這兒來選材料,大家分好工,看哪組小朋友動腦筋做的東西最有趣。”幼兒自由組織,教師瞭解每組幼兒的構思,並幫助有困難的小組,確定要做的東西。幫助幼兒分工,解決幼兒製作過程中的技術問題:服裝設計時,報紙不夠大可以將2-3張報紙用膠水粘貼起來做。做帽子時可以採用折的方法,也可以採用剪貼方法。印花布的可以選各種顏色來印。
4、評價作品,結束活動。
(1)聽音樂,請各組幼兒將自己的作品以不同的形式展示給同伴欣賞,可以開展服裝表演、帽子展覽、布藝欣賞等形式。
(2)教師鼓勵全體幼兒的創新合作精神,表揚合作好的小組,將自己的作品放到班級的表演角和手工角。
篇二:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動時間:
6月5日。
活動主題:
“低碳減排·綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公衆環保認識,使每一個公民、每一個家庭都成爲環境保護的宣傳者、實踐者、推動者,自覺節儉消費,崇尚綠色生活,爲低碳減排貢獻力量。
我們的口號:
大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!
活動目標:
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”,提高環保認識。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。
父母宣傳:在家園聯繫欄中,張貼關於“世界環境日”的宣傳知識。
活動情況摘要:
一、向幼兒介紹關於世界環境日的相關知識
說一說世界環境日的日期,並對世界環境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環境日的主題
一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容,說說這樣正確與否,並說明理由。
四、聯繫實際
請幼兒說一說,平時我們應該注意些什麼?
如愛護身邊的花草樹木,不採摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環保認識等。
篇三:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、學一學,說一說。通過談話活動讓幼兒瞭解每年的6月5日是世界環境日,初步瞭解地球上的各種污染。
2、看一看,想一想。幼兒的活動範圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關注生活中的污染,我們可以網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等,讓幼兒瞭解海洋污染、旅遊污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害,增強幼兒初步的責任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3、畫一畫、做一做。環保繪畫和變廢爲寶是開展環保教育最好的形式,我們將爲幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項目,圍繞環保這個主題,畫一幅畫,製作出一件物品,用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。
活動過程:
1、6月5日“世界環境日”的來歷。我們周圍的環境怎麼樣呢?(可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。)6月1日兒童節,那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?
2、“世界環境日”的主題。
(1)每年世界環境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是隻有一個地球一齊關心、共同分享,xxx年是水—20億人生命之所繫。”xxx年主題“人人蔘與,創建綠色家園”
(2)教師講解今年世界環境日的主題。
教師提問、幼兒討論。
(1)在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒爲環境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。)
(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
(3)小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?
怎樣使大家都行動起來保護環境呢?
幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境,那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。
(4)有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發動手製作宣傳卡的慾望。
討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環境,把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
(5)幼兒製作宣傳卡,教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
(6)分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然後告訴他們今天是世界環境日,最後把宣傳卡送給他們。
篇四:幼兒園2022年世界環境日活動方案
目標:
1、通過故事知道有關的環保知識。
2、知道每年的6月5日是世界環境日。
3、有初步的環保意識。
準備:
大魚小魚生病了的圖片
過程:
(一)介紹今天是世界環境日,今年的主題是:珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活。
(二)講述小故事:大魚小魚生病了
(三)提問:陳先生爲什麼要狀告大魚?大魚怎麼說的?大魚爲什麼要告小魚?小魚有什麼委屈?
(四)重點重複小魚的話:咳咳咳,法官大人,自從人類把垃圾倒進大海,美麗的海洋受到污染,我們吃了受污染的海藻才生病的。
(五)你同意“人類自私的行爲使海里的動物生病了,我請求法官閣下判定人類不對”的說法嗎?
(六)教師講述最近發生的事情:冰島的火山、玉樹的地震、雲南的乾旱等,告訴小朋友要保護地球,從節約一滴水開始,從不扔一片廢紙開始,從每天多步走少乘車開始。
篇五:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動,喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。
3、能發現身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件。
活動重點難點
活動重點:能用簡單的圖形,線條裝飾雨傘。
活動難點:能創新一些新的裝飾線條、圖案。
活動過程
(一)激發興趣。
(二)欣賞漂亮雨傘課件,供幼兒觀察。
(三)幼兒創作。
1、那麼我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
(四)展示交流並總結。
1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎麼裝飾的?
2、教師總結:小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請你們平時多觀察,學習更多的裝飾畫的本領。
教學反思:
活動建議該活動是綜合性的手工製作活動,活動中所需要幼兒已有一定的經驗,因此活動的重點爲引導幼兒根據自己的意願,創造性的運用這些技能。
本文擴展閱讀:傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。
篇六:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
培養幼兒“愛護環境,從我做起”的美好心靈,實行“彎腰行動,淨化環境”的活動,引導幼兒養成主動彎腰撿垃圾的良好習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有曙光的和諧校園。
活動準備
1、對環保知識收集整理後通過各種媒體如:垃圾危害的視頻、製作相關版面,各種垃圾展示等途徑對幼兒進行宣傳。
2、並利用家教宣傳欄做好家長工作,教師也要從自身做起。
活動過程
1、教師提問幼兒問題:
(1)你見過哪些的垃圾?這些垃圾都是從哪裏來的?
(2)我們每天都會製造大量的垃圾,這麼多的垃圾怎樣處理呢?
(3)究竟什麼垃圾可以回收呢?
(4)垃圾對人們有哪些危害?
(5)垃圾多了,我們的周圍會怎麼樣?
師幼共同調查生活中的垃圾。
調查地點:本班教室、廣場、小便的路上、馬路邊、以及幼兒家中等,收集各類垃圾的處理和再利用的方法。
3、老師帶領幼兒在外面活動(小便路上,去活動場地的路上)的時候,老師自己主動彎腰撿垃圾,並馬上告訴孩子老師爲什麼會這麼做,會有幾個小朋友明白老師的意思,然後孩子們就會相互學習,彎腰行動就會很好的開展。
教師小結:我們在生活中要愛護環境,講究衛生,要從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產生,並讓更多的人一起參與愛護環境的行動中來。
4、通過讓孩子們親身體驗並對活動進行討論,我們班設衛生督察員:
請幼兒共同選出兩名衛生乾淨、衣着整潔、愛護環境的小朋友爲衛生督查員,對本班幼兒、教師進行監督。(每天進行調換衛生督察員)
請幼兒共同討論衛生督查的好處,以及衛生乾淨的好處。
5、師幼共同創設活動口號:“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環境優美人健康。讓幼兒牢記良好的衛生環境與我們生活的關係。
6、老師對幼兒提出要求:
(1)熟記口號“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環境優美人健康”
(2)自己能做到愛護環境不亂扔垃圾
(3)告訴好夥伴及家長不亂扔垃圾,愛護環境;並能起到監督作用。
教師小結:“彎腰行動,淨化環境”活動是一項長期的活動,需要老師和孩子把這項活動貫穿於日常生活活動中,在這次活動中讓幼兒人人爭當環保小衛士。
篇七:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、培養想象力。
2、學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。
重點
學會聯想並發展發散思維。
難點
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備
錄象、圖片、範畫。
活動內容
一、導入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題同學們,老師想知道你瞭解哪些環境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什麼呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業選擇:
1、地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了麼?你有怎樣的感受?
2、創作一幅畫,表達自己的憂慮。
3、畫完後還可以寫上簡單的文字說明。
反思
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
篇八:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、知道6月5日是世界環境日,關注周圍環境,增強環保意識。
2、在成人指導下,能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡,培養勇敢精神,體驗與人交往樂趣。
活動準備
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程
1、6月5日“世界環境日”的來歷。
①教師:“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
②提問:6月1日兒童節,那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”,會上提出了“只有一個地球”的口號,討論了保護全世界環境的行動計劃,爲了紀念大會的召開,當年聯合國做出決議,把6月5日定爲“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
2、“世界環境日”的主題。
①教師:“每年世界環境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是隻有一個地球一齊關心、共同分享,20xx年是水20億人生命之所繫。”
②教師講解今年世界環境日的主題。
3、教師提問、幼兒討論。
①教師:“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒爲環境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
③教師:“小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境,那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。
④教師:“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發動手製作宣傳卡的慾望。
4、討論如何製作宣傳卡
引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環境,把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等。)
5、幼兒製作宣傳卡,教師巡迴指導、幫助。
環境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
6、分發宣傳單。
教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然後告訴他們今天是世界環境日,最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出,可增加助手以確保安全。)
7、講評活動。
延伸活動
在美工角投放材料、紙張,請幼兒繼續製作有關環境保護的宣傳卡,可在節假日請家長帶孩子外出時分發。
在活動室牆面上,每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情,適當時機進行鼓勵,鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。
篇九:幼兒園2022年世界環境日活動方案
教學目標:
1、培養想象力。
2、學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。
重點:
學會聯想並發展發散思維。
難點:
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備:
錄象、圖片、範畫。
教學活動:
一、導入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題同學們,老師想知道你瞭解哪些環境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什麼呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業選擇:
1、地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了麼?你有怎樣的感受?
2、創作一幅畫,表達自己的憂慮。
3、畫完後還可以寫上簡單的文字說明。
反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
篇十:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動背景
在幼兒園,以世界環境日(6月5日)爲契機,開展主題系列活動,利用多種形式來培養幼兒的環保意識及愛護環境、保護大自然的意識,從小養成綠色生活的良好習慣!
時間:
20xx年6月5日。
目標:
1、培養幼兒的環保意識,知道愛護環境的方法,瞭解與環保有關的知識。
2、培養幼兒的“綠色”習慣,能夠用自己的行動來踐行環保。
流程:
1、綠的暢想:
(1)觀看公益宣傳動畫《綠》。
(2)討論:看到綠,你會想到什麼?
(3)綠色暢想——幼兒繪畫創作展。
2、環保小創意:
(1)環保時裝秀:親自制作環保時裝帶到幼兒園,開展環保時裝秀活動,同時向幼兒進行環保意識的滲透,培養幼兒保護環境的好習慣。
(2)環保小巧手:“我有一雙小巧手”手工製作展。以班級爲單位,帶領幼兒進行廢舊物品再創作,懂得資源再利用的價值。
(3)環保宣傳卡:幼兒繪畫製作環保宣傳卡,並外出送給小區內人員,講解環保設計,倡議更多人一起保護我們的環境。
3、繪本推薦:
《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡着了嗎?》、《再見小樹林》。
4、走出去看看紅花綠草。
篇十一:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標
1、知道白色污染的危害,增強環保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養創新能力,想象能力。
3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點:通過活動,加強環境保護意識
活動準備
1、新舊塑料袋。
2、白色污染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌:《美麗的家》
活動過程
一、談話導入
小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發現哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發現地面上的塑料袋)
二、活動過程
1、瞭解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什麼用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片,明確什麼是白色污染
2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻,通過數據資料,讓學生知道白色污染的危害
3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大,我們應該怎樣做呢?小組合作交流,想辦法?師總結
4、保護環境,有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環境。
三、活動延伸
遊戲《我要到哪裏去》把班級中的塑料袋處理掉。
篇十二:幼兒園2022年世界環境日活動方案
世界環境日爲每年的6月5日,它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度,表達了人類對美好環境的嚮往和追求。
幼兒園環保主題活動目標
1、學一學,說一說。通過談話活動讓幼兒瞭解每年的6月5日是世界環境日,初步瞭解地球上的各種污染。
2、看一看,想一想。幼兒的活動範圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關注生活中的污染,我們可以網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等,讓幼兒瞭解海洋污染、旅遊污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害,增強幼兒初步的責任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3、畫一畫、做一做。環保繪畫和變廢爲寶是開展環保教育最好的形式,我們將爲幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項目,圍繞環保這個主題,畫一幅畫,製作出一件物品,用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。
幼兒園主題活動一
1、6月5日“世界環境日”的來歷。我們周圍的環境怎麼樣呢?(可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。)6月1日兒童節,那麼6月5日是一個什麼節日?爲什麼世界上要確定這樣一個節日?
2、“世界環境日”的主題。(1)每年世界環境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是隻有一個地球一齊關心、共同分享,20XX年是水—20億人生命之所繫。”2017年主題“人人蔘與,創建綠色家園”(2)教師講解今年世界環境日的主題。
教師提問、幼兒討論。
(1)在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒爲環境保護做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。)
(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。
(3)小朋友看到有哪些破壞環境的行爲呢?
怎樣使大家都行動起來保護環境呢?
幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境,那些破壞和污染環境的行爲纔可能被杜絕。
(4)有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發動手製作宣傳卡的慾望。
討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環境,把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
(5)幼兒製作宣傳卡,教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。
(6)分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項,帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然後告訴他們今天是世界環境日,最後把宣傳卡送給他們。
幼兒園主題活動二
開展一系列環保教育活動,以培養孩子們的環保意識和行爲。
1、綠色出行倡議。世界環境日前夕,向全園家長髮出“綠色出行”倡議:“愛護綠色家園,從我做起”行動,即“出行儘可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。
2、暢談環保建議。教學活動中,孩子們在觀察環保標誌等圖片的基礎上,結合自身的認識暢談環保建議,如:少開汽車、愛護花草、種植樹木、禁止抽菸、保護動物、收集廢舊電池、使用環保袋、節約用電、不亂仍垃圾等20個環保小點子,老師對孩子們的“環保”提議及時予以肯定,並在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結和提升幼兒對環境保護的認識。
3、做環保宣傳員。在校園內開展環保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家後,將小朋友的環保建議告訴家長,並與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環保倡議書,第2天再將家庭環保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護綠色家園,從我做起”的環保理念傳遞每個孩子和家庭。
4、裝飾環保袋活動。結合當下推廣使用環保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環保袋裝飾活動,並互相交流環保袋的用處,用實際行動號召大家,減少白色污染,共同維護綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領下,給社區裏的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養了孩子們愛護花草樹木的情感和環保意識。
5、綠色植物。在各班的自然角里,每個孩子都有一盆從家裏帶來的花草,每天負責照看和澆水。
6、親子共做環保使者。開展“做環保小衛士、親子共做環保使者”活動,使保護環境落實到行動,爲孩子們營造一個環保教育的良好氛圍。
篇十三:幼兒園2022年世界環境日活動方案
一、指導思想
通過“6。5”世界環境日宣傳活動,使全校師生進一步關心身邊環境,關注地球生態環境,支持和參與低碳節能活動,積極投入到環境保護科普社會實踐之中。
二、活動主題
世界主題:xxx。
中國主題:xxx。
學校主題:xxx。
三、活動時間
6月x日——6月x日。
四、活動內容
1、制定20xx年世界環境日活動方案。(6月x日前)
2、進行一次國旗下講話,向全校師生髮出保護環境的倡議。(6月x日)
3、利用電子顯示屏展示宣傳標語。(6月x日)
4、利用班隊課組織觀看環保教育片。(6月x日,負責人:各班班主任,從ftp→副校長→下載文件夾→“環保動畫片”文件夾下載兩段視頻,並下載flv播放器)
5、全體專任教師結合所教學科上交一份體現環保內容的教案,請在教案中標識出環保教育內容。(6月x日前上傳至ftp→副校長→上傳文件夾→“環保教案”文件夾)
五、活動要求
1、請各班級根據國旗下講話發出的倡議,結合本班實際,向學生提出一些具體的保護環境的要求(如對學生進行行規教育等)。
2、6月x日周x班隊課上請班主任組織好學生觀看環保動畫片,學校將進行檢查。
3、請各位專任教師於6月x日前上傳環保教育教案。
篇十四:幼兒園2022年世界環境日活動方案
活動目標:
1、知道不能亂扔果皮,養成良好的習慣。
2、增強保護環境意識。
活動準備:
故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》
活動過程
一、導入活動
1、教師設定一個設定一個情景:請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然後進行提問:剛纔那個小朋友做了一件什麼事情呢?(把地上的垃圾撿起來)
2、教師:小朋友,請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師:今天老師帶來了一個故事,故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》,裏面就講到了一個小朋友,我們一起來聽一聽這個小朋友是怎麼樣做的,哪些地方做得不對,哪些地方做得好。
二、教師講述故事並提問
1、教師講述故事內容。
2、教師提問:
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪裏去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什麼地方呢?
(3)、菲菲爲什麼不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她後面又把垃圾丟到了哪裏呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?後面又發生了什麼事情呢?
教師小結:菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上,後來媽媽幫她扔進了垃圾簍,之後菲菲就不好意思再丟了,因爲地上又被媽媽弄乾淨了。可她又把果皮丟到了窗戶外面,小咪從那裏經過就滑倒了。最後菲菲也改正了,跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說:只要改正了就還是好孩子。
3、教師:小朋友,我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家,你們知道它們的家在哪裏呢?
教師:你們都能在什麼地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什麼作用呢?
三、請幼兒根據自己的經驗來說一說
1、教師:小朋友,你們平時在家裏面或者是在外面,手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪裏去呢?
2、教師:如果你們在路上或者是小區裏面看到有垃圾在旁邊,我們是不是也可以順手把它丟進垃圾箱呢?
3、引導幼兒要愛護環境,增強幼兒的環保意識。
四、欣賞兒歌
1、教師:今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧!
2、教師念兒歌,請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌,結束活動。
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