體育遊戲教案（精選14篇）作文

篇一：體育遊戲教案

幼兒園大班體育遊戲教案：火車鑽隧道

活動目標

1、開火車通過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。

2、能與同伴動作協調地通過障礙，體驗遊戲快樂。

活動準備

1、音樂

2、竹梯、凳子、繩子等。

活動過程

一、熱身活動

念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，

左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，

跑到很多地方去旅遊。

嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，

我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

讓我們來遊游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，

我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，

我們變成兩列火車。

二、基本活動

1、直線鑽爬（鑽爬凳子）

（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！

（自由嘗試過凳子）

（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

（以小火車形式鑽爬過凳子）

（3）提問：過這些隧道要注意些什麼呢？

教師小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2、寬曲線鑽爬（鑽爬垂吊綵帶）

（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

（以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶）

（2）提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢？

教師小結：小火車的眼睛要看着前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，

要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

3、窄曲線鑽爬（鑽爬梯子）

（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

（以小火車形式鑽爬過梯子）

（2）提問：你們是怎麼通過這些隧道的？

教師小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放鬆活動

1、乘着小火車旅遊去，小火車鑽更有難度的山洞。

2、整理活動材料。

篇二：體育遊戲教案

體育遊戲教案《大懶貓和小老鼠》

一、情景導入，引趣

1.小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們去玩一玩吧!

2.邊念兒歌，邊做動作：

(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的吧。

2.教師介紹遊戲玩法與規則：

第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰?

師：剛纔我們是怎麼去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3.教師小結遊戲規則：要輕輕地走，不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4.再次遊戲，教師評價。

三、老鼠過山洞，促趣

1.設置障礙，講解遊戲規則

懶貓一隻老鼠也沒抓住，他生氣了，於是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎着腰、低着頭，千萬不能碰到繩子。

4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能幹，找到了這麼多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!

篇三：體育遊戲教案

幼兒園小班體育遊戲教案：汽車開來了

設計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都願意當司機。

所以我設計了一節遊戲動《汽車開來了》，、透過樂曲培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，懂得簡單的交通規則。

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。

2、音頻、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創設情境，激發幼兒遊戲興趣。

1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們爲什麼要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲資料：歌曲裏唱了什麼？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂遊戲“開汽車”；

1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組遊戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩爲大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然後交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

篇四：體育遊戲教案

大班體育遊戲教案：有趣的推趕球

活動目標

1、學習會推趕球，要求幼兒掌握推趕球的動作要領。

2、培養幼兒對玩球的興趣。

活動準備

1、音樂-快樂遊戲

2、每人一個大皮球。

活動過程

一、導入

1、聽音樂跟老師一起做熱身運動。

2、每人從球筐裏拿一個皮球。

二、展開

1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

2、教師講解示範推趕球的方法及要領：

將球放於場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。

手或腳不能離開球使球停下來，趕着球向前滾動要有連貫性，

眼與手要協調，儘量控制球速。

讓幼兒掌握動作要領。

3、教師講解玩球的注意事項。

（1）幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，

以免球與球互相碰撞。

（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導

三、結束

放鬆活動，幼兒自由玩球。

篇五：體育遊戲教案

活動目標：

1、練習走不同寬度和高度的平衡木。

2、能動作協調地走平衡木。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20釐米左右、高度15—25釐米左右）。

◎松鼠頭飾每人一個。

◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。

◎歡快的音樂。

活動過程：

一、做操教師扮'松鼠媽媽'，幼兒扮'松鼠寶寶'，聽音樂一起做操。

師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。

二、練習：

1、出示幾座不同的平衡橋。

師：松鼠奶奶生病了，我們採一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。

2、幼兒自選小橋練習走。

教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。

三、遊戲：

1、教師介紹'採果子'遊戲規則。

師：每個'松鼠寶寶'走過小橋，到對面的果園裏採一個果子，採完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐裏。

2、幼兒遊戲，教師根據幼兒走的情況及時給予指導。

四、放鬆整理物品，做放鬆動作。

師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。

活動建議：

《小松鼠採果子》活動，通過角色的扮演和遊戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。

教師在活動前要編排好做操的內容，儘可能的讓幼兒活動全身的各個部位，爲接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候，教師要做好示範和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。

建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的'平衡木'來替代。

篇六：體育遊戲教案

教學目標：

1、學生能積極參與小足球的學習與遊戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳接球的練習，使多數學生能掌握足球傳接球的技術。

3、通過遊戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

教學重點：腳內側（腳弓）傳球和停球的動作方法。

教學難點：傳停球的力度和準確性。

教學過程：

一、開始部分：1、體委整隊、師生問好、報告人數。

2、宣佈課的內容和任務。

二、準備不部分：1、繞足球場慢跑。

2、轉向準備活動。

三、傳接球練習：

（一）1、教師師範練習方法：一傳一停，兩人一組，面對着傳球

2、教學重點：腳內側傳球和停球的動作方法。

3、教學難點：傳停球的力度和準確性。

4、教學口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正

（二）傳球接力遊戲：

1、遊戲方法：分兩組進行，兩組相對而站，中間隔一定距離。然後進行傳球遊戲。

2、遊戲規則：傳球的同時該學生迅速跑到對面隊伍背後，直到所有人都傳球結束。比哪個組在最短的時間結束爲勝方。

四、結束部分：指出本次課堂中的優缺點。

篇七：體育遊戲教案

小班體育遊戲教案：快樂的小烏龜

活動目標

1、幼兒在遊戲中練習雙手雙膝着地爬。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

活動準備

1、場地上畫有迷宮

2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

活動過程

一、導入

教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什麼本領呀？（爬）

你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？

二、展開

1、四散爬

（1）小烏龜到場地上四散爬，老師觀察。

（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），

幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一隻小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下

（個別幼兒演示）。

2、爬迷宮

（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮裏去爬好嗎？

迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門裏爬進去，還要從小門裏爬出來。

（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。

（幼兒是否會爬迷宮）

（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料

小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

3、送糧食

（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。

是誰在找你們呀？

（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）

（2）在迷宮裏住着小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。

在迷宮的外面有許多的糧食，因爲它們的家裏沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食

從這些小路上運進迷宮裏，再送到它們的家裏去。你們願意嗎？

（每次只能運一包糧食，運完後要繼續從迷宮中爬出去）

（3）給好朋友送糧食。

（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

三、結束

教師：小烏龜你們今天做了這麼多事情，也累了，大家去休息一下吧。

篇八：體育遊戲教案

幼兒園小班體育遊戲教案：種小樹

活動目標

1、培養幼兒不怕困難，勇往直前的精神。

2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、幼兒學習側身鑽過直徑60釐米的圈。

活動準備

1、音樂：森林的早上

2、拱形門4個、平衡木4條、自制小樹（替代物）若干。

活動進程

一、導入

組織幼兒進入活動場地，聽音樂做健身操。

二、展開

1、分散探索測身鑽。練習鑽過水簾洞。教師分散個別指導。

2、請一名幼兒示範測身鑽，教師講解動作要領。

提問：他是怎麼鑽的？（引導幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動作）

小結：身體對圈側站，然後下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。

3、分組練習，個別指導。集體練習，教師提醒幫助幼兒掌握動作要領。

4、講解玩法，組織遊戲。

（1）講解遊戲玩法：幼兒分成4組，先側身鑽過“水簾洞”，然後走過獨木橋，種下小樹，跑回來。

（2）幼兒遊戲。提醒幼兒掌握側身鑽圈的動作要領，不犯規。

（3）小結幼兒遊戲情況，強調遊戲規則和動作要領。

（4）提高難度，再次遊戲。

三、結束

評價幼兒表現，帶領幼兒聽音樂作放鬆活動。

篇九：體育遊戲教案

《立定跳遠》

1、教材分析：

小學階段，學生身心正處於快速發育成長期間，《體育與健康課程標準》在水平目標二中提出要通過各種形式的練習發展跳躍能力。立定跳遠技術動作簡單，爲了提高學生學習興趣，本課在實施中以不同遊戲方式學習、練習立定跳遠，減少教材學習的枯躁性；現在的學生大多數是獨生子女，他們的團隊合作能力與集體榮譽感比較欠缺，心理承受能力比較低，因此，運用遊戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習技能同時培養學生合作能力和競爭意識。

2、學生分析：

a、有利因素：由於四年級的學生對體育活動的興趣較高，且本節課的練習具有娛樂性、趣味性，學生積極性和主動性是不難調動的。

b、不利因素：由於四年級學生心理素質不穩定、好動，自制力不強，這需要在教學中採用靈活多樣的教學方法，以確保教學活動順利進行。

3、教學目標：

通過學習，80％的學生掌握立定跳遠的技術動作；學生合作競爭意識、自信心、集體榮譽感增強。

4、教材重點、難點：蹬、擺協調用力的配合。

5、教學步驟：

腳步練習，健身操，學習並練習立定跳遠，分組跳，增強跑、跳能力接力

，教師評價總結

6、教學設計

（1）導入

a、體育委員集合、整隊、清點人數

b、師生問好

c、宣佈本節課教學內容

（2）熱身

1、腳步練習

練習內容：學生圍成圈跑動並進行單腳跳、前踢腿、後踢腿等腳步動作變化。

組織措施：教師用口令指揮學生進行不同路線的跑動。

（3）立定跳遠

1、學習立定跳遠

練習內容：立定跳遠15次。

組織措施：教師統一講解動作要領，男女生根據自己的能力用健身圈作標誌進行練習。

動作要點：兩臂用力向上擺，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地緩衝。

1、分組跳

練習內容:根據圖示，從連續三個立定跳遠逐步增強難度。

組織措施：學生通過圖示要求自由組合進行練習，教師巡視、糾錯。要求：跳到墊上不能移動腳步，要屈膝緩衝。

3、增強跑跳能力接力賽

練習內容：學生以立定跳遠三種形式的跳法行進，看哪一組時間最快且動作完成最好爲勝利，共練習兩次。

組織措施：將學生分成四組，每一組10人，教師監督有無犯規。

（4）放鬆：

教學目標:通過放鬆運動，會讓學生的肌肉更加的協調，把同學們的注意力拉回到自身內在的關注上來，平緩的、穩定的動作可以讓同學們心靈平靜，緩解精神緊張。

組織措施：學生自由散開，在教師的帶領下隨着音樂做簡單的放鬆活動。

集合整隊，學生進行總結評價，教師進行總結評價

安排學生歸還器材。

篇十：體育遊戲教案

幼兒園大班體育遊戲教案：往返跑

活動目標

1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓練往返跑的動作。

活動準備

1、分別放置1、2、3、4標誌物。

2、設計場地，設置起、終點。

活動進程

一，活動開始

老師帶領幼兒做熱身運動。

二、遊戲活動

1組織幼兒分四組接力比賽。

小朋友剛纔接力比賽是怎麼跑的？

2組織幼兒學習往返跑動作。

3、比較動作，掌握要領。

（1）教師示範一次，請幼兒看教師是怎樣做的？玩法：先把手放在1標誌物上，跑去摸一下2標誌物，再跑回摸3標誌物，然後跑去摸4標誌物，跑回結束。

（2）組織幼兒遊戲練習往返跑動作。

（3）教師總結往返跑動作要領：到達轉彎處前2――3步時步子要大，上體直或後仰，後腿蹬地用力稍小。

最後一步腳向轉身方向內扣，然後轉身180，重心移至轉身後的前腳，繼續跑動。

（4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不同

3、組織幼兒遊戲比賽

（1）講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

三、活動結束

組織幼兒做放鬆運動。

篇十一：體育遊戲教案

小班體育遊戲教案：小狗跳跳

活動目標

1、培養幼兒勇敢的品質。

2、練習由高往低跳的技能。

活動準備

1、高度爲25——30的椅子若干。

2、音樂

活動過程

一、調動身心，激發幼兒的興趣

幼兒聽音樂隨教師做預備動作，

如：手腕、踝關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習

引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示範講解

1、請1——2名動作正確的幼兒示範。

2、教師講解示範：兩腿彎曲手後襬，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習

1、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

2、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。

3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

篇十二：體育遊戲教案

一、內容：引導課

課時:第一次課

課型：學習討論型

二、學情分析：作爲新來的體育教師，所有的情況都要儘快的熟悉和了解，要了解學生的興趣愛好，瞭解學生的身體素質，要讓學生在最短時間內瞭解老師，適應老師的教學方法與意圖，師生配合默契的完成本學期的教學任務。

三、教材分析：

貫徹課改的新標準，充滿新的教學理念，以學生爲主體，以健康爲主線，給教師和學生構築了展示自我的平臺，具有豐富多彩的內容，更加貼近生活，爲生活服務。

四、設計理念：通過引導課的教學，使學生了解體育與健康課的內容﹑學習方法和要求，激發學生學習體育的興趣，提高鍛鍊身體的積極性。

五、教學目標：

1﹑知識與能力---瞭解體育，樹立健康體育﹑終生體育的理念。

2﹑過程與方法---知道鍛鍊身體的方法和要求。

3﹑情感態度價值觀---培養學生自我展示張揚個性的能力，積極參與討論體育教學的模式及過程的研究。

六、重點難點：

重點---樹立健康體育理念。

難點---結合自身特點制定相適應的終身鍛鍊身體的計劃。

關注點：每個學生的精神狀態。

七、教學方法論：

1、談話討論法。

2、互動式法。

八、學法指導：

1﹑自主式學習。

2﹑創意性討論。

九、課前準備：

1﹑理論論述。

2﹑體育教學實踐經驗教訓。

十、教學程序：

(一)結合體育學科的特點，融入思想品德教育主題，生命、健康、成才、成功。

引題：人的一生中最偉大的一件事是什麼？

啓發式激起學生討論回答。

人的一生中最偉大的一件事就是好好的活着，體現一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康與體育的關聯性、必然性。

1、生命最公平

人的一生中，最能體現公平的就是生命，不論男女老少、地位高低、貧窮富有，生命都只有一次，都是一樣的可貴。所以我們每一個人都要珍惜生命、熱愛生活。

2、生命最可貴

生命是無價之寶。要使生命充滿健康、充滿活力、延年益壽，那就需要給生命注入動力，提高生命細胞的質量，這就需要運動，科學的體育鍛煉能促進我們的身體質量得到增強、提高生命力，從這個意義上來說，身體健康是人一生的基礎工程，科學的體育鍛煉是健康的保證。

3、成功與失敗

成功與失敗是一對孿生兄弟，人的一生中有無數的成功與失敗，體育學科的教學過程最能體現這一哲理。體育教學的過程中，享受成功的喜悅，感受失敗的痛苦，展示自身的能力，宣泄成功的激情，培養承受失敗的耐挫力，這是任何一個學科所無法替代的。

4、成才成功的基本要素

知識的不足可以用道德來彌補，道德的不足是什麼也彌補不了的，這是成才成功的根本。

（1）本分：也就是德，做人的道德要本分，簡單的說，做一個正直的人，這是根本條件。

（2）天分：要有一定的天賦，這是成功的一個輔助條件。

（3）勤分：就是要勤奮，根據先天的條件，後天要努力，這是成功的必要條件。

（4）緣分：也就是機遇，要適時的抓住發展自己的機會。

這四個條件要有機的結合在一起，成功就在你身邊。

(二)體育與健康

1、有可能的利用多媒體進行情景導入，讓學生看事先準備的室內課教案，使學生迅速投入課堂意境。

2、結合學情分析，提問這學期合班上課要解決的主要問題是什麼，組織學生討論。

3、結合課的內容，穿插社會新聞事例及故事，引導學生做人做事應遵守的道德標準。

4、結合體育課身體、心理、社會適應能力三維健康觀進行展開教學，穿插故事，強調要培養信心，提高心理健康水平。

5、結合小結上學期的學習情況，對新學期提出要求，期望每一個學生對自己有一個目標。

十一、教學內容：

1﹑體育與健康

（1）體育與健康課程：是一門以身體練習爲主要手段，以健康知識﹑技術﹑技能爲內容，以增進健康爲目的的學科。

（2）主要思想：健康體育和終生體育。

2﹑體育與健康課的標準：

（1）制定標準

我國體育課程的歷史﹑發展及需要，原大綱是根據前蘇聯的模式制定的。體質的提法改爲體能，概括了生物﹑心理等內容，適應世界發展的趨勢，符合我國的特點，符合各地區的特點。

（2）課程的性質

以身體練習爲主要手段，以增進學生健康爲主的必修課程，是學校教育不可缺少的一部分。

（3）目的任務

A、增進身體健康水平

B、提高心理健康水平

C、增強社會適應能力

D、獲得體育運動技能

E、培養健康的情感

（4）課程標準的四個理念：

A、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長。

B、激發興趣，培養學生終生體育的思想理念，培養良好的鍛鍊習慣和衛生習慣。

C、以學生健康發展爲中心，注重學生的主體地位，讓學生有更多的時間參與活動，充分挖掘學生的內在潛力。

D、關注個體差異，確保每個學生受益，使學生在身體健康﹑心理健康﹑興趣愛好﹑運動技能諸方面的水平都有不同程度的提高。

3﹑課程目標

以人爲本，培養學生的綜合能力，以學生爲中心進行科目教學，實現培養人的目標。

4﹑體育與健康課的成績評定：

（1）評價內容（面向全體學生，體現公平合理）

A、體能

B、知識技能

C、學習態度

D、情緒表現與合作

（2）評價方法

A、不僅重視了結果性評價，而且注意了學習過程的評價；不僅重視定量評價，而且注意量化評價；不僅重視絕對性評價，而且注意了相對性評價。

B、要用發展的眼光對待學生，用發展的眼光評價學生。

（3）評價的形式

既要有教師從外部評定，又要重視內在的評定及學生的自我評定。

5﹑本學期學習項目

體育理論、籃球、耐久跑、跳躍、投擲、跳繩、五禽戲

十二﹑教學要求

1﹑上課的常規要求以及具體要求（服裝﹑鞋子……）

2﹑請假見習制度

3﹑公用財產的借還及保管

4﹑一日體委制度的介紹及實施設想。

十三﹑學生各種形式的與老師交流教學建議。

篇十三：體育遊戲教案

小班體育遊戲教案：快樂的小烏龜

活動目標

1、幼兒在遊戲中練習雙手雙膝着地爬。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

活動準備

1、場地上畫有迷宮

2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

活動過程

一、導入

教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什麼本領呀？（爬）

你們現在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？

二、展開

1、四散爬

（1）小烏龜到場地上四散爬，老師觀察。

（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），

幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一隻小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下

（個別幼兒演示）。

2、爬迷宮

（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮裏去爬好嗎？

迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門裏爬進去，還要從小門裏爬出來。

（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。

（幼兒是否會爬迷宮）

（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料

小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

3、送糧食

（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。

是誰在找你們呀？

（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）

（2）在迷宮裏住着小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。

在迷宮的外面有許多的糧食，因爲它們的家裏沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食

從這些小路上運進迷宮裏，再送到它們的家裏去。你們願意嗎？

（每次只能運一包糧食，運完後要繼續從迷宮中爬出去）

（3）給好朋友送糧食。

（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

三、結束

教師：小烏龜你們今天做了這麼多事情，也累了，大家去休息一下吧。

篇十四：體育遊戲教案

大班體育遊戲教案：快樂的小牧民

活動目標

1、動作協調、靈敏地快跑和助跑跨跳。

2、能勇敢、大膽地參與活動，遵守遊戲規則。

活動準備

1、音樂：田園交響曲

2、塑料跨欄。

活動過程

一、導入

學習蒙古族小朋友做小牧民引出課題。

請幼兒聽音樂做騎馬模仿操：

自編上肢、下蹲、體側、體轉、跳躍、放鬆運動。

二、展開

1、幼兒分散練習快跑。

教師：今天天氣真好，小牧民騎着馬兒自由地在草原上奔跑。

2、練習助跑跨跳。

（1）前面有個小山坡擋住了小牧民的去路。

小牧民真勇敢，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跳起來跨越過小山坡。

（2）請個別做的好的幼兒示範。

（3）幼兒自由分散練習助跑跨跳的動作，鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。

教師觀察、提醒幼兒適當休息。

3、遊戲：快樂的小牧民。

（1）玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最後達到對面。

每4人爲一輪，看誰最勇敢、最有本領，能得第一名。

（2）規則：聽信號開始遊戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。

三、結束

1、勇敢的小牧民學會了新的本領，心裏真高興，跳起了歡樂的舞蹈，隨音樂做放鬆動作。

2、做放鬆動作，結束活動。