校園一景作文800字（精選5篇）

篇一：校園一景作文800字

林千茹

纏在心裏的藤蔓

我不是一個善於觀察的人，但有那麼幾次，我也曾站在學校的一個角落，默默地，看上幾分鐘。

教學樓後的小池塘，應該是學校裏最富有詩意的地方。小橋，流水，垂柳，掛滿藤蔓的小亭，奇形的假山……別有一番江南園林的味道。可是，我卻不太喜歡這裏。

可能是被教學樓環繞的原因，這座掛滿藤蔓的小亭裏基本上看不見陽光。就算是夏天，在晴朗的天氣裏，那層層的藤蔓也都張牙舞爪地攀着外壁，把亭子遮得密不透風。深綠色的葉子，一叢挨着一叢，一片挨的一片。，把亭子封成一座牢籠。只有寥寥無幾的幾處光斑斜斜的灑在長椅上。

因此我也有些討厭這些藤蔓，嫌它們毀了這一處美景。

期末考很快就到了，我的腳步也因此匆忙了起來，也不知有多久沒有看過那座小亭和那片藤蔓了。偶爾擡頭遠遠地望一眼。那兒也都是陰沉沉的，讓人提不起興致。

藤蔓緩緩地抽條，生長，把小亭子圍得更密了，轉眼間，就到了期末考。

考試總是一件讓人緊張和難受的事情。老天爺可能也這麼覺得，畢竟這幾天都下着雨。我抱着一大堆的複習資料回家，可心裏卻一點底都沒有。

走出教室的那一瞬間，我下意識地看向那座小亭子，突然感覺自己就如那被藤蔓包圍的亭子一般，沒有一點的閃光點，被無能和懶惰包圍着，密不透風，令人窒息。“怪不得之前不喜歡那座亭子呢，原來是和我太像了。”我自嘲道。隨後便收回來視線，繼續拖着疲憊的腳步往前走。

那藤蔓似乎要挽留我的視線，招着枝條，伴着秋風，向我“沙沙”地呼喊。我鼻頭一酸，好像不知什麼時候，藤蔓就已經悄悄伸進我的心理，和心融在了一起，糾纏不清，難以分離。

雨一直在下着，藤蔓越纏越緊……

終於，考試開始了，我坐在窗邊，居然看見了那座亭子。下了幾日的雨已經停了，陽光柔和地撫摸着藤蔓。我突然發現，那深色的葉子不知何時已經變淺了，帶着陽光的味道和操場草坪上雨過天晴的特殊香氣撲面而來。那葉子也沒有捱得那樣緊了，藤蔓舒展着，像午後伸着懶腰的貓咪。

我低下頭繼續寫題，心理纏繞着的藤蔓好像鬆了一點，沒有那樣令人窒息了……

考完試，就是傍晚了，多日不見的晚霞掛在天空。走着走着，便無意識地走進亭子裏，透過層層的葉片看着天空。一陣風吹過，霞，更加明顯了。好像誰一不小心碰翻了裝滿紅酒的瓶子，在空中留下醉人的緋紅。“原來也並不是沒有陽光的，”我這樣想着，“只是我沒有發現而已。”

“譁”的一聲，一隻鳥兒從我身邊飛過，衝上雲霄。我回過神來，感覺心裏的藤蔓消失了，同時也帶走了那堆積幾周的陰霾。

篇二：校園一景作文800字

李雯依

有一棵樹

有一棵樹，它挺立在操場邊。它就靜靜地站着，不時有風兒會掠過它的枝葉間，葉兒們相互輕輕地低訴。

有一棵樹，它挺立在操場邊。第一滴春雨跳到了枝幹上，樹葉上，發出了清脆的“啪嗒”聲。芽從枝條間抽出來，嫩嫩的，綠綠的，像剛誕生的嬰孩，像青澀的少女，像充滿活力的青年。葉片呈的是透明的綠色，同一層綠色的膜一般，深綠色的葉脈蔓延了整張芽，有着自然的井然有序和所見的雜亂無章。如果能嘗一口春雨，那它一定是芽的清香，不時有一兩對麻雀歪看腦袋站在枝條上，尖尖的嘴中偶爾蹦出一兩聲婉轉的弦律。從操場上的迴盪，一直傳入教學樓裏碰撞，和着朗朗的讀書聲，以及講着教學題的聲

音，在學校迴盪着。

有一棵樹，它挺立在操場邊。第一聲蜂鳴開始了，它也比以前更加強壯。夏天總是很炎熱，連樹都像蒸桑拿一樣。校園裏很少有蟬鳴，但有着隨處可見的螞蟻。樹上爬着一隻只辛勤勞作的螞蟻，在爲着入冬準備。太陽將光傾倒下來，遠遠地看，樹彷彿被披上了一層金紗。走到樹下，太陽投下來的光斑隨着樹的搖動，不停變幻着位置和形狀。擡頭看，“疏條交映，有時見日。”深綠色的樹葉隨看微風輕輕搖曳，像一幟幟迎風舒展的旗幟，風拂過在操場上立如勁鬆的學生們的臉龐，吹去了兩頰的汗水。葉子在震耳欲聾的口號中微微顫動。這個季節真是個充滿活力的季節。

有一棵樹，它挺立在操場邊。第一縷秋風吹香了空氣，滿樹已綻滿了橘黃色的桂花。從樹下走過，擡頭看桂花翩翩，每一朵，每一杖，每一簇，都你擁我擠。襯映着葉的綠，黃色在陽光下顯得更加耀眼。就可謂李清照大才女所言般：“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中集一流。”桂花有深有淺，有大有小，都擠成一團，在茂密的綠色中拼命想探出腦袋。桂花的香是野性的濃，一開放，整一個操場皆被浸在濃郁的香氣中。香氣在筆尖，指尖環繞，有的是娟秀的字，有的是絢麗的畫；有的是典雅的鋼琴，還有悠揚的長笛。桂花綻放了花瓣，也綻放了香氣。

有一棵樹，它挺立在操場邊。第一束屬於冬季的暖陽慢吞吞地灑在了葉片上。桂花已飄飄揚揚地散落在樹的四周。同遺落在人間的月亮，又似一圈淡雅的光環。它發着不易察覺的光。幾瓣桂花落入草叢，幾束星光墜入穹蒼。冬日總是寂涼的，少了人的來往，少了動物的光顧，也少了那一片片的活力。冬天太長了，樹也被熬禿了頭，葉子也掉了。被風一吹，倒與那飛揚的蝴蝶有幾絲相似。學生們都坐在教室中，筆上書寫着有關人生的答卷。樹的三年去了，他們的三年也過了。他們聽完最後一響鈴聲，寫完最後一個筆畫，便將踏出虹實，踏出這養育過他們的學校。他們身上帶着這所學校教會他們的東西，不僅僅是知識。他們在各行各業上，像散落在各處的桂花般閃閃發光。

有一棵樹，它挺立在操場邊。它望着從這裏走過的學生，來，去。這不重要，它只要來過，努力過，綻放過，夠了。學生們也來過，努力過，綻放過，這也夠了。

篇三：校園一景作文800字

陳玄傑

朵朵桂花淡淡香

一縷清香不請自來，驚擾了正在埋頭寫作業的我。我動了動鼻子，嗅出了窗外的冷空氣披着桂花香的外衣。我起身看向窗外，卻無意想起了校園裏那幾棵桂花樹。

校園裏的桂花樹比家門外的桂花樹高大、粗壯許多。點點桂花綴亍繁密的枝葉間，既茂密，又不讓人感覺到雜亂，熒黃色的桂花清新淡雅，橘紅色的桂花熱烈深沉。無論是綠意盎然的葉片襯托英黃色桂花，還是縱橫交錯的枝葉與橘紅色樣花相輝互映，都是一幅色彩鮮明、天下獨絕的畫作。

每當我從桂花樹下走過，或跳起來頑皮地折下一段桂花枝把玩，或彎下腰隨意拾起幾朵桂花打量。雖然桂花的形態總在“十字形”與“五角星形”之間徘徊，但在我看來，每一朵卻截然不同。每個人活出屬於自己的人生，每朵桂花綻放出屬於自己的花生。她可以在樹枝間平淡地度過一生，也可以乘着秋風去校外闖蕩。桂花也有決定選擇的權力，供人欣賞只是選擇之一。

一陣微風拂過，桂花香似乎濃烈了些。我回過神來，窗外早已下起瓢潑大雨，雨滴雖猛烈，卻沒有要傷害桂花的意思，雨落在水泥路上的聲音，和落在石板路上的聲音真像啊，我撐着傘從桂花樹下，經過雨水的中劇，顏色再濃烈的桂花，此刻也顯得嬌豔欲滴、楚楚動人。我挺到了雨失手打落桂花的聲音；我挺到了桂花掉落在傘上的聲音；我聽到了桂花降落到地上的聲音。當我閉上眼，變得更加專注時，卻聽不見這些聲音了，但能感受到雨滴包裹了桂花，憑藉風勢，攜帶着桂花從空中飄落，形成了一場桂花雨。

我零落到了雨中桂花的美。等我從食堂回來，天空中烏雲俱淨，太陽再綻光芒。我收起傘，擡起頭，桂花樹的顏色更鮮豔了，彷彿重新上了一層色彩。這便是雨後桂花的美了嗎？我頓時感覺收貨頗豐。

記憶的長歌已激起了層層漣漪，我已停不下來回憶的腳步。此時的我心中思緒萬千，感慨萬分，激動地拿起桌上的手機，點開微博，逐字逐句地在鍵盤上敲擊着：“我深知桂花不比菊花、牡丹美麗高貴，但我就是深深喜歡着桂花。每一棵桂花樹的美麗與芳香，都是由每一朵桂花匯聚而成。會因爲少了幾朵桂花而感覺這棵桂花樹的美色少了幾分；會因爲少了幾多桂花而感覺這棵桂花樹的香氣淡了幾分。”寫到這兒，我想起了學校的校訓：“讓每個生命都發光。”每棵桂花樹即一個平華無實的舞臺，舞臺因每一朵姿態各異的桂花而閃耀。

此時窗外的雨依舊下着，我的思緒也已平靜下來。重新拿起外殼冰冷的筆，那朵朵桂花，依舊泛香。

篇四：校園一景作文800字

陳恩惠

那塊布

他沒有鮮豔亮麗的外表，也沒有刺鼻芬芳的味道，更沒有蝴蝶蜜蜂的圍繞，有的只是頑強的生命和那單一樸素的色調。

他就是草，平平無奇的草。

校園裏草是最平常的，隨處可見的，下過春雨後溼潤的土壤裏冒出幾株小嫩芽。仔細看他身披由淺到深的漸變衣，草尖鑲着顆珍珠，稚嫩的氣息圍繞着校園。淺綠夾雜在一些深綠裏，從遠處看就像顏色不一的花布。

隨着一聲蟬鳴，迎來了炎炎夏日。早春那稚嫩的草變成了深綠、成熟的草，空氣中除了陽光的味道還有絲絲青草的甜味兒，乾淨清爽。趴在草地裏觀察，能發現許多小昆蟲在草的掩護下僞裝自己，不讓天敵發現。夏日的熱風吹過，草隨風擺動，彎了腰，柔軟地想叫人躺上去睡一覺。他們依偎在花下，像是拍電影似的爲花形成綠布，展現她們在鏡頭前的多姿多彩。或許草也想有花枝招展的外表，或許草也不想自己有多麼平凡，但在我眼裏草是最美麗，最特別的。

在校園的花園裏，那大石塊上我看到了草的生命，不知爲何他能在光滑的石頭上生長。往下看，被石塊壓着的部分，竟也有草歪着身子奮力向有陽光照射的土地生長。盛夏的花園觀賞物太多，各種植物爭先恐後地展示自己讓人眼花繚亂，而我只注意到這塊石頭上的小生命。

隨着時間的推移，天氣逐漸涼爽起來，校園裏隨處可見秋季校服。草也換了身衣服，穿上了秋季黃色外衣。花兒大多數開始凋零，土地上剩下大片草地，有些草還來不及換上秋衣，使其從教室看下去黃布上還帶有點點綠斑。草已沒了飽滿鮮嫩的身體，留下乾巴的黃色杆子，風一吹亂糟糟地發出沙沙響聲，彷彿唱着歌。

歌聲隨風吹啊吹，吹來了冬天。冬天的校園比秋天多了幾分寒意，教室的窗上起了霧，往下望去朦朦朧朧的，只能看到光禿的樹和土地。草還是黃綠色，只是綠色變少了。

冬天學生們不太願意出去，我趴在窗口眺望。我想，來年草又會生機勃勃地生長，又會在陰影下生長，在花下默默無聞。但我們何嘗不是一株草呢？平常，普通給我們自己下了定義，我們因此就這樣接受自己。其實，我們也能成爲生命的奇蹟，去讓自己的生命發光發熱，創造無限可能。

篇五：校園一景作文800字

曹宸赫

學校裏的魚池子

在我們學校的後棟教學樓與女生宿舍之間，有着一塊歷史悠久的後花園。後花園中有芭蕉，有桂花樹，有鐵樹，以及一些我也不知道其名字的花兒、草兒和一些樹木。但令我記憶深刻的，還得是那一塊景色。

後花園中有一片池子，要是你從後棟教學樓或女生宿舍向這座池子看去，你會看到池子裏一片的綠色。綠色的水充滿池子，大概大家都不知道爲什麼水是綠色的吧！但要是你走下樓，來到池子邊，你會大吃一驚，因爲水面上生長着數不清的苔蘚。綠色的水，也是由於苔蘚已在多年中變得多而茂密，使得水也變綠了。雖然苔蘚和綠色的水給了池子一種奇特的樣子，但在池子下生活着甲魚和烏龜。它們每天吃着水中的微生物，使池子裏的生態環境保持在正常的狀態。假如你走到池子邊聞一聞，你將會聞到一種臭臭的味道，但味道不是特別明顯。池子周邊有一圈柵欄，柵欄在多年與外界的摩擦中，已變得有絲絲鐵鏽，但依然十分堅固。

在池子邊上，有着一座亭子。亭子在時間的消磨中，已長滿了藤蔓，讓原來空空如也的頂部變得能防風也能防雨，而且也讓這座亭子充滿生機和歷史悠久的感覺。亭子中的柱子上有着許多塊木板，木板上刻着些字。我也不知道這是什麼時候刻出來的。

在池子邊上，有一棵紅葉李。現在，樹上只有些細細的枝幹和一片片紅色的嫩嫩的小葉子。樹根有些彎曲，向着池子方向斜去。有風的時候，樹枝會低下頭來，小葉子會慢慢地落入池子中，最後將會消失。就像廚師在美味的湯中加入了那個能使湯美味的調料。

在池邊還有一棵柳樹，樹根也向着池子的方向斜去，但卻不是和紅葉李同一個位置。柳樹的枝條很長，就像一個長髮及腰的公主。枝條快要接觸到水面，給原來已經十分美麗的景象，增加了幾分美色。

池子、亭、紅葉李和柳樹形成了一幅美麗而又動人的景象。正如校訓“讓每個生命都發光”這句話。紅葉李的樹葉將慢慢脫落，這也像每年的畢業生，他們離開了三年的校園。但是紅葉李還會重生，每年的新生也就如此，開始了三年學習。

時間不留人，但美麗的景象，會讓你留戀。