2022勞動教育實踐活動心得體會（精選12篇）作文

篇一：2022勞動教育實踐活動心得體會

清晨的風迎面吹來柔柔的，撫摸着我的臉，拂動我的頭髮，吹起了我的紅領巾，讓我的心格外擴進，美麗太陽並不耀眼，可能是被那所小學搶了光彩。

踏進梅怡嶺小學，不遠處的籃球場上，幾個少年正在拼搏着，遠處的老師看着他們，眼裏滿是笑意。

我們與那羣積極的少年一同走進田地，一起流汗，一起種下了土豆，還播下了楓梅的友愛；我們與那羣能幹的少年一同走入廚房，一起切菜，一起做餅，烘培出手拉手的情誼。正值青春年華的我們，匯聚到一起，沒有你我之分，一起受苦，一起嘗甜，這本是青春該有的樣子，這本是少年成長的樣子。

我站在並不高並不新卻十分溫暖的教學樓上，張開雙手盡情沐浴着陽光，這一刻，我的思緒中沒有一絲雜念，我盡心感受來自梅怡嶺小朋友的笑臉，這如同美麗的花兒，這種美好與愛，使我多想留住這一切，留住楓梅手拉手做的一切。

篇二：2022勞動教育實踐活動心得體會

轉眼間寒假就到了，在上學期間天天享受父母的照顧，衣來伸手飯來張口。現在寒假在家，我準備做一些家務來分擔父母的辛苦。

家裏的勞動不算多，就有一些碗，地板需要拖和洗一下。畢竟都是從小時候就幹過的東西，現在上了大學也不怎麼生疏。基本上很快就幹完了。我也明白了爲什麼要進行家庭勞動教育。

家庭勞動教育有利於形成健康的人格：從小樹立勞動觀念養成勞動習慣，將影響孩子一生的成長。實踐證明人際交往能力強於不愛勞動的孩子。

家庭勞動教育是孩子參加家務勞動的一種實踐活動：通過家務勞動可以鍛鍊孩子身體健康成長，促進孩子的左右腦發育，對智力發展十分有益。

家庭勞動教育有利於鍛鍊孩子的意志品質：獨立自主，堅毅和自信是一切有成就者必備的意志品質，這樣的意志品質只有經過長期勞動磨練才能獲得。

家庭勞動教育可以培養孩子的責任感：責任感是一種態度，是道德評價最基本的價值尺度，人的社會化不僅要求人們學會社會生活的基本技能，更重要的是培養社會責任感。

篇三：2022勞動教育實踐活動心得體會

通過在家中做勞動，讓我深感勞動的可貴。只有自己勞動過才能感受到其中的辛勞。

在家庭勞動中，有許多的活要幹。在這些勞動中，掃地是相對比較簡單的，只要把那些容易掃的垃圾給掃完之後，就可以去拖地，但拖地不能隨隨便便就拖一遍。在拖地過程中，難免會遇到一些拖不掉的東西，這些東西就需要費一些功夫。

我感覺掃地和拖地雖然有些累，但沒有做飯花的心思多，做飯不能只考慮好吃的問題，還要考慮個人的口味問題，所以我覺得做飯比較花心思。做飯過程中，要掌握好火候，比如炒土豆的時候時間太長會比較面，但如果時間短，會導致土豆有些生，這樣的土豆炒出來就不好吃。所以做飯時要掌握好火候。

家庭勞動中做家務用的時間不長，但卻是每天都要進行的，做家務未嘗不是一個轉移注意力的好方法，當你一件事做累了之後，做做家務也可以讓自身放鬆。家庭勞動不僅能讓自身體驗到勞動的快樂，還可以幫助父母減輕一些負擔。

家庭勞動可以加強我們的動手能力，同時也能讓我們體會父母的辛苦，所以我們在家裏可以幫助父母做一些瑣事家庭勞動。

篇四：2022勞動教育實踐活動心得體會

寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果後的喜悅。一方面，我鍛鍊了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學習，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。

另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以後很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的綜合能力。

通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認爲勞動十分簡單，誰知道勞動這樣辛苦，每一個乾淨整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行爲我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。

通過這次勞動我學會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不迴天上掉餡餅。任何事付出與收穫都成正比，沒有付出就沒有收穫。當我在切身體驗勞動時，勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。

篇五：2022勞動教育實踐活動心得體會

在這秋高氣爽的時節，楓樹山小學的同學們與校領導、老師們一起來到了我們的友好學校—梅怡嶺小學，與那裏的同學們一起學習和參與種植土豆和製作土豆餅。

首先是種土豆，梅怡嶺小學的周校長手把手的指導我們種土豆的祕訣：

1、先是要查看土豆，每個土豆的表面都有很多芽點，我們要用菜刀切開土豆，每一塊上都得有芽點。

2、在種植土豆時，要將芽點朝上放置，這樣有助於土豆生長。

3、在土豆一旁堆上一點土，再在上方堆上一把肥料，這樣就種好了。

接下來就是製作土豆餅了，首先要準備這些材料：土豆泥75克、白胡椒粉一瓶、鹽一袋、胡蘿蔔丁和蔥花各10克、食用油一瓶、澱粉一袋。

1、用秤稱出75克土豆泥，加上油和澱粉，攪拌均勻。

2、攪拌均勻後，加上鹽（0。5g）、胡蘿蔔丁（10g）、蔥花（10g）、白胡椒粉（0。5g）。捏成小麪餅，放在油紙上，放進烤箱中，蒸烤8-10分鐘，即可食用。

梅怡嶺小學的老師同學也十分熱情，在楓樹山小學的同學有疑問時，周校長並沒有拒絕，而是耐心細緻的爲同學們答疑解惑。在勞作遇到困難時，兩校師生共同解決，創造出了一片只屬於自己的綜合勞動實踐小天地。

在製作做土豆餅時，同學們通過團結協作的精神，成功地將製作土豆餅這一任務給拿下了。有的同學記錄下材料以及它的重量、多少，這樣自己不僅可以學到一門新知識，回去後還可以給同班同學講述土豆的種植、製作，形成一個輻射圈，一舉兩得。

最後，我在這裏祝願楓梅兩校友誼長存！

篇六：2022勞動教育實踐活動心得體會

我總要上下四方尋求，得到一種最純潔、最真誠的友誼，即使要付出極大代價，也絕不後悔。就在今天，楓樹山小學和梅怡嶺小學進行的“楓梅手拉手、怡園話秋耕”的活動中，我們不僅收穫了許多實踐知識，還拉起了友誼之手——收穫了純真的友誼。

在此之前，我還從來沒有與不認識的同學交往過。因爲在我心中，友誼是需要時間慢慢磨合的，急於種下的友誼種子無法開花，但今天短短一上午的時間，這顆友誼的種子已開出美麗的花兒來了。

初進梅怡嶺小學校園時，我心中忐忑不安，不知道對方是否歡迎我們的到來，也害怕接下來的活動是否能順利進行。但從進入到教室那一刻，我就完全打消了這些顧慮。同學們都睜着大大的眼睛，有些好奇又有些拘謹地望着我們，但個個都露出了歡迎地笑臉，一下就拉近了我們的距離。我們當中不管開朗的還是靦腆的同學，都十分積極主動地找他們聊天、做遊戲。慢慢的，大家不再有隔閡，開始無拘無束地暢聊起來。

在接下來學習種土豆活動中，愉快地合作也讓我們嚐到了友誼的甜蜜。我們從分配工作到解決困難，再到互相幫助，每個同學都流下了汗水，但也留下了最真誠的微笑，如同那冬日裏的暖陽，照射到我們每個人的心底。

在學習土豆烘焙時，我們也意識到分享的可貴。以前做活動時，我總想着獨佔那份快樂，但今天，我們不爭不搶、樂於分享，那香甜美味的土豆餅讓我久久回味，難以忘懷。

今天的活動在難捨難分中結束了，這是我第一次認識到友誼的可貴——沒有冷漠、沒有爭搶，只有微笑和真誠，我們在互相學習、互相稱讚中收穫了幸福……

篇七：2022勞動教育實踐活動心得體會

今天，我是一枚幸運星，在1900多名學生裏，學校領導只挑選了20名學生參加這次活動，我就是其中之一。

帶着些許期盼，我早早地來到學校，準備和同學一同前往今天的實踐活動目的地——梅怡嶺小學。這次活動的主題是“楓梅手拉手，怡園話秋耕”，我們將在帶隊老師的帶領下來到了友校一同學習，一同感覺秋耕的收穫。

到了梅怡嶺小學，我們首先來到四（1）班的教室學習了種植土豆的知識，然後來到基地種植：爲了收穫更多的土豆，先分“種子”：用刀將土豆切成3塊，切的時候儘量避開凹進去的小洞，因爲小洞就是日後發芽的芽口，如果切到了，這個芽口以後就不能長新芽了。接着，把切好的土豆放進提前準備的灰裏裹一圈，保證每個都沾上灰，再將芽口朝上的土豆放入挖好的土坑，最後在土豆上依次覆蓋好肥料和碎土，種植就完成了。

我們種植完土豆後，又洗手來到了食堂，原來是廚師要教我們做土豆餅。聽完廚師的講解，我躍躍欲試，終於輪到我們開動了。

先準備好材料，再將土豆切片蒸熟後壓成泥狀，接着放入適量的油、玉米澱粉、胡椒粉、鹽、胡蘿蔔丁、蔥花，一起攪拌均勻，最後分成小坨，壓成小餅放在油紙上，裝盤放入烤箱，將烤箱設置成上下管發熱、15分鐘、185攝氏度，接下來把一切交給時間吧。隨着一聲清脆的“叮——”，香噴噴的土豆餅出爐啦！吃上一口，就是太鹹了，我決定回家自己再做一次，減少鹽的用量，應該會好吃很多吧！

謝謝張老師給了我寶貴的機會，經過這次實踐活動，我瞭解了種植土豆的過程以及土豆餅的製作方法，感受到了勞動帶給我們的快樂，真可謂是收穫滿滿！

篇八：2022勞動教育實踐活動心得體會

金秋時節，秋風送爽，楓小學子又迎來了一次“楓梅手拉手，怡園話秋耕”的活動。在我看來，這是一次鍛鍊楓小學子的大好時機。

隨着大巴車的聲響，我們上了車。大家在車上談笑風生，直到到了“兄弟學校”——梅怡嶺小學。下車後，大家在感嘆學校操場之大，爲梅怡小學的學生們課間活動的自由而讚歎不已。整個學校分爲小學和幼兒園兩塊區域，各一棟教學樓。小學部分的操場要大一些，有200米跑道，兩個乒乓球檯，兩個籃球場，兩個羽毛球場以及幾塊用來種菜的菜地。東西搬完後，我們就正式開啓活動之旅。這次的活動大致分爲三項，首先是種土豆，再是製作土豆餅，最後是吃午飯，吃完午飯就回去了。

帶隊老師先是把我們帶到四樓的實驗室。校長告訴了我們如何種土豆以及一些相關的知識，準備好東西后，我們就下樓種土豆了。我們先將現成的土豆切成一塊一塊的，再將發芽的那一頭朝上，放在提前挖好的坑裏面，用土埋上，再撒點肥，就可以了。大家有的在用手挖坑，有的在拿着盆子播種，有的拿鏟子挖肥，填到坑裏去。總之，大家互幫互助，齊心協力，不一會就種完了。

下一項活動，就是做土豆餅了。大家圍在一個小教室裏，聽着老師耐心講解。要先放75g土豆，再放5g油和13g，用勺子攪拌好後，再放胡蘿蔔及香蔥各10g，再把它壓成一個一個的餅再放進烤箱裏烤一會，就好了。老師講完後，就到了學生製作的時候了。大家兩三人一組，分工合作，互相配合，做出了一盤又一盤。

吃碗飯後，我們跟梅怡嶺小學的學生道別後，就乘車返回學校了。

通過這次活動，我明白了什麼是“勞動”，也體會到了“勞動”的辛苦，所以以後，我也要尊重別人的勞動成果。

篇九：2022勞動教育實踐活動心得體會

贈人玫瑰，手有餘香。

——題記

那是一個依山傍水的地方，有清晨的露珠，有火紅的太陽，有清鮮的空氣，也有真誠的微笑，那，就是位於長沙市雨花區跳馬鎮的-—梅怡嶺小學。

幾年前我就聽聞過類似“怡園泡菜”“土豆歷險記”之類的詞條，知道有一所學校叫“梅怡嶺小學”，一直渴望去見識一下這個“只聞聲，不着面”的學校。

今天，我終於有機會來到了這所學校參觀，並且要和這所學校的同學一起完成實踐活動，我既期待，又有些緊張。

一大早，大巴車就載着我們駛出了勞動路，一路朝跳馬鎮奔去。我們到達梅怡嶺小學後，迎面而來的，是一羣熱情的同學，他們個個皮膚黝黑，一雙雙炯炯有神的大眼睛閃着真誠而又善良的光。

活動開始，王校代表楓小的同學們給梅怡嶺小學捐贈了“愛心零花錢”，最有意義的是我們和梅怡嶺的同學手牽手，我握住的，是一個四年級小男生的手，他的手熱熱的，圓圓的臉上帶着羞澀的微笑，我們倆握住手輕輕晃呀晃，這一刻，我感受到了楓樹山小學和梅怡嶺小學感情的深厚，我驕傲極了！

我們和梅小同學一起學種土豆，還一起學做美味的土豆餅，我有點笨手笨腳的，總是有熱情大方的梅怡嶺的同學教我一些祕笈，讓我學到不少勞動技能呢！歡樂的時間總是過得飛快，馬上就到了活動結束的時候，我依依不捨地看着這個空氣清新，同學可愛的地方。心想，以後我一定還會來的！

這次活動，既讓我們瞭解了梅怡嶺小學，又讓我們感受到了楓樹山小學和梅怡嶺小學的深厚友誼，我們更希望通過楓梅之間小小的手拉手活動，吸引更多的人來關心鄉鎮的孩子，讓這些孩子也能享受到和我們一樣的教育，早日實現我們的強國夢。楓梅手拉手，怡園話秋耕，真好！

篇十：2022勞動教育實踐活動心得體會

放假我回到家，看到陽臺上掛着很多已經晾乾了的衣服，又看看廚房裏忙碌的媽媽，一個好點子出現在我腦海裏：要不我幫媽媽收衣服吧！

我跑到陽臺，拿起衣叉，擡頭望望那些排得密密麻麻的衣服，差不多把陽光都給遮住了。我用衣叉叉起校服，再慢慢收起拿衣叉的手，接着用另一隻手把衣架上的校服取下來，搭在手臂上，放好衣架，然後又舉起衣叉，向另一件衣服發起“進攻”。

大約經過半分多鐘後，我的手臂已經搭了3件衣服了，再收一件，就可以把這4件衣服一起放到客廳的沙發上了。我用衣叉叉起校褲，正準備用那隻搭着衣服的手把它從衣架上取下來，突然，我那隻舉着衣叉的手不知道是因爲衣服太重了還是怎的，顫抖了一下，可就是因爲這一顫抖，衣架和衣架上面的校褲，還有搭在我手臂上的一件衣服，一起掉到了地上，衣架還發出了“啪”的響聲。我連忙轉過頭，看見媽媽還在廚房忙碌着，根本不知道這裏發生了什麼事，要是讓她看見乾淨的衣服掉在地上，我的“末日”就來了。

正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，經過這次掉衣服後，我聰明點了，只放兩件衣服在手臂上，然後迅速跑到客廳把衣服放到沙發上。可是這樣，花的時間明顯多了。

幾分種後，我又想嘗試着一次性收4件衣服，因爲現在正好就只剩4件衣服還沒收完。我小心翼翼地收了一件搭在手臂上，又收了一件……還好，一切都很順利，4件衣服成功地搭在了我的手臂上。可當我放好衣架和衣叉，準備開陽臺的門去客廳時，手臂上的一件衣服順着我的手臂滑了下來！當我的眼睛撇到那件正在滑落的衣服時，出於本能的反應，以迅雷不及掩耳之勢伸出另一隻手接住了它，好險！差一點就掉地上了。

這次我幫媽媽做家務，體會到原來做家務也不容易啊！

篇十一：2022勞動教育實踐活動心得體會

一個星期都不到，廚房的水槽及檯面都起了厚厚一層洗碗垢，這是洗碗後沒有清理的結果，這樣嚴重的問題已經讓我明白了想要改變這樣的狀況我不得不注意一個問題，那就是要保持衛生，平時的時候都需要多注意，在我們生活中也是一樣的，不要認爲很多事情並不需要，但是日積月累下來也會很多，比如學習學習就是一個不斷堆積的過程，需要的是慢慢學。

而且家務也需要經常打掃，不能一直耽擱，時間長了也不知道會留下多少污穢，自己看不到不代表沒有，任何時候都應該重視衛生問題，原本還算乾淨的家中，經過打掃發現很多地方都有着各種各樣的問題，有很多的地方都需要注意，其中在這次家務中感受到最多的就是細節問題，如果不注意細節，會留下很多的問題，這次不解決下次會積累更多，一旦積累的多了就會造成嚴重的障礙河題，影響到我們的健康。

這和做事也是一樣的，如果我們不在意同樣也會影響到基本的安全，無論是學習中還是生活中細節都需要重視，很多時候如果沒有抓住細節容易犯的錯誤就是讓自己的努力白費，不要因爲不起眼就不注意，也不要因爲不想麻煩就放棄，一旦積累的多了，就像這灰塵一樣把原本潔白的地面都蓋上一層厚厚的灰，使得我們都不得不重視，所以今後在學習中認真細心，在生活中會注意細節，不會犯同樣的問題犯相同的錯誤。

勞動是一種鍛鍊，勞動是一種美德，勞動是一種修養。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，爲社會創造和積累財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鑽木取火”到現代字宙飛船遨遊太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿着艱辛和創造，充滿着人類智慧的結晶。

篇十二：2022勞動教育實踐活動心得體會

今天，我有幸參與了我校與梅怡嶺小學開展的“楓梅手拉手，怡園話秋耕”活動。之前一直就知道梅怡嶺小學是友好校園，所以當我聽到能與他們近距離地共同體驗活動時，心中的激動不知如何表達出來了。

一路上，大巴車把我們從喧鬧的城市帶到了寧靜的小鄉鎮。當我看到跳馬鎮裁剪得像“哮天犬”或是“孔雀”的植物，又或是讓人看着就覺得香味四溢的果子時，我的思緒活躍起來了，可能是因爲那裏的空氣沒有一絲被污染的味道，我的精神也好像被打滿了。梅怡嶺小學建在一條崎嶇的鄉鎮小道上，周圍被山巒包圍着。遠處青山疊翠，依山傍水，近處同學們的臉上掛着洋溢的笑容，這眼前的一景一情都觸動着我。

當我們步入學校，教室裏的同學們爭相熱情地向我們打招呼，以燦爛的微笑向我們示好，這也進一步推進了我們感情的融洽。兩校共話初心的場面，展現了友好學校之間的親密關係。大家的熱情感染了我，讓我在一個陌生的地方找到了友誼的溫暖。

在見面儀式過後，梅怡嶺小學的校長爲我們上了一節關於土豆的種植課程，讓我瞭解到了土豆表面凹凸不平的地方是芽口。在種土豆前，需要先切土豆，但切記不能把芽口切斷，也不能切小了，這樣會讓土豆沒有了氧氣，不能生根發芽。接下來，校長帶領我們來到一塊空地進行實操演練。因爲我們生活在城市裏，對於種菜這項技能多少有些不熟練，熱心的梅怡嶺小學的同學們馬上對我們伸出了友善的援助之手，像導師一樣耐心地一遍遍指導我們，這讓我的心中又是一股暖流涌上心間。

緊接着，一位烘焙師傅給我們詳細講解了做土豆餅的方法。這樣，在兩校同學的攜手攻克下，我們一起享受到了親手製作的美味。

通過此次學習的勞動實踐，我心中的感想躍然紙上。我看到了兩校之間的親密接觸，看到了同學們認真聽講的模樣，也看到了梅怡嶺小學同學們眼裏的真摯與好奇，我非常期待他們也能來到我們的學校參觀！這次活動不但拓寬了我的眼界和知識面，用我們的實際行動做出了貢獻，而且讓我聯想到社會上的勞動者們與家人們的勞累，我以後會主動幫助，讓他們卸下身上的累贅，以知促行，爲他們分擔一些，這也正是人生的關鍵價值！