小學寫人作文400字指導

精選小學寫人作文400字錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文400字 篇1

我每憶及幼兒時代，心中就不禁浮現出一個我摸不着的“無底洞”。

還記得與大姨下的那盤五子棋。那天是個陽光明媚的週末，我做完作業閒着沒事幹，突然，聽見大姨叫我去下五子棋，我們開始下了，下着下着，我正在苦心思索下一步棋該怎麼走，可是大姨馬上就走好了，我又在觀察大姨的棋中有什麼“詭計”，大姨等急了，催道：“快點兒。”我慌了，就隨便走了一步，緊接着，越下越激烈，最後，我束手無策，只好輸給大姨了。我要求再來一局，在第二局中，我明顯比第一局要穩重，可下着下着，我有點不知所措了，在一旁的表妹說：“姐，加油！”表妹這句話給了我極大的自信和鼓勵，可大姨的棋藝明顯比我高超，不論我怎麼樣，大姨都會阻止我前進。我心想：爲什麼大姨這麼厲害？我一定要戰勝大姨！苛責怎麼也是個設想呀，要實踐起來可是非常難的。哎，這盤棋我又輸了。大姨隨後說道：“人生就像是一盤棋，一步失誤，全盤皆輸。自然，生活也是這樣，你走錯一步，後面的每一步都會很難走。所以，在你走每一步時，先要動動腦筋是否該走這條路，我相信這盤棋會使你走對每一步！”

瞧，這盤棋下得多有意思，在我心中，它將不再消失，它會永遠銘刻在我心中！

小學寫人作文400字 篇2

上數學課了，“我一定要認真聽講，不受他（肖駿豪）的影響。”在數學課上，他的嘴巴可以說是一直沒停過。連吳老師說的話可能都沒有他多。

他先是找我說話，我不理他，他一見我不與他說話，便把說話目標從我轉移到正在開小差的向雨傑身上 ，他一看有人找他說話，真是不亦樂乎。便和他說上了，他們先是說，然後就畫起“打仗”來了。我用腳踢了一下向雨傑的板凳，表是提醒他別說話，他看見吳老好似瞪了他一眼，就沒與他說了。接着我又提醒肖駿豪，他好似已經明白了，便沒說什麼了。終於開始認真聽吳老講數學的金牌名卷。

吳老師讓我們一邊聽，一見到有錯的就一邊把它改了。肖駿豪好似見到自己所做的哪一道題有誤，便想改正。可好似沒找到擦子，我便把自己的擦子遞給了他，他一見便用了起來。到後來，他到是更加得寸進尺。想要什麼，哪怕自己有，也要攤出手，嘴裏還“恩恩”的發出怪聲，意思就是讓我給他遞擦子或是遞其他東西。

後來，他看見我在題材本上寫下了這件事，便更加得寸進尺，要向我所要東西時，還會加上一句“我忠實的僕人。”我聽了真是氣的牙牙癢！便會回答“對不起，討厭鬼——大少爺。”

好耶！我終於擺脫他了，調位子了！我迎來了我的另一個同桌，他就是 ——伍文韜。

我真不知道這“是福還是禍”！！！

小學寫人作文400字 篇3

我是一個開朗的小女生。可能是遺傳爸爸，我長得高高的，和同學比起來我比他們高一些，看起來瘦瘦的，顯得很苗條。

我留着長長的頭髮，經常扎着一條馬尾辮，頭上戴着一個蝴蝶形的髮卡，十分可愛。我有一張圓圓的臉，像一個紅紅的大蘋果。臉上有一對濃濃的眉毛，彎彎的，像一對柳葉。眉毛下面有一雙大大的眼而且是雙眼皮。看起來炯炯有神。我的鼻子挺挺的。我有一張能說會道的嘴，笑起來會露出兩個可愛的小酒窩，可愛極了。

我覺得自己長得像爸爸，我很開心，那是因爲爸爸長得很帥氣。

我是一個愛畫畫的小女生。有一次我去上畫畫課，老師在講臺上講課，我在下面認真地聽着。開始畫畫了，我細心的拿着畫筆，一會兒我就進入畫中感到自己就像畫中的一隻小燕子在燕羣中飛。不一會兒我纔想起自己是在畫燕子，想象着燕子的美，我把燕子畫得可好了。

我不僅是一個愛畫畫的女生，而且我還是一個愛幫助人的小女生。

有一次我去公園玩，看到一個小女孩摔倒在地上，我趕快跑過去扶她。旁邊的遊人看見了，都誇我是個好孩子。

這就是我，一個愛畫畫、愛幫助人的小女生。同學們，快來和我做朋友吧。

小學寫人作文400字 篇4

每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來。那是因爲，對小學班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。

輕輕翻開六年級的作文本，李老師的模樣彷彿又映入了我的眼簾。老師正握着紅筆，伏在桌旁，細細地批閱着同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，讚許地點着頭；讀到一般好的`文章時，她不言不語，下筆如飛，寫着激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地嘆着氣，反覆思考着讓同學進步的方法……她的眼裏，都是我們的身影；她的心裏，都是我們的成長！

李老師的話語我一直牢記着。老師說，浪費自己的時間等於慢性自殺；浪費別人的時間等於謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師說，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶裏，讓我受益終身！

李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成爲了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！

是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心裏！

小學寫人作文400字 篇5

王思遠是我熟悉最要好的一個同學。

王思遠是一個很有膽量的人。一次上數學課，老師講解了一道題，我們總覺得他有個地方講錯了，但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來，大膽地指出老師說錯的地方。老師聽了，有點難爲情，但也表揚了王思遠的行爲。下課後，我走到他桌前，豎起一個大拇指，對他說：“你膽真大，敢當面指出老師的錯誤。”他只笑了一下，又做起了作業來。

王思遠是一個很有智慧的人。一次，我有一道數學題不會做，去請教老師，老師也弄不明白。這怎麼辦呢？咦，我的好朋友王思遠數學不是不錯嗎？對，找他幫我解解看。我把不會做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來。過了一會兒，他就說：“算好了。”我驚訝地說：“不會吧？這麼快？”我拿過來一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。

王思遠還是一個很有毅力的人。他的體育成績不怎麼好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過去了，只有他沒跳過去，但他不氣餒，叫我幫他練習。王思遠要我造型低點讓他先試跳。於是，我全身趴下，他輕鬆地從我身上跳過去了。接着，我增加點高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳過去。然後，我又稍直點下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒跳成功。體育老師見了，把同學們都召集起來說：“王思遠這次表現得非常好，即使他沒有跳過‘山羊’，但他這種堅持不懈的精神是值得我們學習的。”說完，他就在王思遠的成績表上打了一個“優”。

這就是令我敬佩的熟悉最要好的同學。

小學寫人作文400字 篇6

在我的腦海裏，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們彷彿在跳着優美的舞蹈，開心地玩耍，笑着。有一朵浪花最閃耀，它好象向我訴說，訴說着那一件事……

去年暑假的一天，我自以爲放假了，做作業就慢吞吞的，效率極底，老半天才做了這麼幾道應用題。媽媽見了，就開始發話了：“顧依，你知道嗎？燕子爲什麼要秋天飛回南方，而不是冬天呢？因爲燕子冬天飛回南方就來不及了，會被凍死。寫作業也是同樣的道理。如果你作業拖拖拉拉的或者是乾脆不做，你的作業就會一點兒進展都沒有，到了最後幾天纔會發現自己還有那麼多的作業沒有做好，就要拼命地補，字不好，正確率也很底，到開學檢查作業的時候還會被老師批評。如果你每天勻量地寫作業，字好，正確率又高，開學檢查作業的時候又被老師表揚。你想想，是字不好，正確率很底，開學檢查作業的時候被老師批評好呢，還是字好，正確率又高，開學檢查作業的時候被老師表揚好。俗話說得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這個道理你應該明白，我就不多說了。”

我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物，但是她非常的偉大，她用她許多的時間來養育我，輔導我，她付出了她的心血，付出了她的青春。媽媽，您永遠是我最崇敬的人！