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小學生校園生活作文400字參考例子

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精選小學生校園生活作文400字十篇

 小學生校園生活作文400字

無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編收集整理的小學生校園生活作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

小學生校園生活作文400字 篇1

體育課

星期二的下午第二節課是體育課,這是一節與衆不同的體育課,剛開始我們和往常一樣站隊、做操,做完操之後,開始自由活動,剛玩了沒一會兒,就開始變天了,從晴空萬里變成了烏雲壓頂,沒一會兒,就開始下起了小雨,可是因爲體育老師個那些男生們玩籃球玩上癮了,即使別的班回班了,我們班也沒有回班,照常上課,後來體育老師看雨越下越大,就讓我們回班,因爲我們不想回去,正和老師爭論呢,這時雨忽然小了,我們高興極了,繼續上體育課。

美術課

今天是星期二,下午一節課,我們照常上了美術課,這節美術課可和以往不同,我取作業的時候,老師讓我一人發兩張紙,我感到很奇怪:就是考試,一個人一張紙就夠了啊,爲什麼要兩張紙呢?上課了才知道,老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起,哦,我這才明白了老師的用意,原來老師是讓我們做粘貼畫呀,我高興極了,馬上動起手,粘貼起來。

班會課

我國四川地區在五月十二日十四時二十八分,發生了八點零級大地震,十九日至二十一日爲全國默哀日,在十九日的第二節課的兩點二十八分我們爲四川遇難者默哀三分鐘,在默哀的時候,汽車都停下鳴笛,行人也停下來默哀,我們也站在自己的坐位上低頭默哀,心情非常沉重。

小學生校園生活作文400字 篇2

在我上學前班時就聽說東方二小是一個書香校園,而且聽說老師也不給孩子很多壓力家庭作業很少,於是我一直很期待能去東方二小上學,到今天我已經是這裏的二年級學生了。

在這兩年裏我體驗了我的校園生活,在這裏不但是書香學校還是在很輕鬆快樂前提下學習的。平常學校和老師都很重視我們的課外閱讀,尤其是我們的袁老師在閱讀方面,在我們市裏還小有名氣呢!我能成爲她的學生真的很幸運。除了閱讀我們還很重視體育鍛煉,有跳繩;踢毽子;花樣體操等等,還有在學習上,老師從不給我們以老舊的教學方式,什麼多做多寫才能出成績,作業把同學們都壓得喘不過氣來了。而我們總是在每節課下來都是很輕鬆快樂中度過的,在語文課上我們看起來很平常長的課文,但從袁老師講完後變得有了生命力,每一個字都有了活力,她朗讀起來是那麼的美麗動聽,深深吸引着我們。

在數學課上那些很枯燥無味的數字,可張老師就能把它講成一個個故事,讓我們在快樂中玩數學,並且在這一年半里張老師幾乎沒留過家庭數學作業,但是我們在每次考試中我們班還能拿到最好的成績。

我們的校園生活還有很多很多,我就不一一和大家說了,總之我很喜歡我們的學校,很喜歡我的校園生活。

小學生校園生活作文400字 篇3

在校園的生活中,有喜就有怒,有哀就有樂,如果你想了解一下我的校園生活,那就跟我來看看吧!

鏡頭一:喜

今天,在上數學課時,老師宣佈:“今天輪到這組同學當班長!”哪組?哪組?我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時,同桌對前桌說:“太棒了!今天咱們當班長了!‘我聽了,恨不得蹦起三尺高――我也是班長了,哦,真是太讓我驚喜了!

鏡頭二:怒

我還在高興,忽然,廣播裏宣佈:“今天郭金玲老師病假一天,課由班主任自行安排。“我一聽,心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字,又想起那跳躍的音符,對比一下,我更願意上音樂課。這時,我生氣極了!在看看班主任老師那手中的粉筆,只覺得老師的嘴巴是在動來動去,可究竟說了些什麼,我一個字都沒有聽進去,只顧着生氣了,真是怒啊!

鏡頭三:哀

我的怒氣還未全消,這時,看見老師拿出一疊試卷,聽見老師說:“我們昨天考的試卷現在發下去。”我馬上提起了精神,要知道昨天的考試我答的還是很不錯,不說是滿分也在90分以上的。可是,捲髮下來,我也傻了眼,鮮紅的87分嘲弄似的看着我,那一個個紅叉子向我眨眼在跟我鬥氣。怎麼是這樣?我想一定會被媽媽罵,想起媽媽罵我的情景,我真哀呀!

小學生校園生活作文400字 篇4

轉眼間,我從一年級剛踏入校門時的“傻”姑娘,變成了現在即將離開學校的大姑娘,真是有些依依不捨!在6年地校園生活裏,我嚐到了酸、甜、苦、辣,不僅學到了知識,還感受到了朋友之間的友誼,體會到了恩師的勞苦,明白了老師的教誨,懂得了做人的道理……現在,我就和大家一起分享我的調味瓶吧!

一、說真的,在這六年裏,我還嚐了不少酸呢!從一年級起,我就有兩個好夥伴,當然,她們也同樣是我的競爭對手。每每考試我們都會在成績上比個高低。這不,因爲我簡便計算錯了三題總分就排名第三了,低於了她們倆,我能不感到酸嗎?!

二、甜味

在校園裏,嚐到最多的就是甜味。爲什麼?因爲在校園裏,能學到許多知識,還能交到許多朋友。我,就交到了一個好朋友——夏國嵐。在學校,我能和她一起學習,下課後,我們又有夥伴一起玩耍,回到家,碰到不會的奧數題,我們可以一起探討,這多麼快樂啊!

三、苦味

快要升學考試了,學習緊張起來。越來越多的同學在外面請家教,學校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時間和我們一起奮鬥。每天要補到5:00多才能回家,又有那麼多的作業要做,真是“苦”不打一處來啊!

四、辣味

辣味,經常瀰漫在校園的各個角落中,我的周圍也經常出現類似的事件。就拿那天上午數學課來說吧!管老師讓我們做試卷,我同桌壓住我的試卷,不給我寫。我生氣了,便把他的試卷一把奪過,把“周生嚴”改成“魯文婷”。周生嚴說:“你給我等着!”隨即便把我的試卷窩成一團,我也以牙還牙,把原本屬於我,卻被他壓住的試卷窩成一團,就這樣,你一下,我一下,我們的試卷都成了一團“垃圾”。當然,我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了!

小學生校園生活作文400字 篇5

暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風習習,我忽然意識到:秋天到了。這個秋天與衆不同,走過六年的小學生活,我帶着幾分好奇與欣喜邁入南外校園,成爲一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵,花壇中百花爭豔,教學樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看,同學們正進行着精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習,在學習中快樂。生命的活力在這裏綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出於勤奮”,哪一位名人不是駕駛着勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣,勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀,數學課上那巧妙清晰的解題思路,英語課上那標準流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學初的教師節慶祝活動,讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,而熱鬧非凡的學生會競選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛國、尊師,我們始終以樂觀積極的態度去面對一切。作文

校園生活是白色的,因爲我們單純;校園生活是金色的,因爲我們陽光……

哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長,那多彩的生活將引領我們長大,一步步走向成功。

小學生校園生活作文400字 篇6

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

我的校園是個既美麗又時時刻刻充滿着歡聲笑語的“大家庭”。裏面有豐富多彩的校園生活,如:散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是:散打、跆拳道、鼓號,其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

我喜歡訓練,喜歡那可以讓我們自由發揮的一小時,我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智;聚集在操場上,賣力訓練;站在寬闊的操場上沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會忘懷:比賽的前一個星期教練通知了我們,她告訴我們:跆拳道比賽時不要緊張,用平常訓練的狀態去比賽。時間飛逝,比賽的.這一天到了。我準備好了,馬上就要到我了……

“紅方王亞楠,藍方馬倩倩。”裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇!對方比我高一個頭呢!怎麼辦?“王亞楠,別緊張,放鬆。”只聽教練說了一聲。放鬆放鬆。“開始”藍方一開始就來了一個下劈,還好我機靈一下躲開了,我也不甘示弱朝着他的頭上踢去,打到了,我一下得了一個三……比賽依然進行着“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12:8我贏了!我高興的一蹦三尺高“打得不錯!有氣勢!”教練滿臉笑容地說。

下午的比賽我雖然輸了,但我依然很高興,因爲這是我第一次比賽。

豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心,又能鍛鍊我們的身體,何樂而不爲呢!我愛我的校園,愛我的大家庭!

小學生校園生活作文400字 篇7

我現在已經過了15個春秋了,在這裏面,我就用了1/2的時間在學習上,現在我已經是初二。沒想到,時間一眨眼就過了。在這個初二里面,我經歷了酸甜苦辣的事。在這個初二三班裏,我看到了團結的合作精神。

告訴你們一個祕密吧!從初一到現在,我們的成績是最差,每一次都是全級倒數第一,特別是數學,因爲在上數學課的時候,每個人都不聽課,自己顧自己。班長就坐我前邊,每次我看見班這麼吵吵鬧鬧的,我就叫他管一下。他總說管不了了,管不了了。那時候我知道爲什麼。我就跟他說:“你嘛,一站起來叫他們別吵,是安靜了一會兒,接着有人就說標啊,你幹嘛啊?那你就笑,接着就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。”我說完,他就點點頭。那時候我就在想,究竟有什麼辦法可以解決這個“問題班級”?哎,沒轍了。

還有一次是那個拔河比賽,我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的,我們很久才能分出勝負。在最緊要的關頭突然有人喊:二三班加油!二三班加油!我記得那是班長阿標。於是我們就一起叫了起來,最後贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了,但是我們不要緊,最重要是勝利。最後,校長公佈了結果,我們贏了。校長還誇我們,說:“這次三班的團結精神使我太敬佩了!”

有一次,我和我的好朋友吵架了,那時候我哭了,忘記了因爲什麼事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。

小學生校園生活作文400字 篇8

記得四年級的時候,學校組織我們遊玩顧村公園。那天我早早的來到學校,興奮的等待着老師的安排。“11號車,四(3)班……”聽到這個消息,大家“唰”的一聲排好隊,按次序上了車。在車上,看着外面飛馳的景色,我不知不覺地睡着了,等我醒來,顧村公園已經到了。下了車,我們走進了顧村公園。我們跟着導遊,走進了兒童樂園。看見了許多遊樂項目,有海盜船;有颶風飛椅;有摩托迪斯高……我們肯定要在這兒玩個痛快。導遊帶我們走進了一個“樹洞”,走出樹洞,竟有一輛小火車。原來這叫森林小火車,可以讓我們把顧村公園的景色盡收眼底。大夥迫不及待地坐上小火車,在一路上拿着相機把美麗的顧村公園記錄在自己的相機裏,我也收穫了不少照片。接着,導遊給我們推薦了幾個遊樂項目:海盜船、太空漫步和颶風飛椅。我選擇了颶風飛椅。剛坐上颶風飛椅,覺得沒什麼好玩的,是自己的選擇錯了,可遊樂項目啓動了,颶風飛轉了起來,而且還在向上升高,過了一會,我往下看了一眼,人都變得像螞蟻一樣小,颶風飛椅還在不斷上升,我都能看見整個兒童樂園了。下了颶風飛椅,導遊帶我們採摘花生,導遊給我們每人發了一個袋子,讓我們在限定時間內 摘花生,我可摘了半袋子呢!我們學校還會舉行其他的活動,藝術節、體育節、達人秀……

我們學校爲我們組織許多拓展活動,讓我們在在快樂中獲得知識,真是快樂的校園生活呀!

小學生校園生活作文400字 篇9

我們的學校就是傳說中的三國,但卻又不是三國。

學霸國

此國家仍是三國中武裝最強的,但卻因爲人數最少一直無法取勝,但你每次來到“戰場”上時,你總會看到這些人都已經坐在戰場上朗讀“兵書”了,傳說中諸葛亮了。此國雖然弱,但在盟主的帶領下,偷偷摸摸招兵買馬,將八卦國、學渣國的人歸爲已用。

八卦國

此國乃是剛好夾在中間的國家,他們可卻是無敵的,上到老師、校長、下到學霸、學渣,因爲幾乎八卦國的人都知道他們的祕密,一旦惹怒他們,那下場,不過雖然如此,但學霸、學渣們總是喜歡在下課聽他們講各種八卦,就連老師、校長都來電了,剛剛好聽他們說:你知道嗎?XX老師,昨天尿褲子了!XXX學霸在考試時作弊,還有還有XX他昨天對一個女生表白了,這個女生就是隔壁的班花,居然還成功了……

學渣國

“學渣,學渣,我們驕傲,爲學霸墊底!”這是學渣們的口號,不過聽說還有個故事:一天,學霸們碰到了學渣,“學渣們好!”“學霸好!”“學渣們辛苦了。”“不辛苦,爲學霸墊底!”可是學渣們整天飄來飄去,隨處可見,就連辦公室也能看見被罰站的學渣們,這一大堆學渣要徹底清理乾淨簡直比從泰山跳到地面活下來還難,他們整天無所事事,把大本書拿起來當擋箭牌,在後面睡覺、玩電腦、手機都是學渣們的專利。

但三國在有外地侵犯如:運動會等事情會放下恩怨,抵抗外敵,到外敵殺光後,就又重新回到了三國矗立的局面了。

我是屬於學霸國,不知道你屬於什麼國呢?

指導老師:如此三國鼎立的校園生活,可謂給讀者留下了無敵深刻的印象,語言之幽默。無人能敵,太讚了!

小學生校園生活作文400字 篇10

我們的校園生活是豐富多彩的,在我們的班級裏,我們一起笑過、一起哭過、一起打鬧過,同時也有許多歡樂。

――題記

再給你們介紹兩個人。

郝亮,在數學課上,會接老師的話,五年級時,老師說:“把小數點向左移動後,就把零去掉,它已經沒有作用了。”老師話音沒落,就又冒出一個聲音:“有副作用!”郝亮見縫插針的說。總之,郝亮也是個搞笑人物。

田宇迪,經常在寫語文作業時引起一些錯誤,比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈!好搞笑!

今天數學課,老師讓男生讀題,女生來回答,男生讀過題後,老師讓吳林移回答。之後,老師見申辰雨沒認真聽講,就讓申辰雨來回答。“女的!”郝亮笑着說,哈哈哈……我們都笑了,就連申辰雨也笑了,後來,老師瞟了郝亮一眼,郝亮趕快捂住他的嘴巴,但還在偷笑。

語文課上,老師讓做過捲紙,前後對改,我和田宇迪交換了過來,改到了那道題……()地招呼,我們寫的幾乎都是(熱情)地招呼,可田宇迪寫得是(用力)地招呼,我覺得不對勁,就問老師,“老師,用力地招呼對不對?”我還沒說完,班裏就有了笑聲,老師又說:“肯定不對呀!怎麼用力地招呼,揍人家一頓!?”老師剛說完,同學們把眼淚都笑了出來了。

看!我們的校園生活多豐富!

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