“溫馨的回憶與理性的批判”之我見的作文

《朝花夕拾》被稱爲“回憶散文”，此文爲散文體，而又特別標示“回憶”二字，也許是因爲魯迅先生說過《朝花夕拾》中的十篇散文是從回憶中摘抄出來的。魯迅先生在創作《朝花夕拾》中選擇了表現自己獨特人格精神的文體。

我認爲在《百草園到三味書屋》中溫馨的回憶與理性的批判寫的就是魯迅先生從兒童到少年對社會認知的變化。

小時候，魯迅先生在百草園中才有無限的樂趣以及無限的想象。比如：拔何首烏、採覆盆子、尋蟬蛻、採桑葚、畫繡像、還有冬日捕鳥、聽油吟低唱、聽蟋蟀彈琴、想象美女蛇來到百草園的童趣等等。這也就是魯迅先生說“百草園中似乎只有一些野草，但那卻是我的樂園”的原因，而在三味書屋溫馨的回憶中也批判了當時的封建教育制度。

前面魯迅先生寫了兒時滿滿的回憶，與後面魯迅先生對封建社會不滿做了的對比。

在魯迅先生剛去三味書屋時，問了他的先生一個問題就是“怪哉，這蟲是怎麼回事？”可先生卻回答“不知道。”從那天起魯迅先生兒童的好奇心被扼殺了。而且明白了在封建教育制度中只能死讀書，此事給魯迅先生的童年留下了陰影。並且那裏的先生教授的都是“難懂且無用”的書。當時的封建教育制度並不關心學生懂不懂是不是有興趣，先生教授書本上的知識也只以自我爲中心沒有任何啓發。

這本書描繪了清末民初的生活圖卷，譏諷了封建社會制度，社會對人民的囚禁，也體現了兒童追求自由，熱愛大自然的心態，也表現了當時社會環境對小孩子的束縛。