描寫人物特點的作文（通用12篇）

篇一：描寫人物特點的作文

“沸騰”同學（何宇潛）

“何宇潛，你看看你，這次期末考就是這個英語拉了分，你到底哪裏不懂啊！”這段話媽媽起先天天對我說，後來隔一二天就說。一聽到，就好比有一個無形的緊箍套在了我頭上，媽媽就念起了緊箍咒。哎，苦與無奈，只好報了個暑期的英語補習班。

在這個補習班，我學到了太多，不僅是知識，還有學習的方法和一些常人不知的好知識。

“沸騰”同學的大名爲——包頤‘英文名是Zoe，這似乎·與“沸騰”完全扯不上邊，別急，且聽我一一道來。Zoe的性格有點怪，有時動不動就點開了狂暴模式；有時卻整節課都文靜地坐着，變成了一個淑女，但都是一天一個樣，可我看到過她性格的結合體。

又是一個豔陽高照的一個下午，我們在補習班裏上課，來是讓我們讀單詞：“now現在，此刻”“find找到”“boil沸騰，燒開”嗯？我們大家先疑惑了幾秒，便大笑起來。我們將“boil”的讀音譯成中文就是“包頤哦”老師常說背單詞要找單詞中的單詞去背，可如今我還發現了找人名這種方法，從此我們班上不再有了Zoe，只留下了boil。“boil”的臉上寫着一個大大的字“怒”，但他好像也挺喜歡這個名字的，只不過爲了保留尊嚴，裝腔作勢罷了，她的內心既憤怒又平靜、喜愛，表情十分別扭。

不管怎麼說，從此以後，我們班就多了一個“沸騰”同學——“boil”。

篇二：描寫人物特點的作文

算數王“李子”（葉鑫雨）

盼望已久的暑假終於來了。我還認識了一爲新朋友，她可不是一般人，她是算數王李欣怡，我們都叫她“李子”。

爲什麼要叫她“李子”呢？因爲她姓李，而且還是個可愛的小胖子，她全身都肉嘟嘟的。所以，叫她“李子”便在合適不過了。

她戴着一副圓圓的眼鏡，小小的眼睛，肉肉的臉，一頭烏黑的短髮。別看她樣子笨笨的，她可是名副其實的學霸。

她胖是一個特點，可她最大的特點就是計算快呀！

數學課要上課了，我的同桌就是“李子”了。這是第一節課，我們相互做了自我介紹。我就給她取了外號：李子她也給我取了外號：葉子。

我們的數學老師姓聞，她跟我們說：“這節課講算數。”李子說了一聲：“耶！”我問她：“你喜歡算數？”她自信地說道：“我可是算數王。”

“306、246、12。”我們都驚呆了，我們要算20秒，她只要算10秒。

可真不愧是算數王啊！

篇三：描寫人物特點的作文

搞笑辰（徐雨桐）

暑假豐富多彩，可是媽媽卻給我報了補習班，我原以爲補習班枯燥無味，直到班裏出了一位開心果—“搞笑辰”。

他眼睛小成一條線，一頭烏黑亮麗的頭髮，嘴巴比正常人的大而厚，身體微胖。看去不經讓人笑出了聲。

世界那麼大，我去很渺小，有人說世界那麼大，親情那麼暖，還有人說世界那麼大，我想去看看，過了一小會“搞笑辰”又開始“演戲”了，他先整理了一下自己的衣服，站起來清了清嗓子後，一本正經的說：“世界那麼大，我卻不知道”，這一本正經的胡說八道，惹的大家鬨堂大笑，原本認真的課堂被“搞笑辰”攪成了一鍋粥。老師說：“林子辰你在吵就給我出去！”可是他毫不在意。

終於，課堂安靜下來了，同學認真的寫起了作文，可是“搞笑辰”卻仍不安分，他大叫道：“蔡徐坤、蔡徐坤帶我打籃球，蔡徐坤、蔡徐坤我找你找的好辛苦”。終於惹怒了老師，把“搞笑辰”直接拖到了門口。

林同學的出現讓我原本枯燥的暑假，增添了色彩！

篇四：描寫人物特點的作文

助人爲樂的錦錦（傅若萱）

她瘦瘦高高的，今年13歲，扎着一條馬尾辮，櫻桃小嘴配上那可愛小酒窩，十分秀氣，她是助人爲樂的錦錦。

她是我在畫畫興趣班上認識的，她叫錦錦，文雅嫺靜，話很少，但有一點讓我記憶深刻，就是樂於助人。

有一次，還沒有上課，我早到興趣班，在興趣班門口閒等着同學們一個個進來，‘’嘀嘀嘀‘’！只聽見兩聲鳴笛聲，我望着對面的馬路上，發現一位老奶奶拎着好幾袋菜和水果，那位老奶奶消瘦而憔悴，脖勁上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，褐斑從她的兩側一直蔓延下去，頭上佈滿拉銀髮，擡頭紋和眼睛紋都很重，一看就知道年過花甲。走起路來步履蹣跚非常慢，這時突然一個瘦瘦高高的小女孩朝老奶奶的方向飛奔過來，一把拎住老人手中的菜和水果，她一手拎東西，一手扶住老人過了馬路，過了馬路，老奶奶滿懷感激連聲說謝謝，一定要把自己買的水果分了給女孩。女孩說：‘’不用謝。‘’拒絕了水果說，我不能收下，這是我應該做的。說完就走向興趣班，我仔細一看正是我們興趣班的錦錦，我對她樂於助人的行爲讚揚了一番，我們倆愉快的走進了教室。

是啊！這就是我交的新朋友，平時文靜，不怎麼愛說話，但是在別人需要幫助的時候，伸出自己熱情的雙手。她是一個不折不扣助人的愛心天使。從這件事情中，我深深感觸到一句話：‘’助人爲樂，乃快樂之本“。

篇五：描寫人物特點的作文

“話王”（夏楠）

“我們一起出去玩吧！我們來玩遊戲吧！你在幹嘛？……”自習課上“話王”又開始在展示他的“才能”了。

“話王”是我在培訓班上認識的新朋友——戚行易，每天自習課他總有說不完的話，他長的胖嘟嘟的，可是身體卻很靈活，他那紅撲撲的小臉上總是洋溢着甜甜的笑容，像極了熟透的紅蘋果，一雙小眼睛似狐狸一般滴遛遛轉着，他還有一對特顯眼的招福耳，使得整個人看上去像尊彌勒佛！

今天自習課上我們大家都安安靜靜的做着作業或看着書，這時“嘩啦”一聲門開了，“話王”擡着頭，挺着胸，哼着自改自編的歌曲，大搖大擺地走進了教室，用探照燈的眼掃了一下教室說：“同學們，你們都想我了吧！。”大家擡頭看了一下他又埋頭做作業。“話王”見沒人理他對一女孩說：“吊晴白額大蟲，快去給老子倒杯水！”女孩看看他說：“現在是自習時間，請你安靜！不然我告訴老師去。”“話王”頭抓抓不說話了，過了一會，他坐我旁邊說：“南瓜，我們作業做好去新華書店逛逛吧！我看到一本漫畫書很好看的。”我輕輕地說：“到時候在說，現在不要說話。”他就一個人在那裏繪聲繪色地講述：“《三國演義》諸葛亮如何草船借箭。”就連老師走到他後面都不知道，還在那裏滔滔不絕地說着，最後他被請出了教室！

“話王”由於過度說話影響別人，被老師“獎勵”——罰站，可是他還是笑嘻嘻地在自言自語，真是名副其實的“話王”啊！

篇六：描寫人物特點的作文

冷朋友（吳燦）

我在暑假裏認識了一個新朋友王戰，他的性格很開朗，但他有一個奇怪的技能，那就是講冷笑話。

距離下課還有幾分鐘的時候，教室裏充滿了快樂的歡呼聲，大家都在埋頭理東西，而他呢，卻坐在位子上，盯着剛剛理好的書包，眼睛骨碌一轉，突然雙手拍了拍桌子說，還有幾分鐘，要不大家來聽我說笑話吧，我們也要好好利用時間呀。

大家一聽到笑話，立馬來到他身旁，都快把他弱小的身軀給擠扁了，只聽他慢慢的說：＂你們知道一個從十樓上失足摔下來的胖子會變成什麼樣嗎？＂大家都一臉疑惑的看着他，王戰慢慢站起來，在那兒故弄玄虛，大家也急了，趕緊讓他說，他又坐下來，說：＂就變成了死胖子。＂說完還在那兒笑個不停，可週圍的同學卻一點表情都沒有，終於有位同學發話了，今天的空調好冷啊。

自從那次之後，王戰的笑話變成了我們班拿手的招牌，每次下課，他的位置都是最涼快的。

這就是我認識的新朋友。

篇七：描寫人物特點的作文

“黑斑大俠”（邵彥澤）

要問暑假裏什麼事情最多，那無疑是興趣班。最近，在我的寫字興趣班中，出現了一位奇人——“黑斑大俠”遲一博。

此人濃眉大眼，一頭刺蝟發，黑得透亮，左手手腕上一大塊黑色胎記十分引人注目：那胎記，摸上去十分柔和，卻算不上光滑。

但是，他的奇不僅僅在於手上的黑色胎記，而在於他奇特的寫字方式……

那次上寫字課，朱老師把我和遲一博叫上了講臺，對我們說：“這是你們課堂上要練的字。”並把寫這些字的方法、筆順告訴了我們。

我一看，今天學：立刀旁，要寫“釗”、“別”、“到”這三個字。

嘿嘿，還挺簡單，這次我一定能寫的很好！

於是，我馬上跑回自己的位置，奮筆疾書起來。終於，一大半寫完了，看着洋洋灑灑的幾個大字，我十分得意，心想：這次我一定能得到老師的表揚了。

我擡起頭，準備小憩一會兒。正在這時，遲一博竟然已經走上了講臺，把練字紙遞給了老師。

起初我並沒太在意，俗話說慢工出細活，他寫得這麼快，字一定不好，沒準要挨老師一頓批。

沒過一會兒，朱老師便把我也叫上了講臺。我幸災樂禍，遲一博肯定得捱罵了。

果不其然，朱老師把他的練字紙遞給了我。但是——“起筆”、“頓筆”、“回鋒”、“出鋒”，每一筆都那麼精湛，想必他寫字時一定一絲不苟，令我都我讚歎萬分。“你要向遲一博同學學習啊！”朱老師意味深長地對我說。

遲一博得意洋洋地走回了位置，拿出了家庭練字本寫了起來。我卻再沒心情練字，像泄氣的皮球，眼睛直勾勾地盯着他。

只不過，他的寫字姿勢有點奇怪：右手繞了一個半圓，頭也低得快與書融爲一體了，身體歪向右邊，看起來十分別扭。

這麼不規範的寫字姿勢，卻能把字練得又快又好，不禁令我驚歎萬分：遲一博，你可真是名“大俠”！

篇八：描寫人物特點的作文

樂於幫助別人的朋友（陸羽皓然）

記得去年暑假，媽媽讓我在廣州黃埔軍訓14天，在這兩個星期中，我認識了許多朋友，對其中的一位朋友印象非常深刻。

他個子很高，全身是黝黑的皮膚。黑黑的頭髮非常茂盛，明亮的眼睛，高高的鼻樑，還有一對大大的耳朵。他性格直爽又會幫助人：餃子能吃3碗半；別人的東西被搶直接和搶東西的人打一架……

在一次“cs野戰”中，我因爲不小心跑出障礙物來，被敵方打得走不了路。他見狀，皺着眉頭，快速跑過來，把我用力推到草地上翻了一個跟斗，這才安全了下來。

經過這件事後，我們就成了朋友。

記得有一次，教官讓我們練習匕首操。我動作都做錯了，教官指了出來，可我一直學不會，別人都說我笨，漸漸地，我失去了自信心，他似乎看穿了我的心思，走過來輕輕地拍着我的肩膀說：“讓我來教你！”我也認真虛心的學。終於，我認真標準地做完整了匕首操，這都是因爲耐心指導和幫助教會我的。

這就是我暑假的好朋友，他的名字叫——王健，雖然我們後來失去了聯絡，但他樂於幫助別人的形象深深地印在了我的心裏。我要好好向他學習！

篇九：描寫人物特點的作文

我的好魔友（孫皓軒）

性格溫和要數他，單純無邪要數他，長相清秀也數他，沒錯，他就是我的魔友，也是我的大哥哥---姚中源。

在暑假第一節魔方課的時候，我就認識了他，並且我們很快就成了好朋支。那天，我們來了一楊魔方追逐賽，我很幸運地和他分到了一組。

比賽開始了，我們一個個開始行動起來。我和他是同盟戰友，他的戰鬥力超級強，嘩嘩幾下，魔方在他手裏任他擺弄。一個個調皮的色塊在他的手中立刻排起了整齊的隊伍，一個個小精靈速速歸位。看着他以這麼快的速度復原，我有點着急，我也要加油，我要讓我們小隊破紀錄。我使勁地想把我的速度提上去，可偏偏事與願違，我的魔方出現了卡頓、扭角的現象。那魔方簡直像根燒火棍，偏偏跟我作對，真是壓力越大越不順利，我有點急躁了，“啊！”房間裏傳來一聲我的尖叫，一個角塊應聲和地面來了一個“親密接觸”，突然，耳畔傳來一聲“不要慌，不要急，相信自己，正常發揮就可以了”，原來是姚中源在鼓勵我。瞬間我像是被打了針強心劑，心靜下來了，動作也順暢了，魔方也似乎不再和我作對了。但因爲前面發揮得不好，最終因0。2秒之差屈居第二。我有點自責，他看了看我，一隻大手有力地拍了拍我的肩膀：“沒事的，吸取剛纔的教訓，憑我們的實力，下一局我們一定能贏。”他朝我揮了揮拳頭。在他的鼓勵和加油聲中，我馬上狀態復勇了，我們的配合天衣無縫，後來每一局都是我們完勝！

這就是我的新好朋友，也是我的好大哥哥，上課的時候他是我的好同學，在我身邊和我交流技術問題；比賽的時候他是我的大哥哥，在我身邊給我加油鼓勁；下課的時候他成了我的小夥伴，和我嘻嘻哈哈地玩耍。我太喜歡我的這位新朋友了！真希望這個暑假過得慢一點啊……

篇十：描寫人物特點的作文

不是冤家不聚頭（沈琳佳）

我有一個超愛笑的女朋友，她叫於佳熙，長得“奇形怪狀”別的女孩有一雙大大的水靈靈的眼睛，而她卻有一雙小小的，笑起來還眯成一條縫，最奇的還是她那張嘴，超級無敵大，喜歡抿嘴脣，2顆大門牙略微往外長。我也是觀察了她好久才知道她的笑聲爲什麼那麼“震耳欲聾”（因爲嘴大，所以笑聲傳出的就多）。

我與她的緣分也奇，雖說不是冤家不懼聚頭，而我倆正好是一對天生的冤家，誰讓我們從小就認識呢！

今年暑假我與她一起上興趣班，記得那天上課前幾分鐘，我在給其他同學講笑話，在大家開懷大笑時，她來了。見到我們笑她也跟着大笑起來，她那“地震”般的笑聲在教室裏迴盪，大家坐在椅子上，感覺整個教室都在震動。等她笑完準備坐下來時，才發現全班同學都用詫異的眼光看着她，還有幾個離她近的同學正用手捂着耳朵，以爲自己耳聾了（因爲耳朵中有一陣嗡嗡嗡的聲音）這整一堂課除了她其他同學都得了（臨時耳背症）老師的話都聽不太清楚了，害得老師放大了嗓門上課，喉嚨都啞了。

下課後，我抓住她又十分討厭的語氣警告她：“下次你不許再笑了，要不然我就與你絕交！”誰知她還笑咪咪的對我說：“絕交就絕交，拜拜啦！”我氣得差點暈過去就轉頭回家不理她了。

那天過後就是新安江大壩泄洪，我們放假三天，也就沒見到她。三天後我去上課，本想見到她對她說我已經原諒她了，可她一直沒來上課。後來我得知她生病了，趕緊讓媽媽帶我去她家。在車上我的心像小兔子一樣跳個不停，我以爲是我是那天太過分了，拿我們多年的友誼去氣她，她太傷心了，得了抑鬱症（新聞上不是說很多人會因某些事情不高興而得抑鬱症）所以十分着急。等我到她家知道是因爲下雨天玩水感冒才生的病，我也就安心了。不過她還是很感動，也原諒了我當時的衝動。我們又和好如初了！

瞧，這天生冤家的名頭可被我倆做實了。

篇十一：描寫人物特點的作文

戴傻（王博軒）

暑假，我新認識了一個朋友，他姓戴，有點傻傻的，大家都叫他戴傻。

戴傻身高不高，有點胖乎乎。他十分狂妄，總是口出狂言。

他自稱他學過籃球，我們就讓他加入我們一起打比賽。他說：“就你們，我一打二都沒問題。”我們想逗逗他，就讓他一挑二了。他先發球，才走幾步就被小陳搶了球。他去追小陳，小陳對我使了個眼色，我心領神會。在他快要碰到小陳的一瞬間，小陳把球扔給了我。他又過來追我，我又把球扔給小陳。他又說：“我就盯着其中一個。”於是他就一直防着小陳。小陳把球給我，他還是一直死守着小陳。不過這正好幫了我們一個忙。我直接走到籃球架下，投進一個一分球。他又說：“你們二打一，不公平！”我們說：“剛剛是誰說可以一打二的呢？”他又說：“有種單挑！”“單挑就單挑，who怕who。”我說。

單挑鬥牛，他攻我守。從開始起，他就沒有進過3分線。“有種別防！”他說。“行，讓你投一個。”我說。他抱着球走到籃球架下，屁股一撅，把球舉到後腦勺那兒，睜隻眼閉隻眼地瞄準。我一看這姿勢，就差點笑噴。隨着他妖嬈地一扭，球飛了出去，完美地落在草叢裏。真不知道他的籃球老師是不是專投烏龍球的大明星。

戴傻還熱衷於幫小弟弟小妹妹們指揮交通。其實哪裏是指揮交通，只不過是以違規爲理由，搶他們的四輪自行車騎。

戴傻雖然有時候挺欠打，但是他給我們帶來了歡樂。我們都喜歡戴傻。

篇十二：描寫人物特點的作文

“我”要比其他人更努力(柴詩琦)

能獲得獎學金是一件很了不起的事，能獲得國家級別的“宋慶玲”獎學金的人更是了不起。這一屆的“宋慶玲”獎學金就給了橫村中學的學生——王鍇莉。

剛從網上聽到這個消息時，我尋思着，不就一個獎學金嗎？用得着這麼驚喜，顯得這麼興奮嗎？後來我才知道，這可是國家級的獎學金，還是全縣第一個獲得者。這一點就足夠讓我欽佩了，但當我看新聞時，新聞中對她的採訪，我才知道這獎學金她當之無愧。

記着來到王鍇莉家中，家裏十分乾淨，這烈日炎炎，王鍇莉卻在沒有空調的房間寫作業。她對記着說，家中原有四口人，父親是個聾啞人，母親改嫁。爺爺奶奶也到了古稀之年。她就是在這樣的環境中，學習、奮鬥。她說：“雖然我的家庭環境沒有同齡人完美，我失去了一部分，但是我能得到社會上更多的關愛和鼓勵。所以我要更加珍惜時間，勤奮學習。”王鍇莉比同齡人更加努力，她也比同齡人獲得了更多的獎項。

都說：“窮人的孩子早當家。”王鍇莉自然也是從小明白這個道理，她從懂事之後，就儘自己最大的努力爲這個家出一份力。這一點又有多少人能比得上呢？當別的同學放學後都三五成羣地一同玩耍時，她卻趕着回家幫忙做家務。

王鍇莉比同齡人更努力，她也獲得了比同齡人更大的成就。努力了，可能沒有回報，但是這個努力的過程是畢生難忘的回憶。