少年正是奮進時作文記敘文（精選16篇）

篇一：少年正是奮進時作文記敘文

陳獨秀曾說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最可寶貴之時期也。”時代是屬於奮進者的，正值青少年的我們，處於分水嶺的關鍵時刻，更應該努力去奮鬥，去拼搏，去揮灑汗水。

早晨六點鐘，天還昏沉沉的，外面的天地一片漆黑，伸手不見五指，寒冬的冷風呼嘯着，風颳在臉上彷彿被鋒利的刀劃過似的疼。此時，朗朗的書聲卻已響徹校園，一字一句，一陣一陣，無不詮釋着學子們爲前途而奮鬥的決心。我坐在座位上，眼皮卻不住地打架，而旁邊的同學們一個個卻精神抖擻，神采奕奕。

我彷彿與這個世界格格不入。擡頭看同學們熱火朝天，爭分奪秒讀書的樣子，我下定決心醒了起來抱着課本大聲朗讀，不把這個知識點弄會暫不罷休。“花有重開日，人無再少年”。少年應奮進在當下，不負好時光，莫“白了少年頭，空悲切！”

青春路上，少年們並肩作戰，一齊奮跑在操場上，操場上留下了無數學子奮鬥的汗水。對於一個初三的學生來說，鍛鍊必不可少，中

考體育必考的一項就是跑步，可它卻是我的弱項。每次跑完第一圈時，我都沒什麼問題，可跑完第二圈我頓時就覺得四肢無力，胸口又悶又緊，有些呼吸不上來。但當看到其他同學又加速超過了我時，我咬了咬牙加速衝了上去。跑着跑着，我的大腿和腳都麻了，可眼看就要到終點了，我實在不甘心就這樣放棄。我暗暗在心裏唸叨着：加油！堅持就是勝利！就這樣，我終於跑到了終點。

少年們，努力吧，爲了現在的自己；拼搏吧，爲了將來的自己；奮鬥吧，爲了更好的自己！

“人間驕陽正好，風過林梢，彼時，他們正當年少”。

篇二：少年正是奮進時作文記敘文

少年時期是一個人人生中最美好的時期，沒有煩惱，卻擁有無限勇氣。少年的代名詞應是奮進，這樣纔不辜負這段美好的時期。

稚嫩的臉龐，黝黑的皮膚，堅定的目光，那正是我們。幼稚的我們剛剛來到初中的第一節課就令人難以忘記。那是節不同尋常的課，教我們的並不是老師，而是一羣外表如虎，內心卻很溫暖的教官。在教官的帶領下，我們排着整齊的方陣，處於陌生的校園之中，經受着太陽的暴曬。剛開始的兩天隊內“報告”聲不斷，一會兒這個要暈倒了，一會兒那個想吐了。嬌生慣養的我們從來沒有受過這樣的折磨。

而經過這幾天的訓練，我們享受着堅持和奮進。遇到困難不是立馬停止，而是繼續堅持。在軍訓的最後一天我們一個個皮膚都黑了幾個度，但我們仍然彼此擁抱盡情享受堅持帶來的喜悅。

在這場不同尋常的課中，我們學會的是堅持——奮進的必要條件之一。我想我真正體會到學校在我們剛來這兒時給我們安排這節課的用意了：丟掉懶惰，丟掉懈怠，從現在開始邁入少年時期，向前奮進。

在這三年裏，我時刻將奮進銘記於心，並努力踐行着。紅色的橡膠跑道上，我揮灑着汗水，目視前方，衝向終點，那是我奮進的身影；明亮的教室裏，老師充滿激情的爲我們授課，我坐在講臺下努力的跟隨老師的步伐，積極回答老師向我們拋出的問題，那是我奮進的行動；無數個傍晚，伴着窗外的晚霞，熱鬧非凡的教室裏，我一邊吃飯，一邊看書或背書，那是我奮進的表現；靜悄悄的教室裏，老師站在講臺上，我將頭埋進書本里，嘗試各種方法，絞盡腦汁的解着數學題，那是我奮進的模樣。這些奮進的日子裏，我不會感到焦慮，取而代之的是奮進給我帶來的安全感和滿足感。我想這就是奮進的意義。

在這三年裏，我享受着奮進，在這最後的緊要關頭，我更要奮進，因爲我處於少年時期，而少年，正是奮進時！

篇三：少年正是奮進時作文記敘文

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看不公不允敢面對，只因少年正是奮進時。

一天的時間因少年的挺身向前而意義非凡。

凌晨六時，天邊依舊像被墨汁染過一般烏漆墨黑，大地上的一切都籠罩在還在值班的月光下。暖燈下，我進入了早讀的狀態。腰桿挺直，手中捧着書，眼睛直盯着書本，嘴裏還清晰地跟讀着英語單詞。待讀完單詞後，心無旁騖的揹着課文，就像是整個世界無他紛擾只我一人。原本萬籟俱寂的凌晨都被我那鏗鏘有力的讀書聲響繞着在各處都留下餘音。看上一眼屏幕上的同學們，柔和的光灑在每一位同學的身上，勾勒出一個個全神貫注的身影。每一位少年都在與時間做鬥爭，奮勇向前。

一會兒，天邊漸漸亮了起來，曙光如鮮花綻放，如水波盪漾。充實的早讀也徹底的伴隨點點黑夜結束了。我們也要開始今日的課堂學習了。老師們聚精會神講課的聲音由傳聲筒傳入我的耳中，再到我的心間。聽到難以理解的地方我有些許的慌亂，又想放棄，又想堅持。但一想起“少年應有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川。”就又信心倍增。然後心中的漣漪歸於平靜，去感受文字、數字和字母的獨特魅力，知識也更加深刻的烙印於心。一束光直射到潔淨的鏡面上，映着少年不服輸，奮進的模樣。

長夜漫漫，風清月皎。我手握着筆，眼望着本，似是拿槍的戰士，旁若無人。低頭是題海，擡頭是月光。皓月當空，我在漫漫黑夜裏與月光爲伍，與時間賽跑。落筆“沙沙沙”的聲音在無聲的黑夜成了少年奮進最好的見證。月亮不暗，黑夜不散，奮進不止。

縱使海浪翻滾，亦能逆身前行；縱然迷霧繚繞，一現非凡曙光。因爲是“縱有狂風拔地起，我亦乘風破萬里”的少年。“少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡。”少年青春恰逢時，少年正是奮進時！

篇四：少年正是奮進時作文記敘文

偉大復興的中國夢正向我們奔跑而來，作爲新時代的少年們應當盡情地揮動雙翼，全力拼搏地飛向天空。

熱血少年，保家衛國。南宋時期，金軍南下，身爲將領的岳飛懷着一腔熱血奮勇殺敵，英勇抵抗，保衛了家國平安。”他懷着天下太平的願望說道：“文臣不愛錢，武臣不怕死，太下便可太平！”他的一生堅持抗金，身經大小百餘場戰役，未曾失敗，他保衛了身後的家國；他的一生廉潔正直，從不計較個人的得失，雖被安上了莫須有的罪名，但他依舊爲人們所愛戴，熱血少年的他，保家衛國。

熱血少年，國之棟樑。少年茅以昇有志有爲，11歲那年他看到文德橋被壓塌的悲慘情景，就立下了大志：要爲人們造一座結實的橋。爲了實現願望，他無論走到哪裏，都認真觀察橋；讀書讀到橋，就把內容摘抄下來；看到報刊上橋的照片，他就蒐集起來。15歲的他就考入了專門學習造橋的學校，繼而走上了橋樑建築的道路，最終成了一代橋樑專家，爲我國的橋樑建設事業作出了卓越貢獻。熱血少年的他，終成國之棟樑。

熱血少年，奮筆疾書。“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。少年時的宋濂雖家中貧窮，但他會借有藏書人家的書來讀，然後一字一句地抄錄。雖然江南的冬日寒氣逼人，但他仍不鬆懈，求學路上雖艱難，但他拼盡全力“自少至老，未嘗一日去書卷，於學無所不通。”

少年毛澤東16歲走出韶山寫下立志詩，而後他又立下爲中國人民謀求解放的偉大志向，併爲之奮鬥一生。梁啓超曾說“少年智，則國智；少年強，則國強。”習近平總書記在黨的十九大報告中強調“青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”

“天生我材必有用，千金散盡還復來”，正值少年的我們應仰望星空，堅定理想，待明日鼓角爭鳴，全力拼搏。志在少年，夢圓中國，這纔是少年應有的模樣。

篇五：少年正是奮進時作文記敘文

“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”

——題記

風吹起了時間的書頁，翻了又翻，定格在了那頁。“少年正是奮進時”，這句錚錚誓言再次迴響在我的耳邊。

“哎，什麼呀？”初三在一句句抱怨中無聲無息地被時間的鐘推向前進。作業，學業，800米蜂擁而至，都好像商量好似的，一點喘氣的時間也不願給我。夜暮降臨時的書桌總被堆得高高的；月亮與太陽交班時那背不完的重難點，無一不是我所抱怨的。年級上搖搖欲墜的排名，老師父母施加的壓力，這是所謂前行的動力，但誰知它不是壓死駱駝的最後一根稻草？

於是我總把無處安放的壓抑化爲娛樂的動力，視頻一個一個的刷，看了什麼不知道，反正可以維持一時的歡樂；瞭解了什麼不重要，反正除了學習，什麼都感興趣。我以爲我會一直頹廢。但那天我看了一個宣傳片，它說“年正是奮進時，努力學習也好，保衛邊疆也好，救死扶傷也罷，奮力追夢也罷，這都是奮進少年的表現……”

一時間，我沉默了，我無力反駁少年奮鬥時有多耀眼，更無法辯解“少年正是奮進時”這句話，因爲我知道這是正確的，爲國奪光的他們，鑽研科學的他們，維和戰場上的他們，是一個個奮進少年的最好詮釋。那麼多束光總有一束會打在你的身上，那麼多條路，總有一條屬於你的捷徑。

古往今來，無數人在少年時的奮進永刻青史，他們堅守在自己的行業上，崗位中發光發熱，他們始終堅信“少年正是奮進時”，奮進的時光，終不會辜負每一個奮鬥到底的少年。

那一天想清楚以後，我鬆了一口氣，我知道了少年奮進的意義。時間總會告訴你我一切答案，慢慢來，會好的！一次不行兩次，再努一把力，一切都會好來的，只是時間問題。800米只要下定決心去練會有一個好成績，多練一會兒題，多背一會兒書，多付出一點兒努力。成功並不是可望而不可即，我爲奮進的自已而驕傲，我爲奮鬥的少年而感動。

嘿，奮鬥吧！“人間驕陽剛好，風過林梢，彼時我們正當年少。”

篇六：少年正是奮進時作文記敘文

“少年負壯氣，奮烈自有時。”從古至今，一個國家、民族發展壯大，生生不息，少年的力量不可估量。今天，時代呼喚有志少年一代，“以中立不倚之精神，肩砥柱中流之責任”，在青春年華奮進，建設更加蓬勃的青春中國。

生逢這個時代，少年既面臨無限際遇，也肩負“天降大任於斯人”的責任，少年力量不可低估，少年時期的積累與沉澱，往往影響一個人一生的發展。所以，少年不能置身事外、安於現狀、不思進取，當開拓，當拼搏，當奮進。

少年若奮進，可教日月換新天。少年一代努力奮進的歷程，貫穿整個中國近代史。五四運動中，他們搖旗吶喊；抗日戰場上，他們穿梭於槍林彈雨，捨生取義，誓死不屈；朝鮮戰爭中，他們蹈鋒飲血，埋伏於皚皚白雪，樂觀無畏，立下赫赫戰功；在祖國建設前線，抗震救災前線，抗疫一線，祖國哪裏需要少年一代，他們便風雨兼程，奮勇當先。在疾風驟雨中奮進、歷練，並能戰而勝之的少年們，充滿了活力，充溢着後勁，由此以不負韶華，不負時代的鏗鏘腳步把新時代的偉大事業推向前進，改造着舊山河，創造着新時代。

少年若奮進，可翱霄漢，可護河山。在今年的珠海航展中，直-20戰機女飛行員徐楓燦備受衆人關注。她不僅有超高的顏值，更有着非凡的實力，過硬的本領，而這背後，是持久的奮進。高考後，她被萬里挑一考入航空學院，經歷兩三年的艱苦歷練，爲了夢想，她從未言棄。二十歲出頭的她，成爲我國陸軍首批自主培養首位初放單飛的女飛行員，駕駛着戰機，翱翔在自己童年時期就夢寐以求的藍天。在邊疆，更有許多剛剛成年，意氣風發的少年們默默地護衛着我們。他們或挺立於寒風，或行走在荒原。他們之中，有的誓死衛國，在他們之後，更有無數少年們主動選擇去艱苦的地方，替那些爲祖國獻身的人繼續走下去，接續實現強國、強軍的夢想。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”面對選擇，少年一代在，力量在；面對險阻，少年一代在，希望在。我們相信，少年一代擔當起自己的擔當，奮進起自己的奮進，定能在歷史進程中留下濃墨重彩的一筆。

篇七：少年正是奮進時作文記敘文

人生短暫，數年時光轉瞬即逝。少年是人一生中最美好的時期，也是一生中應該有大作爲的時期。

清晨，當第一縷陽光撒下來時，當你還在被褥裏睡瀨覺時，奮進的少年早已晨跑完畢，坐在書桌前開始讀書。當你還在抱怨今天的作業多時，奮進的少年已完成作業，向難題的高峯進發。當你考完試後，爲自己不該錯的題後悔時，同樣有錯題的奮進少年已經在整理自己的錯題，並下定決心在下次考試中考出更加優異的成績。當你下課在思考今天晚上吃什麼時，奮進的少年正在思考上課時老師留下的問題。當你上課幾分鐘後，還在找課本時，奮進的少年已經在預習本節課的新知識。

少年正是奮進時，只有奮進纔可以贏得花開燦爛的春天。

走向成功的路必然是艱苦的。記得我的英語成績在七年級時只有七八十分。那個時候我以爲我的英語無望再提高了，但是老師的幫助，同學的鼓勵，讓我重新燃起鬥志，經過不解奮進，我終於在八年級時考出了九十多分。雖然不是很優秀，但這是我奮進的果實。我相信只要我繼續朝着目標奮進，目標就一定會實現。

朱熹曾說“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”人的一生中只此一個少年時期，如果不奮進一把，不拼搏一把，那到中年時期，老年時期，就一定會後悔。

花有重開日，人無再少年。少年正是奮進時，我們都是奮進少年。成功不是偶然的，需要我們不斷的積累，不斷的拼搏奮進。在有限的少年時光裏，抓住機遇，應對挑戰，努力奮進吧！少年正是奮進時！

篇八：少年正是奮進時作文記敘文

少年易老學難成，一寸光陰不可輕，我們應珍惜時間，奮進拼搏，爲夢想，爲民族，爲社會而揮灑汗水。少年正是奮進時。

少年奮進，當突破自我。操場上烈日炎炎之下，我們都是滿臉通紅，汗如雨下，而我更是大口大口地喘着粗氣，兩手架在身體兩側因前後擺動而痠痛不已，腳是一陣陣的疼，腿上好似有千斤重的石頭，每擡一下都是艱難。而且每每回到教室腿軟的連上個樓梯都想要摔倒。還要再次承受兩三天連正常走路都疼痛不已。每每上完體育課我都會想，如果下雨就好了，不用上體育了，而且還因此而討厭體育，有時還會開玩笑似的說我寧願回教室上課，也不願意再跑步了。但是有次測800m跑四分多鐘，都是倒一倒二了，這徹底刺激了我。於是我早上迎着晨曦奔向學校，晚上隨着月亮而跑回家中，星期天更是加強鍛鍊。我將汗水揮灑於大地，並以努力和堅持而澆灌之，終於在第二次測試成績之時結出了碩果。3分30秒！笑容在我的臉上盪漾開來，終於突破了自我。

少年奮進，當堅韌不拔。夏天熱氣包裹而來，整個教室似蒸籠般喘不過氣來，頭頂“吱呀吱呀”的風扇與窗外聒噪的蟬聲和爲一體，令人說不出的厭煩。但我們依然端坐於教室，認真聽老師講課，整個班級都是精神抖擻，毫無一人昏昏欲睡，彷彿自成一個世界。冬天風如刀子一般，從臉上一次次的劃過，手被凍得僵硬麻木。將字寫的歪歪扭扭，但我們也沒有懈怠，仍積極與同學交流問題並詢問老師。

少年奮進，當堅持不懈。面對難題時，我沒有放棄，犧牲了中午休息和課間，演草整整用了兩大頁，雖中間許多方法都不行，經歷了多次失敗，但是最後的成功那一刻，我內心的喜悅之情，無以復加，如決堤般的洪水，將我失敗的煩躁衝的徹徹底底，笑容如陽光般又映射在了我的臉上。

少年正是奮進時，當突破自我，當堅韌不拔，當堅持不懈。希望每個人都不負韶華，描繪出人生最美好的色彩。

篇九：少年正是奮進時作文記敘文

教室的空氣中氤氳着少年奮鬥的氣息，筆尖與紙摩擦出“沙沙”的聲音，每個人都在爭分奪秒的學習，唯恐落後。

明年六月，我們將迎來人生第一場大考——中考。三年的拼搏與汗水，終將在此摘得碩果。每個人都緊張而有序的安排自己的學習生活，保持高昂的鬥志，進取的精神，只爲在六月取得滿意的成績，踏進理想的高中。

而我似乎與這緊張忙碌的校園生活格格不入，終日倦怠懶散，無所事事，迷茫焦慮的情緒縈繞着我，我終日徘徊，沒有目標，渾渾噩噩。世界與我而言是黑暗的，我不知道爲什麼要奮鬥，更不知道怎樣去奮鬥。

這樣渾渾噩噩的狀態持續到了二百天誓師那天。班主任說：“我們沒有生活在一個和平的年代，卻生活在一個和平的國度，我們處在一個百年之未有的大變局時代，在這個風起雲涌的大時代中，你將怎樣成長壯大自己？你到底要成爲一個什麼樣的人？將來能爲自己的祖國和家庭帶來什麼？”對啊，我可以做些什麼呢？我開始認真思考這些問題。以我現在的能力是絕對做不出驚天動地的大事的，但我可以先從小事做起，“山積而高，澤積而長”。如果我堅持不懈的把一件件小事做好，是不是就可以成大事了？

我想我有了答案。於是我不再焦慮迷茫於渺茫的未來，不再反覆徘徊在無用的抉擇之間，而是執着於當下，專注於眼前，用奮鬥擦亮灰暗的世界。

由於疫情，我們現在多半時間在家度過。而我因爲心中有了方向，生活簡單而又快樂，溫馨而又充實。每天將認真完成的作業打卡拍照，每天早起看見晚睡的月光，每天晚睡有無邊的夜色相伴，奮鬥的時光總是那麼美麗。

“生命不息，奮鬥不止”，我們少年當用熱血書寫出彩青春，用奮鬥填寫青春答卷！少年正是奮進時！

篇十：少年正是奮進時作文記敘文

青春只有一次，正值少年時代何不爲此努力一把，讓未來不留遺憾。

中考即將來臨，少年們面臨巨大挑戰，不由得緊張起來，內心愈演愈烈。在鼓勵之下，少年們都充滿着激情，爲200天后的中考努力奮進，都期待着自己能夠心想事成，取得一個好的成績。

寒風蕭瑟，風在拍打着花兒樹木的臉頰，少年們的手都凍得稍稍僵硬，但手中的筆仍未停下，每個人都在奮筆疾書，片刻不停歇。筆緩緩在書上翩翩起舞傳來的“沙沙”聲，格外的動聽。一筆一畫都充滿着少年們對未來的嚮往、堅定的信念，充滿着激情熱血。朗朗的讀書聲不知何時變得如此悅耳動聽，就好似眼前的環境都變得火熱起來，都在爲少年們的努力奮進感到欣慰，在默默鼓勵着辛勤的少年們。

夜深，環境變得寂靜無比，唯有爲中考備戰的少年們的家中還傳來“沙沙“的寫字聲。“少年正是奮進時”這句話語在他們的身上體現的淋漓盡致，那認真的神色，可以看出少年們的決心。白紙上書寫着一首首詩歌，一個個單詞，一道道數學題，他們不知疲倦地編織着自己的夢想。隨着時間的流逝，今天的少年都格外的充實，明天也只會更加的努力，他們都對未來滿懷期待，希望自己願望成真。

太陽緩緩地升了起來，露出它那嬌羞的臉龐，少年也從牀上一躍而起，開啓了新的一天。早讀時端端正正地坐在書桌前，把書攤平，朗朗的讀書聲傳出，臉上盡顯認真神色。吃過早飯，又踏上了一天的新徵程，埋頭苦幹的樣子，凸顯了少年們堅定的決心；課本上密密麻麻的筆記，那是少年們奮鬥的足跡。揉着發酸的手腕，他們沒有絲毫怨言，依舊勤勤懇懇地做着自己的事情，這就是少年們身上體現的獨一無二的可貴品質。

心有翼，自飛雲宇天際；夢無垠，當徵星辰大海。少年正是奮進時，加油啊，少年！讓夢想在拼搏中成真。

篇十一：少年正是奮進時作文記敘文

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”詩人李白即使在仕途受挫時，仍懷一顆奮進的心，處在少年中的我們何嘗不應該奮鬥呢？

少年本就是一個美好的詞語，帶有“奮鬥”“努力”的光環。所以，少年只有背上行囊，奮勇向前，纔不枉爲少年。

曾經的我是一個肆意的少年，愛玩，沒有目標，虛度光陰，也有無窮無盡的煩惱。如：對作業的抱怨、和家長的爭吵、考試的不理想……但那次的校運動會卻大大鼓舞了我。

學校要舉辦運動會，要求班上有十名女生參加，當時班上有大多數人請假，所剩女生無幾，我只好參加。這可難倒我了，雖然我會跳繩，但打持久戰卻不行，也從不願嘗試或突破自己。我告訴母親這件事後，母親表示大力支持並且願意陪同我一起練。我卻沒什麼心思，認爲這是不能成功的事，不願練習，每天晚上糊弄一會兒，就找藉口跑開了。母親卻堅持下來了，而且在不斷地創造新紀錄。很快，初賽的日子便到了，我帶着我那毫不精湛的技藝上了場。毫無疑問，我成功地被淘汰了。

在看到賽場上同學們爲了自己的目標而全力以赴時，我似乎明白了。當聽到有複賽時，我果斷的報了名，決定奮鬥一把。常言道：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然有了目標，便要開始努力奮鬥。我心中有了自己的計劃，開始勤加練習。

時間緩慢流過，複賽的時間很快都到了。雖然未取得較好的成績，但我也收穫了一個道理——少年正是奮進時。學習中，我發現也正是這個道理。做題時，從前的我不願去碰難題，一心只想等老師講解；現在的我願意去克服難題，體會到成功解決難題的快樂。當下，中考在即，這是一場硬戰，但我相信：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”只要努力奮鬥，相信最終會一定會取得勝利。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”少年，趁着血液中還淌着昂揚銳氣，趕緊去拍下身上的塵土，背上行囊，奔向那條曲折卻充實的青春之路。每一個起舞的日子都是書寫未來篇章的筆墨。少年們，揚起船帆，起航！

篇十二：少年正是奮進時作文記敘文

世間的一切美好都是奮鬥出來的。“少年強，則國強；少年富，則國富。”我們作爲國家的中堅力量，不更應該珍惜時間，堅持奮鬥嗎？

“人生若沒有一段熱淚盈眶的奮鬥史，就算白活了。”

當清晨的第一縷陽光喚醒沉睡的大地，也喚醒了仍在睡夢中的我。不敢再貪睡，趕忙端坐在書桌旁，捧起課本，用朗朗的書聲迴應來自鳥兒的歌唱。兩個早起的相遇，一個爲了追逐夢想，一個爲了盡情歌唱。當上課的鐘聲敲響，回到知識的殿堂。講臺上是老師在滔滔不絕，講臺下是我們這羣逐夢之子在努力地跟上老師的步伐，絲毫不敢鬆懈，只爲了逐夢，向遠方。終於，下課鈴打響。少年們正意氣風發，激動地飛出課堂，放聲大笑，肆意奔跑。在陽光的照耀下，一同奮進向遠方，向遠方！

陶行知先生說：“奮鬥是萬物之父。”我說：“奮鬥是未來之父。”少年正值青春，何不肆意張揚。清晨激情的朗讀背誦出現障礙，背了一遍又一遍也沒有背會，我想放棄。我告訴自己：“怕什麼！你有十足的時光去奮鬥，一定能將它拿下。”於是，我執筆伏案，讀了又讀，記下了一篇又一篇看似背不下的文章。課堂上，突然思緒飛揚，一下跟不上老師的步伐。要不就這樣吧，反正等等就下課了。我又告訴自己：“別放棄！老師還在講，快整理思路跟上。”於是，我快速回神，整理跟上，纔沒有落下每一處精彩的課堂。下課鈴響起，我本該走出課堂放鬆歇息，可是我沒有。我趴在桌上，抱怨爲什麼要學這些總也學不會的數理化。我再次告訴自己：“別困惑！誰都不是一帆風順的，大家都在努力向前跑。做真正的勇士，含着淚向前奮進，向前跑。”於是，我重拾信心，冥思苦想，解開了一道又一道想要困住我的題目。

沒有躺平的歲月，只有奔跑的青春。作爲新時代好少年，生逢盛世，我們既面臨難得的人生際遇，也肩負着“天將降大任於是人也”的光榮使命。所以，我們更應該積極奮鬥，做時代的領航者，做自己的夢想家。

“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。”少年正是奮進時，讓我們一同奮進，爲了自己的未來，祖國的明天！

篇十三：少年正是奮進時作文記敘文

少年如陽，燃燒激情，釋放生命活力；少年如鷹，搏擊長空，飛躍艱難險阻。面對即將到來的中考，我輩少年更應頑強自信，拼搏奮鬥！因爲少年奮鬥正當時！

奮鬥是件長久而艱苦的事情，那我們少年爲什麼還要奮鬥呢？爲了不辜負父母的囑託，爲了不辜負老師的教誨，更爲了不辜負自己的期盼，我們必須努力奮鬥，不奮鬥的人生是不會絢麗多彩的。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。我們都有自己的夢想，都有嚮往的烏托邦，在心中不斷勾畫的藍圖，只要奮鬥，沒有什麼是不可以實現的！

少年的奮鬥是什麼？它是青春年華里最美麗的底色。老師的教導是我們奮鬥的助力，父母的關愛是我們奮鬥的加油站。運動員爲了國家榮譽在賽場上揮灑汗水，突破極限，這是奮鬥；醫務人員爲了人民安康在抗疫戰場上救死扶傷，頑強反抗，這是奮鬥；軍人爲了國家安穩在邊疆昂首屹立，誓死不讓，這是奮鬥。對於我們來說，爲了考上理想中的學校，爲了實現心中的夢想，披星戴月，鏖戰題海，這就是我們的奮鬥。每天多學習一點點，每天多進步一點點，長久積累下來，就可以收穫不止一點點。在學習文化課的同時，我們也不能忘記體育鍛煉，“身體纔是革命的本錢”。

中考是橫在我們前進路上的第一道鴻溝，能夠逾越的方法，只有通過奮鬥來取得更高的成績。學生的首要任務是學習，我們可以通過學習來努力奮鬥。通過這些奮鬥，我們定能在六月的決戰中脫穎而出。

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”我們是國家的未來，是民族的希望。我們的奮鬥是少年的奮鬥，是社會，民族，國家的奮鬥，是時代的奮鬥，正值少年若不奮鬥，又何談以青春力量做時代擔當！

努力吧，拼搏吧，唯有奮鬥，才能爲未來點燃希望，爲夢想插上翅膀，不負時代重望！勇鑄輝煌！少年奮鬥正當時！

篇十四：少年正是奮進時作文記敘文

”初心不與年俱老，奮鬥永似少年時”。都說少年如八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，但我覺得，少年更像是盛夏正午的驕陽，他們正當奮進，少年正是奮進時。

少年的奮進有各種各樣的方式，在校園的操場上奔跑，在學校的教室裏晨讀，頂着寒風徒步去學校，這些都是奮進。少年是人一生中一段短暫且寶貴的時光，如何珍惜這一段時光呢？唯一的回答就是奮進。

奮進，就要堅持不懈，永不放棄。

面對十八缸水，王羲之毫不退縮，堅持不懈，成爲一代書聖，聞名世界；面對兩萬五千裏徒步長征，革命先輩不畏艱險，始終不渝，終於取得最後的勝利；東京奧運會上，全紅嬋在持之以恆的練習後，摘得桂冠。他們在努力，在奮進。

奮進，就要自強不息，吃苦耐勞。

少年時的岳飛，壯志凌雲，鐵骨錚錚，面對敵人，他勇敢地站起來，久經沙場，英勇殺敵。流言，懷疑，中傷，什麼都無法抹去他的赤膽忠心，愛國熱情。金戈鐵馬，馳騁沙場，一代名將精忠報國，他用瀝泉神矛撐起半壁江山，他用奮進赤誠鑄就不敗神話，他是奔躍在中原大地上的奮進少年。

奮進，就要默默努力，一鳴驚人。

“我們必須非常努力，才能看起來毫不費力”。在中美外交交鋒中，張京用強大的口譯能力征服了人們。但這看似毫不費力的背後，是他無數個日夜的辛苦付出以及對外交官夢想的堅守，張京的事蹟告訴我們在默默奮進中就總會成功。

”我欲穿花尋路，直人白雲深處，浩氣展虹霓”。我們正當少年，正值奮進之時。我們是00後，我們是祖國的未來，就要逆流奮進，永不退縮。孟子說過”天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”挫折磨難在所難免，但磨難並不一定是壞事，只要我們鍥而不捨，勇往直前，就一定能綻放出絢麗的色彩。

乾坤未定，你我皆是黑馬，奮鬥吧，少年！綠葉繁茂，彼時，你我仍是少年。

篇十五：少年正是奮進時作文記敘文

生命裏最重要的事情是要有一個遠大的目標，並借才能與堅毅來達成它，而“君子藏器於身，待時而動”。——題記

“要做一番偉大的事業，總得在少年時代開始”，而少年的奮進源於生活中的點滴。少年的生活中無不充斥着奮進的氣息，因爲少年正是奮進時。

少年之奮進亦在於無盡之堅持。上入初中之後，學業甚是繁重，我們面臨着一項又一項深重的考驗。每天凌晨5點將我叫醒的還是那個鬧鐘，穿上衣裝，洗漱之後，便挎上書，買好早餐，披星戴月地向學校趕；每每想要再懶惰一會兒，我就告訴自己：“少年正是奮進時。”到了學校之後，那朗朗的書聲如同花的清香，充斥在校園的每個角落，我也快步走入教室，開始了一天的學習之旅；每每想要打瞌睡走神的時候，我就告訴自己：“少年正是奮進時。”悅耳的下課鈴響起，同學們飛似地衝出了教室，如同那脫繮之野馬，離弦之長箭，歡快地打鬧着，玩耍着；每每我想出去與他們亂作一團時，我就告訴自己：“少年正是奮進時。”的確，過度的娛樂不會造就任何成就與輝煌，爭分奪秒才能建起成功的橋樑。

少年之奮進亦在於無畏之面對。體育加試是我們初中的必經之路，可對於我這種體型過大的學生來說可謂是難上加難，尤其是其中的體能運動。這源於我內心那個總是被恥笑與指責化爲的陰影，不敢直面我內心抹不去的痛。

暗淡的眼神中毫無希望，但在去年的寒假中，因爲那個陪伴了我多年的跳繩，讓我重拾信心，敢於面對。當時我坐在臺階上，氣喘吁吁，滿頭大汗地看着那被摔了多年的跳繩，它也是“遍體鱗傷”，纏着一圈圈的膠布，如同一位飽經滄桑的老人。突然“奮鬥”二字出現在我的腦海中，不管是老師、同學，還是親人、兄弟，他們無不對我說過：“堅持奮鬥，你可以的，正值少年，又怎可放棄！”對！最終，我秉承着那一股信念和永不放棄的決心取得了成功，體育成績提了一大截，我面對了它！更戰勝了它！

少年奮進的道路上困難重重，一次又一次地被阻攔，但我絲毫不懼，因爲我堅信“少年正是奮進時”，並沒有因受挫就放棄。這應該就是一個奮進少年該有的樣子吧！

不朽之未來乃努力之奮鬥鑄成。吾等共於盛世之中，應不負韶華，努力奮鬥，當得起“少年”這一稱號。少年當如翱翔天際之鷹隼，試翼於風雨之中，因少年正乃奮進之時！

篇十六：少年正是奮進時作文記敘文

燈光昏黃，一切都顯得如此之荒涼，即使是在歸家途中。深邃的夜，像一顆深邃的眼眸，靜靜地注視着我。

正值入秋，黃葉飄飄揚揚，一片，兩片……金色鋪滿大地。我望着地，惆悵與迷茫涌上心頭——

“奮鬥，到底值得嗎？”

我曾在講臺上高聲宣言：“我要在期中考試時超越xxx！”爲了這個目標，我付出了精力，付出了時間。黎明還未到來，朗朗的書聲已經在屋內迴盪；夜晚，萬家燈火已經熄滅，筆尖劃過書頁的簌簌聲，仍在與我內心的最深處產生共鳴。每天經歷着時間的流逝，一邊忘我地投入，一邊被難題折磨，備考日曆也被撕下一頁又一頁。但我從未懼怕，何懼放手奮力一搏呢？

這場無硝煙的戰爭，鬥爭越來越激烈。

但我還是輸了，輸得很慘，慘不忍睹。

“奮鬥，到底值得嗎？”

“值得！”這是來自內心深處最堅定的回答。爲什麼？我愛上了奮鬥的感覺。經過考試前的奮鬥，我的人生得到了昇華，內心滿足充實；雖然失敗了，但我有更寶貴的收穫。我不能因此在失敗中虛度時間，整頓精神，繼續奮鬥；放棄幻想，鬥爭到底。初中的重點不是期中考試，而是幾百天后的中招啊！

“槐高鳳必至，花香蝶自來”，奮鬥中的自己，意氣風發，就像拿着把黑金古刀斬斷荊棘枯草，開闢出一條屬於自己的道路；“月缺不改光，劍折不改鋼”，有堅實奮進過程塑造了“你”，才能展現千里馬的風采。

月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜，亙古不變的是歷史，是青春。爲何不爲早春大地奉上第一朵鮮花？少年正是奮進時，就是要努力盡今夕，過人間大好芳華。