我的同桌小學作文500字精華摘選
【精華】我的同桌小學作文500字集錦5篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的我的同桌小學作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌小學作文500字 篇1最近，老師給我換了個新同桌。
她是個女生，很文靜，長相嘛，算不上非常出衆，但是也很清秀。她有着一頭烏黑亮麗的頭髮、一張瓜子臉，一個尖尖的小鼻子，加上一張薄薄的嘴脣，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那張臉上。
記得剛開始的時候，老師把我分到和她同桌，我非常地不開心，因爲我的性格特別容易生氣，誰要是罵我了，我打回去。而她的性格呢，唉，屬於那種被人欺負了只會哭，比較軟弱，脾氣好……我就想：難道要我整天安慰一個愛哭鬼嗎？最討厭別人哭了，麻煩死了。可是情況卻並不像我想的那樣。
有一次，我筆盒沒帶，所以上語文課的時候，老師要我們抄課堂筆記，沒筆，沒法抄……她看到了以後，向我遞來一支黑筆。我有點驚訝，因爲我平常對她不是很好。我從她手中接過黑筆，說了一聲：“謝謝！”她沒有回答我，只是用了一個甜甜的笑容迴應我。抄完課堂筆記，差不多也下課了。我將手中的黑筆還給了她。她也拿走了，不過她又從筆盒裏拿出了一把自動筆，一個橡皮擦，一把尺子，然後遞給我，說道：“待會兒沒有語文課了，不用黑筆了。不過還有其他課呢，喏，這是給你的。”語氣有點冷淡，不知道爲什麼，我居然震驚了一秒鐘。
傳說中的愛哭鬼，是這樣的嗎？不知不覺中，我似乎沒有那麼討厭她了。雖然幾個星期過後，她還是因爲有人欺負她而哭了一場，而且哭的稀里嘩啦的。直到上課了，還沒有停下來。還是老師一直安慰，並且批評了欺負她的那個同學。她才慢慢止住了哭聲。唉，我以爲是她變了，其實那次只是暴風雨前的寧靜而已……唉唉～不過這次她在我心中的討厭指數好像並沒有增高。
這時，我才突然發現，我不討厭我這個同桌，相反，我很喜歡她。她愛哭，這是她的缺點。她樂於助人，卻是她的優點。每個人都有缺點，包容對方。會有一天，你會突然發現，她是個很不錯的同桌呢！
我的同桌小學作文500字 篇2同桌，那就是和自己坐在同一張桌子的人吧。說起我的同桌，他就是我們班的調皮王——xxx
他那張典型的瓜子臉上鑲嵌着兩顆炯炯有神的大眼睛。那兩隻手總是不停地在動，沒事時總是動動這動動那，還喜歡戲弄別人，所以他總是被暴打或暴追。還有那張總是塞滿零食的嘴。至於身材嘛有點矮。好了不多說了，說說他的事給你聽聽吧。
耿輝是個典型的欺善怕惡的人。記得他剛來時，就擺出一副氣勢洶洶，彷彿要把人吞掉似的。還明文規定一些不合理的約定，在桌面上用粉筆畫了條“三八線”。而且還自稱老大。算了，好漢不吃眼前虧。我自己安慰自己。要是像榮彬，州城和他坐在一起，他肯定像老鼠見了貓一樣，我義憤填膺地想。這可是現實啊，他欺負人只會欺負小的，若遇到大個子的，他連氣都不敢出一聲。
好了說夠了他的壞話，也該說說他的好處吧。
記得那是上個月的事了。那天正好是星期五的下午。那天晚上我正好要到鋼琴老師家去上課，所以急急忙忙地收好東西就走了，卻忘了把“週末作文本”帶回家。
我回家準備寫好作文再去上課。我打開書包卻發現週末作文本不翼而飛了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時候，“博巍。”聽到耿輝的.叫喊聲，我三步並作兩步向門口走去。我打開門只見耿輝頭上大汗淋漓，手裏拿着我的作文本，氣喘噓噓地說：“博巍，你的作文本。”說完把作文本交給我。我當時不知用什麼來形容，感動、激動、喜悅、快樂……沒想到他會爲我送本子。
我的同桌就是這樣的調皮，欺善怕惡，樂於助人！
我的同桌小學作文500字 篇3和我同桌的那個男生，有個外號——調樂。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名“調樂”。這個調樂呢，別的不提，有一點很令我敬慕萬分。什麼呢？就是他的搞笑。我們全班沒人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個動作都“笑料百出”，好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可！這一點着實讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風了。
在學習上，“調樂”表現的雖說不太突出，但有時候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽說下午要聽寫英語單詞，他馬不停蹄地做完了作業。接下來有“快馬加鞭式”地背英語單詞。這一舉動讓我感到十分詫異和感動。要知道，他的英語和我是個強烈的對比，作業錯誤率達一半左右，單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個英語差等生能夠及時背誦英語，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看着他背誦英語。雖然這對他來講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口乾舌燥，卻沒喊一聲“苦”。功夫不負有心人，隨着“耶”的一聲，他會背了。我不禁也替他高興了一回。可後來課堂上的聽寫呢，他不知道爲什麼，照舊錯了好幾個。同桌矣，你的記憶怎麼如此不牢固呢？靠你的那套“瞬間記憶法”是沒用了的，早就過時了！
同桌啊，我一直以爲你還是一個比較力求上進的男生，所以我決心輔導你的學習。可是，你一再讓我失望。你知道嗎，你被叫到辦公室裏去訂正作業，上課回答不出老師的提問……我比你更難受。你總是抱着無所謂的態度去面對學習，這我感到不滿。同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行啊！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的！
我的同桌小學作文500字 篇4我的同桌，姓湯，名梓峯，男性。人稱“湯仔”（由電影長江七號引起的）。雖然與他同桌僅僅半學期，但就此人我有許多話不得不說，我要一吐爲快！顧不得男女授受不親的千年古訓了，也顧不得長舌婦男們滿天的唾沫星子了。
此人是個典型的兩面派，怎麼說呢，比如他上課時屬於閒靜少言型，下課卻是活潑好動型。經常見他嬉皮笑臉，滿不在乎，好像一幅玩世不恭的態度，其實，他還挺熱愛數學的。有一次，上語文課，我發現他盯着課桌發呆，仔細一看，在課桌下還藏着一個祕密——一張數學報紙。原來，他上課走神是在想數學題。可對數學的熱愛也要分時段呀！不過，冒着qiāng林彈雨琢磨數學題目，愛數學也愛得夠可以了。
說實話，我真的很佩服他的忍耐度。他是生活在農村的孩子，多多少少會有一些不良的習性，比如罵人。無論你怎麼鄙視他的這些毛病，說些侮辱人格的話，或者跟他鬥氣，他總是視而不見，充耳不聞，一臉的冷靜。有時也會反駁，說的卻是“大人不計小人過”，“宰相肚裏能撐船”之類的話，簡直阿Q一個！
有時我都懷疑他是不是有人格分裂症，說哭就哭，說笑就笑，再一會兒又表情僵硬了，說不定他天生就是當演員的。他還愛搞惡作劇，拿左同桌的筆放在右同桌的桌上，害得左同桌滿地找筆，他卻在一邊偷笑。
知道他的口頭禪嗎？——不知道。不要以爲這個“不知道”是在回答我的問題，其實“不知道”就是他的經典語句。無論你問他什麼問題，難的也好，簡單的也罷，問他擅長的數學也好，問他不屑一提的語文也罷，他都會甩給你一個脆生生的“不知道”。搞不好哪天你問他姓什麼他也會說不知道。
他最愛向別人炫耀他的大眼睛，別人誇他眼睛好看，他居然也不謙虛地說：“唉，沒辦法，誰叫我天生就有這一雙美眉呢！”每次說完這話，他就會發現周圍一個人也沒有了。非常不幸，同桌的我卻恰恰是雙小眼睛。
如果將來的一天，他成了你的同桌，你會喜歡這樣的同桌嗎？
我的同桌小學作文500字 篇5新學期，新氣象。我們班又迎來了換同桌的大事。我們的小胖，是一個吵包，沒有一個人願意和他坐，我也一樣。就在老師換位子時我打了個盹兒，接着我就迎來了我“中獎的喜報”。
開學的第一天我迎來了我的新同桌小胖，雖然我和小胖從來不說，但是小胖這個人我十分了解。小胖上課從來不和我說話，因爲他總是專心致志地幹一件事----看漫畫，因爲他成爲了辦公室的“常客”，他出入辦公室次數可以和我出入學校的次數一樣。終於班主任不找他“麻煩”了，可是其它主課老師都排着隊地找他“麻煩”。
有一天，意外發生了。前一天的晚上我因爲貪玩作業做到三更半夜，書包也沒收拾就睡了。那一天，早上媽媽來叫我起牀，我就像狗皮膏藥一樣貼在牀上一動不動。媽媽見我還沒有起來，就用她的“河東獅吼”來把我叫醒。艱難，早餐時光終於過去了。我急急忙忙把書一扔，就揹着書包出門了。“叮鈴鈴----”上課鈴響了，這一節是“唐僧”的課，我連忙抓起書包，把書包從裏到外翻了個底朝天，都沒有找到我的語文書，我心想：這回慘了，“唐僧”一定會念緊箍咒煩死我的。小胖見我急壞了，就把他的語文書借給了我。這時“唐僧”走了過來回道：“是誰沒有帶語文書啊？我緊張地抓着衣角，起先我們倆都默不作聲，後來當我要承認錯誤時，小胖站了起來堅定的說道：“老師是我沒帶語文書。”老師把小胖叫到辦公室裏好好罵了一頓，並讓他抄寫十八遍課文一篇。
就這樣我們倆成了好朋友。
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