大學生三下鄉社會實踐報告1000字（通用10篇）作文

篇一：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

窗外依然是驕陽似火，但是我的內心卻慢慢的平靜了下來。回首剛剛逝去的“三下鄉”社會實踐活動，一切都如昨天曆歷在目。

很多人都說我們90後是一個有着不同做法和想法的，是缺乏責任與擔當的一代，而像我們這樣的大學生更是溫室裏的花朵，只會在有着幼稚的想法與做法，只是生活在象牙塔中充滿美麗的幻想的造夢者。然而，這次的暑期“三下鄉”活動無疑給了我們一次粉碎這種認識的機會，作爲此次實踐活動的15名隊員之一，我們長途奔波，認真做事，順利的完成了學院交給我們的任務。我們用事實向人們詮釋我們能夠艱難困苦，玉汝於成。

回首過去，一幕幕景象浮現眼簾。7月15日，我們開始了“三下鄉”此次活動，目的地是長治縣郝家莊鄉，在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

一、合理分配

不論是做什麼工作，都會進行分工合作。一個團隊只有合理安排人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協力做好事。這次的調研讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作，那麼我們這次的精準扶貧，政策宣講活動既不可能高效率的完成也不足以應付在精準扶貧，政策宣講過程中出現的種種突發情況。在今後，如何合理安排人員，如何將激發大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學習團隊運行的第一步。

二、溝通與交流

在一個團隊的運行中，溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。在今後的學習和工作中，我會學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。

三、團隊精神

團隊精神在這次精準扶貧，政策宣講中體現得尤爲重要。無論是作爲隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。我們這次扶貧，宣講分了小組又在組的基礎上進行了分隊。在扶貧，宣講過程中，儘管我們是單獨行動，但團隊之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是通過對團體意識的培養，通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。所以，在今後，如何培養自己團隊意識，如何激發他人團隊精神，這些都是做事的重要課程。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我們是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有在與農民的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手裏是怎樣的，反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更爲具體和實在。在信息化爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時瞭解世界動態，只有這樣，我們才能跟上信息化時代的步伐。

此次實踐之行，是學院給了我學習實踐的機會，給了我極大的支持和信任。我們作爲國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。雖曾艱辛，但不痛苦；雖有重擔，但已完成；雖有不足，但不後悔；雖已成往事，但無法忘卻。

三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。

篇十：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

義教助學的活動正在如火如荼地進行着。每一天都是在忙碌不停中度過，每一天都收穫滿滿的，有驚喜，有歡笑，有快樂，有搞笑，有疲憊不堪的時候，也有娛樂放鬆的時刻。

一、我們去家訪的時候，通常都是中午，一路問路，在烈日下，踩着單車，全身武裝，也許要踩單車三個鍾，也許要走路三個鍾，也許要跋山涉水，也許要投石問路!像是在鄉村受罪地觀看風景，又像是專家在考察地形。次次問路的時候，他們都說不是很遠，踩單車半個鍾就可以到達，其實我們踩單車踩了三個鍾還沒有到達;

他們說那個地方在山的背後，我們來到山的背後，才發現是原來是山的背後的山的背後!一路上，可以看到很多的水牛，可以看到很多的水鴨，可以看到農民們在烈日下收割稻禾、在拔花生和玉米。我想應該是農民們收成的時候，辛勤耕耘過就會有收穫!雖然我們去家訪的時候，遇到了炎熱的天氣，有時候去到學生的家裏撲個空，但是我們不能輕易就放棄，我們要堅持，農民伯伯們在田裏辛勤地勞作，他們是我們最好的榜樣，不怕苦，不怕累，爲了堅定的目標一直努力着。我們也努力進行着我們的辛勤勞作，朝着統一的目標和方向，把家訪進行到底!

二、每天我們都是自己做飯的，自力更生是本道!每天都安排有人負責做飯的，但是一直堅持以菜爲主、以肉爲輔的原則，能省則省，纔有錢回去!大學生不會做飯炒菜是正常的事情，所以做飯是件有趣味有辛苦的大事。每天負責做飯的人要早上六點鐘起牀做早餐，還要去市場買菜，回來後就要開始準備中餐和晚餐了，所以做飯的人是很忙碌的。

有時煲的飯的太稀了，有時炒的菜太火了，有時煲的湯太淡了，有時飯不夠大家吃，有時又剩餘很多，有時有西瓜和香瓜留到飯後享用，有時還煲糖水來犒勞大家!我是負責做早餐的，早上六點鐘起牀後準時來到了廚房，開始我的早餐計劃。一開始以爲很容易，但是在煮麪的過程中，遇到了很多的困難，找了一個幫手反而幫倒了忙，搞得我手忙腳亂，全身洋溢着汗臭味。經過一番的千辛萬苦，終於搞定了大家的早餐，其實也不是個大工程，只是煮麪而已!但是，從中我明白了做任何事情要有耐心，簡單的事情中隱藏着很大的學問，懂得廚藝的人是很受歡迎的。有機會自己一定要加強廚藝，這樣自己一個人在家也可以生存的很精彩!

三、雖然我是助學隊的領隊，我們的工作主要是家訪和收集貧困學生的資料，和上課的學生並沒有多大的關聯和溝通，但是我自己一直都希望可以教給學生們一些有用的知識和感受不一樣的體驗。原計劃的興趣班是我教學生打籃球的，但是自己每天中午都要出去家訪，下午的時候趕不回去給學生們上籃球課了，自己的心中一直很鬱悶。

有天下午，終於抽到了下午空閒的時間，我帶着愧疚的心情，教學生打籃球，雖然學生的數量只有兩個，而且是自願留下來的，但是我已經滿足了!我仔細地教他們投籃，教他們防守的腳步，教他們三步上籃的姿勢，親自示範給他們看。自己可以客串做老師，是名正言順的體育老師，心中還是很自豪，我帶給了學生們不一樣的知識，也許是微不足道的，但是嘗試過，付出了，努力了，就應該會有收穫的!

四、晚上吃完飯後的時間是自由娛樂的時間，我們也都忙碌了一天，疲憊不堪，大家開始尋找開心一刻的娛樂了!殺手遊戲是最好的消遣方式，很多人以前都沒有玩過，大部分是新手。玩殺手遊戲，真是快樂輕鬆，其中，有搞笑娛樂的成分，有多餘的怪叫呼喊，有嚴密的推理邏輯，有故作鎮靜的驚慌，有殺手和警察的博弈，有捧腹大笑的場面，有忍俊不禁的苦澀。飯堂裏面瀰漫着快樂的笑聲，也許這就是大家最好的放鬆方式，爲了明天的繼續努力，努力把疲憊釋放出來，爲了更好的做好我們的義教助學工作。

篇二：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味着再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有餘了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什麼時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。彷彿一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動後並有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說，本打算在暑假裏到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是並沒有找到，附近的工廠裏都沒有熟人，廠子裏似乎也不缺人，遠的工廠裏就更不可能找到活幹了(也許是不夠遠，後來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什麼的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，後來讓我給推辭掉了，因爲那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家裏，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。

事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閒時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛鍊了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來淨賺幾千元。

其間，“社會”一詞必然成爲話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落後了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工？我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較瞭解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最後，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。到那兒之後，工作並不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼諮詢員的身份。具體細節，在下文中會有詳細說明。

那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那後與另一個參加工作的同學會面，然後我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她爲姨。

隨後，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘後，來了一個二十五六歲的男子，進門後他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是爲我們培訓。他發給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做

篇三：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

盛夏的驕陽燃燒着我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉”社會實踐活動一如既往地順勢進行。20xx年7月x日，我們背上行囊，踏上“三下鄉”的征程，進行了爲期一週的實踐活動，在這短短的時間裏，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡力量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。

樹立服務信念做好工作準備

能夠擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到十分任重而道遠，畢竟是第一次帶領團隊參加三下鄉實踐活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因爲怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。爲了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發前，我對所有的隊員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能貢獻，在服務大衆的同時，培養自身的社會實踐能力。並且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。

調研調民生聽聆聽民聲

萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是十分困難的，於是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與xx村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發現阻礙幸福xx建設的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水源不足、無牌農藥廠排污，影響xx空氣。看到調研隊的工作能夠順利開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。

接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所願地按計劃進行。學生們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監督老師工作，看管學生紀律。慢慢地，學生們與我結下了深厚的友誼。即使我沒有跟他們上過一節課，他們也對我叫道：“x老師，您好！”聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名老師。也由於這個原因，我更加積極地籌辦在活動最後一天的遊園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，遊園活動和文藝晚會最終能夠成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。

在此次三下鄉活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作爲一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤爲重要的，這能大大提高團隊的凝聚力，所以我前後組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛瀰漫着整個三下鄉活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經緊密地相連。

在這次三下鄉實踐中，我的工作給予我了我極大的挑戰，通過這次的挑戰，我得到了與別人不一樣的收穫：實踐經驗、出世之道、服務大衆、顧全大局……

社會實踐鍛鍊了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長；社會實踐成就了我，社會實踐已成爲我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。同時，社會實踐也是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們多認識社會，也幫助社會了解我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生。終有一天，我們將能夠真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

篇四：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

在村道的盡頭，是我和我們系服務隊的小夥伴們集合的地點。我們在輔導員的帶領下剛剛完成了這期暑假"三下鄉暑期實踐"活動。

回想起兩天前的那個早晨，我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的習慣，統一早上在_樓門崗集中;然後我們打着"綠色環保"的旗號，一路上頂着烈日，哼唱着卓依婷的那首"走在鄉間的小路上"，一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車，到達了我們在_村的集合地點。

從工作安排中，我得知，此次下鄉我們的重點有兩個留守兒童需要我們去幫助。其中一個是我曾經去幫忙輔導過的_。在我的印象中，_是一個比較活躍的小男子漢，在我們的第一次會面，我們就很快地混得很熟了!而另外一個留守兒童則相對要內向一點，年紀要比_大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。

_的家距離我們集合的地點還有一段距離，並且_家建在一個小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理：下山容易上山難啊!十五分鐘的後，我們到達了_家裏，但是我們卻沒有順利的見到_，因爲_去找他的小夥伴玩去了;在阿婆的指引之下，我們在200米開外的一個小院子裏找到了_。當_老遠地看到我們時，就高興飛奔過來，跑了一陣子，又回過頭來跟他的小夥伴們說"你們也一塊過來玩吧!"當_衝到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，擡頭用他那特別美麗的眼睛望着我，並對我說"哥哥，你來了"。

看着他那無邪的笑容，聽着他親切的呼叫、感受着他抱着我時那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。之後，我們就在_屋門口，或站着、或坐着陪_和阿婆拉些家常。當我們講到要跟_補習一下功課的時候，_立馬起身回屋，拿出作業本，就叫我們教他做題目。這讓阿婆很驚訝，懶散了一個暑假的_終於開始勤奮了!臉上也露出了微笑。

方纔咋書桌旁坐了不到十分鐘的_就開始鬧着要玩彈珠。這還真的就難倒了我們!考慮到_馬上就要上三年級了，我們在第二天就給_準備了一份三年級的基礎訓練題，爲_可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中，最難搞的就是如何讓_從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。下鄉是時間過得既充實又歡快!

一轉眼，我們就到了下鄉的最後一天了，通過這兩天對_的輔導，_不但完全完成了他的暑期作業，還額外學習了一些他還沒有學到的東西!爲_後期學習乘法奠定了一定的基礎;此外，_在這兩天的積極表現得到了我們小組成員的普遍好評。經服務隊成員討論決定給_贈送一些學習用品，以示鼓勵。同時我們還留意到阿婆在家裏沒有鞋穿，於是我們在給_買文具的同時就給阿婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日後生活需要。

傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。在一座小平房門前，站着一位身形單薄的阿婆，阿婆手裏牽着一個七八歲的小男孩;他們沿着長長的的影子的方向注視着下山的村道，從那彎曲而又坑窪的村道上，時不時會傳來幾聲笑聲迴盪在原本寧靜的小山谷裏，阿婆和小男孩也會隨着迴盪在山谷裏的笑聲一塊微笑。不久，村道上的人走遠了，小山谷裏恢復了原來的寧靜;阿婆原本微笑的臉上多了幾分不捨;突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點接受不了，小男孩便把頭伸埋進阿婆的懷裏，眼角上不知何時泛起了淚花。

這次"暑期三下鄉實踐活動"讓我感觸最大的是：我是一個來自農村的孩子，我內心深處清楚的知道農村裏的孩子缺少的是什麼。同時我也特別羨慕_會有我們這樣一個團隊給_的生活中增加無限的亮點。爲此我們就該儘自己的力量，給更多的留守兒童帶去跟多的溫暖!

篇五：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

近年來，隨着中國國力的不斷增強，中國的國際地位不斷上升，人民生活的水平不斷改善，快速發展所帶來的問題也日趨明顯。而城鄉差距更是這之中的焦點問題，減免農業稅，農村醫療等國家惠農政策，“三下鄉”活動又是另一個重點，大學生社會實踐也是這一重點的主要組成部分。爲了響應國家號召，我們開展了這次三下鄉暑期實踐活動。

一、經歷。

此次實踐我們以“歡樂新農村，歡樂新未來”爲主題，以宣傳奧運知識，調研農村土地問題爲中心，開展了一系列活動，進行了較爲深入的調查，得出了不少有用結論。同時，向小朋友宣傳奧運知識也很有成效。

活動剛開始時，還是有熱心羣衆注意的，雖說不多，但也遠比我想象的更好，本以爲活動會開展不開，但事實證明我錯了。很多叔叔阿姨還是很樂意跟我們合作，幫助我們宣傳及填寫調查問卷的，很多人更是主動向我們詢問活動內容，索要活動介紹資料。在做調查問卷時出了點誤會，不少人以爲我們是來幫他們解決問題的，於是不停地向我們講述各自遇到的麻煩和不公正。但我們出於禮貌便應他們的'要求，當時記下來了，而我們對這些問題卻無能爲力，所以只能耐心地勸導或者乾脆迴避這個問題。這些讓我們更清楚地認識到中國當前所面臨的很多矛盾和問題，這些都等待着我們去努力改善。之後便是小朋友們，他們給我留下了很深刻的印象，以致最後離開時都有不捨。很調皮的小朋友不少，但本人比較喜歡安靜的小孩兒。有幾個小孩一直很安靜地坐在那兒，走過去跟他們說話，他們還有點害羞，而後他們所表現的才華卻讓我羞愧難當。正在上幼兒園的他們都會寫自己的名字了，其中有些字我上小學三年級是可能都沒學會呢。有的小朋友對奧運的瞭解也很多呢，也顯露出我們的準備稍有不足，存在一些盲點和漏洞。在車站遇到的一位大媽，她說想向我們所要幾張奧運知識宣傳單，回去要給孫子看，還真把我感動了一番。

活動的最後我們十分感謝北山口鎮政府的支持和大力協助，有了你們，我們的活動才能開展得如此順利。

二、收穫。

這次活動讓我們第一次與真實的社會接觸，感受社會生活的，爲以後步入社會，融入社會打下基礎。

活動中我深刻的感受到自己的想法與現實的差距。學校裏天真爛漫的想法在社會中沒有立錐之地，本能的想到許多防備，可依舊是覺得不那麼管用。很多以前預想的活動都無法實行，只能臨時改變成其他活動。而且考慮問題要站在多個角度，細細地想清楚，考慮活動所涉及主辦方的利益，這樣才能更好地將活動進行下去。

還有要認真學習中央的一些相關文件，瞭解更多的相關實事，準備充分，以免活動出現漏洞。活動時要有耐心，不管遇到什麼困難都應該堅持做下去(當然前提是的。正確)。還有要避免一些敏感的話題，今年中國發生了很多大事，世界並不太平，我們自己應該注意安全，要保護好自己。

總的來說，這次活動是一次雙贏的活動。活動中我們收穫不少，對社會的認識進一步加深。活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結合作，爲這次活動奠定了基礎。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，爲此次活動畫上了圓滿的句號。雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。我個人認爲這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。

篇六：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

爲了響應黨的號召，爲了寒門學子能順利完成學業。南華大學數理學院學生黨支部於2019年7月4日開展了主題爲“青春心向黨·建功新時代”的大學生暑期“三下鄉”社會實習活動。

一.資助下鄉，助夢飛翔

1.基層走訪。研究到當地村民以老人孩子居多，故經過以訪談形式走訪當地家庭、以問卷調查等形式走訪當地學校，瞭解當地外出務工人數、村民對國家資助政策的瞭解程度、村中在讀初高中學生情景、當地學生的求學夢想等方面資料，適時調整宣傳方案，提升資助精準化水平，構建“大思政”格局。

2.針對性深入宣傳。經過表演以資助典型故事爲主題的話劇、受助者分享個人受助故事、主題講座、答疑、打造資助宣傳牆等一系列活動，使村民易於理解和理解國家資助政策，提高資助政策的社會認知度，爲國家資助政策的實施供給更廣的空間。

成員心得體會：

對周圍村民的情景調查，村民的熱情與親切感，與小朋友們的各種活動，那小孩子臉上獨特的笑容，我們的話劇表演，關於國家資助政策的進取宣傳，看似這樣的一個活動，殊不知負責人員背後所付出的，纔有活動的圓滿完成，拍的照片成爲永久完美的回憶。——袁小茜

我們小組給他們表演了一個小小話劇，意在推廣南華大學裏貸款上學的政策，讓更多的學生不會因經濟問題而上不起大學。之後播放的短片，也能讓我真真切切感受到，學校盡全力幫忙每一個學生，過更好的大學生活。

我充分認識到了僅有把理論與實習相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，儘量想的周全些，則後面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計劃之外的情景應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更應當取得當地領導的重視和羣衆的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

二.大手牽小手——南華大學數理學院關愛留守兒童社會實習活動

與當地的負責人交談和實地考究，收集該地外出打工人口數量、留守兒童數量和當地的經濟水平等數據資料，進行綜合分析。

赴衡南縣鐵絲塘鎮丹水村進行調研，對當地居民進行走訪調研，主要經過實地走訪，其次結合科學的調查問卷，獲得當地對留守兒童的看法，對留守兒童實施幫忙的合理措施等數據，同時瞭解他們對留守兒童身體心理健康狀況的重視意識強弱，異常關注當地關愛留守兒童所採取的措施。

在衡南縣鐵絲塘鎮丹水小學與留守兒童進行互動交流，比如義教，趣味遊戲，陽光鍛鍊，義捐義贈，文藝表演，主題教育等交流活動。

成員心得體會：

這次活動我覺得十分有意義，或許我們只是去了一天，或許我們只是他們人生中匆匆的一個過客，可是即使如此短暫的交集也會給他們留下深刻的印象，或許他們會更加憧憬大學生活，會更加努力學習，去走向更大的世界。與我們而言這便是此行最大的意義。也期望自我還有這樣的機會去參加一些活動，能爲別人的生活帶去一縷陽光，那是我生命最大的意義。——王建芸

我們給他們每個人都贈送了書包，筆還有水彩，也贈送了書籍給他們。他們真的好開心。經過短暫的相處，我發現孩子們都很活躍，有幾個害羞一點的小朋友，慢慢的也願意表現自我了，我很開心他們是這個樣貌。即使他們的條件是那樣的艱苦，可是他們依舊十分的棒，他們渴望知識，他們在努力着。——宋俞葒

我們給他們帶去了圖書、筆、本子等文具，孩子們純粹的開心的笑容令人動容，在我們看來很平常的東西對他們來說確是很珍貴的禮物，小朋友很可愛，會認真的聽我們講紅色故事，學習自我不擅長的紅歌，也會進取的和我們互動回答問題。有的小朋友的知識層面甚至超過了我們的預想，簡陋的條件並不能拘束他們愛學習的心。

篇七：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

早上，大家早早地起了牀，來到了學校，呼吸着早晨清新的空氣，期待着，望着初升的太陽，發現有一些學生早早就來到了學校，等待着，盼望着。

開學典禮，8點鐘正式開始，看着一對對學生們即期待又好奇的眼神，自己的心中開始不由自主地激動起來了。首先是在自我介紹，我當時的唯一念頭就是希望可以帶給學生們快樂，帶給學生們不一樣的體驗和感受。接着是在玩遊戲，互相熟悉和了解，望着學生們一張張單純可愛的面孔，我知道了我們這次來的值得的!

開學典禮結束後，我們助學的工作也開始進行起來了!劉主任提供了一份貧困學生的名單給我，我們如獲珍寶地收拾起來。接着，我們助學隊的成員就按照事前的計劃，分工分配任務，查找貧困學生的成績，篩選出成績優秀的學生名單和具體的資料，統一歸類同一家庭地址的學生名單。接着，通過多種渠道和方式，問清楚各個鄉村的地點和方向以及可以到達的交通方式。

中午的時候，匆匆地吃過了午飯後，我們助學隊的全部成員就整裝待發了，開始了我們助學的家訪行動!

中午的太陽也許是最得罪人的，火辣辣的，散發出像是燒焦的味道，瀰漫在我們的身邊!我們行走在鄉村的小道上，問路，欣賞着鄉村農田中稻穀、玉米的相映成趣，一片金黃燦爛的景色，在大陽底下，在小道中，穿梭着，尋找着!終於來到了學生的家裏，家人都在，我們親切地和家長、學生交談着，有人做着筆錄，有人循循誘導地瞭解我們想知道的情況。

回來的時候，又一次走在鄉村小道上，我們助學隊開始了總結和反省。第一次，做的不是很好，家訪的時候也出現了很多被忽略的問題，提問的方式不對，禮物也沒有送給學生，還有些家庭情況也沒有了解到!大家都有點沮喪，不過都有汲取經驗和總結自己的表現，互相交流了家訪的時候要注意的問題，爭取下次做得更好!

第一天，第一次尋路，第一次家訪，雖然不是做的很好，尋找村落和家訪也沒有我們想象中的那麼簡單和容易，甚至會遇到一些意料之外的突發情況。但是，凡事都有第一次，重要的是我們要總結和交流溝通，就會有提高和改善!

晚上9點鐘是我們助學的例會，大家總結今天的情況和遇到的一些困難，大家交流和分享經歷，提出解決問題的意見和方法，整理相片和填寫表格，最後是分配第二天的任務。

我們懷着忐忑不安的心情去拜訪鎮政府的領導們，結果卻是很讓人放心!他們都很好，很熱情!我們大學生有愛心，有熱情，爲了扶貧而貢獻我們自己的一份力量，他們很關注，很配合我們的工作，也提出了一些可行的建議。

學校的劉主任也很熱心，儘量地提供給我們必要的`幫助。

助學的活動就是這樣有序、分步驟地進行着。其中，發生了很多困難和有趣的事情，一直在考驗着着我們，一直在感動着我們!

晚上宿舍的睡覺生活好艱難，10點半統一關燈，黑暗一片!糟糕的事，我的牀位竟然是吹不到風扇的，我一時圖快又沒有帶蚊帳過去。睡覺的時候，熱字當頭，全身出汗還交雜着蚊子在拼命地抽血，有時還會惡夢圍繞着我，簡直是好掙扎。幸好第二天去女生那裏借來了救命的蚊怕水，情況纔有改觀，偶爾能睡一個安穩的覺!畢竟白天的時候忙忙碌碌，一直不停，午覺也直接免了，頂着炎炎烈日出去家訪，晚上睡覺的時候才真正體會到苦和累，躺在牀上一閉眼就可以安眠了!

英德大灣就是這樣在我心中又一次深深地蕩起了漣漪，對英德大灣的感情已經沉澱了!大灣，是個好地方，是我們放飛我們的希望的地方!

篇八：大學生三下鄉社會實踐報告1000字

假期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。我們懷着同樣的夢想參加了假期的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識，在活動中我們深入人們內部，傾聽大家的聲音。參加假期的“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的三天，卻是與在學校裏有截然不同的體會，感觸頗深，我們通過社會調研的形式進行了此次活動。

我們拜訪了__村的幹部，因爲不擅長與人溝通，一開始我們都很緊張，氣氛難免有些尷尬，但令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會爲我們着想，讓我們想問什麼問就好了，很是熱情，體現了淳樸的民風，漸漸我們也就放開了，感覺像是跟和藹的長輩聊天。

爲了加深對村莊的瞭解，我們還查詢到了十八大後__縣裏的一處長矛兔養殖合作社的報道：在這個農家小院裏，自黨的十八大召開之後，該合作社的社員便隔三差五地圍在兔舍前，交流一下養兔的新經驗和新做法，暢想一下未來的小康生活，共話一下合作社的發展前景。

收集到了調研用的的資料後，還有一些時間。我們爲了發揮專業優勢，更好的充實這次活動，蒐集了一些資料，主要是有關教育方面、十八大和最

新的科技信息的。然後我們進行了義務輔導、走訪老黨員等一些活動，並通過它們把一些文化、科技思想灌輸給大家，開闊了村民的視野，也宣傳了三個代表的思想、十八大精神。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。

雖然過程中有些碰壁，有時被拒之門外，不被理解，還有門縫裏警戒的目光，也有的隊員被狗叫嚇到過，有過刺骨的灰心，但只要有顆真誠的心，一切冷漠都可以理解，我們只要懷着真誠的心意一定可以做到，不管經歷多少次嘗試。

在__村進行了小學生義務輔導時。我們一共進行了語文、數學、英語、計算機四個輔導。在進行各種輔導時，大家竭盡所能，不僅爲同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講科技故事，繪畫，做趣味數學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記三個代表重要思想，立志將來爲祖國，爲家鄉作出自己的貢獻。

走訪了老黨員時，我們聽了老人講他們從解放前一直改革開放後的巨大變化老人們的故事。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。

在調研中我們感受到，只有經濟發展了才能真正的增加農民的收入，才能切實解決收入低的問題。因此發展經濟是各項工作的重中之重，應該大力發展鄉村的經濟。堅持十八大的精神，科學發展觀，找到適合本村的發展方法。

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的假期生活，更讓我在社會實踐中更好地瞭解自己，完善自己。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。通過這次活動調整和完善了我的知識結構，鍛鍊自己與人交往和應用知識的能力，積累更多的社會經驗，提高自身素質，爲以後的社會工作經歷打下良好的基礎。

“三下鄉”使我們走出校園，走出課堂，走向社會。到社會的大課堂上我們認識到了自己的不足，見識了世面、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦。但回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。那段難忘的日子，留給我們的不僅是感動，還有成長。