我的英語老師作文600字初二（通用10篇）

篇一：我的英語老師作文600字初二

姚昱含

在我三年級時，我們之前的英語老師因爲身體原因，請假回家休養了。給我們代課的老師令我印象深刻，那就是——劉老師。

劉老師長着一雙烏黑烏黑的大眼睛，黑得像黑珍珠，大的像乒乓球。她那又細又高的鼻子就像一座聳立的山峯。最與衆不同的還得是她那“宇宙超級無敵”大長腰，她的腿長得都快超過東方明珠了。

劉老師很幽默。開學第一天，老師讓我們每個人準備一個姓名牌，結果第二天，小木同學就忘記帶姓名牌了。老師走到他身邊，彎下腰來：“這位小同學，你不帶姓名牌，我怎麼知道你叫什麼名字，要不上課我就叫你‘某某某’好了。”這一句話，就把我們逗得鬨堂大笑。我心想：呼，幸好沒帶的人不是我，我可不想改名叫“某某某”。

劉老師除了幽默，對工作還很負責。記得有一次，小周同學默寫只默了二十分，於是老師在課間把小周同學叫到外面，耐心地跟他講學習的好處，還告訴他老師小時候的學習情況和學習經驗，最後，還不忘鼓勵他。小周同學聽得非常認真，頭不停地點着，我們都很感動。還有一次，我們正在舉行英語期末考試，大家都知道，期末考試非常重要，可怎料，我們班竟然少了八張試卷！老師非常着急，把整個教學樓跑了一遍才終於找到了八張卷子，然後，老師又向學校領導申請了給這八位同學多做一會兒。做完了這些，她已經累得筋疲力盡，豆大的汗珠浸透了老師的衣服。我們看了心裏別說有多難受了。事後，劉老師還不忘和我們家長道歉，可見劉老師是多麼負責啊！

這就是令我印象深刻的劉老師，她的幽默讓我更喜歡上英語課了，她的負責讓我對她非常敬佩。真希望劉老師還能到我們班來上課。

篇二：我的英語老師作文600字初二

“咻——”命中目標！

“哎喲，我的腦袋！”洪凱青大聲喊道。

這不，咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲又犯了，上課沒兩分鐘就趴在桌子上睡着了。你以爲他能進入美美的夢鄉嗎？這一點兒小舉動可逃不過MssLin那雙法眼。只見MssLin眼睛直冒火花，纖纖細手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆，用扔壘球的姿勢直接向洪凱青投去。那速度簡直驚人，“子彈”從我耳邊一掠而過，不偏不倚地命中目標——洪凱青的腦袋，接着便是一陣慘叫。你們說，MssLin投粉筆的技術是不是“快準狠”？

洪凱青從桌上緩緩爬起，深深打了一口哈欠，他抹一抹眼睛，一看見MssLin正目不轉睛地狠狠地盯着他，洪凱青嚇得渾身發抖，趕緊坐正。全班同學也都不敢動，只能聽見“撲通撲通”的心跳聲，沒錯，MssLin的眼睛把全班都給kill了。

如果看到這你覺得MssLin很兇，那你就錯了，她可是veryinteresting的哦！

MissLin上課很有趣！告訴你們呀，MssLin從來都沒給我們上過課，她都是在與我們玩遊戲，玩什麼呢？玩英語！

“Drdrinkdrink！動起手！”她教我們一邊做手部動作，一邊和她學發音技巧拼單詞。我們左手做一個杯子的形狀，右手也做一個杯子的形狀，再做一個要喝水的樣子，有趣極了！同學們的學習興趣都被調動起來了，在這樣輕鬆有趣的學習氛圍下，我們班大部分同學們考試都能得到優秀。

看，我們的MssLin是不是很interesting呢？羨慕我們擁有一個幽默風趣的老師嗎？不過要是你也想來我們班級體驗一下，可千萬別像洪凱青那樣愛睡覺，不然MssLin可不會饒了你的！

篇三：我的英語老師作文600字初二

老師是人類靈魂的工程師，平凡而偉大。老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

今天，我就講講我眼中英語老師——薛老師。她還有另一個好聽的英文名——summer薛。她大約三十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短髮，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張櫻桃似的小嘴，嘴角微微上翹，微笑時常掛在上面，另外，她還有一副好嗓子，她的英語發音既準又好聽，爲我們開啓英語學習美麗世界。

薛老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，講課時，她怕我們學生多，後排的同學聽不清單詞、句子的語調發音。她儘可能大聲講課，常常因爲連續給我們上二三節課，是嗓子變得沙啞，但即使這樣，每當我們遇到難題，您總耐心細緻地講解，只到我們弄懂爲止，絕不“欠賬”。這學期由於工作上的“支教工作”，她工作很忙，只能每週一、三、五給我們集中上課，但她害怕我們英語成績落下，她就利用業餘時間爲我們複習、補課。使我們養成了“今日事今日畢”的學習好習慣。正是這個習慣使我們懂得了責任。

薛老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我們堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真爲有這樣一位英語老師而感到驕傲和自豪。

篇四：我的英語老師作文600字初二

韋逸茹

我的英語老師，姓黎，名超羣，她那胖胖的身體像一個圓滾滾的大皮球，一雙千里眼。她雖然很胖，但是同學們都很喜歡她，並親切地叫她“MissLi”。爲什麼我們都這麼喜歡她？她有點strict，但是她有時卻veryfunny。

有一次，我們正在學家裏的每個位置（比如臥室）的英語，她叫我們翻開英語書，讓我們去艾米家看看，她看見很多人都不翻正在聊天或翻不對頁碼，說：“怎麼？不想去艾米家？那去哪裏？”同學們聽了，都爭着說：“去我家！我家有電視沙發。”“去我家嘛！我家有零食。”“不！MissLi，去我家玩嘛！”MissLi看見有這麼多人爭着，就做了一個奇怪的表情，笑着說：“真的？如果要請我，就要……”我們都說：“是什麼？”

“嘿，嘿，準備5大盆飯等着我！”我們聽要準備那麼多，都馬上翻開了那頁。從此，我便喜歡上了英語。

英語課上，有的人也很慘。我同桌可是“受害者”之一。上課時不是轉身與同學說話，就是吃東西，從不把老師們放在眼裏。這次，他又吃東西了。MissLi講着講着，忽然她體內的“神功”千里眼看到了我同桌吃東西，我瞧見老師正緩緩走過來，一股“殺氣”正在一點點的逼近，只見她現來個“獅子吼”：“張保順”再來一個“降龍十八掌”拍打着桌子，嚇得我同桌直髮抖。接着用着她的“貓視眼”掃着周圍，有目標的就用體內的“神功”來“伺候”，搞得我們都膽戰心驚。

我的英語老師有時有趣，有時兇，有時和藹，有時嚴厲。可真是“迷死”黎。

篇五：我的英語老師作文600字初二

我有過許多老師，有的像媽媽一樣慈祥，有的像爸爸一樣風趣，而我最愛的是像鄰家姐姐一樣溫柔的英語鞠老師。

我們的鞠老師有一個非常好聽的英文名：Amy。Amy老師小小的個子，喜歡穿飄逸的長裙，她每次給我們上課都是笑眯眯的，就像春天盛開的花朵一樣明媚。

每天的英語課，總是我們最期待的時光，因爲Amy老師上課生動有趣。有一次，我們學習“Howmuchisit？”這節課，Amy老師神祕地說：“今天我們來玩一個遊戲。”我們一聽到要做遊戲，個個精神百倍，爭先恐後地問：“是什麼遊戲？”Amy老師打開淘寶購物車：“嘿嘿，這是今天大家要採購的物品，請同學們兩人一組扮演售貨員和顧客”。A同學與B同學搶先舉手，A同學指着一塊蛋糕說：“Howmuchisit？”B同學說：“Thirtyyuan”。同學們鬨堂大笑，原來B同學把十三元說成了三十元。我也迫不及待地和同桌玩起了購物遊戲，一節課很快在歡聲笑語中結束了。Amy老師總有辦法讓我們愉快地記住枯燥的單詞和語法。

爲了提高我們學習的積極性，Amy老師更是絞盡腦汁。在她的辦公桌下藏着一個“百寶箱”，裏面有文具用品、小玩具，還有我最喜歡的貼紙。只要我們默寫滿分，就可以得到一個印章，集齊十個印章，就可以去兌換禮物。同學們各自盤算着自己有幾個印章，作業和默寫也格外認真。我現在已經有六個印章了，我期待着早一天能兌換到我心愛的貼紙。

我愛上了學英語，因爲我愛上了如春風一般的Amy老師。

點評：小作者抓住人物的特點，列舉典型事例，敘說清楚，語言流暢，一位深受學生尊敬和喜愛的老師的形象躍然紙上。

篇六：我的英語老師作文600字初二

我們班的英語老師Mr。Yu是一個個子高高，體型中等的男老師。帶着一副黑邊眼鏡，顯得文質彬彬，他遇事淡定，還很幽默。

就拿那節課來說吧，課上Mr。Yu正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽得津津有味，突然，他停了下來，推了推眼鏡說：“我們不論做什麼都要認真，大家看xxx，開小差開得特別認。”Mr。Yu把“特別”二字拉得特別長，我們順勢看去，原來“徐徐”正專心地擺弄着什麼，看到我們的目光，“徐徐”慚愧地低下了頭……說罷Mr。Yu繼續上課，上着上着他又走到“徐徐”邊上，敲了敲他的桌子，原來他又故伎重施，我心想：這下Mr。Yu該大發雷霆了，可沒想到他只是輕描淡寫地說了句：“xxx同學，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐，不敢再亂動了。我暗自驚歎：Mr。Yu真是個高人，連批評人都那麼不動聲色，用語還非常幽默，效果卻立竿見影。

Mr。Yu教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語課上我和同桌鬧翻了天，“有幸”得到了他的邀請，下課來到了他的辦公室。問清前因後果之後，他告訴我們要愛人如己，相互理解，之後給了我倆一人一包餅乾，說：“獎勵你們以後和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的“懲罰”，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和後面兩位一上英語課就對着幹，懲罰一次之後他們再也沒有吵過。

這就是我的英語老師Mr。Yu，一個臉上總帶着微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。

篇七：我的英語老師作文600字初二

轉眼間，我在外總已經有一個多月了。在這一個月和Grace老師相處期間，我認識了全新的老師。

在我眼中，Grace老師是溫柔、美麗、循循善誘的。Grace老師很年輕，眼睛時常是發亮的，散發着智慧與美麗。Grace老師的眼睛很有特色：經常翻白眼兒。上課時如果有同學犯了一個比較搞笑的錯誤，她就會把眼珠快速地往上一翻，露出眼白來，同時嘴角也呈現出新月的弧度。在這白眼兒後面，我感受到了老師的親切，彷彿我們在聽一位學姐分享經驗一樣，毫無距離感。

在上課的時候，Grace老師認真，負責，有耐心。課上她既和我們說笑，又和我們交流課下寫作業時的感受，讓你感覺不到她在教課。但不知不覺地，你卻學到了很多東西。課下她專門用一個本子來記作業、聽寫或默寫不合格的人的名單。老師真是爲我們操碎了心呀！

在我和老師單獨相處的時候，老師時時刻刻關心着我。之前競選班長的時候我也報了名，但同時我也很想當Grace老師的課代表。之後我如願以償地當上了老師的課代表。

但我永遠忘不了Grace老師最初在聽說我要競選班長時眉宇間流露出來的失望，以及我競選失敗時對我的安慰還有眉宇間不由自主顯露出的喜悅。我還忘不了老師不厭其煩地爲我答疑，指出我的不足……和老師相處的時光，我有了被關懷的幸福感。

和老師相處時，我感覺我就像老師的密友，與老師平輩；又像老師的子女，被老師深深地關懷。雖然和老師認識的時間不長，但我卻感到和老師認識了很久一樣！

在中學能遇見您，真好！

篇八：我的英語老師作文600字初二

她，有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，留着一頭褐色的短髮，很愛化妝，穿着時尚。不管走在哪裏總能讓人眼前一亮。她，就是我們美麗的英語老師——高老師。

三年級下半學期的一個早讀，高老師先領着我們複習前兩單元知識點，接着便開始檢查了。高老師提的問題十分簡單，眼看大家一個個都高高地舉起了手，好像生怕老師看不見似的。雖然我掌握的不錯，但是我十分膽小，心裏忐忑不安如十五個吊桶打水——七上八下，嘴裏不停地默唸着：“別叫我，別叫我，千萬別叫我……。”高老師將全班同學掃視了一遍，最後將那嚴厲的目光落在了我身上，我不敢看老師，頭垂得低低的，心中升起了一種不祥的預感。“常靈睿，你來回答！”高老師冷冷地說道。我緩緩地站起來，感覺幾十雙眼睛全盯着我，更緊張了，吞吞吐吐地答道：“can……can加動原……”。“聲音太小了！”高老師厲聲道。“can加動原。”我趕緊放大聲音重新回答了一遍，突然發現自己竟然不結巴了。高老師語重心長地問到：“既然你會，爲什麼不舉手？希望你今後積極發言，戰勝自己變得更勇敢！”說完，老師深深地看了我一眼，還輕輕地拍了拍我的肩。那一刻，我感受到了老師對我的期待，我開始正視自己的不足，開始深刻的反思：明明會爲什麼不舉手？就因爲膽小嗎？難道要一直這樣下去嗎？

從那以後，我像變了個人似的，課堂上發言積極，聲音洪亮，發音準確。

親愛的高老師，您不但教給了我知識，而且培養了我的學習習慣，讓我變得勇敢、自信。謝謝您！

篇九：我的英語老師作文600字初二

剛步入中學的我遇到了許多新老師：語文老師、數學老師、政治老師、生物老師……每個老師都各有所長，但我最崇拜的是我的英語老師。

英語老師有着一張圓圓的臉，不大不小的鼻子嵌在上面，水汪汪的大眼睛和那紅紅的櫻桃小嘴顯得格外好看。英語老師戴着眼鏡，看起來很文靜，但沒想到她十分嚴厲。

“鈴鈴鈴……”上課鈴一響，英語老師走進教室就開始用流利的英語口語和我們交流。正當我們專心致志地跟着老師的講解記憶單詞時，由於我們班的傅同學在課上做小動作被老師發現還屢教不改，英語老師實在沒忍着，拿起教鞭狠狠地在傅同學的桌子上敲了幾下。傅同學不滿地嚷嚷了起來，老師則嚴厲地說：“上課做小動作還有理了！”說完又敲了幾下桌子以示警告。傅同學只好用他那不流利的英語說了聲sorry。老師又說：“下一次再讓我看到你跟前後桌講話，你就給我去走廊罰站。”傅同學則幽默地回了老師一句：“是的，長官；遵命，長官。”全班頓時鬨堂大笑，搞得沸沸揚揚。但英語老師冷靜地咳了幾聲，我們頓時又安靜了。

不料過了一會兒，我們全班的目光又落到了傅同學身上，老師又拿起教鞭用力地敲在桌子上，教鞭立馬斷成兩半，然後老師就揪着傅同學出了教室。傅同學後來說，老師把他揪出去後教導他要心懷理想努力學習，不應該懶散懈怠。老師回來後發現陳同學在打同學，立馬把他揪出來，教導他同學之間要團結有愛……說到了下課，纔回來佈置作業。

我的英語老師雖然很嚴厲，但卻用行動督促和教導我們要好好學習，嚴於律己。這就是我所崇拜的英語老師。

篇十：我的英語老師作文600字初二

我還記得，四年級剛來思源學校讀書，是麥老師教我們英語，當她走進教室的一剎那，全班人用期待的目光投向麥老師：她穿着一身碎花長裙，當我望着她那慈愛的眼神，感覺麥老師的眼睛會說話一樣，她的眼睛好像對我說：“你好，同學！我是你們的英語老師。”

她長着一雙可以說話的眼睛，頭髮烏黑光亮，眼睛可以稱得上“火眼金睛”，不管是誰在吵鬧，她都能一一叫出名字！我們很怕她，但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學，但是沒有打罵他們，而是低聲的說：“下次還犯嗎？能做到的同學回座位坐好，做不到的同學站一節課。”那幾個同學異口同聲的說：“老師，下次不犯了！”同學們都一一回到座位坐好，並且不發出一絲聲響。

麥老師知道我請了一個星期的假，怕我跟不上，很多課間活動麥老師都叫我，不會的題她會耐心給我講解。

我喜歡上麥老師的課，最喜歡英語晚修課，因爲麥老師會來班上。麥老師是我到思源學校以後最喜歡的一位老師，我恨不得一個星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣，課上會做一些小遊戲，麥老師的課堂同學們都會積極舉手回答問題。我就奇怪了，爲什麼別的課我就不愛舉手呢？而到了她的課大家都很活躍！我已經有了答案。因爲我們喜歡麥老師，所以我們喜歡英語課。

但是今年麥老師請了很長的假，也不知道麥老師幹嘛去了，我覺得麥老師很可能已經辭職了。不可能！麥老師不可能辭職的！我很想念您，麥老師，我看不到你那會說話的眼睛就會很不舒服，麥老師，你快點回來吧！