我的同桌小學作文400字精華摘選
【精選】我的同桌小學作文400字彙編7篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌小學作文400字 篇1我有一個聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻樑好似滑梯一般，鼻子下安着一張能說會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。
別看他人小，可聰明機靈着呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不苟的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，並總伴隨着老師的讚許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神。
平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏着媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心裏就感覺空落落的；看見別人打球，心裏也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。
當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂塗亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些並不影響我們大家喜歡他。
說了這麼多，我的同桌名字你們一定猜到了嗎？他就是人見人愛的文藝男---丁然。
我的同桌小學作文400字 篇2一個不大愛學習的男孩，陰差陽錯的變成我的同桌。我的惡夢便開始了。其實我呢，不大想跟他做同桌。可是，老師的安排不得不服從。
我跟他向來井水不犯河水。可是他呢，明知我和陳漪薇受不了他那五音不全的歌聲，還偏偏“我不犯他，他偏偏犯我”（唱歌）。所以有時我和陳漪薇會使用武力。不過，純屬玩的。
有次，他太過分了。逼我使用武力。還一邊說什麼“英雄難過非洲關”。全班誰不知道，他就是不叫我名字，反而叫我“非洲”“黑妹”等的亂七八糟的花名。氣得我五臟六腑都爆炸了。
並且，我叫他不要叫我“非洲”“黑妹”等的亂七八糟的花名，他還使勁的叫。讓我好傷心，別人是有自尊心和名字的嘛。名字不叫，偏要叫花名，這不是諷刺我嗎？
所以從此，我們就成了歡喜冤家。經常吵架。
不過，他還是有優點的。但是我沒發現多少，只覺得他很虛心。他數學方面沒掌握的太好。什麼時候老師教的知識，他又不懂的，經常問我。考試他低於我的，卻又非常的氣爲什麼不能超過我。儘管他考80分以上，90分以下，還是不知足。我常常安慰他，他卻聽不進去。
可是我覺得他英語太差，應該將勤補拙。可是他就是不聽。而且，我覺得我一天不跟他嘔嘔嘴，我的世界還真安靜。
這就是我的同桌（我的歡喜冤家）--王鑫洪。
我的同桌小學作文400字 篇3今天，老師留了一篇作文名字叫《我的同桌》。
我想大家肯定都換過很多的同桌吧！我也一樣。現在我的同桌他叫趙飛，他個子很嬌小，我給他取了一個外號叫小屁孩。別看他是個小屁孩，但是他很可憐。從小他的媽媽就離開了他，因爲他爸爸和他的媽媽離婚了，他的後媽對他也不好！所以在我們班上的同學都很同情他。大家肯定都認爲離異的孩子大都是內向的孩子，不愛表達的孩子，可是他卻不同，他性格開朗，樂於助人，雖然他學習不怎麼好，不過他還是很認真的來好好學習，得到老師的誇獎回家告訴爸爸讓爸爸高興。他身上的優點很多！
記得有一次，我的橡皮丟了，那時，我正在猶豫。這該怎麼辦呀！當時因爲我沒跟趙飛借橡皮是因爲我們上體育課大吵了一架，到現在還在生氣當中。他看見我愁眉苦臉的就問：“我你怎麼了。”我說橡皮丟了，我想這時有些人一定很高興吧！”他說：“我的心裏不高興，請你不要把我想得那麼壞，好嗎？”說着，他拿格尺講一塊完好無損的橡皮分成了兩塊，而且還把那塊最大的分給了我。”我洪着臉對他說：“對不起！謝謝你把橡皮分給我。”他臉上露一絲微笑地說：“沒關係，不用謝，咋倆都好朋友。”
他真是一個樂於助人的好孩子！我們應該向他學習！
我的同桌小學作文400字 篇4走路像鴨子，跑步像企鵝，說話像青蛙……是一個我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。
他走路時，雙手背在後面，臉上掛着微笑，走路時腳成外八字，活像一隻鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲鴨子叫的話，就更生動形象了。
特平時走路就慢吞吞的，跑步的時候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來抖去，雙眉緊鎖，頭還時不時甩兩下，再加上他平時愛穿的黑白套裝。從遠處看，就像一隻胖乎乎的企鵝。
“老師，老師，老師!哎呀，老師，你過來嘛!”着就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個安靜的課堂就被他給搞得一團糟，他總是扯着嗓門大聲叫嚷，大聲和同學講話。老師招呼了他一遍又一遍，他總當耳邊風，還是自己講自己的。
和小宇同桌，他會讓你笑得直拍桌子，也會讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業，準備坐下時，他卻把我的板凳踢到過道里去了。沒有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子，死活不承認，還說是我的板凳自己跑到過道里去的。我一聽火直往上竄，說：“你說它自己跑到過道里去的，那它有腿嗎?”“有啊!”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳說。“這不是它的腿嗎?”我聽後，氣得半天說不出話來，好不容易擠出一句：“我沒時間跟你討論這個無聊的白癡問題，我問你，你的板凳跟我的一樣吧?”“是啊!”“那它也應該會跑吧!是不?”我得意地問到。小宇見勢不妙，撒腿就跑，我在後面捂着嘴笑了。
這就是我的同桌!
我的同桌小學作文400字 篇5我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副帶框眼鏡，鼻子下面是兩片厚厚的嘴脣，嘴裏悄悄露着兩顆小虎牙，組成了她憨厚的臉。
秦俊燁的性格也與他的長相一樣，老老實實，很憨厚。他很喜歡發呆。他常常睜着一雙眼無神地望着窗外或作業本，一動不動，讓人覺得他好像是一座思考的少年彩雕。有時，他也會像發現了什麼似的，目光緊緊地盯着窗外，那神情，恰似一隻正耽耽注視獵物的老狼，睜着眼，緊緊隨着一樣東西。這時，我就要充當“靈魂召回師”了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂，將他的魂魄給“召”回來。這時的他，便會像突然活過來一樣，打個激靈，連忙坐端正，認真聽講。
秦俊燁也很樂於助人。有一次，我寫錯了字，沒帶修正帶，只好將書包翻了個底朝天，又來回地翻着書，急得團團轉，也許是他察覺到了我的異常吧，只聽他問了聲：“唔，怎麼了?沒帶什麼呢?嗯……什麼?修正貼?哦，我有!”只見他拿起僅有的一張，小心翼翼地從中間撕開，放到我桌上，衝我“嘿嘿”一笑，說道：“快用吧……”此時的我也顧不上說什麼，趕忙用起來。
不知不覺，又到了下午，我的修正貼也所剩無幾，他見了，忙又遞過來些，憨憨一笑：“呵，我還有很多，這些給你吧!你不修掉，塗掉對你可不利!”又忙補了一句：“不謝!”。我心中卻還是心存感激，我衝他笑了笑，包含了我的感謝，包含了千言萬語。
雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，我的同桌!
我的同桌小學作文400字 篇6同桌，看起來多麼親切而又簡單的字眼！在小學生活是必不可少的`，或許你和同桌是形影不離的朋友，或許是一對歡喜冤家，或許是陌路人。
我的同桌是一位女生，我們平時都叫她“姜兒”，她有着及肩的長髮，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有着一雙大大的眼睛，臉上有點嬰兒肥，臉型像一個蘋果似的，可愛極了，她有着傲人的身高，修長的腿型。平時，我們總會互相打趣，“誒，這道題怎麼做，你會嗎？”這句話姜兒似乎說了千百遍，而我回答幾乎都是：肯定……不會呀。每當說完不會，姜兒總會斜着眼睛看我，透着一絲鄙視，我總會被她這個樣子逗得苦笑不得。在學習上，遇到不懂得數學題我也會向姜兒請教，她會給我講解，但是我的回答永遠都是：“你在講哪道題，我怎麼什麼都聽不懂。”姜兒就會白癡的看我一眼，然後走開。平時在桌上，我們也會制定三八線，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線，就會爆發一場戰爭。
我們偶爾也會吵架，有一次我們吵架一上午都沒說話，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，結果是她做的，我氣得把她的書拿出來，手一捧，猛的撒開，灑落在教室的每個角落，最後，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無話不談的好友。
我的同桌還是一個“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒得吃，你看見她的時候，肚子絕對是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點，吃飯的時候也是一個豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話早已習以爲常。
這就是我的同桌，同時也是我的好朋友——姜兒。
我的同桌小學作文400字 篇7我討厭我的同桌葉恩澤，他特別愛吹牛，還要打我，上課也不是很認真，有時也要開小差，作業也做的很慢，還特別懶惰，所以我不喜歡和他同桌，有時還罵他笨。
但有兩次我卻改變了對他的看法。
一次，我在與他玩耍時，手指甲不小心被他碰了一下，這下指甲弄鬆了，我在那哭，他知道自己闖了禍了，變得特別溫和，不斷在我耳邊輕聲說道：“對不起，我是不小心的……。”還像媽媽一樣爲我吹着手，揉了又揉，拿餐巾紙包住我的手說“不疼不疼”來安慰我，突然我破涕爲笑，還在那說道：“還會疼嗎？都怪我不好，我不應該弄你……。”後來我對他說：“沒關係！”他也笑了。想不到他還挺會疼人的。
還有一次，記得是上學期的期末考試，我忘了帶單面膠，正在那兒焦急地向同學們借，但他們都說只有一個，我就垂頭喪氣地回到座位，等待我的“死亡”，但同桌葉恩澤卻關切地問：“爲什麼這麼垂頭喪氣呢？有什麼需要我幫忙的嗎？”我回答道：“我單面膠忘帶了，等一下可慘了。”“我也只有一個單面膠。”他說。過了一會兒，他一拍腦門，恍然大悟似的，說：“哦！我還有一個修正帶，我借你吧！”他笑着就把修正帶遞給了我。“那你等下用什麼呢？”“我不是還有單面膠嗎？”我笑了，他也笑了。我緊緊握着修正帶，心裏充滿了溫暖，信心百倍地到了考場。
我的同桌讓我內心充滿了無私的溫暖，讓我感到了他的友善。
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