我愛秋季的校園作文600字初中生寫景（精選5篇）

篇一：我愛秋季的校園作文600字初中生寫景

劉慕蓉

西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天。可那楓葉林還在，尤其是環校路上的，火紅一片，正是做書籤的好時節。

做書籤的葉子講究個脆與紅，學校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬叢中也難得一片。

放學時分，同學們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象徵，彎着腰在路上尋找着符合我又紅又脆象徵的落葉，才發現，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等着風吹過，飄下新楓葉。

待風吹過，我伸出手去接着早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手裏，生怕損壞一點，我拿在手裏細細的瞧，發現那葉子旁長着鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經絡“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐着，無塌下之意。它護着這葉子，讓它的“根本”不受創傷，就那樣堅毅的站着。我心中尤爲一震，竟對它的堅強，有了一絲敬佩，上面交錯的“經脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手裏的三四片葉子都展開，竟發現每一片都如此。我不知爲何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅強。不爲自身弱小而倔強的葉子，怎能被我製成俗氣不堪，五顏六色的書籤！我再不忍心去踩踏，爲地上在放學狂潮後踩成渣的葉子而惋惜。

楓葉是秋天的象徵，楓葉中的堅毅與頑強讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當做了每每遇到困難時學習的榜樣，一片小小的葉子都能這麼堅強，而我們身爲人，在一生中最值得拼搏的年紀，又怎能不與它一樣：堅強，不爲困難而放棄。

落葉的堅強，讓萬物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象徵着在棟棟教學樓中，在沒有寒風凌冽的惡劣環境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！

篇二：我愛秋季的校園作文600字初中生寫景

崔瑞揚

金桂飄香，萬物凋零。秋，本是一個悲涼的季節。但在校園中，積極向上的學子與秋日燦爛的陽光構成了一幅生機勃勃的圖景。

初秋時節，太陽似乎還帶着些許夏日的烈焰。一陣秋風襲來，校園中充盈着桂花的香甜。此時的學子剛剛重返校園，朝氣蓬勃。

看！田徑賽場上鑼鼓喧騰。接着全運會剛剛離開的腳步，校級秋季田徑運動會又順利召開。開幕式精彩絕倫的方陣。閉幕式異彩紛呈的表演，在秋日的綠茵場上大放光彩。一百米，二百米的短跑，同學們咬緊牙，奮力一搏，勇往直前，衝向終點。八百米有大家堅持、衝刺的突破極限。四乘一百米接力更凸顯出團隊合作與個人拼搏的重要性。各式各樣的田徑比賽，彰顯了同學們對更高、更快、更強的體育精神的追求，更彰顯了青春的無限活力。秋天是收穫的季節，所有同學都收穫了不同的喜悅與榮譽，讓秋季的校園繽紛多彩。

瞧呀！剛入學的新生還略顯稚嫩，但操場上也有他們打武術操時的矯健身姿。樹林間常能看到那些富有朝氣的靈魂，映着秋日絢爛的晚霞，讓人感到如此旺盛的生命力。對於即將備戰中考的初三學生，這也許是他們在初中校園的最後一個秋季，教學樓裏時常看到他們埋頭苦學的身影。加油吧！乘着秋的最後一縷陽光，迎接冬的嚴寒。

中秋圓月過後，涼爽的秋風有了幾分肅殺，百花凋零，綠葉也鍍上了一層金黃。林間的楓樹葉像一團火，它升騰着，它跳躍着，好似在燃燒着生命最後的光彩。水杉那羽毛似的綠葉鑲上金邊，是秋風中最獨特的景色。校園讀書節裏處處可見捧着書籍的學生在林海與書海里漫遊。就快期中考試了。競爭、進步、趕超。已成了學生們心中的主旨。來吧！深秋的肅殺和寒冬的腳步已臨近，我們的挑戰已經開始。

在我看來，秋季的校園是最美的。它融合了春的生機，夏的熱烈奔放，冬的肅殺與考驗，我更愛這秋季中最美的校園。

篇三：我愛秋季的校園作文600字初中生寫景

許嘉玥

輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也爲校園帶來了勃勃生機。

春日的校園永遠都是那麼恰到好處。它不素也不豔，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂鬱，但它讓整個校園到處洋溢着生機。

一縷縷春風攜着沁人心脾的花香充溢了整個校園。仔細聞，是生機的味道。校園中的小草們一個個在春風的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴着燦爛的陽光。我們也正如發芽的小草，在春天裏越長越高，越來越有活力，越變越好，我愛春季的校園。

“盼望着，盼望着……”朗朗的讀書聲在校園中迴盪。老師講着《春》，同學們聽得着了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個同學都豎起耳朵認真聆聽，和朱自清一起走進了他的春天。“桃花、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動的畫浮現在我們腦海。”“大家快看！”一個同學想到了什麼，指向校園的花壇與操場，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的一片比一片綠，一片比一片大。

操場上，同學們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢想。他們散發出了一種魅力，就是青春的魅力。我們爲他們鼓起了最熱烈的掌聲，校園裏的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。

在教室裏我們各抒己見，暢談着自己對春天的看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個字：生機。

後來我在想：生機到底是什麼？現在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天裏散發盎然生機，其實春天是我們，我們就是春天。

我的心裏藏着一個春天。我愛春季的校園！因爲它美，因爲它孕育着生機，孕育着未來孕育着我們的活力青春！

篇四：我愛秋季的校園作文600字初中生寫景

陸筱

校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個美如畫卷的季節裏，我遇見了您。

您彷彿是從畫中走出的翩翩仙子，帶着秋的氣息，來到我們身邊。從您的一言一語中，即可看出您的文學素養之高。

您是很愛讓我們寫隨筆的。每當楓葉落下，或是細雨將至，我們的作業本里，便免不了要將這些美景記錄下來。我想，食堂旁那桂花，經雨水洗刷，散發出迷人的香；下沉廣場的樹葉，紅裏透着金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定爲它們而駐足停留過吧？您是多麼善於觀察和發現呀！正是因爲您，我們纔會注意到生活中這些細小的風景，纔會注意到，我們的校園，是如此的富有詩意。

與您相處的過程中，令我印象深刻的，還有每節課前的讀書分享。您的目光炯炯，認真聽着每位同學的發言。有時，您還會適當糾正一些內容。我本就喜歡讀書，您讓我對它有了更進一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語文的含義，它是存在於生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦。可您卻帶我體會秋雨後空氣的清新，秋風的清爽，秋意的清濃。“換個角度看問題”，這正是您教會我們的。

我最喜歡您講課文時的樣子。那時的您全身心投入其中，彷彿把課文裏蘊含的情感全部散發出來。您的嘴角微微上揚，就好像深秋時節那滿樹的紅葉一樣可愛。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。

您對語文的熱愛，對我們的熱愛，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見了您，正是這場美麗的邂逅讓我如此熱愛校園的秋季。

篇五：我愛秋季的校園作文600字初中生寫景

顧先竹

秋天，一個極富色彩的季節。夏天和冬天，一個酷熱，一個嚴寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的水果和豐收的農田。

今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之後，它又揚起了明媚的笑容，團團的烏雲消散了，一輪橙紅的太陽慈祥地望着地面上奔跑的少年。秋季運動會緊鑼密鼓地籌辦着。

“同舟共濟比賽，現在開始！”隨着裁判的一聲令下，最有趣的一個比賽項目，開始了！

一個個少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊着口號，拖着那條龍緩慢地向前挪動。

秋天的風像一隻肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風衣。它繼續笨拙地向前走着，不小心撞倒了一個龍舟上的同學，那個同學滑稽地趴在龍身上，被其他同學向前拖着，引得周圍同學笑出了聲。

而其它龍的“行走”也沒有多麼順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運動會”呀！

當然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身着藍白校服的少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風景是青春啊！

一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會對誰偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，儘管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最後的一支舞，然後落入泥土，待來年重生涅槃而來！