爭論作文600字初一（通用25篇）

篇一：爭論作文600字初一

朱皓月

午後，驕陽將光灑在教學樓上，給樓上的字鍍上了金邊，閃閃發光，像室內的那羣少年一樣，鮮衣怒馬，意氣風發。

這是一場辯論賽，雙方將以“網絡利弊”爲話題展開激烈的角逐。

只見正方辯手不緊不慢的說：“我方認爲，網絡利大於弊，如今社會發展，科技進步，網絡世界廣闊無垠，我們日常生活離不開網絡，而網絡也使得我們的生活更加便利。”此話一出口，座下一片讚許。反方辯手挑挑眉，接着脫口而出：“話雖如此，但是我想請問大家，你們是否都上網，是否因爲沉迷遊戲、網文等未能及時完成作業過？又或者說因此而使成績下滑？我想答案自然是肯定的，那麼這就足以說明網絡的弊端。”此時的臺下竊竊私語，有人附和地點着頭，也有人不屑的撇着嘴，可是此時的局勢已然向反方傾倒。

看着此時的局勢，正方選手不免有些着急，他站起身，雙手撐在桌子上，身子向前傾，接着反辯。反方選手靜靜地聽着，倚在靠背上，雙手交疊放在胸前。此時的辯論進入到白熱化階段，雙方你來我往，空氣中瀰漫的火藥味異常濃烈，臺下同學們神色緊張，屏住呼吸，雙手握拳，身體繃緊。就連老師也託着下巴，眉頭緊蹙。生怕會打攪選手的思路。臺上選手們更是如此，雙方每一次的眼神相交都會碰撞出激烈的火花。

轉眼間，日落西山，殘雲卷着落日的餘暉，描繪出一副絢麗的晚霞美景，靚麗的顏色將僅剩的白雲吞噬殆盡。沉着冷靜的反方將這場比賽的最終勝利收入囊中，而這場激烈的辯論賽，也隨着夕陽的離去緩緩謝幕……

篇二：爭論作文600字初一

“團隊合作讓人類成功！”“不對！是個人競技！”兩年過去了，但這六年級爭論賽激烈的吵鬧聲，仍在我耳邊迴盪……

“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的上課鈴聲，爭論賽開始了。這次的辯題爲：人類成功是否依靠人與人的合作。

正方小張同學先發制人，別看它身板瘦小，弱不禁風，可說起話來確實咄咄逼人，氣勢洶洶。“當然要依靠團體合作。俗話說，衆人拾柴火焰高；單絲不成線，孤木不成林。只有人與人互幫互助，互補其短，人類才能不斷髮展，進步。”小張手舞足蹈，繪聲繪色，毫不亞於一個小品演員。

反方的小王也不甘示弱：“自古以來就有科舉考試，只有脫穎而出的人才能當官。這就是競爭，而且一直沿用至今。”小王眼睛瞪的大大的，薄薄的嘴脣飛快的上下飄動，鼻下冒出了一粒粒小小的汗珠，一副勢在必得的樣子。

“你沒看過新聞嗎？有多少學生因考試失利而想不開嗎？你是想用競爭這種方法爲世界減輕人口負擔嗎？所以，團結一致，和和氣氣多好啊！”小張昂頭挺胸，儼然一副常勝將軍的模樣。班裏的笑聲與掌聲混合在一起，好似鑼鼓喧天戰場上的吶喊聲。

小王瞬間啞口無言，慌忙的低頭翻起了書，過了好一會兒，才支支吾吾，一蹶不振的說：“個人……個人工作才能不受他人干擾，一心一意學習，研究……所以……”

“只有學會聽取他人意見，才能變得更好。古代的唐太宗虛心納諫，治理王朝，纔有當年的“貞觀之治”。古代帝王都會合作，何況我們這些普通人呢？”小張口若懸河，滔滔不絕，讓小王無話可說。小張嘟起嘴吹了吹頭髮，一副王者氣概，讓人望而生畏。

隨着小王敗下陣來，小陳又釘了上去，與小張鬥爭……

有時閒下心來，想想小張那場爭論，可真是歷歷在目，如同剛剛發生過一樣……

篇三：爭論作文600字初一

陳澤睿

“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”都說“逝者如斯夫，不捨晝夜。”可我現在怎麼回到了春秋時期？

此時正值春天，既有“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，也有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，還有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”等獨特風光。漫步在濠水邊，金色的陽光透過樹梢，把河水染成了一根金條，遠處站立兩人，他們的眼睛剔透至極，明澈得可以映照出世間萬物，姿容秀美，容光之下，萬物失色。沒錯兒，他們就是莊周和惠施……

此時，一條小魚搖搖擺擺地朝他們游來，莊周笑了笑說：“魚遊在水裏真快樂啊！”正在看魚的惠施擡起頭來，皺起眉頭，不屑地說：“呵，你又不是魚，你憑啥說你知道它是快樂的？”莊周聽完此言，笑着說：“哈哈，你也不是我，你怎麼知道我不知道魚的快樂呢？”惠施面紅耳赤，跺了跺腳，急切地說：“我不是你，固然不知道你，但是大哥，你也不是魚，你自然而然就不知道魚的快樂。”一陣沉默……此時空氣彷彿凝結在一剎那，莊周望了望流淌着的河水，有了主意，調侃道：“嘿，傢伙，咱追溯回原來的話題。你問我‘你怎麼知道魚的快樂’這句話，這就表明你已經肯定了我知道魚的快樂。”

“啪”，同桌把我從睡夢中拍醒：“睡啥啊，讀課文啊，老師來了你可就完啦。”我吟誦道：“莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：‘鰷魚出遊從容，是魚樂也。’惠子曰：‘子非魚，安知魚之樂？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚之樂？’惠子曰：‘我非子，固不知子矣，子固非魚也，子不知魚之樂，全矣。’莊子曰：‘請循其本。子曰汝安知魚樂雲者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。’”

篇四：爭論作文600字初一

馬寅翔

爭論有助於我們探索真理，同時，爭論，也是人們探索科學的道路之一，我國古代就有兩小兒辯日，後來歐洲又出現了日心說與地心說的碰撞，可以說，沒有爭論，就沒有思想。

幾月前，時入深秋，天陰沉沉的，卻沒有下起雨來，風還是特別大，在窗前的我，聽着風聲，做着題，算是一種享受，數學課時，老師提出了一個關於圓柱面積的問題，一提到這個問題，我馬上起了神，但是發現老師的答案與我不一致，立馬慌了神。

下課後，我和幾個同學找老師，問道：“這個題是不是有問題呀？老師。”

“你們的答案都和我不一樣嗎？”老師有些驚詫，端起杯子喝了一口水。

“老師，我和你的答案是一樣的，但是他們和你的答案不一樣。”其中有個同學說道。我看了看老師，心裏十分緊張，像是在等待考試結果一般。

“這個題沒問題呀，半徑的三次方。”老師看上去十分淡定。

“可是半徑的三次方除以二是不是就相當於直徑的三次方除以八呀。”

我替自己捏了一把汗，“那你要這樣算的話，結果就和我的一樣啊！我應該是對的吧。”我的眉毛開始皺起，臉上多了幾分着急的顏色，緊張的看着老師。

“嗯，有道理，我算一算。”他拿起了筆，靈魂熟練的在紙上飛舞，“嗯，你對了，我剛剛不小心算錯了，感謝你們糾正啊！”隨即，就把答案更正過來。此時，陽光劃破，暗沉的天際，飛進了教室，我的臉上有了笑容。

其實，爭論沒必要是所謂的鬥嘴皮子，更沒必要用血腥的手段來贏得爭論，爭論是對真理的追求，何必太過較真，幾個人心平氣和，各持己見，這是君子的爭論，也是真正的爭論。

大千世界，絢麗多彩，就是有了那真正的爭論，纔會讓這個世界更加燦爛。

篇五：爭論作文600字初一

向金晶

最讓我難忘，最讓我感受溫暖的就是一次和媽媽的爭論。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，氣溫只升不降，彷彿預示着一場爭論的開始。

週末，餐廳，媽媽和我正準備用早餐。“這次考得怎麼樣？”媽媽問道。聽到這，我臉刷的紅了。看出了我的異樣，媽媽要我把試卷拿給她看。看到試卷上鮮紅的分數，媽媽臉立馬從“晴天”轉化爲“陰天”，再從“陰天”轉化爲“狂風暴雨”。“爲什麼考那麼低？爲什麼不認真考？……”一連串的問題向來撲來，使我毫無還手之力。看我沒有說話，媽媽又開始說出那講了幾千遍的大道理：“我現在這樣對你，是爲了你好，考試考好了，才能考到好高中，大學……”

“煩死了！你根本就不顧及我的感受！”我不耐煩的說，丟下筷子，回到房間，把門關上，眼淚不自覺的流出來。

外面安靜了。

過了許久，我平復了情緒，打開門走出房間。餐桌上，麪包上塗着我最愛的奶油，被煎成心形的雞蛋透着愛意，牛奶還是溫的，水果已經洗切好……再看看陽臺上，母親正在忙着晾曬衣服。回想，無數個清晨都是這樣媽媽不停的爲這個家，爲了我忙碌着；無數個夜晚，媽媽風雨無阻的接我下晚自習；無數次失敗的時候，媽媽總是給我以鼓勵和慰藉……媽媽個子不高，卻總是讓人覺得有無窮的力量；媽媽長得不美，但總能讓人感到生活的美好；媽媽總是喜歡嘮叨，但最終事實總能證明她是對的……

坐在餐桌邊，吃着麪包，喝着牛奶，好甜，好甜！“好吃嗎？”身後傳來媽媽的詢問。“媽媽錯了，媽媽不應該這麼說你，對不起！”聽到這番話，我跑過去給了媽媽一個大大的擁抱，我知道：這場爭論沒有對錯，只有愛。

陽光灑進屋內，每個角落都好暖！一場爭論，我讀懂了媽媽的愛！

篇六：爭論作文600字初一

在一個陽光明媚的下午，一陣大聲的爭論聲從五年二班教室中傳了出來。

有兩名同學因爲書上的一次辯論活動主題而爭論起來。是否應該在春節放鞭炮，同學甲認爲應該放鞭炮，同學乙認爲不應該放。所以兩個人便爭論了起來，聲音引來了班主任，班主任問他們兩個爲什麼大聲說話，他們兩個把事情的原委說了出來，班主任說，既然你們兩個想爭論，那就在下一節語文課上，辦一個辯論會吧。我們都認爲這是一個好主意，也都表示贊同。

時間過的很快，幾乎是一下子就到了下一節課，老師安排我們分成兩組，組內在安排其它人做不同的事情，經過一段時間的緊張準備之後，在老師的一聲令下，辯論會開始了，正方首先發言：放鞭炮是孩子們的愛好，可以提高孩子們的膽量，還可以讓他們開心，充滿自信，孩子們已經把放鞭炮當作了過年的象徵了。

反方好像抓到了什麼漏洞，正方話音剛落反方代表立馬就站起來發言：放鞭炮不慎容易造成傷害。每年都有小孩子因放鞭炮引起火災、炸手、傷臉等傷亡事故發生。並且還浪費金錢，對環境污染。買鞭炮要花一定的錢，雖然人們樂意花，但也造成一些浪費，而且容易造成一些攀比心理，認爲放得越多，日子過得越紅火。

正方立馬發言進行反駁，給商家但來了利潤，不僅製造鞭炮的廠家賺了錢，賣鞭炮的商家也賺了很多錢。

反方也寸步不讓，說放鞭炮會造成雙重污染放鞭炮時，爆炸的聲音太響，給人們製造噪音。放鞭炮產生的二氧化硫污染空氣，造成環境污染。

就這樣又激烈的辯論了十幾分鍾，大家一致認爲，反方說的更加有道理，於是這場辯論會，最終以反方了勝利而告終，在辯論會中，正反方寸步不讓，據理力爭，堅持不懈精神值得我們學習，這是一次十分的有意義辯論……

篇七：爭論作文600字初一

倪守爍

公交車上擠滿了人，外面凜冽的寒風趁着開門的功夫呼呼地往車裏竄。

我和爸爸上了公交車，羽絨服擠在一起，憋得我喘不過氣來，到了下一站，前門開了，風竄了進來，一箇中年男人和一個老人走了進來，老人穿得很單薄，拄着一個柺杖。看樣子已有六十多歲，穿着件短不夠短長不夠長的小棉襖，臉上被凍得看不出肉色，只有耳朵紅的像蘋果一樣，戴着一頂老式的帽子，慘白的頭髮在小帽下雜亂的髭髭着。

此時正好有一個正對着前門的座位是空的，那個中年人回頭看了一下老人，便迅速的搶了過去，老人什麼也沒說，這時有個年輕的男人從人羣中擠了出來，整理了一下衣服，然後去扶持着那位老人，對男人說：“喂！你難道不知道要尊老愛幼嗎？就只有這最後一個座位了，我們都沒坐，留給老人坐，你倒好，不僅沒讓給老人，還自己搶着坐，你有沒有公德心啊？”聲音響徹了整個車廂，接着傳來了一陣陣喧鬧聲。

那個中年男人瞟了他們一眼，不以爲然的說：“我就坐一會怎麼了，是我先看到的，再說了，我就坐幾站就下車了。”

“就算你很快就下車了，但你站一會肯定也不累，這位老奶奶的身體肯定比你弱，你救不能讓老人先休息一下嗎？”那位年輕人皺着眉毛，用手指着他說。

那個中年男子並沒有說話，只是繼續不以爲然的看着窗外，“算了”老奶奶發出沙啞的聲音，“我去後邊吧。”那個年輕人就輕茂的看了他一眼就扶着老人去後邊了。隨後我一直在觀察他，每開一次門，他的腿似乎在抖，我似乎有些明白了什麼，等到那個中年男人到站下車時，風又一次竄進來，他站起來時，突然又坐了下去，隨後一拐一拐地慢慢走了出去……

我的心顫動了一下。

這是一場愛的爭論。

篇八：爭論作文600字初一

宋鈺潔

一下課，教室裏便沸騰了。有終於熬到下課歡呼雀躍的，有意猶未盡討論題目的，有吆喝着組隊下棋的……

“嗨！小宋。最近那個衡水桃中事件，你聽說了嗎？”“我聽說了啊。果然，人的本性都是惡的。”這句話，成了爭論的開端。看似普通的不能再普通的一句話，誰知卻是“腥風血雨”的開場。

“你這就說的不對了。我認爲人的本性是善的，如果是惡的話，哪裏來的小康社會呢？”小周十分不服氣的看着我。

這一舉動徹底激起了我的勝負欲，我扯着嗓子對小周喊：“如果人性是善的，那又怎麼會有桃城事件發生呢？”“犯法什麼的都只是小部分而已，那些有道德底線的人會犯法嗎？”我仍然面不改色的看着她，我倆誰都不讓着誰。

我們幾個人的嗓門越來越大，以至於整個班的人幾乎都圍了過來。

慢慢的，“辯論賽”的成員分成了三個幫派。第一個是支持人性本惡的幫派，第二個是支持人性本善的幫派，第三個就是在四周默默吃瓜的觀衆啦。教室立馬變成了臨時的辯論場，場上的脣槍舌戰，誰都不服輸，場下的“搖旗吶喊”。

“叮鈴鈴……”就在這不分上下的關鍵時期，上課鈴聲響了，但大家都不打算回到座位，因爲還有兩隻“傲嬌的鐵公雞”還在繼續他們的辯論。

看着老師進入教室，大家才作罷。看着大家面紅耳赤的樣子，老師詢問原因呢，瞭解情況後老師引經據典的表達了自己對此事的觀點，同時說：“爭論並不等同於吵架。在表達自己觀點的時候要有理有據，這樣纔能有說服力呀。而且啊，在爭論時，我們也要學會傾聽，這樣即是尊重對手，也能迅速抓住對方的不妥之處。”

聽到這些，大家相視一笑。是啊，爭論便是這個道理了，在爭中收穫成長，便這樣獲得了論。

篇九：爭論作文600字初一

鮑天宇

“聽到了吧，根本就不是這樣的，不懂裝懂！”的聲音傳了出來，這時候，你肯定會好奇，“怎麼了，發什麼大事了！”

事情原來是這樣的：記得那個夜晚蛙鳴天悶，我一邊寫着堆積如山的作業，越寫越心煩，：”作業咋這麼多，這都幾點了，想不想讓人睡覺了！”越來越不耐煩的我，字越寫越醜，效率也越來越差！憤怒的火山即將爆發，滿臉憤怒，手心也全是汗珠！突然，門“嘎吱”的一聲開了，進來的老爸一看，作業還沒寫完，直接越過他的底線，火氣上頭！眼看他慢慢地踱過來，拿起我的作業一看，我心想，”完了！這是危險在靠近”。果然，他又看了一會兒，臉色越來越陰沉，“你這怎麼全錯了，沒有一個對的，你糊弄我呢？”我吃驚，拿起來一看，說到：“在明明是正確的，你看不懂罷了！”這話一出，他的怒氣直接朝我撲來。“怎麼可能，你當我沒學過呀！你這字寫醜了也就算了，還跟我較真！”他臉紅如蘋果，兩隻眉頭緊鎖着，成了個倒八。眼睛死死地盯着我，像是餓狼辦羊。帶有着“殺氣”，話一下子全蹦出，我也不甘示弱，誰讓我早就炸了呢？眼睛甚是兇狠。嘴巴閉緊，牙齒互“打”，話也蹦了出來。我們兩人就這樣持續了許久，誰也不讓着誰，都認爲自己是對的。

就在我們兩名鬥士在互“打”時，救星來了，只見老媽將門推開，一個大步快速飛進來，將我倆嚇傻了。“你們兩個幹啥呢！吵了這麼久，是沒完沒了了嗎？而且什麼事呀！”我將此事說出，老媽直接說：“你兩個傻呀，爲啥不用手機查一下啊！真是的。”拿出手機一查，我就說出了開頭那句話。此事也是勝利打結束了。

爭論在生活中真的常見，它雖然看起來不好，但真理還是要堅持，必要的爭吵或許能增加親子之間的關係，讓家庭變得更加溫馨。

篇十：爭論作文600字初一

早晨，打開窗戶，一縷俏皮的陽光溜了進來，使人身上暖洋洋的。我把精心培育的花放到陽臺上。它們好像也抵擋不住春天的誘惑，紛紛探出頭來。

“啪啪”樓上傳來了拍打聲，我順勢望去，原來樓上的阿姨在曬被子。這些灰頭土臉的東西在空中飛舞着，彷彿是陽光中張牙舞爪的惡魔，給這美麗的畫面添上了不和諧的一筆。

我惱怒異常，破口而出：“拍什麼拍，不知道樓下還住着人呢？”

樓上冷哼一聲：“我拍不拍關你什麼事！”

“你沒看到我開着窗戶呢，你就猛拍，灰塵都飄到我家了，你有沒有眼色？”我不甘示弱地叫喊着。

“吆，小小年紀就這麼厲害，會不會好好說話……”罵聲還在喋喋而出，分貝越來越刺耳。

雖然心中還是很憤憤，無奈家中只有我一人，我只好“偃旗息鼓”，猛地關上窗戶，將花搬入房中，也將那怨氣堵在外面。

陽光漸漸地熱烈起來了。

趁上完網課的間隙，我趕緊又把花拿了出來，給它們澆水。水珠像一個個頑皮的孩子，快樂地嬉戲着，有幾滴還跑到了樓下。我透過窗戶向下看，發現水珠正好落在了樓下奶奶的被子上。我心中暗道不好，向下望去，樓下奶奶正向上張望，出乎意料的是，她並沒有罵我，卻說：”天好，澆花呀！這花真水靈啊！”，然後不動聲色地將被子挪了挪位置，進屋了。

看着一上一下的兩牀被子，我感到我的臉越來越紅。

第二天，樓上又傳來了拍被聲，我笑了笑道：“阿姨，天氣好，出來曬被啊？”阿姨“嗯”了一聲，笑了笑，手上停止了拍打……

看着我的小花在陽光下更加美麗，聽着樓宇間不時傳來生活的話音，攜着灰塵與水氣，起起伏伏，在光縷中漸進渺茫……

此刻，陽光正暖，我的心也暖暖的。

篇十一：爭論作文600字初一

今天，五根手指頭在誰的用處大這個問題上展開了激烈的爭論，可謂是公說公有理，婆說婆有理。那麼現在就讓我們來聽聽吧！

“我是老大，我的用處最大！人們在摁釘子時、寫字時都會用到我！”大拇指趾高氣揚的說。“哼！寫字時少了我也不行！而且觸摸東西時，都是讓我先來，我最有用，我最有用！”食指也不甘示弱。“我們倆雖然起不到主要作用，但卻是輔助你們的，如果少了我們倆，有些事你們也辦不成，我們的個頭小，很多地方你們也伸不進去呀，還要靠我們倆吶！”無名指和小拇指不慌不忙地說。

“你們用處大？呵呵，我的力氣大多了，你們倆加起來都沒有我厲害！”大拇指仍不甘心。

“我有用，我最有用！我可以…”手指們七嘴八舌的吵了起來。

“停停停！你們都別吵了！聽我說一句。你們幾個的功勞一樣多！少一個都不行！可是，你們看看你們，還是以前團結一心的你們了嗎？我們每個都有自己的用處，但如果不團結，就難成大事啊！”大家聽了中指的話，都羞愧地低下了頭。

“是啊！你們幾個要同心協力，互相幫助才能做好每一件事啊！”手掌大哥也表達了自己的看法。

手指兄弟們都沉默了。“對不起，是我錯了！大家都有用處，我們大家需要團結協作才行，請你們原諒我的自大。”

“我也有錯，對不起兄弟們。”無名指也低下了頭。

手指們都認識到了自己的錯誤，互相道了歉。他們都開心地笑了起來…

是啊！大家只有團結一心，才能做好每一件事。曹禺說過：“一時強弱在於力，千秋勝負在於理啊！”

篇十二：爭論作文600字初一

爭論在生活中經常發生。可以是因爲各種原因，爭論的雙方可能各執其詞。而我和一位同學因爲一道數學題到底等於幾而爭論起來。

才上小學四年級的時候，剛學完兩位數除以小數。老師就給我們出了一道題，到底等於多少，我當時就和一位同學出現了不同的答案她說是1。5。而我卻說是1。05。“怎麼可能會是1。5呢？應該是1。05。”我站在她書桌旁指着她的答案說，她頓時皺起眉頭，把書桌上的草稿紙拿了出來，拿出來了一支筆，認認真真地算了起來，只見她手上的筆在紙上迅速地畫弄着，一不留神她就寫完了，她看着紙上的算式，把眼睛睜得大大，說：“既然是兩位數除以小數，就應該用式計算在紙上好記性不如爛筆頭，然後就應該把除數也就是小數寫在外面，如果它們倆要豎式計算的話就該把小數點去掉，這個小數點後有幾位，就在被除數後加幾個零，算出來就應該是一位小數，你肯定是算錯了。”我說：“不應該呀，如果是一位小數就不應該是原來的數了。”她從剛開始坐在椅子上到站起來，她說：“你如果是口算的話，你應該就是錯的啊！”“我學的紮實，我又沒說我是口算，你可以驗算一下，也不會幹什麼，就這樣答案不就出來了嗎？”我毫不猶豫地說道，昂首挺胸，我拿着筆在紙上飛速地書寫着驗算，“看！1。05怎麼不對了，如果是1。5的話，就少一個零了。也就是說你沒有算哦！”我指着驗算結果說。她羞澀地說道：“好吧，這次雖然你對了，能讓我知道錯誤，值得！”說完，我們兩個哈哈大笑。

這次爭論，讓我們彼此都有很大的收穫，知道了許多。

——賈依衡

篇十三：爭論作文600字初一

生活中難免會出現爭論，有時是兩個人的爭論，有時是多人的參與。波濤與石頭之間，會碰撞出浪花。那人與人之間呢？

這天，關於網絡的“利與弊”，我與媽媽展開了一場爭論，我胸有成竹地站了起來，先向媽媽提出了我的意見：“網絡肯定是利大呀，現在的人誰不用網絡呀，你每天工作不都是用網絡嗎？我們這些中學生就更離不開了，我們要搜資料，累了還可以放鬆一下。”我一臉自信的發表完我的意見，心裏暗暗自喜的想着：“這回，我倒是看看你還有什麼來反駁我。”

但媽媽只是對我笑了笑，在我看來那像是一種“挑釁”我的笑，好像心裏還在竊喜：“小朋友，你還嫩了點。”那種樣子很奇怪，媽媽緩緩的說道：“網絡是有利，但不代表它沒有弊，我不得不承認我們的生活離不開網絡，但你也要想想有多少人沉迷於網絡，導致學業下滑，有多少人在網絡上受騙，連媽媽都控制不了自己會玩手機，更何況還是你們這些小朋友。網絡上的世界是虛擬的，裏面有太多的不確定。

聽到這兒我頓感語塞詞窮，我竟無理由反駁，但又不想就此認輸，媽媽看到我不服輸的樣子，用手將我的頭擡了起來，一臉慈祥的說：“網絡它有利有弊，它是掌控在我們手上的，這一切都取決於我們自己。

聽完了媽媽的話，我豁然開朗，而且對她產生了敬意，因爲她沒有用勝利者的眼光鄙視我，反而是一臉溫柔的樣子安慰我，開導我，讓我明白，有些東西是掌握在我們手裏，也謝謝她對我無私的愛。

這一次爭論我們都是贏家。

——林紫瑄

篇十四：爭論作文600字初一

範涵睿

嬌豔的朝陽已從東方的天邊跳出來了，金燦燦的陽光斜射進圖書館內爭吵不休的幾個人身上……

此時，我與我的好朋友正因一個數學問題忙得不可開交。“這道題應該是關於內錯角的，角1等於角2，因爲這兩條直線已經平行了啊！”我提高了嗓門。

好朋友可不樂意了。立即放下手中的筆，反駁道：“你這個方法絕對不行，雖然找到了內錯角，但是你通過這個是不可能得出角3的度數呀。我比你大，俗話說的好，不聽老人言，吃虧在眼前。聽我的，先找同位角，如果錯了，你隨便提一個要求我一定滿足！”以我的暴脾氣，肯定會抗爭到底的，這不就是公然挑釁嗎？於是，我拿起筆剛要大講特講時，另一位同學攔住了我。“不用和她解釋了，我相信你！”我一聽大喜，他可是數學巨佬啊，他都認可我了，那我還有啥好講的啊·！於是我拍了拍好朋友的肩膀，得意洋洋地說道：“怎麼樣？他可是數學巨佬，你就認栽吧！”好朋友氣的面紅耳赤，怒火在心中翻滾着。“我不信，就算學習再好，那也會有失誤的時候啊，我再思考思考，一定可以發現問題。”好朋友說完，便悶起頭算了起來，任憑我們歡呼雀躍。看她那專注勁兒，還真是兩耳不聞窗外事。

第二天數學課上，聽到老師細細講評這道題時，原來真的是我錯了，想了想好朋友現在肯定樂開了花。此時此刻，我就像是被人當面潑了一盆冷水，上課前那興奮激動的勁，瞬間就蒸發了，原來我的解題思路一開始就是錯的。學習不能心存僥倖，要勤于思考，善於歸納總結。任性不是學習的好幫手，就算是學霸，也會有失誤的時候。

雖然這次我輸給了好朋友，但是學習的道路是永無止境的，我堅信，只要堅持不懈的努力，下次我一定能贏！

篇十五：爭論作文600字初一

人心不是樹皮，撕不開，戳不穿，更看不透。

——題記

烈日下的柏油路，溫度高的即將融化一般，時不時的一陣微風，彷彿是夏日最大的恩賜。“轟隆隆”雷聲帶來了暴雨傾盆，也爲小攤前的屋檐下帶來了黑壓壓的人羣，

“啊”一聲尖銳的吼叫聲打破了這份寧靜，“誰偷了我的錢包？”女人着急地向四周張望，而人們急忙查看了自已的物件，再次擡起頭，眼中充滿了警惕，看誰都像小偷，緊緊地捂緊了自己的袋子。

“是不是你？”女人看了看沉默的人羣，轉身看到了身後的女孩。“我知道一定是你，對不對？你手上拿的什麼，拿過來”女人一把奪去，一張張的百元大鈔掉落在地。“阿姨！這不是……”“好啊，我說你怎麼捂這麼緊。原來你把錢給拿走了，啊！”說完不等女孩反駁，“啪……啪！”在女孩臉上留下了兩道鮮紅的印記。

“阿姨，我真沒拿，這是我……這是我的獎學金”女孩眼淚流了滿眶，抽噎着說。

“小妮兒，你別狡辯了。你乾脆承認得了，不丟人。”旁邊一位叔叔“苦口婆心”地勸道，眼中卻閃過一絲狡黠。

小女孩無助地望向四周，卻發現世界貌似變了模樣，“趕緊把錢給人家吧，阿姨賺錢不容易”“”現在的年輕人，最基本的城實都沒有，快道歉吧，沒準就原諒你了。”

在人們口中，她貌似真的是偷東西的小偷，而女人，則成了受害者，卻不知，自從爲是的善良卻在他人心中留下了一道又一道的傷疤，直至傷痕累累。

已經沒有人再去追究事情的對與錯了，即使真相浮出水面，即使兇手被繩之以法，可遲來的陽光救得了枯萎的向日葵嗎？

我帶着滿眼星光奔赴而來，願你能給我一片星辰大海……

篇十六：爭論作文600字初一

在日常生活中，常常因爲意見不一而發生爭論，有時候，只是兩個人蔘與，有時候則是數人加入。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，溫度也感覺不斷的升高，彷彿預示着一場爭論要爭得難分高下。

那天我、表弟和表妹在超市買了幾個泡泡糖，正美滋滋的吃着。這時有人說：”你們說這個泡泡糖那麼難清理，那它是怎麼被處理掉的呢？”話音剛落，大家都比較感興趣地爭論起來。表弟說：”用火燒了。”聽了他的意見大家起先還沒說什麼，表弟心裏或許在想哈哈被我說對了吧，都沒話說了。不一會兒弟弟說：“這不可能他應該被埋進土壤裏，到時候自然會沒有的。”說完後他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的話一樣，經過討論我和表妹意見一致的認爲：泡泡堂生日之後，時間長了，它會自動被處理掉的，說完後我們心裏也是七上八下的，我心想這個結果可能會不對吧，但好像也沒什麼問題啊，先聽聽別人怎麼說吧。我和表妹剛說完，表弟插一句說，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之後它怎麼自動消失呀……反正他們說的意思大致就是說不可能的。他們這麼一說表妹也着急了說道，你們怎麼就認爲這不對了，時間一長風吹日曬的怎麼就不能自動被處理掉呀。不一會兒我們已經走到了家，我索性就到網上搜一下，事實證明泡泡糖可以被大自然淨化掉，因爲口香糖的主要成分是一種合成樹脂加上精製白橡膠、溶劑白蠟等添加劑製成的。它是合成物質與乳膠製品的混合物，在生產過程中先溶化過濾這種混合物，然後再添加一些香料。

口香糖進入自然環境後難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感嘆道：真是不爭不明啊！

其實爭論有時候也會很有意義的，不僅讓自己的知識更加的豐富，同時還可以讓我們一起去探索科學真理！

篇十七：爭論作文600字初一

王家宸

“天啊！”隨着一聲大叫，小A風風火火的從陽臺衝進宿舍，還舉着一個斷了的掃把。

“是誰弄爛了掃把！”小A氣地大叫“我今天還要搞值日呢！”他手上斷了的掃把中間只剩下一節紙皮連起來，若不是有人使用，還真看不出來掃把斷了。

小B突然從牀上爬起來，對着小A喊：“肯定不是我！你們都知道，我今天下午根本沒回來，絕對不是我！”

經過一番“推理”有可能的只有小C和小D了。突然，小C對着小D說：“肯定是你，宿舍裏的好多東西你都弄過！”小D聽後，氣急了，雙拳在空中揮舞着，不停地用腳踩地，臉漲得通紅，整個人如同一座即將爆發的火山一樣。

突然，他對着小C大叫“你就知道冤枉別人，你有什麼證據證明是我搞壞的，是不是你心虛！”

眼看着氣氛越發緊張，我們都彷彿要窒息了。這時候，小E站出來勸道：“反正掃把已經斷了，你們再吵也不能讓掃把復原啊！這樣吧，我願意自己再去買一個掃把，你們就別吵了吧！”

聽見這話，氣氛稍稍緩和了一點，可小C還是不服氣：“那也應該誰弄爛了誰賠啊！這掃把又不是你弄爛的呀！”

面對小C的質問，小E只說了一句話：“你們再吵下去會破壞同學友誼的呀！”

霎時間，我被驚呆了，要是人人都有小E的情操，那世界應該會變得更加美好！

是啊，已經摔碎的牛奶瓶無法重新復原，已經砍倒的大樹更無法長起來，我們不應該因已經出現的問題而互相指責，而是要積極尋求找解決問題的方法。只有這樣，才能使友誼之樹常青，讓世界更好！

篇十八：爭論作文600字初一

張家睿

家庭是溫暖的港灣，充滿着歡樂和幸福，但有時也會發生一些隔閡與誤會，使溫馨的家產生一些風波。在我的家庭裏，有歡聲笑語，當然也充滿着喜怒哀樂。

寒風習習，黃昏，太陽收斂起刺眼的光芒，慢慢變成一個散發着柔和紅光的圓盤，隨後淹沒在點點紅霞之中。終於放學了，回到家，媽媽已經做好了熱騰騰的飯菜，撲鼻的香味讓我不禁食指大動。一家人坐在飯桌上，但氣氛並不是那麼融洽，媽媽嘆了口氣，陰沉的說道：“你怎麼才能考上呀？以你現在的水平，頂多上個普高。”聽到這話，生生扼斷了我愉悅的心情，我的眉頭擰在了一起。爸爸也只是沉默不語。我看似平靜地說：“哦，所以呢？”媽媽又繼續說，“現在社會上都流行智能機器工作了，體力活很快就要被取代了，要是考不上一個好大學，怎麼才能在這社會立足？”滔滔不絕，喋喋不休的爭論中留不下我的言語，我忍受不了這突如其來的批評，全身的怒火在熊熊燃燒，重重的摔了下筷子，蹭的一聲，從凳子上站起，用力關上門，發出震耳欲聾的聲音，連那安眠的月亮都被驚醒了。爸爸也輕輕放下筷子，朝他的工作室裏走去……

隨着時間的推移，我的怒火逐漸熄滅了，小心翼翼的打開門，發現爸爸媽媽坐在椅子上等着我，媽媽說：“對不起，兒子，是我說話有些過激了，我也不應該不認可你……”看見他們爲我留下的飯菜，不知怎麼的，我的心裏暖暖的……

“家和萬事興”，其實開心也好，快樂也好，鬥嘴也好，爭論也好，我們在一起的每一天都特別的好！任歲月匆匆，都無法抹去我們在一起的痕跡……

篇十九：爭論作文600字初一

李銘卿

每個人的印象中，都有過與他人的爭論，正向的爭論不會傷害感情，相反的會討論出大家都認爲較好的方案，這是我對爭論的理解。

在我的印象中，我與同學爭論過多次。其中，我與小高的爭論是最令我印象深刻的。那次是在七年級的上半學期，我們年級正在舉行校長杯的足球賽，我跟小高都想當隊長，但是隊長只能選出一名，於是我們便展開了激烈的爭論，我們認爲我的球技更勝一籌，相反小高的球技確不如我，但是勝在有經驗，他在六年級的時候擔任過隊長，而我缺少這樣的經驗。我們都有各自的優勢和劣勢，優劣勢的方面不同不好比較，但是必須選出一人。隨着上交材料的時間的臨近，我們的隊長人選還是沒有確定，爲了和平相處，我跟小高同時說出了你當吧，我們倆都笑了，那既然他有經驗那就讓他來吧，但小高說我之前沒有當過，便讓我當一次然後就有經驗了讓我成爲一個完美的人，但是我不同意希望小高能把這個隊長的職業做的個更好，我們誰也不讓誰，只好抽籤決定，最後我讓給了小高，最終我們隊取得了令人滿意的成績。

這個爭論讓人印象深刻，隊長的位置固然重要，但是遠不如同學情誼來的重要。友情是人最保貴的財富，無論你走到哪，身處何方，都會有一段溫馨的回憶伴隨着你。友情是金子，友情不像鐵，越煉越小，最後化成一縷輕煙。它像塊金子，越煉越純，永遠閃爍着金色的光芒。友情是一瓶很純的葡萄酒，越陳就越醇，也越甜。友情是一縷很淡的花香，越淡，人越依戀，也越能持久，越沁人心脾。

篇二十：爭論作文600字初一

說起這個話題，我深有感觸。每每忙了一天，躺在牀上想要好好睡一覺時，樓下總能傳來喋喋不休的爭吵聲……

一個正常的週末，晴空萬里，風平浪靜地過了半天，我原以爲會有一個平靜的週末，並不然，當我在牀上輾轉反側時，樓下又傳來爭論聲：

“不是叫你不要喝酒嗎！又喝這麼晚！一整天不着家！”

“我喝點酒怎麼了！白天我辛辛苦苦工作，你卻在家無所事事！憑我一個人養活聖家六口人！你知道我多辛苦嗎？喝兩杯怎麼了！“

丈夫是一個做水泥管的，還幫忙別人拉貨，妻子整體在家玩手機，看孩子。吵了約有半鐘頭兩人打起來了，每每這個時候，妻子就會拿出事先準備好的行李，回孃家，按說這事也經常發生，但她這次走了一個月。回來後，他們還是照樣。

愛情是這樣，親情也是如此。

我家隔壁還住了一對老兩口，以前他們和兒子住在這裏，我們兩家關係不錯，可是兩年前，他們的兒子搬到了田的另一頭去了。他們老兩口也想搬到那兒去，可他們的兒子偏不讓，老太太急了，說那四百多平方米地都是她的，原先說好一起搬到大房子裏去，可是兒子爭論說他們要過獨立生活，況且離父母家就那田頭田尾的距離，爲什麼非得擡頭不見低頭見呢？老太太指着那頭的房子晝夜不停地罵了一週，原本傍晚五六點就睡覺的他們是茶飯不思，晝夜不眠，老太太的嗓子都啞了！可兒子還是固執己見，真是清官難斷家務事。

看吧！人與人之間就是這樣，處處有爭論，願天下少一份爭吵，多一份寬容，各退一步，海闊天空。

篇二十一：爭論作文600字初一

楊李然

教室裏的同學們一個個神采飛揚，有的同學侃侃而談，有的同學爭論得臉紅脖子粗，有的同學在紙上刷刷刷地記錄，整理着自己的思路，有的同學在竊竊私語，發表着自己的意見與想法。其實這是一場辯論賽。

今天的辯題是”城市擴建該不該砍樹”！潘瑋燁首當其衝，站起來提出了自己的想法：“擴建街道不能砍掉樹木，可以挪樹。樹木可以釋放氧氣，吸收二氧化碳，有利於保護生態。”說完推了推他的藍色眼鏡，露出自信的光芒。“但是把樹挪掉，要出人力，而且人挪活，樹挪死！不如直接砍掉，而且擴建街道，可以使我們出行和生活更加便捷。”胡昆卓撩了撩她的頭髮，站了起來用犀利的眼神對向潘瑋燁。而一旁的潘瑋燁吐了吐舌頭，拍了下桌子，立刻“跳”了起來，拍了下桌子，立刻“跳”了起來：“可是不能爲了出行方便就砍掉那些樹木，現在樹木已經在不斷減少，要是再把樹砍了，水土流失你負責？”說完給了胡昆卓一記白眼，高傲的坐了下去。而胡昆卓撇了撇嘴，皺了皺眉頭，心裏暗想：“瞧把他能的，怎麼不跟女媧去補天呢！”窗外的鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳叫，教室內的他們在爭論。他們互相緊盯着對方，胡昆卓的臉憋成了紅色，就像一個紅色的氣球一般，氣鼓鼓的。就在這時，杜西京插了進來，又見他整理了一下頭髮，甩了甩手，盯着他的手錶看了幾秒，然後把架在鼻樑上的眼鏡拿了下來，反着戴了回去，然後摸了摸下巴，慢條斯理的說着……雖然樣子十分的欠揍，可道理都很能讓人信服，班上頓時響起了一片掌聲。

爭論中一片歡聲笑語，有“歡喜冤家”的鬥嘴，也有高手之間的對決……

篇二十二：爭論作文600字初一

丘悅成

放學了，穿過楊花飄零的陋巷，伴着子規絲絲啼叫，雲霞也悄然而動。擡頭仰望。腳步聲又欲而加快-彷彿要下雨了。

今日的大街與昨日相同，只不過多了幾分嘈雜，不禁使人心煩。不過是出於好奇，喚上夥伴，循着聲兒，向着與回家相反的路走去。響聲越來越大，細聽，只是人羣的喧鬧罷了。“還以爲是什麼呢？散罷，散罷。”一位夥伴發聲了。他雖不情願再往前了，但被我拽着。漸漸地，走了好一會兒。透過砌平了的紅磚縫兒，才知聲音是由這裏發出。我們挨個兒翻過紅牆。裏邊圍滿了人羣，我們一個憋勁兒，蜂擁般地擠進去。不知多久，我們才喘着大氣擠到人羣最前邊，一股汗臭氣也縈繞着我們散發。

人羣很有規律的圍成一圈，中央有兩個人兒，一胖一瘦。那胖子用以大欺小的樣兒，一股惡氣的臉，把那瘦子逼到人羣之中，嘴裏還不停地念叨着什麼。瘦子似乎是佔了下風。人羣開始活躍起來。正當那胖子洋洋得意之時，瘦子扯着嗓子破口大罵，手指還不停地比劃。他似乎真的生氣了，牙齒咬得看不清一絲縫，微微顫抖着，胳膊上的青筋霎時膨脹，脈痕清晰，紅細胞好似充滿了臉部。胖子懼怕了，他有些不知所措，眼裏帶些許微熱，他不停地掩蓋淚水。

可是，終究還是沒有止住淚水。他像個懦夫，坐在地上不停擦拭着讓人可笑的淚痕。他終究還是沒有挺住瘦子的怒吼。他站起身子，惱羞成怒地擠出人羣跑了。

人羣漸漸散了，只留下瘦子一人。雨下得很大，枝丫都被壓垮。家家戶戶緊閉着窗門，大街上只留下瘦子一人，在痛苦地呻吟。

誰也不知道他是誰，胖子也是。他們只是我們生活中不起眼的小插曲。它承載不了我們的回憶，卻時不時在耳畔漾起。

篇二十三：爭論作文600字初一

唐清揚

“真理越辯越明。”爭論經常出現在生活中，或許它在大部分人眼中是令人不快、避之不及的，但其實爭論同樣是一種思維的碰撞，真理往往被髮掘於爭論之中。

早在戰國時期便有“百家爭鳴”的現象。不同的學術派別各持不同的觀點與見解，他們常聚在一起講學，互相論戰也互相學習，將思想融匯，將古代中國的文化推至空前的繁榮，最終推動了社會的發展。這樣的爭論是思想的凝聚與互相影響，各抒己見，對真理展開深度的探討。

在中國的近代史中，民國初年也爆發一場新思想與舊思想的爭論。《新青年》、白話文運動、自由與反抗傳統權威的思想與舊社會思想爭論，爲“五四運動”奏響了序曲，激發了中國人的愛國救國熱情，使得中國邁向革新與現代化。

爭論有時以辯論的形式出現。如今的我們評析社會時事，提出自己的看法與觀點，和持有不同觀點的人辯論，說服對方，對方的觀點也影響我們，取長補短，相互成就。比如前不久的英語課我們圍繞“過程重要還是結果重要”展開辯論，我傾聽對方的言論，思考自己關於“過程更重要”的觀點是否完全正確。這鍛鍊了我們的思維，讓自己的思想與觀點更加開放，能容納接受他人的觀點。同時，說服他人也讓我們具有成就感。像這樣關乎真理的爭論，何樂而不爲呢？

爭論是必然的。每個人的思維方式不同，觀點也不同。或許你會覺得爭論總帶來負面情緒，可試想沒有爭論的生活將多麼無趣！所有人都是一樣的觀點，就像春天只開一種花一樣，總會感到乏味。所以，讓真理的探討—爭論時不時造訪吧！鮮花百放的春天才是真正的春天！

篇二十四：爭論作文600字初一

香香眉飛色舞地說：”我認爲這錢應該留着，明天去看望林老師的時候多買些鮮花和水果。林老師高興了，病也就好得快了。”

露露馬上反駁：“不，不行。這些錢是咱們在街上撿的，咱們不能花這錢，你有沒有想過，如果這錢的主人是一位阿姨，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需這些錢怎麼辦？如果這錢是一位老奶奶丟的，她要用來買鞋，錢丟了怎麼買鞋，回去不是要被孩子說嘛。”

這天下午，香香和露露一起放學回家，看到地上有50元錢，他們便爲這錢怎麼妥善處理而爭論不休。

露露斬釘截鐵說：“我覺得這錢應該放到警察局的失物招領處，然後在撿到錢的地方寫張告示，讓失主來領錢。”

香香打斷了露露的話：“那如果找不到失主怎麼辦呢？”

露露接着說：“我這不正要說嘛！如果找不到失主，我們就申請把這50元捐獻給慈善機構，或者捐給山區。”

香香不屑一顧地說：“捐款是大人們的事，你跟着操什麼心啊。我看啊，你應該想想咱們的林老師，她爲了咱們能考個好成績，都累得病倒了。”

露露有條不紊地說：“去看林老師是一定的，送給林老師鮮花水果也是應該的。可現在咱們班已經湊了100元錢，已經不少了。再說如果林老師知道了送給她的禮物是用我們在馬路上撿的錢買的，她吃着再好吃的水果也不甜，還有你說獻愛心是大人們的事，這種思想完全是錯誤的，獻愛心是每個人的事，我們要幫助需要幫助的每一個人，這種思想我們要從小培養，這種品格要永遠發揚，還記得那句歌詞嗎？只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”

香香的臉頰紅了起來，他們沉默了一陣。還是香香先開的口：“走，露露，咱們把這錢交給警察叔叔。”“好！”露露開心地說。

馬路上留下他們長長的背影……

篇二十五：爭論作文600字初一

雨天，到處都是溼漉漉的，一輛公共汽車載着滿車勞累了一天的人們駛過將暗的街道。

一位老奶奶拄着柺杖上了車，她盡力往車後門擠吧，說是方便一會下車。一個沒有抓穩，老奶奶差點摔倒，儘管那根老柺杖已經盡力了。終於，老奶奶向她旁坐着的年輕人提出了請求：“小夥子，我實在是站不住了，能給我讓個座嗎？”年輕人先是皺着眉頭吧唧了兩口嘴，然後又不在意地說了句：“哎，太困了，您讓我休息會吧。”說完又頭靠窗邊眯着眼了。不知怎麼的，旁人接收到的信息是：一年輕男子竟拒絕爲年邁的老奶奶讓座。一個同樣站着的男人首先起鬨：“現在的年輕人啊，一點都不懂的尊老愛幼，連個座位都不願讓。”年輕人睜了眼，始終很懵。又有人講起了道理：“話可不能這麼說，各有各的苦，那小夥子看就累極了，不一定要讓啊！”原本平常的像被分成了兩個門派的人，越來越多的人蔘與了，一部分人向着老奶奶：“年輕人嘛，有的是精神，這位奶奶也是沒有別的辦法，纔想到讓座，不妨就讓給他咯！”不少人也不贊成讓座，他們看到的是一個困到不行的普通人。時間彷彿被誰放慢了，沒有人上車，也沒有下車，車上的人們都在因爲這件事爭論不停，除了老奶奶和年輕人，車上的每個人都像是旁觀者，又像是一個當局者。當人們表達着自己的想法時，一個人讓出了自己的座位，或許他，纔是那個看清了局面事實的，願意爲之行動的“當局者”。

公共汽車上的人上上下下，車上的故事也各不相同，那又包含了多少寬容體諒和關愛呢？

——倪嘉雪